感受生活高中作文
變化無(wú)窮，生活多姿多彩，生活煩惱多多，生活真情多多，生活感動(dòng)多多……你應(yīng)該學(xué)會(huì)去感受生活，接下來(lái)小編為大家推薦的是感受生活高中作文，僅供參考。
感受生活高中作文一
面對(duì)生活，我們有無(wú)限的感慨，生活中發(fā)生的每一件事，都有其存在的價(jià)值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。
小時(shí)候，媽媽送給我一盞小臺(tái)燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚著母親對(duì)我的愛(ài)。于是，我寫(xiě)下了《漂亮的小臺(tái)燈》，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，我也備受鼓舞。
上中學(xué)了，學(xué)校離家也遠(yuǎn)了，那一段每天上學(xué)，放學(xué)必經(jīng)的路，也成為我筆下的主角，于是我寫(xiě)了《通往學(xué)校的路》給初中語(yǔ)文老師批閱。作文發(fā)下來(lái)后，教師打了這樣的批語(yǔ)：路，僅僅是一條路嗎？路上沒(méi)有什么人，什么事發(fā)生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪里去了？學(xué)會(huì)用心觀察。看了批語(yǔ)以后，我心里難免有些捻。但是，當(dāng)我第二再次背上書(shū)包踏上那條熟悉的通往學(xué)校的路是，我發(fā)現(xiàn)“世界”變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃著馬路；站在風(fēng)雨里的交通民警在一絲不茍地指揮交通；帶著紅袖章的老爺爺正帶領(lǐng)著一群小朋友過(guò)馬路；樂(lè)觀的中年人在公園里跳著健身操；白頭發(fā)的老爺爺、老奶奶在悠閑地打著太極拳。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學(xué)校的路》中，于是便有了教師的那一句評(píng)語(yǔ)“這是一條千姿百態(tài)的路。”從此，我漸漸學(xué)會(huì)了用心觀察生活，用心感受生活的一點(diǎn)一滴。
后來(lái)，我學(xué)到了幾何，學(xué)會(huì)了畫(huà)“圓”。但有一次，我不小心在“圓”上畫(huà)過(guò)了一筆，面對(duì)不再完美的“圓”，面對(duì)著已不是“圓”的“圓”，我想了很多，并用筆把它記了下來(lái)，于是便有了我的處女作《由“圓”想到的》發(fā)表在某本作文刊物上，再后來(lái)我又得到了8元錢的稿費(fèi)，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，于是開(kāi)始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學(xué)之路。
正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學(xué)的道路上越走越穩(wěn)，越走越成熟。也許你要說(shuō)這算得了什么？這的確算不了什么，但是我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持用心感受生活，用真誠(chéng)面對(duì)生活，總有一天我會(huì)取得更大成功的。至少在我的生活里不會(huì)缺少快樂(lè)，不會(huì)感到寂寞，不是嗎？
感受生活高中作文二
在人們的眼里，生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞到優(yōu)美的景色，側(cè)耳聆聽(tīng)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂(lè)……
生活正是因?yàn)橛辛宋兜栏鳟惖恼{(diào)味品，才變得有滋有味。可我卻說(shuō)，生活是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樯罹拖裉鞖庖粯樱袝r(shí)一天都是晴晴朗朗的，萬(wàn)里無(wú)云，什么事也沒(méi)有發(fā)生；但是有時(shí)候則風(fēng)云變幻，比如：10分鐘以前太陽(yáng)還挺好的， 可十分鐘過(guò)后，天就嘩啦嘩啦地下起雨來(lái)了。生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此？希臘有位老人高壽，今年已經(jīng)109歲了，卻依然活得健健康康，自自在在的。而去年12月25日，正當(dāng)處于火山地震帶卻沒(méi)有安裝報(bào)警系統(tǒng)的印度尼西亞人在家中盡情地享受生活帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，卻不曾想到過(guò)，第二天，也就是12月26日的一次大海嘯使得他們流離失所，家破人亡，一無(wú)所有！ 生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪械教幎伎梢試L到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是，生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。
