魚的作文（優秀）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的魚的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魚的作文 篇1
瑪多的魚叫黃魚，青海湖的魚也叫黃魚，唯一的區別是瑪多魚的顏色較青海湖的深而已。
我到瑪多時，縣城早已從黃河沿（即黃河邊）搬到了瑪查理，距黃河沿四公里，也就無緣油倒鍋中，然后黃河中釣一條魚來下鍋的愜意生活。那個向往，經久揮之不去，我至今難以想象七十年代黃河沿人天仙般的生活。這種福，與我無緣，與我不再。可在瑪多的那十載，卻與魚有緣，是我陪魚經歷了十年，魚陪伴了我十年。
距縣城三公里的三岔口，是西去玉樹、東去海南、西寧的必經之地，那大大小小的飯館，都偷賣黃魚。來來去去的過客，都向往黃魚的美味，不吃一頓黃魚，難解旅途之困，難解心頭之饞，即便再匆匆，也要肚中帶走高原的“特產”。我也時不時去三岔口，在美味黃魚中，從南來北往人的口中探聽外面的世界。
我沒見過人肩抗著魚，魚尾巴還拉在地的黃魚，但經歷黃河沿的人個個都見過，那時黃河水好大（以至于威逼縣城搬離），黃河的魚好大，而且太多，以至于有我前面提及的油入鍋而釣魚下鍋之事。有些河段，魚太多了，魚多的難以把漁網拉出水，不得不雇傭手扶拖拉機來拽。
我曾用撿拾的半截破損的漁網在黃河源的水庫里胡亂下網，不經意網住十幾條魚，其中一條大魚是我在當時見過的最大的一條魚，漁網把魚嘴聚攏的小小的，而身體卻是又大又長，我以為抓住了水怪妖魔，害怕的都不敢用手把它從漁網上取下來。姜子牙釣魚是個傳說，但我親眼看見有人用沒有彎鉤的針釣上魚來,那是因為藏族不吃魚，經常放生，時常喂魚，也拒絕他人捕魚，魚沒有了警覺，冷不防就吃了毒藥。我曾經在黃河沿看到有人一竿子釣上三條小魚，可我連一條魚都釣不到，失望、失落還加著嫉妒，渴望深深。終于有一天，我自己也一桿子同時釣上三條大魚，魚在水面上來回擺動，那巨大的逃生的力量，差點把我拉下水，好在有兩條在拉拽中掙脫。那種魚觸動漁鉤的感覺，那種緊張拉鉤收線的急速，那種與魚爭奪生命與果實的博弈，那種跳躍不止的艱難解鉤，靜靜等待后收獲的喜悅，如同經歷一次設伏、爭斗、制服的戰爭，取得偉大勝利一樣，激動、自豪、興奮，長時間使人難以平復心情。也曾偷偷用漁網在黃河的支流中捕拉黃魚，成堆的魚被屠殺炸成美食。也曾破開魚脊清洗腹腔，撒鹽晾曬干魚......
源頭的黃河，清澈見底，源頭的湖海，平如鏡面，長著斑駁花紋的小魚，往來穿梭，如入空境。平靜的水面，不時有大魚跳躍，漣漪不斷。飛翔盤旋的魚鷹，瞬間扎入水中，騰起時嘴釣一條甩尾掙扎的魚。那黃鴨，潛伏在水中，追逐魚群，當它擠出水面時，楊伸脖子吞咽美餐......
