記憶的作文5篇(優選)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
生活中，有許許多多事情讓我記憶猶新，它們猶如珍珠般閃亮，照映在我們成長的道路上，指引我們前進。這當中有一顆最閃亮的，珍藏在我的腦海中。
兩年前，暮秋
窗外，凄涼的風吹起那枯萎的秋葉，像蝴蝶一樣飄蕩在空中。陣陣秋風吹來，讓路上過往行人多了一分涼意。早上，我急急忙忙從家里出來，趕著去學校上學。到學校后，我發現衣服上出現了個破洞，秋風穿過破洞讓我瑟瑟發抖。這幅囧樣剛好被路過的班主任老師看到了，她急忙向我走來，并關心地問我“怎么啦”。說話間，老師還發現了我衣服上的破洞。
“站住別動，等我一下，去去就回。”老師快速說完話就轉身離開了。我呆呆地站在那兒，一動不動。只見老師匆匆地向辦公室走去，也不知老師的葫蘆里賣的是什么藥，可能是拿針線把我的“漏洞”補上，也可能是找我做錯的練習冊來批評我，還可能是
大約5分鐘后，老師拿著針線盒快步朝我走來。“站好別動，老師幫你把破洞縫上，否則會受風著涼的。”老師邊說邊拿起針線，俯下身，一只手揪著破洞邊緣，另一只手拿著針麻利地縫補著破洞。
秋風依舊嗖嗖地刮著，很多同學都裹著秋裝匆匆而過，我卻一點也不感到冷，心中是滿滿的熱流，溫暖著我的全身。望著老師彎腰縫補的樣子，我的眼角濕潤了，心想：“老師真像我的媽媽，老師謝謝您。”
兩年來，我一直保留著這件老師縫補過的'衣服。每當看見它，我就會想起一個深秋早上的溫暖；每當看見它，我就會想起老師對我的關心和幫助；每當看見它，我就會想起成長路上的美好記憶。這美好將像一顆精美的珍珠，伴隨我一生，永不破滅。
記憶的作文 篇2
“咚”的一聲，顱骨把撞擊的震動聲傳導到了我的耳窩里,神經元一并傳來的，還有撕心裂肺的疼痛。
眼睛上蒙了層有色的，帶有腥味的液體，我費勁地用手抹開，才頓悟，那正是我頭顱上汩汩流出的血，我于是才驚恐地哭喊著。
我幾乎要暈過去，疼痛愈演愈烈，不久后便轉變成了深深的麻木，只是在這麻木之上，更多的是極為頻繁的刺痛，像一股電流，不時就要來刺激我一下，也就是這刺痛，把我從睡意朦朧中無數次地拉回。
很快，我便和父母一起出現在了急診室，父母和醫生絮絮叨叨地，不知說了些什么，我便被醫生和父母抬上了急診室里的手術臺。
就在這里處理傷口？這么草率？！
這時，我才意識到，父母不決定要給我上麻藥，直接做縫合！
那時我才九歲，吃不住這種痛，著了魔似的要逃出這生天，可我哪抵得過他們，只是徒勞地，在無形中把僅存的力氣耗光罷了。
我便接受吧！反正結果都一樣，坦然些，也沒有損失。
我任憑那鋒利的尖針插入我的頭皮，在我尚未死去的皮肉間游離，我也容忍了線在我的血肉中滑動，但是，那一霎后便傳導來的，那皮開肉綻特有的鉆心的痛，又把這來之不易的寧靜打破了。頃刻間，我凌厲至極的尖銳的咆哮聲，幾乎傳遍了整個醫院。
九針，每針都是真正的.痛楚。
我把頭拗過去，用一種近乎凄楚的目光望著父母，像在乞討，又像在央求似的，讓他們給我來一管麻醉，好讓我隔絕那痛苦，縱使它幾乎已逝去。
但我又發現，父母竟然也在流淚，不是疼痛地哭泣，而是痛徹心扉的哭泣。
我近乎是恍惚的：明知我痛，看了也難受，為什么不給我上麻藥？為什么?!
