成長路上的陽光作文常用（8篇）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的成長路上的陽光作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長路上的陽光作文 篇1
下筆千言，心中感慨化為娟秀文字緩緩自筆下流淌。成長讓我心酸，小時渴慕想小飛俠一樣永不長大，沉睡在金色鳶尾花盛開的花海中，做著那個美妙得讓人不愿醒來的夢。
但，夢總是會醒的。不知在某時某刻一縷陽光穿破美夢編織的厚厚的烏云照進了現(xiàn)實。我醒了，知道人總是會長大的。成長，開始了。
成長，無聲無息，無時無刻不在進行著。或許一天你就驚奇地發(fā)現(xiàn)自己長大了，不由感慨一句：“光陰似箭，日月如梭啊！”人生不可能總是陰暗與潮濕的，有影子的地方就必然有光的存在，光暗相依。光永遠不會放棄每個人只要你肯敞開心扉迎接陽光。人生中若只有黑暗與污穢，那樣的人生有事怎樣的悲哀與孤寂。人生需要陽光，成長的`路上有陽光為伴，那暖暖的，如同新出爐的蛋糕的感覺會一直隨你走過人生的風雨，無論怎樣陰云密布，大雨滂沱只要你不放棄希望，希望也不會放棄你。再強的暴風雨終將過去，風雨過后就是彩虹。
每個生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無限的可能，它日后是成長為參天大樹還是一棵小草都在于還是幼苗時，陽光的呵護和風雨的照拂。沒有哪一株綠意蔥蘢的青苗會不需要陽光便能成長的。
人生中的陽光就是那些智慧的心語，哲人的思想，心中的“道”彩虹。
李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風以待人。這是禪與道的完美契合，他的一生充滿了智慧之光，五千年文化滋養(yǎng)，百萬里沃土載德。故方能在圓寂前嘆一句：華枝春滿，天心月圓。“
人生中的陽光滋養(yǎng)我們心中的幼苗，陽光對于幼苗來說必不可少，對于人也是一樣的。充滿陽光的人生才是圓滿的，成長路上的陽光指引我前進的方向。
成長路上的陽光作文 篇2
成長的歲月就像一場綿長的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，路邊不時有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長跑活動，全身上下每一個細胞都跳動了起來。
來到操場上，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個小時的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語，大家都很高興，隊伍走走停停，倒也十分愜意。“哧——”地一聲響，腳下來了個華華麗麗的急剎車，我的臉差一點就和大地媽媽來了個親密接觸，無奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時掛下三條黑線，好險……前面的同學大概是太過激動，一路上都不消停，一會兒慢悠悠的散步著，一會兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個反應遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了啊！看來還得多加練習！陽光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長道路上灑滿陽光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時不時有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上，大家互幫互助，終于到達了終點，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光，我學會勇敢，學會友愛，學會堅強，讓我們的成長道路上灑滿陽光。
清凌凌的陽光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關于記敘文、寫景作文的寫作指導，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點迷津
散文寫作模式：