源頭的黃河文靜的如少女，日夜不停向東流，像乳汁在乳管中流淌，像血液在血管中奔騰，沒有一丁點聲息，唯有那波光閃閃，才能感覺到黃河的不息，唯有不時冒出水面的氣泡，才能感覺到黃河母親的聲息。從內地仰望四千多米的高空，高空在天上；海拔四千多米的黃河沿，在天上，站在黃河沿，站在天上，凝望天水向東流。瑪多海拔高，氣候惡劣，湖水、河水很冷，魚生長緩慢，青海湖的魚一年生長一寸，瑪多的魚或許生長不了半寸。黃魚日夜在黃河生生不息，在黃河沿的黃魚，生活在黃河沿的黃魚，是天上的魚。我在想，天上的魚應該是神魚吧？
每年5月，在連接“姊妹湖”扎陵湖、鄂陵湖星宿的河道上，清澈的'河水變成黑色，成群結隊的黃魚逆流而上尋找地方去產卵，孕育新的生命，傳遞新的精靈。她們沒有跳龍門的本事，擁擠在狹窄的橋底下，黑壓壓的，平時寧靜的河，這時到處是歡騰，到處是擁擠。魚不斷涌來，河水跟著翻著波浪，一波跟著一波，一浪蓋過一浪。千萬條跳動的音符，千萬條不屈的精靈，個個不畏艱難，勇敢地涌上，涌上，爭渡，爭渡。
在瑪多的十年，幾乎是與外界阻隔封閉的十年（交通不便，信息不通），好像在孤島，好像在天上，很孤寂，是對心靈的煉獄。看山，望水，望川，看天，越看越凝重，越望越渾沌，越望越迷茫，越看越深沉，看著望著，自己越來越渺小。十年，在人類長河中，僅僅是灰飛煙滅的瞬間；但對于一個人來說，生命中占著一席之地。那十年，我把最好的青春，最好的年華，奉獻給了高高的高原，奉獻給了雪域。高高的高原，神潔的雪域，饋贈我黑青的臉龐，紫黑的嘴唇，膨大的心臟外，把她的女兒，高原的精靈----黃魚，無私的饋贈于我。那十年，我捕食的魚，絕大多數的魚或許年齡堪比我的爺爺輩，甚至祖爺爺輩。我捕食，我高興，我快樂，我成長，我悅心，但這些生靈，卻以付出生命的代價以博得貪婪者的垂簾、高興，刺激麻木的味覺，消除難耐的孤寂，達到心靈的煉獄。黃河很無奈，她無能為力，忍看強盜當面搶奪，忍看強盜當面屠殺她的兒女，那一刀刀扎在孩子身上的尖刀如同刺在她的心上，她一點辦法也沒有，只有潸然落淚，只有喋血，只有沉默，只有用眼淚埋葬兒女被肢解的殘體和內臟，用乳汁撫育更多更強的精靈。
離開瑪多十年了，再也沒有吃過瑪多的黃魚。
那鮮的無法抗拒的誘人的魚味， 我深深的向往，無盡的思戀，但為了脆弱的高原生態，艱難的高原生靈，經過煉獄的我寧可忍受再也不吃黃魚的痛苦。這十年便是如此。
瑪多的魚，天上的魚。
跳躍的天魚，給了我激情的歲月。
魚的作文 篇2
以前我們老師給我們講：授之以魚不如授之以漁我，們都不明白這是什么意思，老師就給我們講到：給你一條大魚，你吃完就沒有魚了，但教會了你捕魚的方法，吃完了魚你自己還可以捕魚，這樣都有吃不完的魚。我們聽了都恍然大悟。
就像蒲公英一樣，秋天，它老了，他的子女問：有什么遺產？母親只是在孩子們的頭頂，戴上一把遠飛的傘，讓他們去世界漂流。蒲公英媽媽為什么不是給兒女的吃、喝、財產呢？是因為，蒲公英如果給了兒女們這些東西，兒女們總會有一天會吃完、喝完、用完的。
就像我看過的一個故事：一個富人，他死了，他的財產沒讓兒子繼承，而是贈予了他的仆人，富人只是讓兒子在繼承的東西中任意挑選一件。孩子不知道該怎樣選擇，就上街找了律師，律師對他說：你的父親繼承給了仆人那么多東西，叫你從這些中選一樣，你不可以你選擇仆人嗎？仆人也是你的父親留下的財產嗎？孩子聽后，明白了，扭頭就往家里跑，到家后，他對仆人說：我父親不是讓我選擇他留下的一件物品嗎？我選擇你，既然我父親留給你了那么多東西，但是你是我的仆人，這些錢財就屬于我了。仆人聽后，勃然大怒，但又不得不把錢財都讓給他。其實，這是父親設下一個圈套，父親生前可能會想：我的所有財產給了我的仆人，如果我兒子選擇了仆人，那么錢財就歸我的兒子所有，我不能直接把這些錢財留給他，要讓他明白其中的道理，要教給他方法。父親要讓兒子得到這筆財產，兒子只有思考、再思考，才能領悟真正道理：仆人也等于我留下的.財產，我讓兒子選擇我留下的任何一件東西，兒子應該會選擇仆人，因為我不把這些財產都留給兒子，要教會他把這些財產都留給仆人的原因，是讓他更聰明智慧，授給他這些錢財不如授給他得到這些錢財的方法。
