(必備)敘事作文5篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
那天上午最后一節語文課，準確地說那是一節朗讀課。
“同學們，今天我們開始學習《隆中對》！”語文老師用略帶戲謔的口吻說，“下面我們朗讀課文，先請女生朗讀一段，接著男生朗讀一段，這樣輪流著進行。”
“好，先請我班男同胞做好準備，預備，開始！”
朗讀課文，這個活動在中學課堂里本應該是一項很平常的事情，可因為我們班一向都是“陰盛陽衰”，課堂上一般都是我們男生出盡了洋相。
有道是每一次課文朗讀，老師好像是和女生串通好了似的。“看來我們男生又要被取笑了。”我和同座在下面竊語道。
“請男同胞們即時開始！”老師已發出了指令。可指令發出后過了大約3秒鐘，男生才開始慢吞吞地表演起來“亮躬耕……每自比于管仲樂毅……”且我們念一句，女生笑一聲。而我們男生也太不爭氣，一段話二十四個字沒有一句讀得通順，讀出聲的同學也只有屈指可數的那么幾個人。
“停！”老師一個人的聲音蓋過了所有的男生，我們立刻停住了。
“你們女生覺得男生讀得好不好？”老師帶著疑問的語氣。
“不……好……！”女生們幾乎是同時是斬釘截鐵地回答。
“男生們還小，姐姐們就不要太苛刻。下面你們是不是領著弟弟們來讀一遍試試呢？”老師很誠懇地跟女生提出了要求。
“好啊！”“沒問題！”沒想到老師的話剛一出口，有幾個女生就爽快地答應了，接著教室里就是一陣開心的大笑。
身為七尺男兒，真是奇恥大辱！可更令人不齒的是，班上居然還有一些男生跟著發笑。此時的我，已感到無地自容了，甚至要找一個地洞鉆進去。
于是，我把課本朝桌子上一扔，雙手交叉在胸前，閉著眼睛。耳邊一邊是男同胞們微弱低沉的呻吟，一邊是我心里不停發出的詛咒：一群沒用的家伙，被人取笑居然毫無反應。此時，我突然想起了魯迅先生在《藤野先生》一文中所描述的情形：
細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的`也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻聽得特別刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采……
我想，這教室里發出的笑聲于我何嘗不是聽得特別“刺耳”呢？
女生們領著我們男生已經讀完了一遍，他們居然還算給女生爭氣 ，為此老師還特地送了“他們”一個口頭獎勵。嗚呼！我到底是活在一個什么樣班級啊！這世上難道真有“女兒國”存在？
與此同時，我發現老師在用一種同情的眼光望著我們。頓了一會兒，他很懇切地一邊用雙手作揖，又一邊對著大家說：“教小弟弟們讀書，姐姐們辛苦啦！”此時，作為“小弟弟”一員的“我”，聽著這樣有溫度的字眼，心里卻有一股莫名的無奈。心里想：我一定要想辦法來證明自己的“男兒身”。他頓了一下接著拖著腔調對我們說：“小弟弟們 ，你們男同胞想不想當一回哥哥，找一找做哥哥的感受啊！”大家都沉默了，教室里又是一陣異常的安靜。“想！”我不加思索，話就從嘴邊蹦了出來。
“好，那就請這位大哥領著大家來讀一遍！”此時，我看見同學們的目光都齊刷刷地聚到了我的身上，可我一時又語塞了。入道以來，“出頭鳥”我也當過幾次，但當“英雄”還是第一次。我不知所措 ，心里蹦蹦直跳，臉上火辣辣的，腿也直哆嗦。
不知過了多長時間，我心想：男子漢，生亦為人杰，死亦為鬼雄。讀個書算什么呢?讀自己的書，讓別人笑去吧。于是，我壯著膽子讀了起來“亮躬耕隴畝，好為梁父吟，每自比于……”