他們?cè)谝淮未螝缧缘拇驌糁校⒁饧橙∈〉慕逃?xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。 生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)，讓我們生活在一個(gè)既有喜又有憂的多彩的世界里，以自己獨(dú)特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火；生活是橙色的，它象征著我們純潔的`友誼；生活是黃色的，它代表著我們?cè)谏钪袦厝岬哪且幻妫簧钍蔷G色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰；生活是藍(lán)色的，它表現(xiàn)了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。
生活是五彩繽紛的，然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。
感受生活高中作文三
近幾天來(lái)一直是陰雨綿綿，如同一張稠密的網(wǎng)，籠住了四周。終日游走于在校園的三點(diǎn)一線之間，滋味是枯燥單調(diào)的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一層灰般惆悵。
終于迎來(lái)了難得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按慣例回宿舍收拾，準(zhǔn)備回家。
在走廊間，無(wú)意間眺望遠(yuǎn)方，卻不由得止住了腳步。校園內(nèi)的綠樹(shù)草坪，在雨后顯得格外明綠柔和，在涼爽的雨后清風(fēng)中搖曳，好似綠色發(fā)出的天籟之音。這是前所未有的體會(huì)和感動(dòng)，它使我感到莫名的幸福。很久以來(lái)，我一直向往著旅游節(jié)目中展示的歐洲綠色田園風(fēng)光，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能在校園里找到這種感覺(jué)。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其實(shí)美就在身邊，感動(dòng)和幸福就在身邊。
不由得想起了不久前和同學(xué)踢球的場(chǎng)景。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，溫度適宜，22個(gè)人穿著簡(jiǎn)單樸素的球衣在綠茵場(chǎng)上奔跑著。陽(yáng)光泛在每名隊(duì)員快樂(lè)的臉上，洋溢著純真的笑容。輕風(fēng)拂過(guò)，我不由的停止了跑動(dòng)，嘴角輕揚(yáng)，環(huán)顧這令自己陶醉的場(chǎng)景，幸福充斥了身體的每個(gè)角落。不為功利的結(jié)果，用心體會(huì)在艷陽(yáng)下踢球的樂(lè)趣：這是我所向往的生活，自由自在，輕松快樂(lè)。而過(guò)去，總是看得太表面，總在抱怨草皮質(zhì)量不夠好，顏色不夠鮮艷，踢球裝備不夠精良……想來(lái)實(shí)在是太浮躁。
我曾經(jīng)和許多人談過(guò)各自的理想。大家所向往的，或遠(yuǎn)大，或純樸，或天真，或獨(dú)特，但實(shí)質(zhì)都是相同的：追求幸福。去法國(guó)旅行，是一種浪漫的幸福；開(kāi)法拉利，是成功的幸福；在家睡覺(jué)睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他們?cè)谏钪械哪欠輵n愁，我不由得嘆息：其實(shí)每個(gè)人都是陽(yáng)光開(kāi)朗的，只是快節(jié)奏的現(xiàn)代生活帶來(lái)的壓力和逐漸形成的物欲，使我們忘了幸福其實(shí)就在身旁。誰(shuí)說(shuō)不是呢？小時(shí)候能得到一根冰棍我們就會(huì)感動(dòng)的找不著北，而今有幾個(gè)人會(huì)從這五毛錢的玩意中收獲幸福？
孟子說(shuō)：人性本善，求則得之，舍則失之。我想這求和舍，就是是否用心吧？用心，人才會(huì)感受到生活的美，才會(huì)愿意去熱愛(ài)生活，去尊重生命。而一個(gè)人若是不懂得用心，那生活就總是那么枯燥無(wú)聊甚至黑暗，他又怎么會(huì)去珍惜生活？最后只能自暴自棄，泯滅了善性。
我感覺(jué)到生活是那么美好。景仰海倫·凱勒的文學(xué)才華，更景仰她那顆善于感受的心。讀《假如給我三天光明》，我感受到的，是海倫對(duì)生活崇高的熱愛(ài)。印象最深的是她有一段描寫(xiě)花園的文字，讓我仿佛置身其中。柔和的陽(yáng)光，灑在一座典雅的花園里，曲折的鵝卵石路兩旁，開(kāi)滿了繁盛的鮮花：紫羅蘭，百合，薔薇，矢車菊……上面有許多五彩斑斕的蝴蝶和蜜蜂在嬉戲，忙活，發(fā)出嗡嗡的聲音，清脆的鳥(niǎo)鳴聲也不時(shí)地從樹(shù)叢里飄來(lái)……而我，則獨(dú)自坐在噴泉邊欣賞，聆聽(tīng)著這一切。這是失去光明的海倫，用心感受生活，為我們帶來(lái)的美的體驗(yàn)。而生活在光明世界里的我們，真的沒(méi)有理由不感到幸福。
用心感受，幸福就在身旁。
慢步走下了樓梯，穿過(guò)校園里的小路，我迎來(lái)了雨后的陽(yáng)光，雖然已薄西山，泛著紅暈，但仍覺(jué)得親切異常。我深深地吸了一口這雨后的空氣，微笑著走出了校門。
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