(集合)生活需要挫折作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的生活需要挫折作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活需要挫折作文 篇1
每一個(gè)人，都渴望成功；每一個(gè)人，都期待勝利；每一個(gè)人，都渴望陽(yáng)光；每一個(gè)人，都向往燦爛但卻沒(méi)有人，期待那更重要的失敗、挫折，只是迷茫的，在人生的道路上，尋找那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“快樂(lè)”，很少想到過(guò)付出，要經(jīng)歷，要面對(duì)
在許許多多的勵(lì)志片中，主角，都是經(jīng)歷了很多的挫折，最終，干出了一番屬于自己的成就，看得觀眾們不禁紛紛掉眼淚，對(duì)人物頗有贊美。確實(shí)，這讓人感動(dòng)，而道路常常一帆風(fēng)順的人，都沒(méi)有好結(jié)果，像溫室中的花朵經(jīng)歷起風(fēng)吹雨打一般的脆弱。依稀可見(jiàn)，生活需要挫折。
愛(ài)迪生他，有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，發(fā)明電燈，在很多人看來(lái)，這是荒謬的，但，他發(fā)出了感人的聲音：“我已經(jīng)找到不能做燈絲的一千多種材料。”有人予以嘲笑，無(wú)形的失敗，像一個(gè)血紅色的箭頭打在他的身上，穿過(guò)了他的心，如此大的挫折，怎能讓人不灰心呢？
然而，他并不退縮，而是繼續(xù)進(jìn)行著他的實(shí)驗(yàn)，從不退縮千辛萬(wàn)苦之后，終于，在他那黃暈的火燭光下，他給世界帶來(lái)了光明。相信，他一定是自豪的，但你有沒(méi)有想過(guò)，假如，他在第一次試驗(yàn)中就成功了，他，會(huì)有那么大的榮耀嗎？他會(huì)感到無(wú)比的自豪嗎？他的名字，會(huì)在幼稚園的孩子口中吐出嗎？如果那樣，人們只會(huì)認(rèn)為，那是一個(gè)天才，但是，因?yàn)樗麣v經(jīng)了無(wú)數(shù)的挫折、困難，他的名字讓人感到平易近人，而且親切，而不遙遠(yuǎn)�？梢�(jiàn)，生活，需要挫折。
貝多芬，是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱為偉大的`“樂(lè)圣”。1796至1800年，整整4年，貝多芬的耳朵日夜作響，這，是耳聾的前兆。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家，最重要的是什么？是耳朵那！而他，正是少了這最重要的因素命運(yùn)，是殘酷的，它毫不顧被人的想法，將挫折的巖漿，潑在他的身上，進(jìn)行破壞、肆虐，搶走他的一切，企圖讓他低頭。
但是，他恰恰沒(méi)有這么干，憑著對(duì)鋼琴音響的記憶，依舊的，他進(jìn)行對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作，置身于聽(tīng)覺(jué)的灰暗中，寫(xiě)出了震驚世界的《月光奏鳴曲》、《C小調(diào)第5交響曲》等不朽的作品，命運(yùn)，相信也會(huì)為之一驚吧！還有交響曲《英雄》、《命運(yùn)》，《田園》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴曲《悲愴》、《月光曲》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》、《黎明》等等。他集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。
在悲傷與挫折中，這些作品誕生了，誕生在他的筆下，沒(méi)有人，敢發(fā)出質(zhì)疑，他發(fā)出了的大氣的吼聲：“我會(huì)扼住命運(yùn)的喉嚨！”這，讓多少人驚嘆；這，讓多少人落淚，讓多少人份感動(dòng)啊清晰可見(jiàn)，生活需要挫折。
是啊，生活需要有挫折的磨練，而不是無(wú)能的逃避，是挫折，產(chǎn)生困難，是困難，萌生努力，是努力推動(dòng)奮進(jìn)，是奮進(jìn)，使之進(jìn)步，是進(jìn)步，得到成功，是成功，幫助你譜寫(xiě)燦爛的人生吶是挫折，是挫折，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，珍惜它吧！！
生活需要挫折作文 篇2
吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉(zhuǎn)。我擔(dān)心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會(huì)有病這種東西，為什么它會(huì)叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會(huì)是我？一百個(gè)，一千個(gè)為什么在我心中打轉(zhuǎn)。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來(lái)，一站起來(lái)就是一針天旋地轉(zhuǎn)，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。此時(shí)此刻的`我似乎整個(gè)身子，甚至靈魂都被燃燒著，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個(gè)星期以后，我的病好了。