散文是應考的'一種重要文體，是一種好的選擇，因為散文往往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中，不少同學寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓練好散文寫作，是考場作文獲得理想分數(shù)的一個途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學者和高等教育應試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開頭】
①感情化語言概括敘述。我和該人，重點在后。介紹該人，如肖像描寫。
②兩者關系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結尾，細致敘述和描寫。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領起。以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。
【結尾】
①重申特質(zhì)，照應開頭。
②深化感情關系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開頭】
①敘述自己與景物的關系。
②議論景物和自己。
【中間】
①描寫景物，分出層次，細致動人。
②聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結尾】感慨。
抒情-結構特性
（一）抒情作文分類：
1.直接抒情文：將心中情感實實在在寫下來的，就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達出來，也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達主題。
抒情文常常是借事物、風景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。
寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實的感受。若只是追求文句的雕琢，無的放矢的感慨，這篇文章就會流于空洞無物，令人討厭。
（二）抒情方式：
1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應當“字字關情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關鍵在于“寓”。它的特點是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當?shù)匦梗徊恢v究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。
6、融情于事
融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思．撥動人的心弦。
成長路上的陽光作文 篇3
夜晚，獨坐在陽臺上，看著滿天一閃一閃的星星，我不禁向星星發(fā)問：“什么時候的陽光最溫暖？”滿天的星星爭先恐后地回答“早上的陽光最溫暖”“中午的陽光最溫暖”。過了一會兒，所有的星星好像同時回答我：“成長路上的陽光最溫暖。”
我不禁閉上了眼睛，思緒回到了去年的暑假，我和爸爸媽媽一起去河南云臺山游玩。我們先去爬遠近聞名的茱萸峰，峰高2200米。站在山底下抬頭望去，只見山頂直沖云霄，我有點腿發(fā)軟，想著放棄。這時候爸爸說：“堅持，既然來了就要堅持，一定要征服它。”有一段接近90度的臺階，爸爸過一會就給我遞水，鼓勵我不斷向上爬。就這樣，我們一路上走走停停，互相鼓勵，經(jīng)過兩個半小時的努力，終于爬到了山頂。山頂非常的開闊，讓人有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。我們俯瞰山下的風景，陽光普照在身上，暖暖的，感覺這一路的堅持真是值了，看，祖國山河多么美好！
我睜開眼睛回頭瞟了一眼，余光掃到了自行車，我的思緒又飄到了公園里。
