動(dòng)作作文優(yōu)選(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的動(dòng)作作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
哦，我最親愛(ài)的母親！停下你手中勞累的活兒吧。你的操勞，我看在眼中，疼在心頭。在我眼中，母愛(ài)濃濃，你為我所做的一切，不計(jì)其數(shù)，唯有一件事情，在我腦海中若隱若現(xiàn)，揮之不去……
那天，正處秋季，風(fēng)雨交加。這種天氣，最令我心情煩躁了。放學(xué)回家后，我丟下書包，大聲嚷嚷道“媽，我餓了！”
“好，我去燒飯，你先做會(huì)兒作業(yè)。”
言罷，您進(jìn)了廚房。此時(shí)，我才剛抱怨起今兒個(gè)作業(yè)太多，你又走來(lái)問(wèn)我吃什么。
“你怎么天天問(wèn)我吃什么？”再這樣問(wèn)下去，我耳朵都得長(zhǎng)繭！”我急躁地說(shuō)。說(shuō)完，我低下頭繼續(xù)寫作業(yè)，殊不知，這短短一句話，傷透了你的心。
你沒(méi)說(shuō)什么，只是轉(zhuǎn)身離去。我抬頭望著您，恍惚間似乎看到你的臉頰兩邊，兩道淚痕在燈光下晶瑩的閃爍著，我心中的內(nèi)疚感油然而生……
窗外，豆大的雨點(diǎn)在屋檐上，頻繁的雷聲，好似在為雨寶寶助威。
“兒子，飯好了，趁熱先吃吧。”您輕聲細(xì)語(yǔ)地叫喚著，那聲音似乎有點(diǎn)兒?jiǎn)柩省?/p>
或許，是我誤解了你的用意吧。您是多么愛(ài)我呀，每天都想換著法子為我燒菜，而我卻說(shuō)您……唉！我打心底的，深深的譴責(zé)我自己。
我來(lái)到餐桌，頭埋的低低的，滿懷愧疚地向你認(rèn)錯(cuò)。您撫摸著我的頭，表示接受我的道歉。我像是獲得了赦免，心中沉重的石頭終于落下。我望著你慈祥的面容，幾條可惡的皺紋已悄然爬上了你的.眼角，那黑發(fā)中幾根顯眼的銀發(fā)，見(jiàn)證了您的辛勞……此時(shí)，我深深地體會(huì)到，我吃的，并不是普通的飯菜，而是澆灌著您濃濃的母愛(ài)的絕世佳肴！
在這個(gè)風(fēng)雨交織的夜晚，我只想真心實(shí)意的對(duì)你說(shuō)聲：“媽媽，有您真好……”
動(dòng)作作文 篇2
當(dāng)我們一次次輕松地打開報(bào)紙閱讀，隨意瀏覽時(shí)，愉快的心情不時(shí)會(huì)被一些沉重的新聞打破。這是為什么呢？以下便是摘錄的關(guān)于校園安全問(wèn)題的新聞：
20xx年9月23日，內(nèi)蒙古二中一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們走下樓梯。不知為何，后面的同學(xué)用力向前擠，結(jié)果就導(dǎo)致死傷慘重，21人死亡，傷47人，重傷6人。
20xx年1月5日，陜西寶雞縣一中學(xué)，因一名學(xué)生踩空，撞到前面的同學(xué)，使整個(gè)隊(duì)伍像多米諾骨牌一樣倒了下去。整個(gè)事故造成3名同學(xué)死亡，6名重傷，13名輕傷。
20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校課間操期間。40名學(xué)生發(fā)生擠壓事件，其中18名學(xué)生受傷。
一個(gè)個(gè)讓人顫抖的事故發(fā)生，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字在我們眼前歌唱著死亡之歌，一個(gè)個(gè)處于花季的、美好的生命離我們而去。這都一次次為我們敲響了警鐘：是時(shí)候好好加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)了。
“安全教育”。是一個(gè)十分簡(jiǎn)單而又老土的問(wèn)題。安全教育，重點(diǎn)不是教育，而是能牢記于心。假如講得太多，我們會(huì)產(chǎn)生厭惡和排斥感。最好的辦法，就是要使這個(gè)教育過(guò)程簡(jiǎn)單化，提升原有的有趣。就是因?yàn)椴欢踩艜?huì)發(fā)生許許多多的“杯具”。一個(gè)個(gè)花季少年就這樣失去了生命，耽誤了學(xué)業(yè)。
同學(xué)們，我們都擁有花樣年華，都有美好未來(lái)，我們都有無(wú)限前程，為什么就要因?yàn)橐稽c(diǎn)安全問(wèn)題而失去這些呢？難道我們，面對(duì)安全問(wèn)題，就那么無(wú)能為力和弱小嗎？其實(shí)未必如此。假如不想讓悲劇發(fā)生，就應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。比如，我們可以做到下面幾點(diǎn)：
一、發(fā)放一些關(guān)于自我保護(hù)的書目，讓學(xué)生閱讀。
二、每周上一至三節(jié)的安全常識(shí)課。
