尊敬人的作文600字五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的尊敬人的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬人的作文600字 篇1
師恩如山，高山巍�。粠煻魉坪�，大海浩瀚。老師啊，你就像那炎炎夏日里一陣涼爽的風(fēng)，給我們帶來清涼和快樂。老師，你就像那黑夜里的一個蠟燭，為我們指引前方的路。這就是值得我尊敬的人——老師。老師在每個人的人生中都會出現(xiàn)，在我上學(xué)以來，是我印象最深刻和值得我尊敬的人就是她了——教我們?nèi)哪昙売⒄Z的姚老師。姚老師身上值得我尊敬的地方就是敬業(yè)了。
記得那一次，老師把我們送到了馬路對面，我們成群結(jié)隊的回家了，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)了有一門作業(yè)的.作業(yè)本忘在了學(xué)校，我心想：如果去哪，學(xué)校會不會不開門呀？不去拿吧，作業(yè)就做不成了。我想了又想，還是回去拿吧，我跟媽媽說了聲，就去拿了。出校門后，我正準(zhǔn)備過馬路，就隱隱約約的看到一位老師，旁邊還站著一個學(xué)生，再定睛一瞧，那不是姚老師嗎，我心想：姚老師怎么還不回去，難道她一直站在這陪著學(xué)生等嗎？我過了馬路走到姚老師身旁，問：“姚老師，您怎么還沒有回去呀？”姚老師微笑著對我說：“還有同學(xué)在這里呢，我不能走的�！蔽�?guī)е荒橌@訝的表問老師：“老師，您不累呀？”老師笑了兩聲，對我說：“我不累，謝謝你的關(guān)心。咦，你怎么在這里呀？”我向老師說明了原因，又說了再見，就離開了。當(dāng)時的太陽雖然已經(jīng)下山了，但天氣仍然很熱，老師的頭上已經(jīng)滴下了一滴滴汗珠。老師，謝謝你！
老師，你就像那園丁，辛勤的照顧我們這些花草。姚老師，您是值得我尊敬的人，您將永遠(yuǎn)銘記在我的心中！您的敬業(yè)將使我終身難忘！
尊敬人的作文600字 篇2
老師，是一個多么普通的名字�。∈羌t燭，照亮了別人，燃燒了自己；是雨露，滋潤了大地；是一縷溫暖的陽光，照射在每一個角落；是園丁，培育出了桃李開遍滿地……在小學(xué)的五年生活中，老師的愛緊緊地把我包圍住了，我印象中最深刻的是五年級的語文老師-----林老師。
林老師是我心目中的偶像，她可是地地道道的書法家，一出手便讓人嘆為觀之，她的板書寫得太漂亮了。每一次上課時，她總是一絲不茍地寫出一手好字，那些字優(yōu)美、大方、豪邁、灑脫，個個猶如可愛的小精靈，讓我們賞心悅目，印象深刻！我們林老師親手書寫的毛筆字還被投影在學(xué)校操場的大屏幕上呢！
林老師不僅自己字寫得很棒，還常常嚴(yán)格要求我們，書寫要工整，橫豎撇捺要到位，一有時間就耐心仔細(xì)地指導(dǎo)我們書寫。本學(xué)期，我一定要勤加練習(xí)，爭取在林老師的教導(dǎo)下，字寫得更好。
我們林老師不但是個書法家，而且是一個博覽群書，極富文采的人。每次上她的課時，我總被她那富有感情的語言所渲染，她總是那么用心地來讀課文的每一個字，每一句，每一段，那么飽含深情，打動人心。她聲情并茂地朗讀使原本枯燥乏味的.語文課堂，變得妙趣橫生。我們個個精神抖擻，也跟著林老師有感情地朗讀起來，時而抑揚頓挫，時而慷慨激昂，時而跌宕起伏，時而婉轉(zhuǎn)悠揚。我們那悅耳的朗讀聲恰似那一江春水向東流，又恰似連綿起伏的山峰，還似那波瀾壯闊的大海。
林老師用她那惟妙惟肖的朗讀，熏陶著我們，把我們引入語文學(xué)習(xí)的奇妙境界，杜甫曾說過：“讀書百遍，其意義自見�！蔽乙惨獙W(xué)習(xí)林老師把語文讀出來，而且要讀出“美”來。
尊敬，無處不在，林老師那款款深情的領(lǐng)讀，以及富有文采的字都深深地印在我的腦海里，令我由衷地敬佩，時時刻刻地影響著我，我的林老師就是這樣一位值得我尊敬和愛戴的好老師。
尊敬人的作文600字 篇3
在生活中，我很敬佩我的媽媽，她總是樂觀地面對每一件事。她常常跟我說：“你要過什么樣子的日子，都是你自己決定的！一件事，你非要鉆牛角尖，只能是氣死自己；換個角度看事情，心情就會釋然，你就會快樂！”當(dāng)我生氣的時候，她又會說：“放寬心態(tài)，沒什么大不了的，放過別人就等于放過自己。”
在生活中，我媽媽樂觀面對事情的事例有很多。有一次，奶奶在洗衣服，看見那已經(jīng)堆成“高山”的衣服，不禁對媽媽抱怨起來：“衣服那么多，自己也不來洗洗�！蔽蚁耄骸皨寢尶隙〞䴕獾没鹈叭伞！笨墒�，沒想到的是，媽媽竟然，微微一笑，接過奶奶的話，說：“沒事，您去休息吧，我來洗�！苯又瑡寢尡阕叩较匆屡_，從容地洗起來，而且臉上還泛著微笑。媽媽的話和她的所作所為，讓我很吃驚。看著媽媽來回搓動的雙手，我不禁想：“媽媽真的不生氣嗎？我要去問問�！眿寢寘s說：“放寬心態(tài)，沒什么大不了的.，本來自己的事也應(yīng)該自己做。就算生氣，也不要表現(xiàn)出來，要記住，當(dāng)你生氣時，其實是在和自己生氣，擺正心態(tài)，讓心情釋然，在心里，與其說放過那個讓你生氣的人，其實是放過我自己。想通了就好，這樣，你就不會生氣了，心情就會好了，想想真的沒什么大不了的。”媽媽的話讓我有很大的感觸。