回到學(xué)校的時(shí)候，我置身于暖暖的陽(yáng)光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的天空，也出現(xiàn)了我久違的笑容。一切都是如此可愛(ài)，擁有生命，真好！我早已陶醉在又見(jiàn)到同學(xué)的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗(yàn)著從未有過(guò)的幸福。
這樣的生命才是多彩的，正因?yàn)橛辛舜煺�，才有了我�?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量，那種痛苦過(guò)后的快樂(lè)，煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冃枰煺邸?/p>
記�。簺](méi)有挫折的生活是殘缺的。
生活需要挫折作文 篇3
以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。
那時(shí)候，我得到的是絆腳石給予我的挫折。
之后，我慢慢長(zhǎng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的'我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，教師讓我們寫(xiě)一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫(xiě)完后上交，我不但沒(méi)有寫(xiě)，還在教師面前開(kāi)起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著對(duì)我說(shuō)：去寫(xiě)!此刻就去寫(xiě)!別的同學(xué)都能寫(xiě)完，你怎樣就寫(xiě)不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話我教師們批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)十分不樂(lè)意：那個(gè)教師真厭惡�；丶液螅堰@件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責(zé)我，說(shuō)是我的不對(duì)，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當(dāng)時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對(duì)，我的錯(cuò)，我不應(yīng)當(dāng)頂撞教師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
那時(shí)候，我得到的是那次作文和教師同學(xué)經(jīng)過(guò)壓力給予我的挫折。
再之后，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強(qiáng)了許多，可是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓(xùn)，評(píng)比分有23分?jǐn)?shù)因?yàn)槲叶鄣摹榇�，同學(xué)們對(duì)我老大不樂(lè)意。同學(xué)們說(shuō)我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我明顯比軍訓(xùn)時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是非生活委員了。
那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。
我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，必須選擇出來(lái)了，對(duì)吧?
生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強(qiáng)。
生活需要挫折作文 篇4
對(duì)于挫折，很多人都有不同的理解：沮喪著說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；失敗者說(shuō)，挫折是被打垮后的眩暈；懦弱者說(shuō)，挫折是充滿坎坷的道路……而我要說(shuō)，挫折是一筆寶貴的精神財(cái)富，生活需要挫折。曾經(jīng)有這樣一首歌“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”是的，在每張笑臉的'背后都隱藏著酸辛和苦辣。試問(wèn)，如果生活中沒(méi)有挫折，我們?cè)跄艹砷L(zhǎng)，又怎能獲得？世界上是沒(méi)有不勞而獲的東西的，只有付出，才能有收獲。
然而有人卻總認(rèn)為挫折是成長(zhǎng)中的絆腳石，十分厭煩它，也懶得去戰(zhàn)勝它，但我可以明確的告訴你，這種想法是錯(cuò)誤的。美國(guó)作家莫頓亨特的《走一步，再走一步》中，如果我的父親當(dāng)時(shí)直接從石架上把我抱下來(lái)，而不是教“我”怎樣下來(lái)的話，“我”可能永遠(yuǎn)都戰(zhàn)勝不了那種恐懼，也就不回產(chǎn)生后來(lái)“巨大的成就感”；著名作家王家新的《在山的那邊》向我們說(shuō)明了：只有不畏挫折，不斷向前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)人生理想……