三、進(jìn)行演習(xí)，提高逃生速度。
四、出一本關(guān)于安全常識(shí)的考題訓(xùn)練。
五、每學(xué)期考兩次及兩次以上的安全常識(shí)考試。
六、出一些關(guān)于安全的動(dòng)畫片，一定要生動(dòng)、有趣、幽默等特點(diǎn)。
七、出一個(gè)關(guān)于安全常識(shí)的學(xué)習(xí)軟件。
相信這幾種方法肯定能發(fā)揮作用，為小學(xué)生的安全問(wèn)題帶去一陣陣及時(shí)風(fēng)。
在操場(chǎng)上那些追逐的同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，你們這樣的行為是多么危險(xiǎn)啊！請(qǐng)你們慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)。在樓梯口使勁擁擠、滿口臟話、不肯屈尊、以自我為中心的同學(xué)們，你們的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，可以嗎。你知道你們現(xiàn)在做的每一件事，將會(huì)給自己帶來(lái)多么嚴(yán)重的后果啊！因?yàn)槟氵@一點(diǎn)輕微的動(dòng)作，假如重一點(diǎn)，將會(huì)釀成多么嚴(yán)重的后果啊！甚至?xí)䦟⒒旧倌甑男悦o葬送掉。屆時(shí)，家長(zhǎng)和老師將會(huì)多么傷心啊！請(qǐng)你優(yōu)先考慮老師、家長(zhǎng)和同學(xué)，多想想他們的感受，多看看因他們將你撫養(yǎng)長(zhǎng)大而生出的皺紋。請(qǐng)你想象一下，假如你不懂安全而不小心失去性命，你的'父母、你的老師、你的同學(xué)甚至親戚，他們將會(huì)多么傷心啊！
生命，這兩個(gè)不起眼的字，卻時(shí)時(shí)刻刻閃爍著迷人的光彩。它如夏花般絢爛，又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，它既堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱：堅(jiān)強(qiáng)地令人驚訝，脆弱地弱不禁風(fēng)。一旦你不懂得自我保護(hù)，就會(huì)被扼殺在童年的搖籃里。懂得自我保護(hù)，是多么重要！大家一定要遵守安全法則，在豆蒄年華之時(shí)，讓寫滿未來(lái)美好理想的夢(mèng)之翅，給我們一個(gè)充實(shí)的童年，不再發(fā)生人間悲劇。相信大家一定會(huì)，攜手杜絕安全隱患，用健康美麗的年華書寫青春燦爛的人生篇章！
當(dāng)我們又一次次地打開報(bào)紙，看到的不是人間悲劇，而是快樂(lè)逸事。
動(dòng)作作文 篇3
美好的人生，應(yīng)該是“動(dòng)”與“靜”巧妙相融的。
人生，不能沒(méi)有進(jìn)取。我們應(yīng)該用進(jìn)取的“動(dòng)”創(chuàng)造人生的輝煌。
蛹脫殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗在巖石逢中扎根，開出艷麗的花朵；鹱飛越太平洋，最終擁有一個(gè)幸福的家庭。萬(wàn)物進(jìn)取，才創(chuàng)造了欣欣向榮的美好世界。人生，沒(méi)有了進(jìn)取，就如沒(méi)有了靈魂的軀殼，思想已經(jīng)一去不復(fù)返；人生，沒(méi)有了進(jìn)取，就如停滯不前的.時(shí)鐘，永遠(yuǎn)也不能找到正確的鐘點(diǎn)。我們?nèi)糁涣魬龠^(guò)去的美景，或只陶醉于現(xiàn)實(shí)的風(fēng)光，就永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)彼岸的天堂。
但是，生命中，除了進(jìn)取的“動(dòng)”，還有一種至善至美的境界，蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的力量，把最明凈、澄澈的一面推至靈魂深處。這，是“靜”，是心靈發(fā)出的深呼吸，是喧嘩與浮躁中的宜人陽(yáng)光。
但丁在《神曲》中這樣描述人的欲望：“他們似乎充其量只是渴望得到一個(gè)蘋果；隨后逐漸變?yōu)榭释玫揭活^小羊，再進(jìn)一步渴望得到漂亮的衣裳；然后是馬匹，再后是女人……”
人生，僅僅求“動(dòng)”是不完美的。“動(dòng)”就像不停飛馳的車輪，長(zhǎng)久運(yùn)轉(zhuǎn)必然會(huì)滯重。一味地“動(dòng)”，是對(duì)生命資源過(guò)多的掠奪，會(huì)讓生命倦怠，讓心靈負(fù)債。“你把眼光只停留在財(cái)物上面，你便從真理之光中收獲到黑暗。”
“靜”，才會(huì)安撫心靈，讓身心享受愉悅，讓人生呈現(xiàn)坦然。