當(dāng)我生氣時，媽媽也會教導(dǎo)我。有一次，奶奶把花瓶里的水倒出了，卻忘了裝回去。第二天，花瓶中的花枯萎了。我很生氣，對著奶奶發(fā)火。正當(dāng)我對著奶奶指手畫腳時，媽媽過來不慌不忙地安慰我，叫我站在別人的角度想想：“第一，奶奶肯定不是故意的，第二，奶奶年紀(jì)大了，記性不好，當(dāng)時記得要裝水，可能轉(zhuǎn)身就忘了，第三，學(xué)會寬容，這也不是什么天大的事，這些花枯萎了，再養(yǎng)就是了，養(yǎng)花是為了愉悅心情而不是讓自己生氣的�！蔽易屑�(xì)地想了想，就不那么生氣了，也向奶奶道歉了。
我一定也要學(xué)會媽媽這種樂觀面對每一件事的生活態(tài)度。
尊敬人的作文600字 篇4
說起令我尊敬的人，我一定會立刻說是我的語文老師——一張有些許皺紋的臉，濃厚的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神又水汪汪的`大眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)高高盤起，一眼看過去就覺得她和藹可親。
每次放學(xué)回家，我走過老師窗前，天已經(jīng)漸漸變黑，可老師依然會全神貫注地批改作業(yè)，時不時還會抱怨幾句。第二天，老師在嚴(yán)厲地責(zé)罵我們時，我就明白昨天老師在抱怨什么了，唉！要不是我們做作業(yè)太粗心大意，老師哪會生氣？老師是“蠟燭”嗎？是呀！要不怎么會這么晚了還那么專心為我們批改作業(yè)呢？老師不僅是“蠟燭”，還是我們的“媽媽”。記得有一次，班上的一位同學(xué)——小明吃壞了肚子，上課時肚子一直疼個沒完，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，急忙從自己皮包拿出一瓶止疼的油，給小明抹上。老師關(guān)切的問：“怎么樣？還疼嗎？要不要我通知你家長來帶你去醫(yī)院看一下？”小明捂著肚子，有力無氣地回答：“還……還疼……疼�！薄澳悄阆鹊轿肄k公室等會兒，我通知你家長接你去醫(yī)院�！薄爸x謝老師！“老師打完電話又接著給我們上課，但每次都會趁著我們做筆記的時間跑到辦公室去看看那位同學(xué)，直到他家長來到學(xué)校接走小明，老師才安下心給我們上課。老師是園丁嗎？是呀！老師不僅是“園丁”，還是我們的“媽媽”，要不，怎么會這么細(xì)心的照料我們呢？這就是讓我見了就肅然起敬的人——我的語文老師。世界上的老師千千萬萬、數(shù)不勝數(shù)，可是在我心中，我的語文老師最好，最獨一無二！
老師，我向你至敬：“您是最純潔的天使！”
尊敬人的作文600字 篇5
夕陽的光輝透過窗戶，照在身上暖洋洋地，屋子里滿室生輝，好似一個時空的幻境，使我陷入了回憶……
“吃完了，媽媽，我去找小陽玩了�！闭f完，我箭似地沖出了家門，頭一扭，手一伸，錢包就拿在手里了。我的心像吃了蜜糖一樣甜，兔子般蹦到院子門口的`小賣部，精挑細(xì)選買了一大堆零食，美滋滋地想：今天一定要痛痛快快地吃一把。人是鐵，零食是鋼，一頓不吃癢得慌。
這個小賣部的老板黑黑的，高大魁梧，一副五大三粗的模樣，嗓門兒比熊還大，臉拉得長長的，就跟拉面一樣，還有痘痘，讓人看了很不舒服，而且掙錢又少，還要送快遞補(bǔ)貼開支。
俗話說：無奸不商，無商不奸，這老板肯定想多收我的錢，所以每次付款我都檢查了一遍又一遍，但令人吃驚的是每次都是正確的，而且價格不貴。
“老板，結(jié)賬�！蔽野岩淮蠖蚜闶硵傇谑浙y臺上，由于太想玩了，不管三七二十一地隨口說：“老板，40塊�！闭f完手一伸，抽出一張50元的鈔票遞給了老板�？赡俏焕习迥�，還是慢悠悠地，好像很仔細(xì)地計算著：“一塊，七塊，十三塊……”我心急如焚地想：快呀，還怕我少算了！唉，真是的！我像熱鍋上的螞蟻一樣踱來踱去，汗直往下流，臉上露出不耐煩的表情。
“哦，小朋友，你多算了，是27塊錢�！崩习遴嵵仄涫碌馗嬖V我，我愣住了，臉上寫滿了驚訝、難以置信、疑惑，感激地望著著老板……
夕陽的光把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)在，這事已經(jīng)過去一個多月，但那位值得尊敬的叔叔深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)無法抹去。
【尊敬人的作文600字】相關(guān)文章：
尊敬人的作文12-10
【熱】尊敬人的作文01-09
尊敬人的作文8篇03-08
【精選】尊敬人的作文三篇03-10
尊敬人的作文300字03-22
尊敬人的作文600字03-31
尊敬人的作文400字03-24
我最尊敬人作文11-29
尊敬人的作文4篇02-13
【精選】尊敬人的作文4篇02-13