【優(yōu)秀】實用的風的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的風的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風的作文 篇1
從小長輩就教我們要尊老愛幼、樂于助人。
有一次坐公交車，上車就看見了空蕩蕩的座位，我立刻選了一個舒適的位置坐了下來。
隨著走過的站越來越多，車上的乘客也越來越多，老人和小孩被擠在了人群中，也沒有人管他們。唉，現(xiàn)在的人啊，就是太自私了！
咦？我怎么還坐在座位上，應該趕快讓座啊！于是我對站在我身旁的`老爺爺說：“爺爺，來，我給你坐，我馬上就要到站了。”老爺爺似乎有些不好意思地說：“沒事沒事，我站著就行了，給你坐吧！”“你坐吧！再過兩站我就到家了。”說著，站起了身。爺爺這才坐了下來。
還有許多小朋友學著我的樣子，給老人和小孩們讓座。媽媽露出了欣慰的笑容。
在學校里，我也是個樂于助人的學生，當同學向我借東西的時候，我會毫不猶豫地借給他，當朋友們需要我的時候，我也會義不容辭地過去。
有一天，程書涵說她的筆袋沒帶，叫我借給她一支鋼筆，我一點兒也不猶豫地借給了她。
我希望大家能成為像我一樣尊老愛幼、助人為樂的小學生！
風的作文 篇2
我是快樂的風，也是會施魔法的風。一年四季中，我會以獨特的方式來到人間，揮舞手中的魔棒，為人們展現(xiàn)出一幅幅美麗的畫卷。
春天，我叫東風。我把手中粉色的魔棒輕輕一點，舞起飄飄長袖，大地便到處是一片生機勃勃的'景象。可我還覺得缺了點什么，這時我不小心打了一個大噴嚏，哇，柳樹擺動著它那婀娜的身姿起舞，楊樹則在那邊沙沙地伴奏，聲音真好聽。咦，什么東西碰了我一下？哦，原來是五顏六色、千姿百態(tài)的風箏，孩子們正在廣場上飛跑著比誰的風箏高呢。
夏天，我叫南風。我吐出一口流翠的香氣，花兒便盛裝綻放，樹木也變得蔥蘢繁茂。烈日當頭時，我來回奔跑，因為我要給人們帶來歡樂，讓他們享受夏日里意外的清涼。哈哈，我還是個可愛的調皮蛋！聽，哪兒的聲音？哦，原來是孩子們在吃雪糕呀！個個嘻嘻哈哈蹦蹦跳跳地跑到池邊，看那亭亭玉立的荷花仙子，舒展迷人的身姿而又流連忘返了。
秋天，我叫西風。抖一抖金色的斗篷，于是，此時的天空高遠湛藍，雁兒呼朋引伴南行，楓樹搖身一變而火紅。果園里燈籠似的蘋果，金燦燦的大鴨梨，黃澄澄的橘子，紫瑩瑩的葡萄，都依次登場，讓人垂涎欲滴。空氣中彌漫的是醉人的香味，真是“香氣流淌說豐年，聽取歡聲一片。”
冬天，我叫北風。輕輕撩開潔白的紗幕，普降一場喜人的大雪后，孩子們撲打翻滾在雪地里，歡聲笑語飛揚在一片銀裝素裹之中，引來賣冰糖葫蘆的老爺爺，笑呵呵地任你品嘗……
看，我就是快樂的風，只要我走過的地方，到處都有笑語歡聲。
風的作文 篇3
聽，窗戶在“吱吱”響，準又是刮風了，那風聲如同狼嚎般撕心裂肺。那風以每秒七十米的速度，刮得天昏地黑，似乎要把一座座樓房從地上拔起，卷到天上去！風嘯叫著，忽而掠過房頂，忽而瞬息萬里的沖到窗前，推開窗戶，好想要找較量的對手。這風像個不請自來的客人，猛然闖進我的視線。