我總喜歡清晨六點，人不是很多的時候去公園里騎車。進入公園，迎面而來的是江邊獨有的潮氣，在夏日的早晨，這股潮氣滋潤著我身上的每一個毛孔，潮氣混合著泥土與青草的芳香。太陽還沒出來，但光線越來越亮。我的心情大好，開始騎車。我很享受風從皮膚上擦過的感覺，騎了一圈又一圈，累了就推著車走走。這時太陽出來了，剛浮出云層的太陽就像一個橙黃色的大火球，還沒有刺眼的光。在這樣的早上騎車飛奔，真是過癮極了。走到轉(zhuǎn)彎的地方，看到路邊的椅子上坐著兩位兩鬢斑白的老人，他們相互依偎，享受著早上的朝陽。我給爺爺和奶奶打聲招呼。
“多好的少年！”奶奶沖我笑著說，我心里更加舒暢。兩位年過古稀的'老人，仍然還能在生命的暮年相互依偎著享受朝陽。我感覺有一縷陽光也照進了我的心里。看，人生多么美好！
上中學以后，課程增多，學業(yè)加重，每每我獨自在房間做作業(yè)時間有些長的時候，媽媽總會默默地端過來一杯熱牛奶。也許，時間在歲月的沙漏中不斷流逝，萬事萬物都在不斷的變化，但唯一不變的是融入這一滴滴牛奶中拳拳的母愛。陽光透過窗戶灑在我的身上，有一種感恩之情油然而生。啊，父母之愛是多么的平凡而又偉大！
晚風吹起最后一片漣漪，落霞收起最后一縷余暉，天空送走最后一只歸雁。我默默地坐在陽臺上思考，也許我們曾經(jīng)失去過很多，但成長路上的陽光會一直砥礪我前行，讓我茁壯成長！
成長路上的陽光作文 篇4
在我們的成長過程中，有許多撩撥心弦的記憶，如親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。
成長來自母親的呵護。
記得在一次考試來臨前，我為了取得好成績連夜復習得很晚。媽媽每次都會端杯熱牛奶慈祥的說道:“辛苦了”。就這樣一天一天的考試來臨了，我放平心態(tài)盡自己所能考完了。當考試成績出來后，當我看見成績時，心就好似跌入了谷底，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，媽媽卻微笑道:“沒事的，努力了就行，失敗乃成功之母，只要你努力了，失敗并不代表什么”！當時好似一股陽光照向我是我的心，暖暖的，使人感到溫馨。
成長來自同伴的啟迪。
記得那一次運動會我報了800米，心中只有緊張與興奮，做完熱身運動便開始了。我以均速向前跑去，緊跟第一名的身后，一圈結束后我便有點吃不消了，呼吸緊促，但我依然保持好規(guī)律。“半圈了就剩半圈了”我煎熬的提醒著自己，在那一刻，我快跑不動了。這時，便有一些同伴跑來激勵我，為我打氣，讓我加速超過第一名朝終點奔去，那一刻，沖刺的想法涌上心頭，咻的一下便超過了第一，卻有些乏力了。站在一旁與在終點迎接我的`同伴們齊聲呼喊:“加油！堅持住，就差一點了”！那一句句鼓勵的話語涌上心頭，我拼命向終點沖去，沖過了紅色的終點繩便要趴下時，同伴們接住了我。是他們給予了我毅力，使我堅持不懈地取得成功！
在成長的過程中總會遇到坎坷與挫折，但母親與同班伴鼓勵了我，讓我知道了努力與堅持的重要，他們就像陽光一般照耀著我，使我從一顆嫩芽長成參天大樹。
成長路上的陽光作文 篇5
在我的成長之路上，有著許許多多撥動心弦的記憶:親人的鼓勵與支持、同伴的關心與熱情……這些記憶，像一束束陽光，射在我那成長的路上，讓我成長的路更加光明。
那個明媚的下午，陽光悄悄地透過窗戶，爬上了那寫著密密麻麻的字的卷子。我正專心致志地寫著這張數(shù)學卷子。筆飛快地動著,每寫完一道題目，便檢查也不檢查……
隨著一聲“收卷”，我將卷子交了上去，心中卻充滿了不安：怎么辦？我還沒檢查呢！懷揣著忐忑的心，靜靜地等待著成績的`公布。
第二天，卷子發(fā)下來了，我看了眼成績，果不其然，這個成績于我來說——很差，只見卷上一個紅艷顯眼的分數(shù)——99，僅一分之差上100。
看著這個成績，我心中滿滿的后悔與自責：為什么不慢慢地寫，不細心地檢查呢？120的卷子都未上100，這可怎么回去交代呢？
……
我回到家，直奔房間，將門“嘭”的一聲關上，將自己悶在房間。
直至晚飯時間到，我才低著頭走出房間。這時媽媽已從手機上得知我的分數(shù)，看著我問到：“昨天的卷子考了99分？”聞言，我心中一陣難受，淚已不受控制地充滿眼眶，我支支吾吾地回了一聲便不再說話，等著斥責的聲音。
誰知，媽媽非但沒有指責，反而柔聲說道：“嗯……沒事，不怪你，人總有失敗的時候，你要吸取教訓，爭取下一次考好就行了，常言道‘吃一塹，長一智’嘛……”
我默默地聽著，聽著媽媽給我的鼓勵和支持，這些話很簡單，不像那些長篇大論，但它們卻像一束光，溫暖著我的心，滋潤著我的心，讓我在失意中又看到希望與光明。
那一次，那些話深深地印在我的心中，它像一道陽光，照射在我成長的路上，支持著我努力向前，使我的心靈受到成長，讓我的心智逐漸成熟……
成長路上的陽光作文 篇6