在《豐富的安靜》中，周國(guó)平說(shuō)，“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏。創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛(ài)心，而這一切都超越于俗世的爭(zhēng)斗，處在永久和平之中。這種境界，正是豐富的安靜之極致”。今天，在這個(gè)充滿浮躁和喧囂的世界中，我們更需要堅(jiān)守心靈的靜，精神的靜，生命的靜。
“動(dòng)”與“靜”，是人生的兩端：一端給你激情和活力，一端給你寧?kù)o與安閑。沒(méi)有“動(dòng)”，就沒(méi)有人生的峰巒，就沒(méi)有人生的俯瞰；沒(méi)有“靜”，就不會(huì)有淡定與沉著，就不會(huì)有從容與睿智。我們“動(dòng)”要?jiǎng)拥镁剩办o”要靜得安閑！
一個(gè)忙于奔波的人需要“靜”下來(lái)，對(duì)自己的靜，對(duì)周圍的靜，以及對(duì)功利的靜。學(xué)會(huì)“靜”，我們才會(huì)從容應(yīng)對(duì)繁雜的生活，才會(huì)不斷改變生活模式，學(xué)會(huì)在生存狀態(tài)里輕松轉(zhuǎn)身，讓自己的腳步更輕松。
讓“動(dòng)”去書寫人生的豪邁，讓“靜”去感悟生命的柔曼！
動(dòng)作作文 篇4
我的幻想毫無(wú)價(jià)值，我的計(jì)劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可達(dá)到。
一切的一切毫無(wú)意義——除非我付諸行動(dòng)。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
一張地圖，不論多么詳盡，比例多么精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著主人在地面上移動(dòng)半步。一個(gè)國(guó)家的法律，不論多么公正，永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)才能使地圖、法律、寶典、夢(mèng)想、計(jì)劃、目標(biāo)有現(xiàn)實(shí)意義。行動(dòng)像食物和水一樣，能滋潤(rùn)我，使我成功。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
拖延使我裹足不前，它來(lái)自恐懼。現(xiàn)在從我所有勇敢的心靈深處，體會(huì)到這一秘密。我知道，想要克服恐懼，必須毫不猶豫，起而行動(dòng)。唯有如此，心中的慌亂得以平定，現(xiàn)在我知道，行動(dòng)會(huì)使魔師般的恐懼，減為螞蟻的平靜。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
從此，我要記住螢火蟲的啟迪，只有在振翅的時(shí)候發(fā)出光芒，我要成為一只螢火蟲，即使在艷陽(yáng)高照的白天，我也要發(fā)出光芒，讓別人像蝴蝶一樣舞動(dòng)翅膀。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
我不把今天的事留給明天，因?yàn)槲抑烂魈焓遣粫?huì)提前來(lái)臨的，現(xiàn)在就付諸行動(dòng)！即使我的行動(dòng)不一定會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與成功，但是行動(dòng)而失敗總比坐以待斃好。行動(dòng)也許不會(huì)結(jié)出多么豐碩的果實(shí)，但是沒(méi)有行動(dòng)，所有的果實(shí)都將無(wú)法收獲。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)！
現(xiàn)在是我的所有，明日是為懶漢保留的工作日，我并不懶惰；明日是棄善從惡的`日子，我并不邪惡；明日是弱者成為強(qiáng)者的日子，我并不軟弱；明日是失敗者借口成功的日子，我不是失敗者。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)！
我渴望成功、快樂(lè)，心靈的平靜，除非行動(dòng)，否則我將在失敗中夭折，在夜不成眠的日子中死亡。
成功不是等待，如果我遲疑，他將會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)地棄我而去。
此時(shí)，此地，此人。
我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇5
一天晚上，我正在床上看書，突然聽(tīng)到媽媽在樓下大喊：“廚房里有老鼠!有兩只大老鼠!”我們聽(tīng)到了，全家人立即總動(dòng)員，出來(lái)捉老鼠。我嚷著也要去捉老鼠，我還沒(méi)有看到過(guò)真老鼠的模樣呢!