蒲公英媽媽的做法也非常正確，授之以魚不如授之以漁，只有給孩子們戴上一把遠飛的傘，它們才能勇敢闖天下，不是像老母雞翅膀下的小雞一樣膽怯、要放飛自我，在全世界開枝散葉！我在電視上看過這樣一個新聞報道：一個男孩，他的媽媽要出差，在他的脖子上掛了一個圓餅，餓了就吃一口，可是，沒到一天時間，前面餅就吃完了，自己也懶得把后面的餅到前面吃，就這樣，幾天后這個男孩兒就餓死了，這就是授之以魚。
明白了這個道理，我們學什么知識都要學方法學能力吧，只有學到一身本領，什么時候都會有魚吃的。
魚的作文 篇3
有時喜歡一個人，卻不能和她在一起，你是傷心呢，還是祝她幸福。我先傷心，后幸福。難過是正常啊，不難過，只能說明你不喜歡她。這種事，該哭得哭，不哭難受啊，傷害的還是自己。我知道，人生中碰到一個喜歡的'人很難，不能跟她，在一起很痛苦，所以，還是哭吧，哭出來就能想通了。既然喜歡她，不用確定情侶關系，也可以對她好。我愿意付出時間，金錢，真心去好好照顧她，幫助她。不是傻，而是我愿意。呵呵，想的時候，道理都會懂，等你真正遇到的時候，我也沒辦法，鬧心就鬧心。鬧心就打聯盟。我們就像愛情海里的魚，總是心甘情愿去愛想吃掉我們的貓。
魚的作文 篇4
一聽這題目，你準以為是魚爸爸，可事實并非如此，且聽我慢慢道來。
這魚“爸”其實是我那酷似魚“爸”的爸爸，給他取這綽號，他可當之無愧。他對魚情有獨鐘，其它的事情一律不管，簡直著了魔。其中有一件事情讓我充分認識到了這一點，并且刻骨銘心。那時我讀完劍橋英語在校門口等待爸爸來接我，可我等了大半天，連個人影都沒見著，火球似的太陽“烤”著我的皮膚。無奈，我只好自己走去。走到半路，突然有一個熟悉的背影出現在了我金魚攤前，定眼一看，那不是爸爸么？我急忙跑上前去，嘴里還一邊叫著“爸爸”，可我跑到他背后時，爸爸的.眼球和經歷還是鎖定在金魚缸中，我在他耳邊大聲地叫了聲“爸爸”，他才猛的反應過來，連忙向四周張望，嘴里還含含糊糊的說：“啊？金魚？”等爸爸看到我，驚奇地說：“你不是在讀書嗎？怎么跑這兒來了？”“放學了，人都走完了，您然道不知道嗎？”我驚奇地回答。“哎呀！瞧我這記性，把這事兒給忘了！”看老爸那哭笑不得的表情，我忍不住“撲哧”一聲笑了。等爸爸與那賣金魚的叔叔聊完，我急忙跳上車，迫切地想回家，可爸爸走的時候還不忘跟賣金魚的叔叔說：“這金魚我要了，給我留著！”哎！爸爸對金魚的癡迷簡直無可救藥了，真無奈！
聽完了我的描述，相信你和我的想法一定不謀而合，那就是——魚“爸”——名副其實。
魚的作文 篇5
今天是家校教研活動課，主講是邵瑤蕾媽媽，她教我們做八爪魚。做八爪魚的材料有：彩色海綿紙.剪刀.雙面膠和一次性碗。
做八爪魚的過程阿姨給我們講了一遍：首先把海綿紙剪成一條條長鉤刀的形狀，需要八條；然后，用不同顏色的海綿紙剪成大小不一的圓，很有規律地貼在爪子上；再把雙面膠沿著碗的周圍繞一圈；接著把八只粗壯的爪子貼在碗的`邊緣；最后在一次性碗上畫上眼睛.鼻子.嘴巴，還可以自己裝扮一下。這樣美麗的八爪魚就誕生了。
老師把我們的八爪魚帖在黑板上。各種各樣.五顏六色的八爪魚積少成多，有的在唱歌.有的在跳舞.還有的在伴奏樂曲！好像在舉行演唱會呢！我對同桌說你看，它們多么美.多么熱鬧啊！是呀，而且還很幸福呀！同桌微笑著說。老師還幫我們拍了很多照片，在照片里的我們，好像也參加了八爪魚們的演唱會。
這真是一堂生動.有趣的課程！我們的八爪魚真是一道美麗的風景線！
魚的作文 篇6