從窗外面看去，天陰沉沉的，好像有人惹怒了老天爺。五顏六色的塑料袋在天空中“翩翩起舞”，有的被掛在了樹枝上，有的則被風送去了遠方，只能聽天由命。“呼——呼——”狂風呼嘯，大叔在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。再看路上的行人，頭發(fā)都被吹得直了起來，活像一只刺猬。騎自行車的人正費力地蹬著，可盡管這樣，還是只挪動了幾步，以至于他們不能不走走停停。一個塑料袋卡在了輪子上，讓本來就費力的人更是使出了吃奶的勁兒。
他們的`腳步匆匆的趕路，誰也沒注意到在一個墻角里蜷縮著一個可憐的不能再可憐的乞丐。就在這時，有一位小朋友停了下來，看了那乞丐幾眼，手里攥著十元錢，一會兒掏出，一會兒放進去，猶豫了很長時間（實際上只有三五分鐘），還是放到了乞丐的手上，高高興興的走了。
我想人人都不喜歡刮風，要是我們保護壞境，就不會經常刮風了。我想告訴地球上的每一個人：保護地球也就是保護我們自己，愛護生你養(yǎng)你的地球。大風刮了一天，當晚霞吞沒了西邊最后一絲玫瑰色的夕陽，一切都死一般的寂靜，只有狂風孤寂地在空曠的大街小巷中穿梭著，奔跑著。沒有了對手的它，有時還會大吼幾聲，試圖打破這令人乏味的氛圍。也許這刺耳的哀號是因為壞竟被破壞而向人們發(fā)出的無助的哭訴吧！
風的作文 篇4
一陣帶著絲絲涼意的風吹起窗外高大梧桐樹火紅的葉子，一輪明月被一片片黑云包了起來。從縫隙里，一絲朦朦朧朧的月光灑在大地上，可那時的我卻感覺十分恐懼，透過明亮的窗戶往里看，我和我的鄰居朋友豆豆正緊緊握住雙手，緊張地巡視四周。
原來，豆豆媽媽和我的媽媽一起去外面辦事了，不方便帶上我們。臨走前，媽媽對我們說：“你們在家里好好玩，我們出去一下，馬上回來。”我和豆豆只好壯著膽子答應了。
媽媽一走，我們的心里便打起鼓來。“如果有壞人來該怎么辦？”我膽顫心驚地問。突然，我發(fā)現(xiàn)背后有一個模糊不清的影子，我倒吸了一口涼氣，趕緊拍拍旁邊的豆豆，她也看見了這個影子。頓時，我們的臉上寫滿了恐懼。我們鼓起勇氣，猛一回頭，黑影“呼”地不見了，我的汗毛都豎了起來。“這到底是什么呀？太可怕了，怎么辦……”我的.心兒怦怦跳著。
我們點亮所有的燈，一人拿著一根小木棒，背靠背，慢慢地向黑影的方向移動。離黑影越來越近，我的心都提到嗓子眼兒了，看看自己的手心，冷汗已經完全打濕了我的手。到了黑影的位置，我們倆舉起小木棒，“啪”地一聲，狠狠地打了下去，在這千鈞一發(fā)之際，那黑影竟然以閃電般的速度，飛到了天花板上，“啊！一個小丑，哦不，是一個小丑氣球！”真是虛驚一場。
還沒等我們回過神來，我的書房里發(fā)出“咚”的一聲。“難道有隱形人？”豆豆緊鎖眉頭，望著我說。我們又拿上了“武器”，踏上了“戰(zhàn)場”。我們步步逼近，“呼呼呼”一陣聲音傳了過來，我的心好像十五個吊桶打水——七上八下。我們舉起小木棒，時刻準備“戰(zhàn)斗”，走進書房，外面的梧桐葉“沙沙”作響，一個披著透明衣裳的“隱形人”真的來了，它又把一本書吹到了地上。“啊，原來如此，今天都是‘風’這個罪魁禍首在搞怪呀！”我和豆豆異口同聲地說道。
媽媽們回來了，我們告訴了她們這些經歷，媽媽笑著說：“你們這是杯弓蛇影呀！世界上沒有鬼，而是你們自己心里在搞鬼。”
風的作文 篇5
廣闊的天空中有許多景象讓我們人類著迷。白天，太陽公公在空中亮出笑臉，鳥兒們在空中自由的飛翔，云在隨風飄蕩。夜晚，小星星在對著大地不停地眨著眼，月亮姐姐在空中給晚歸的人們照亮。而我卻喜歡天空中那像千變萬化的云朵。