我字正腔圓，聲情并茂地領讀了一遍，最后老師也送了我一個“李中第一英雄”的美稱。
敘事作文 篇2
春花發，夏草長，秋月朗，冬雪揚。一年四季如水而逝。我仰頭張望，濃密的樹葉擋不住熾熱的陽光，我抬手遮擋，落葉翩翩而下，覆于掌心。秋天來了，這些落葉的生命就要結束了呢淚水奪眶而出，溢滿了整個胸腔——又落選了。不！一絲希望又倔強地燃起，我望著空空如也的收件箱，失望席卷而來，一種空落落的感覺沖破閘門奔涌而可能他們還沒審核到我的文章，再等等吧。但這絲希望像潮濕的木柴，好容易跳出了一點火花，卻轉瞬即逝。
一個月過去了，還是沒收到半點音訊，這說明我的投稿又一次失敗了。不要緊，這次剛剛開始，你的文字總會有由稚嫩變為成熟這么一個過程，加油吧。是啊。我的追夢之路才剛剛開始，雖然前路正在施工中，但只要我有信心和毅力，總會等到它竣工的。我一定會越走越遠。
我還有大把大把的時間努力，因為這才剛剛開始。
你真的太尖銳了，我們絕交吧，對不起。我望著一直被我視若珍寶的朋友無比平靜地說出這句話，愕然了。恐懼像藤蔓一點點纏裹著我，臉上卻不起一點兒波瀾，好啊。自此之后，兩人再無交集，平行于彼此。
慢慢地，我發現在沒有她的日子中，空氣中的塵埃似乎都閃爍著寂寞的纖光，孤獨真的是一個非常可怕的詞語。終有一天，她經過我桌旁，喂，我們和好吧。我們的友誼才剛剛開始，我絕不會視若罔聞，任它走向不復深淵。我希望白頭之日，依然能看到你如花笑顏。
所以，請努力吧，在剛剛開始的友誼中。
現在才剛剛開始你就要放棄？當初到底是誰要來學的？媽媽的怒吼回響在耳畔，擲地有聲的反問沖破層層阻礙到達身體最深處，我蜷縮在角落里，淚靜靜地流了下來。
想好了沒有？房門被驀地撞開。嗯。我擦了擦眼淚，慢慢站直了身體，努力地把胸腔中積壓的'郁氣噴吐出來，我會繼續學的，決定了的事情，不會放棄。這才剛剛開始，我怎能如此輕易地知難而退？既然選擇了，就沒有權力后悔。好媽媽的嘴角慢慢勾起，那就讓我們從現在開始。剛剛開始。
是誰說過，落葉的凋零是為了新葉的成長？是誰說過，每一天的太陽都是嶄新的？是誰說過，結束意味著剛剛開始？
光線挫去銳利的棱角，只剩下頓重模糊的光感，微微地烘著人的后背。遠處的少男少女輕盈得像一只只燕子，肆無忌憚地笑著、跳著、追著。我撒開雙腿朝人群中跑去，手中的落葉旋舞著融入土中，即將開始它新的生命
一切都是嶄新而美好的，因為一切都才剛剛開始。
敘事作文 篇3
英，她是學校的校花。博，是那所學校公認的才子。英不僅漂亮，成績也很好，總是年級前五名內。博似乎從沒低過第三名。
有一次考試，博考了第一，英得了第二。此時，他們都快畢業了。按學校的慣例，此次考試前十名的同學要合影留念。合影時，英與博站在一起。
相片拿來了。博的鐵桿哥們看了后說：“博，你發現沒有，英笑的樣子還有點，”“啪”博給了他一巴掌接著說：“你看我傻嗎？”他揉著頭說了一句：“好小子。”隨后博與他都笑了起來。博小心翼翼的將照片收好。
博很聰明，不僅僅表現在學習方面。英，博已經注視很久了。英的一切博也很清楚。有那么一些是聽別人說的。
很快中考到了，博與英還算“不認識”。中考結束后，博與英都進了重點中學，不過并不在一起。
一天，博收到了一封奇怪的來信。信上沒有署名。博很聰明。從來信的郵戳猜出了寄信的人是誰。博很快寫好了回信，與她的來信一樣，沒有署名。
很快博收到了來信。看了信后，博差點暈了過去。這一次她署了名――鈴。
博寫了信給英，問她：我寄給你的信收到了嗎？我喜歡你，你喜歡我嗎？最后署名――博。而后，博真的'收到了英的回信。博看了后真的暈了過去。
信上說：那封信是你寄的，難道不是風嗎？如果真是你，記著，我會恨你一輩子。