人生就如一棵小草，在長成蒼天大樹的過程中，需要陽光的滋潤，而我們生命中的“陽光”就是我們前進的動力。
——題記
在我們不斷成長的過程中，有許多撩撥心弦的記憶。如同我們連夜備考時，親人的陪伴，使我們?nèi)缭诤诎抵姓业较Ｍ氖锕猓@就是我們成長路上的陽光；當我們在考試失誤時，師長的教誨，使我們從失誤的陰影中走出，這就是我們成長路上的陽光；當我們在前進的路上遇到阻礙時，朋友給予我們的呵護與關懷，使我們從原地爬起拾回丟失的勇氣。這就是我們成長路上的陽光。
在一個寂靜的夜晚，貓頭鷹站在樹梢上尋找獵物，月色透過窗簾照進屋內(nèi)，反射到寫字臺上，一片肅殺和凄涼的景象。這是期末的前夕，而我只有月光的陪伴，在昏暗的燈光下備考著。隨著一聲聲有節(jié)奏的踏步聲傳來，母親拿著冒著熱氣的熱水走進來，坐在我身邊，陪伴著我復習大把的習題，不意間我抬頭，隨著燈光望去看見在母親的額頭上新增了幾條皺紋，頓時，我呆住了，心想，這可是幾天熬夜所形成的！在黑暗中我感到心中升起暖意，使我在枯燥的'習題中，找到了靈感，這就是親人的陪伴幫我從“困境”中走出。
母親的關愛，就是我成長路上的陽光。從中傳遞著愛的能量，使我在“困境”中找到希望的曙光。
“撲通、撲通”我懷著忐忑不安的心坐在座位上，等待著扭轉(zhuǎn)“命運”的成績出爐。我的心跳速度隨著張老師的語速不斷加快，當念到我時，大腦頓時一片空白，緊接著是一個如“晴空霹靂”般的吼聲，打在我的臉上“XX，97分。”啥！我簡直不敢相信！下課后，我被請到了老師辦公室“喝茶”。張老師語重心長的對我說：“XX，你這次語文怎么會這樣呢？”張老師的話硬生生的打在我的臉上，感覺心情已經(jīng)跌入谷底。張老師似乎看出了我的心情，用充滿溫暖的語氣教導著我，仿佛是在扶一位還在蹣跚學步的小孩爬起來。而我就是那位“小孩”，在失誤的陰影中找到了希望的曙光，師長的教誨使我從中走出。
老師的鞭策，就是我成長路上的陽光。從中傳遞著師長的教誨，使我從失誤的陰影中走出，走向成功的道路。
“一、二、三、四！”隨著一聲聲整齊的口令，五個學生在逃課后，被老師逮住。一滴滴的汗水從我的臉頰上流下，如經(jīng)受沙場的老將一樣，趴著地下做著俯臥撐。老師那帶著嚴厲的語句在我耳旁響起，本以為“地獄”已過，那知收到的是罰跑五圈，同處于困境之中的戰(zhàn)友們都發(fā)出絕望的聲音。我們只好堅持下去，在原地跌倒，在朋友之間的攙扶下，互相站起來。在老師的額外的“加餐”下，朋友之間的鼓勵下，沒有一人倒下。每一個人的鼓勵都使我感受到，朋友給予我的呵護與關懷，使我從原地爬起拾回丟失的勇氣。
同學的鼓勵，就是我成長路上的陽光。從中傳遞著朋友給予我的呵護，使我從原地站起，拾回丟失的勇氣，勇敢面對未來未知的困難。
在我們的人生中，會有許多這樣的經(jīng)歷，或使我們成功，或使我們感動。親人的呵護、師長的教誨、同伴的鼓勵……這都是我記憶中的珍藏，更是我成長路上必不可少的陽光。
成長路上的陽光作文 篇7
風雨過后或許沒有彩虹，但不要灰心，陽光總會來臨的。
——題記
有一位作家說道：“每個生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無限的可能，它日后可能成長為參天大樹，還可能止步不前，它們的成長都需要陽光的呵護和風雨的照拂，沒有哪一株綠意蔥茂的青苗是不需要陽光就能成長的。”這句話我有很深的感悟：是啊，在我的成長路上，如果沒有父母的陪伴，老師的呵護，你就永遠不可能長成參天大樹。
那是六年級時候的一件事，我至今也難以忘懷。
馬上要考期末考試了，班上的學習氣氛很濃，別人都在埋頭苦干地復習。只有我悠閑自在地玩耍。
天道酬勤也罰懶，玩得不亦樂乎的我自然在這幾次模擬考中考得特別不好。我每天酸溜溜地看著別人優(yōu)秀的成績，然后灰溜溜地回家，一回到家就少不了爸爸暴風驟雨般的毒罵。我簡直抬不起頭了。想發(fā)奮直追，可是我落后太多。那段日子，陰霾密布。
有一次考得我都感覺那試卷不是我寫的了：語文60分，數(shù)學62分，英語就更加不堪入目，更差，55分！
那天回到家，我從爸爸的`眼神中可以看出，他已經(jīng)火冒三丈了。我本來以為爸爸會再次狠狠地罵我，我忐忑不安，等待一場冰雪暴。
但我錯了，爸爸看見我進門后，只是“唉”了一下，也沒有罵我，語重心長地對我說：“兒子，如果你再這樣下去，你就會考不上初中，考不上初中，就考不上高中，你的夢想就無法實現(xiàn)，你自己想想該怎么辦吧。”