春姑娘悄悄地來到我們身邊，空氣中柔柔的春風就像是一位神奇的魔術師，他將藍天上的白云當做自己的魔術盒給大家來一場精彩的魔術表演。只見她輕輕一吹，遠處便飄來了大堆大堆的白云。那些云有的高低錯落，有的'層層疊疊，有的巍峨高聳，有的像一座荒島，有的如同世界高峰正等待著人們去征服它……
風兒又輕輕一吹，原本的云彩就像是變成無數個小精靈重新組合配對出新的景象。你看那是不是一只鱷魚正在讓一只小鳥幫它清理口腔，另一邊好像正在舉行熱鬧的賽跑比賽。最后，那一片片潔白的云彩，飄著飄著慢慢的被風兒扯成一絲絲一縷縷，最后漸漸的消失在藍天中。
傍晚時分，橘色的夕陽把天邊的云彩染得紅彤彤的，就像是一團團火在燃燒。百變的云兒就像是七仙女們在用那雙巧手為我們編織美麗彩帶，掛在天邊供我們參觀呢。
天上的云兒千變萬化，我愛這美麗的云，它多變的形象為我們奇趣的大自然增添許多光彩!
風的作文 篇6
一年四季都有風，春天有和風，夏日有熏風；秋日有凄風，冬天有朔風。雖然它們都是風，可風性卻有天壤之別。
春日和風，還沒有驅趕走寒風刺骨的冬天，在她溫暖的身體里還注著一絲寒意。她喚醒柳枝，抽出柳芽，吹開報春花。春風聆聽小鳥的竊竊私語，向小溪傾訴自己的心聲。萬物復蘇，生機勃勃。
夏天的風為什么叫熏風呢？夏天幾乎絲毫沒風，就算有風，也是熱乎乎的，還不如沒有呢。夏天的風吹干了粉紅的花瓣，吹蔫了白楊樹翠綠的樹葉，唯獨桔子樹沐浴著炙熱的陽光。酷熱的熏風，像一個堅強的`小戰(zhàn)士。
秋日來臨，凄風颯颯，世間的黃葉在悲哀地哭泣。“讓我們多待一會兒吧，多獻出一點生命吧！”秋風也有喜的一面。他帶來一件火紅的禮服，這是送給楓樹弟弟的；他帶來一件翠綠的毛衣，給青松爺爺留著。秋風吹開五顏六色的桂子香飄萬里，吹開千姿百態(tài)的菊花，爭奇斗艷。
冬日的朔風異常冰涼，寒風刺骨。在冬風送來的茫茫白雪之中，唯有梅花傲雪獨放，金黃的花瓣散發(fā)淡淡幽香。青松仍舊披著秋風送他的綠毛衣，雖然有厚厚的白雪覆蓋，可他依舊矗立在那兒，絲毫沒有彎曲。可真所謂“大雪壓青松，青松挺且直”啊！
風啊風，調皮的風，人們有時需要你，喜歡你，有時懼怕你，討厭你。我要長大后利用你，讓你為人們做更多的貢獻。
風的作文 篇7
風是一個活潑調皮的孩子，他的每一個身影都在我們的身邊徘徊。
春天的風，是綠色的。因為那個調皮的孩子穿著綠色的背帶褲來了，他哼著小調，奔向大自然，他越跑越遠，所過之處，冰雪化了，桃樹上，正含苞欲放的.花開了，地里的小草帶著好奇悄悄地鉆出地面。此時，鳥兒鳴叫著，花兒開放了，柔和的春風輕輕撫摸著大自然中的一切。好一片生機勃勃的景色啊！
夏天的風，是彩色的。太陽正烤著大地，四周的一切都是靜靜的。這時，可愛的孩子又來了。他讓柳樹姐姐的頭發(fā)飄動起來，讓小草弟弟跳起舞來，小朋友們都跑出來歡迎他，和他一起跳著歡快的舞蹈。
秋天的風，是金色的。因為孩子穿了一件發(fā)著光芒的金毛衣。他在廣闊的田野呼喚著人們，莊稼成熟了。人們割完稻，他又幫人們擦去臉上的汗水和泥漬。他拿著一盤顏料，靜悄悄的，靜悄悄的。他把銀杏葉涂成了黃色，把楓葉涂成了紅色，一不小心他又把葉子從樹枝上點了下來。唉，這孩子可真是又乖巧又調皮啊。