慢慢地，這件事隨著我的痛楚一起埋沒在了時間的長河里，說實話，我也不知道是什么把我的傷痕撫平了。
時至今日，我問及母親時，她才答道：“啊，往頭部打麻藥會影響你腦部發育的，為了你往后的正常生活，我和你爸難道會同意打麻藥？”她極其隨和地說道。“再說了。讓你吃點痛，也挺好的，磨煉磨煉意志啊。”她笑著說。
唉，母親，你真是善于偽裝啊，當初你的那份痛心，我難道未曾看在眼里？
記憶的作文 篇3
“起床了，快去上學啦！”看，俺老娘又開始了，好不容易中午能休息一會兒，又開始嘮叨了。
下午的課都是自習課，終于熬過去了，哎！真是無聊的一天。
這樣的日子我天天都在過，可這一天的日子卻顯得與眾不同，因為這一天，我做了一個算是美又不算美的夢。我夢到了，我是一個和別人不同的小女孩，我的腦袋上有一個小盒子，里面裝著很多的紙片，而且每張紙片上都有字，在夢里，我叫它是“記憶紙片”。可是，出現了一次意外，讓我很傷心，我出了車禍，躺在地上，突然來了一陣很大很大的風，把我的小盒子吹開了，小盒子里的“記憶紙片”也一張一張的'飛了……我失去了記憶！我很傷心，便去尋找那一張張飛走的“記憶紙片”。我在金黃的稻田里翻，在茂密的樹林里找，在清澈的小溪邊看，都沒有我的記憶紙片，我對天空喊著：“太陽公公，您看見我的‘記憶紙片’了嗎？”太陽公公沒有回答。后來，我遇到了一個比我大一歲的小女孩，她來幫我找“記憶紙片”，我把她寫在了“紙片”上。從此，我的小盒子再也沒空過。
啊！做美夢的滋味真好，一連好幾天我都在回憶著自己的夢，我希望我再一次走進夢里……
記憶的作文 篇4
事情發生在一個偏遠的小鎮，小鎮叫牡丹鎮。牡丹鎮是一個奇怪的小鎮。
牡丹鎮里并沒有牡丹，只有一個通往種滿牡丹的時空陣，沒有一個人敢進去了，進了牡丹花園的人從來沒有出來過，原因是什么，每一個牡丹鎮的居民都不清楚，也不想去知道。
但并不是所有的人都不想去探個究竟，“瘦魚兒”就想去看看，看看為什么每一個去了牡丹花園的人都不愿回來。“瘦魚兒”原本不叫“瘦魚兒”，而是叫余小朵，余小朵是因為瘦小而被人這么稱呼的。余小朵是個孤兒，她從來沒見過自己的母親，父親她也只見過一面，父親是因為一起車禍而去世的.。但是余小朵卻好像并不在乎，也從沒因此而傷心過，在老師的眼里，小朵是一個奇怪又可憐的孩子。
小朵沒想告訴任何人，她不想讓任何人知道，她變得更加心事重重的，她的小腦袋里裝的只剩下這個想法了。
小朵開始行動了。收拾好了所有的探險用的東西，只給老師留下了一封信就走了，信里說：
記憶的作文 篇5
那一年的初夏，帶給了我很多感動。
已經是畢業生的我們，卻沒有一絲畢業生應該有的緊張，面對六月即將到來的畢業考試，似乎所有人都滿不在乎，校園里瘋跑的我們，教室里打鬧的也是我們，課間趴滿了一個走廊的還是我們。
那段時間，我們興奮地像秋天的蟋蟀亂蹦亂叫。初夏的早晨，東方還沒有泛紅，就已經有人早起在操場上叫嚷了。男生打乒乓球，打籃球，女生打羽毛球，各種活動，各種精彩。原本就富有生氣的校園更加蓬勃，充滿生機。
中午午休時，偶爾會看到一個人影順著墻根溜到操場。不用猜，這一定又是哪個班的人去操場練球去了，于是，不一會，三三兩兩的人接連出現在校園的各個角落，蟬叫聲掩護著我們穿過長長的走廊，來到了操場，去觀看哪兩個班又在決一死戰。有時候，不知哪里會傳出一聲“老師來了”！于是乎一群人一哄而散，甚至連球都不要了。最后只剩下老師幽幽的嘆著氣拍著唯一的戰利品孤獨的離開了。廁所里偷看的.我們，捂著肚子痛快的笑著，伴著蟬鳴聲在操場上空飄蕩。
如果中午的不歡而散感覺不過癮，下午放學后才最熱鬧。
每當自習課下課鈴聲一響，最先飛奔出去的一定是后排的幾個男生，在老師的呼喊中消失在走廊盡頭。老師無可奈何地搖搖頭，走出教室。剩下的人便開始了狂歡。在課堂上積攢下來的一天的精力，在這一刻完全爆發，一天的男女恩怨，也在這個時候做個了結，于是，教室成了戰場，粉筆頭和掃帚成了武器，桌子和簸箕成了盾牌，沒有硝煙的戰爭史最可怕的，這就是我在那時總結出來的。
只是，美好的時間總是短暫的。就在初夏的末尾，陽光開始變得狠毒無情的時候，我們各自都散了。
就在那個紅霞滿天，蟬鳴悠揚悅耳的下午，我們排著隊，背著抱著一摞摞書，拉扯著回憶，依依不舍的離開了這里，最后一次喊班級的口號，從來有過的整齊和響亮，還好，我們都沒哭，都是面帶笑容走出校門的，即使是牽強的笑。
感覺以后再也不會有那么晴朗的日子，那么嘹亮的知了聲和那么嫣紅的云霞了。那個溫暖的初夏，已經深深的印在了我人生的畫卷！
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