爸爸說完，用一種非常擔憂的眼神盯著我。像一縷陽光透過層層陰云灑落我心田，我感覺我突然從噩夢中驚醒，我覺得我錯了！
那一刻，我決定從現(xiàn)在起我必須努力。
在最后的二周中，我?guī)缀鯖]什么休息，爭分奪秒，把一切能夠用得上的時間都去搞復習，功夫不負有心人，在老師的教導和我的努力下，我終于成功了，考上了我喜歡的初中。當時我開心得不得了，我的爸爸也很開心，那滿臉的笑啊，比陽光更燦爛。
爸爸的關愛，讓我見到了陽光，那是多么的耀眼。
成長路上的陽光作文 篇8
有時愛很淡，如透明的流水，從污濁中緩緩流過。愛使我看見世界上還有水晶般純凈的心地，哪怕只是凝縮成一次緊緊的握手，一句輕輕的“保重”，一首短短的小詩。只要這個世界上還有人存在，這個世界就會有愛，從亙古到未來，永不磨滅。
當我還在咿呀學語時，當我還在滿地亂爬時，當我還動不動就哭時，我天真的小腦瓜里已經(jīng)裝滿了小問號，它們時常會一個一個地冒出來：天為什么這么藍？草為什么這么綠？壁虎的尾巴為什么斷掉后會再生出來？那時，媽媽就會點著我的鼻子，不耐煩地說道;“小八哥，等你上學后自己去探究吧！”聽了這番話，我天天巴望著能快點上學。看著別的大哥哥大姐姐背著書包去上學了，我真是羨慕極了！
光陰似箭，讀了三四年的幼兒園，我正式進入了小學階段。開學那天，我背著書包一蹦一跳地跑去教室。坐在明亮而又寬敞的教室里，我接受著老師的教育。漸漸地，我學會了唱歌，從會讀、寫漢語拼音一直學到了會寫漢字;制作的手工、畫的圖畫被貼在墻上展覽……也變得乖巧、懂事。
我一直忘不掉小時候腦瓜里的小問號，就在這一個個的問號里漸漸長大。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)：問號里不僅有困惑，居然還有淚水。那件事讓我難以忘懷。
一天，我在研究水為什么會被煮熟時，竟然不顧一切地去碰剛燒開的水，結果，水壺里的水灑了出來，濺到我的腿上，我疼得哇哇大哭，媽媽一邊送我去醫(yī)院，一邊安慰我，叫我別害怕。幸好媽媽發(fā)現(xiàn)及時，才沒有發(fā)生悲劇。是媽媽的愛，讓我不覺得害怕;是媽媽的愛，一直陪伴著我成長。
不知道是什么時候起，我開始重視起分數(shù)。為了不臨時抱佛腳，我認真學習，不懂就問。100分，爸爸媽媽表揚我后，還告訴我別驕傲;80分，無助的淚水直往下掉，爸爸媽媽也不批評我，告訴我一次沒考好沒關系，不要因為這一次的失誤，就灰心、氣餒。在愛的鼓勵下，我一次次地克服種種困難，健康、快樂地成長著。
從小，我就對畫畫樂此不彼，爸爸媽媽沒有剝奪我的愛好，他們不像別的孩子的父母，說畫畫沒出息，強行讓自己的孩子喜歡上其它的愛好。一年級，學校里就在星期六、星期天開展藝校，我每次都是優(yōu)秀學員。已經(jīng)六年了，我每個學期都參加繪畫，爸爸媽媽也沒什么意見，還鼓勵我要繼續(xù)學下去。愛，讓我懂得了有始有終這個道理。
二年級時，媽媽為了我能在星期六、星期天也有“充電”的機會，幫我在少年宮報了名，寫作、英語、古箏……在多次訓練后，我的作文越寫越好，英語越讀越棒，古箏越彈越熟練。我也逐漸參加許多比賽，取得了全國第一名的好成績，我懂得了成功的喜悅，爸爸媽媽也露出了笑容，但要我時刻謹記著，一時的成功并不代表永遠都是勝利，這還是不值得炫耀的，還是要刻苦學習;有時，什么也沒得到，我十分失落、沮喪，爸爸媽媽要我記住這個教訓，還告訴我，失敗是成功之母，人的一生并不是一帆風順的，有時也會遇到些挫折，如果挺過去了，說不定眼前就是一片光明。愛，一直陪著我快樂地面對成功，堅強地面對失敗。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，還有一年，我和我的`朋友們就要“四分五裂”了，父母要我好好珍惜這一年，好好地體會友情的可貴。他們讓我知道了，天下無不散之宴席，如果有緣，還是會再見面，不用太傷感的。
生活是位魔術師，有時會擊碎你心中的夢想，有時會帶來意外的驚喜，有時會讓你失望，有時也會讓你柳暗花明。幸福其實是一種心境。生活優(yōu)越而不滿足，是不會感覺到幸福的。只要有一顆自得其樂的心，就會經(jīng)常快樂。但是要記住：身處逆境，不可絕望;點滴之恩，推己及人。因為世界需要愛，愛是無處不在的，有了愛，它才會變成美好的人間！
我們不要對人生有什么抱怨，因為只要知足就能快樂！我愿意用我整個的身心去愛我所愛，愛我所擁有的一切！
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