因此�？梢哉f(shuō)，挫折是一切成功的前提，今天的中國(guó)之所以成為這么強(qiáng)大的國(guó)家，它的背后有著多少令人悲傷的畫(huà)面。要知道，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，抗美援朝等這些腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)犧牲了多少英雄豪杰，是他們，用自己鮮紅的血，火熱的心換回了今天中國(guó)的安定，富強(qiáng)。在經(jīng)歷了這么多挫折后，中國(guó)人民變得團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起起來(lái)反抗，中國(guó)也因此富強(qiáng)起來(lái)，這一切都得歸功于挫折。所以說(shuō)，我門(mén)的生活需要挫折，我們只有在一一戰(zhàn)勝它們之后。才能看見(jiàn)“大海”，才能實(shí)現(xiàn)我們心中的理想境界。
俗話說(shuō)玉不琢，不成器，只有經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑”，“才有柳暗花明又一春的開(kāi)闊”，只有這樣，我們才能成長(zhǎng)，所以，生活需要挫折。
生活需要挫折作文 篇5
在人生漫長(zhǎng)的旅途中，充滿了崎嶇與坎坷——挫折，遇到挫折時(shí)，你會(huì)感到悲傷，感覺(jué)自己很沒(méi)用，不如他人，但如果我們換個(gè)角度去思考，挫折是否也帶給了我們?cè)S多動(dòng)力呢？
有一次，我數(shù)學(xué)期中考考砸了，只考了87。5分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)好像在嘲笑我的無(wú)能，那一個(gè)個(gè)無(wú)情的叉好像在撞擊我的心靈。我仿佛置身一個(gè)黑暗的民界，無(wú)法自拔，仿佛周?chē)囊磺幸痒龅瓱o(wú)色，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有了光彩，回到家，把試卷給媽媽看，只見(jiàn)媽媽皺起了眉頭，臉陰沉了下來(lái)，看著媽媽不悅的樣子，我更加傷心了，甚至有一種想哭的欲望，但強(qiáng)忍住了。這后，媽媽幫我分析了原因，還讓我把這些錯(cuò)題理解正確，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，兒子，只要繼續(xù)加油，努力，下次一定能考好的'�！边@名話給了我極大的鼓勵(lì)，讓我重新豎起了信心，讓我看到了希望。后來(lái)，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成……終于，功夫不負(fù)有心人，在第二次考時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
所以，同學(xué)們，挫折并不是那么可怕，失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷了挫折，才能看到希望的曙光，只有下過(guò)了雨，才會(huì)出現(xiàn)明媚的彩虹。希望大家在取得成績(jī)時(shí)，不要忘記了挫折，希望大家在遇到挫折時(shí)，不要放棄希望。正因?yàn)橛辛舜煺�，我們才能成長(zhǎng)，才能夠堅(jiān)強(qiáng)。只有讓自己在挫折中磨煉，在困境中生存，才能取得巨大的成功！
生活需要挫折作文 篇6
生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，‘成功’的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的'寂寞，無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，往往挫折最多，雖然挫折是苦痛，但是不一定所有的挫折都是苦痛的，有些挫折會(huì)讓我們得到前進(jìn)的動(dòng)力。
生活中，學(xué)習(xí)上都不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)習(xí)中我們會(huì)經(jīng)常遇到一些問(wèn)題，像這種挫折，就看我們是否有戰(zhàn)勝它們的動(dòng)力。與解決它們的毅力，只有克服它們，才會(huì)使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，也只有這種鉆的精神，才會(huì)使我們能夠克服更多的困難。
記得有一次，我班一個(gè)男同學(xué)，就因?yàn)樗{借自己克服了幾個(gè)數(shù)學(xué)題，結(jié)果是他在數(shù)學(xué)這方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這真是應(yīng)了一句老話‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹’，所以說(shuō)在生活中或?qū)W習(xí)中不一定所有的挫折就是苦痛，也因此我們要有克服和戰(zhàn)勝它們的精神，這樣我們才會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
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