冬天，那風是銀色的。孩子跟著她的姐姐雪姑娘，一起穿著銀色的冬裝來了。小朋友們都向他跑來，大家手拉手，圍著一棵大松樹邊唱邊跳，共度那美好的12月25日——圣誕節(jié)！
風雖然吹過了我們的青春，但卻吹不走我們的故事。在有風的日子里，我們都是幸福的。
風的作文 篇8
在地里知識中，我們學習了夏季風。夏季風可以帶來雨水，濕潤大地。但帶來雨水的量不穩(wěn)定，有時會給大地帶來洪澇災難。
夏季風的含義在我心中最能體現(xiàn)的人就是教育我們的人——老師。
有時老師像夜幕中的月光，照亮我們前行道路。有時像一根教鞭，將我們鞭策。還有時老師像帶路人，帶領我們走向成功。更有時候老師像路上絆腳的金子，總之，老師“時好時壞”。
在我現(xiàn)在的生活中，與老師相處的時間有時比父母相處的時間還要長，這說明老師在我的.生活中是多么重要啊!
好老師!記得有一次上課，老師提問，老師看我好像知道答，就叫了我回答，我輕易的答了出來。我認為沒什么大不了，可老師卻大力的表揚我，這讓我對學習更加有了信心。壞老師!在上課時，老師也是叫人回答問題。但這次，老師提的問題很難。我根本答不出，可老師好像偏要找我回答。我沒答出來，我認為這樣難的題答不出也沒什么關系吧。可老師批評了我，我很生氣，覺得老師不應該這樣。上那節(jié)課我根本就沒心思了。
在學校像這樣相反的事經常發(fā)生，只是我沒有去認真發(fā)現(xiàn)，發(fā)生這樣的事在好學生的心中老師還是神圣的，而在往日就不喜歡老師，自高自大的學生就會更加厭惡老師。
但我漸漸明白，我們應該感謝老師，因為有了老師的鼓勵和批評，我們才能認識到自己的長處和缺點。總之老師是不會傷害我的，我們只要進行換位思考，就會明白老師為什么這樣做，我們才能明白其中的道理。
所以，我們要感謝老師教育我們文化知識和做人的道理，讓我們走向成功。
風的作文 篇9
人為什么活著？一直在問自己，這個問題總不斷困擾著我，人活著的意義又是什么呢？難道幾十年之后，你還是茫然嗎？
或許利益的紛爭讓人迷茫吧？權勢是多么誘人啊，殘忍的屠殺換來的又是什么呢？不知道別人的想法，然而我早已厭倦的只為名利的爭斗，殊不知當你離開這個世界的時候是空空來又空空去，不是很悲哀嗎？
有的人為達目的不擇手段，只為一個結果，真的值得嗎？對于一個不注重結果的人來說，那是一種悲哀，追求的只是那其間的味道，自己想走那么一條路，但卻有如此多的阻撓，理解，可現(xiàn)實中大多確實不理解，可悲的生存者，就像飄了大海的小舟，任風雨吹打，不只什么時候一陣大浪就要葬身大海，剩下的軀殼也沒了。
才過不過二十個春秋，年齡已經不重要了，歲月讓人明白人的脆弱，事與愿違總是那么多。獨自行走在沒有盡頭的`海邊，風輕輕拂過耳鬢，心突然靜了很多。希冀那種與世無爭的日子，可這個世界還有嗎？
昨天才下定決心，要做自己想做的事，可今天就被無情的否決了，世人的眼光如此狹隘，一個二個都是這樣，人云亦云，試問蒼天：知我心者何人？
依靠在窗臺，仰望這個世界，可只能看見很小的一部分，視野如此狹小。自由，明知道自由是相對的，可還一直在追尋，痛的快要死去，方能得到解脫，有誰能明了？
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