在美麗的長江里，有許多魚，其中最引人注目的是貝貝和紅紅。貝貝有一條漂亮的大尾巴，十分美麗，紅紅有紅紅的頭，好漂亮。
一天早晨，貝貝和紅紅去散步，游著游著，一個垃圾從天而降，正好砸在紅紅的頭上。那個垃圾繼續向下沉，紅紅一下子被砸暈了。貝貝眼疾手快，馬上拖住紅紅往家里游。剛游回家，紅紅也醒了。貝貝對紅紅說：“現在去散步真不安全，還是帶把雨傘防護好。”“好！”紅紅說。說著，紅紅拿出了兩把雨傘放在門邊。
第二天，貝貝和紅紅撐著雨傘出門散步。“天哪！”紅紅不禁驚嘆道，“這么多垃圾！”只見一個酒瓶正飛快地落下來，香蕉皮、蘋果核、一根骨頭……到處都是垃圾。“這里都成了垃圾場了。”紅紅對貝貝說。“那當然，這些垃圾都是人類丟到這里的，真不衛生，人們都不想想我們的感受。”忽然，一只靴子打到了貝貝的雨傘上，靴子好重的.，雨傘卻安然不恙。紅紅說：“這可是專防垃圾的雨傘呢！”
請大家不要把垃圾扔進水里，不然魚兒會滅絕的。
魚的作文 篇7
今天早上，我和爸爸去人民公園摸魚。
到了摸魚池，我用小魚網摸魚。剛開始我怎么也摸不著魚，我一走過去，魚都向四面八方游走了，后來，我照著爸爸說的.做，把網放在水里，輕手輕腳地拖著，看著前面有一條魚要進網了，我猛地一提網，魚就被我撈上來了，是一條紅白相間的魚兒。一條、兩條、三條，我摸的魚越來越多，桶都裝不下了。到了中午，我們就高高興興地回家了。
這一天真有意思啊！
魚的作文 篇8
有一條小魚，它的家在一條小溪的石縫里。
夏天的一天，雨剛停，小魚出來透透氣。正當它自由自在地享受雨后的“氧氣浴”時，突然，一張漁網落在了平靜的水面上，將小魚罩住了。小魚嚇得只知道左右狂甩尾巴，像無頭蒼蠅一樣四處逃竄，但為時已晚。
漁夫將小魚放在了一只木桶里，小魚在木桶里著急地一圈一圈游著尋找出口，可它把頭都轉暈了也沒找到。“怎么辦，怎么辦？”小魚心急如焚，“對，我來個鯉魚跳龍門吧。”小魚在木桶里跳啊蹦啊，雖然腦袋碰出了血，身體的魚鱗也碰掉了好大一片，它還是堅持不懈地跳躍著。
正當小魚努力地跳啊蹦啊的時候，突然，一聲鳥鳴，一只鶴飛了過來，二話不說將小魚給叼走了。鶴叼著小魚飛過了小河，跨過了平原，又來到了另一條河面。當小魚聽到那“呼啦嘩啦”的`流水聲時，它是多么渴望回到水中啊！突然，鶴不小心嘴一滑，小魚“撲通”一聲掉進了它期待已久的水中。
重新獲得自由的小魚忘記了疼痛，如饑似渴地大口呼吸著，它想：我得好好學習如何躲開漁網了。
魚的作文 篇9
玩也玩累了，吃也吃飽了，還打著海鮮味的嗝兒，傍晚吹著海風，我搖搖晃晃地回到了賓館。
賓館的草坪旁有一個魚療池，池里有許多青黑色的有些透明的魚兒，大的差不多有一分米長，小的卻只有幾厘米，我對那小池很著迷，目不轉睛地望著。心想：被魚吻 到是什么感覺呢？
媽媽在口袋里掏呀掏，掏出了兩張這家賓館的魚療卡，我心里樂開了花，迫不及待地奪過媽媽手中的魚療卡，奔向魚療池。
不一會兒，我就把腳泡在了溫溫的水中。小魚們沖我搖著尾巴游來，爭先恐后地張開小嘴，吐著泡泡撕我腳上的死皮。魚沒有牙齒，所以咬人時，沒有痛的感覺，只會有些癢癢。看！魚正在咬死皮呢！我把腳再往水下慢慢去，“嗖”地一下，我的腳飛快地抬上來，太癢了，原來有條魚在我腳板下“大顯身口”，這此昂著頭擺著尾的調皮的魚啊！
我把腳又再次伸到水里，幾十條小魚再次扭著身子啃我的'腳，密密麻麻地擠在一起。它們啃久了，我也不感覺癢癢了，反而很舒服，像在做按摩，站起來伸個懶腰，沒想到小魚都被嚇得發著抖逃跑了，如花開一樣地散開了，它們以為我要傷害它們呢！
一個小時飛快地過去了，我回到賓館，看了看被魚咬過的小腳丫，皮膚真的光滑了許多。
這次魚療不但給我的腳丫美容了一次，而且讓我懂得了只要人們關愛小動物，動物就會和人們成為朋友，和睦相處。
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