敘事作文 篇4
兩年時光，青澀歲月有這樣三條平行線，緊緊挨著，緊緊靠著，互相依偎，互相行走，共同走過了一段青澀歲月。
——題記
手拉著手，書包連著書包。每個早晨當太陽高高掛在天空向大地投下陽光的時候，總會有一幅圖畫：遠遠望去，有三個小女生的背影，一起手拉手，打打鬧鬧，并肩走在馬路上。一幅多么讓人羨慕的場景，就那樣持續了倆年之久。那時的她們還在讀小學五年級，那時的她們滿腦都是幸福，那時的她們都認為只要三個人一起上下學一起不離不棄就是全部。
她們三個都不怎么記得一起相識的情景了。她們都覺得一定是緣分吧，讓有點安靜的她和有點活潑的她和有點吵鬧的她，就那樣在不知不覺中相識了，就那樣在不知不覺中走過了一段青澀歲月。
每次在學校的時候，她們三個始終是不離不棄。不論是上廁所還是打掃教室，不論是跳橡皮筋還是打球，她們總是會在一起，即使做游戲的.時候要分成兩方也總是會耍點小心機在一方。那時的她們最無憂無慮，那時的她們最最單純可愛，那時的她們三個人的臉上都充滿了笑容。
放學回家時三個人依舊是一起。如果有人要打掃教室的時候另兩個人總會等待同行或者幫忙打掃，再一起背著書包開開心心的走出教室，走出校園。到了各自的家時也總會到別個的家去串門。每次其中一個人有好東西的時候也總會拿出來三個人一起分享，一起不亦樂乎。那時的她們最最懂得分享，那時的她們最最懂得珍惜友情。
任何人之間總會有點不愉快，她們仨也不例外。一個呢，總是有點多想，還說了一些什么分離退出的話；一個呢，又很懂那個有點多想的，總是能猜到她的心思，給她溫暖；還有一個呢，是很文靜很招人喜愛滴。雖然有點多想的她曾讓她們三個之間有丁點兒不愉快，但是因為另兩個的懂心與懂她，不愉快過后又是三個開開心心的小女生。就是那樣的懂，就是那樣的伴，就是那樣的一切一切，讓她們感動。
那時的她們真的是非常非常的慶幸遇到了對方，她們也都非常堅定的相信，她們三個一定會像三條緊緊挨著的平行線，共同走過那青澀歲月，永不走遠。
很多時候，我們只需要相信，相信一切，相信我們不會陌生，相信時光不會無情。
敘事作文 篇5
望著月考成績單上那個可憐的分數，我沉默了。不知不覺，我的眼眶心經充滿了淚水，也許，我真的退步了。
俗話說，“逆水行舟，不進則退。”是的，沒有進步就等于退步，但是，我已經盡了自己的全力去學習了，為什么還是不能提高呢？難道我的能力就只能如此嗎？想起平時，我為了學習，同學們約我去逛街，我不去；同學們叫我去玩游戲，我不理，只一個人呆在家里復習。這正好應了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話。難道我做錯了嗎？
走在回家的路上，突然間，我停住了腳步，不知不覺地，我被海報上的曲樂恒，原遼足球隊員，因一場車禍導致下肢癱瘓，瞬間，他失去了友情光榮與夢想，一個善于用雙腳在綠蔭場上創造奇跡的人，余生將屬于輪椅，他似乎從此落在命運的最低點。但讓人始料不及的.是幾年后，他奪得了全國首屆輪椅擊劍賽B級男子個人銅獎，盡管他才參加訓練兩月余。他的每把劍上都貼有一個樂字，用以喚醒自己，激勵自己，舞動長劍去與命運搏擊。
為什么他能超越自己，而我就不能呢？不行，我要超越自己，我要證明給大家看，我是行的，我要跟成績打賭，我是不會輸的。這是，商店里響起了《陽光總在風雨后》這首歌，我聽著歌，默默地對自己說：“我要熬過風雨，再次接受陽光的沐浴！”
我回頭望著遠方，那充滿希望的遠方，大聲喊道：“我要超越自我。”
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