我和媽媽拿著拖把，爸爸和奶奶拿著掃帚，我們一起來(lái)到了廚房里，我和媽媽守住門，不讓老鼠跑出去，爸爸和奶奶負(fù)責(zé)找老鼠的蹤影。不一會(huì)兒，奶奶就在爐灶旁的柴草里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠。那只老鼠一被我們發(fā)現(xiàn)，就往外逃，跑到我這里了，我心里十分害怕，全身發(fā)抖起來(lái)。奶奶大聲說(shuō)：“別讓它跑出去，快踩死它!”可我們哪敢踩，我和媽媽連忙用拖把去按老鼠，可那老鼠十分狡猾，一按住又從拖把里跑了出去，爸爸和奶奶追趕著老鼠，用掃帚不停地打，老鼠在廚房里到處逃竄，一會(huì)兒跑到我這里，一會(huì)兒又跑到爸爸那里，我們等它跑累了，用拖把把它猛得按住，奶奶跑過(guò)來(lái)用腳狠狠地把老鼠踩死了，第一只老鼠就這樣一命嗚呼了!
第兩只老鼠更狡猾，躲在我們家煤氣罐旁邊，害得我們找了半天才找到，可居然還是讓它在我們的眼皮底下逃出了廚房間，藏在了長(zhǎng)桌子底下，我們費(fèi)了九牛二虎之力把長(zhǎng)桌子移開，尋找它的.影子，哈哈，終于找到了。它跑出來(lái)了，爸爸和奶奶拿著掃帚窮追不舍，老鼠被打了幾下，受了傷，跑的速度也慢了，逃到我這里時(shí)，我和媽媽用拖把打了上去，正好打到了老鼠的身上，它再也逃不出我們的手掌心了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的滅鼠行動(dòng)，終于取得了成功，我們都特別開心，我也看到了老鼠的廬山真面目。
動(dòng)作作文 篇6
有人說(shuō)，人生就是在天地間徘徊，也許你可以遇見(jiàn)很多事，也許你一件也碰不上。
告別了我們懵懂青澀的少年時(shí)代，邁開我們豪情的步伐，行走在高一這個(gè)新的天空下，我們的未來(lái)將再次因它而改變。我們展開雙臂，懷抱這五彩斑斕的世界，享受那朝氣蓬湃的青春。
如果有人問(wèn)我，一路走來(lái)是誰(shuí)在用心呵護(hù)著我，我會(huì)堅(jiān)定的回答——奶奶；如果有人問(wèn)我，是誰(shuí)用理解的目光默默的注視著我，我會(huì)毫不猶豫的回答——奶奶；如果有人問(wèn)我，長(zhǎng)這么大了，又是什么人在感動(dòng)和激勵(lì)著我，我會(huì)毫不客氣的說(shuō)——奶奶。不是我偏愛(ài)奶奶，是奶奶給了我太多，我虧欠她太多，但未來(lái)卻常常困擾迷惑著我。
多年前，奶奶還是一頭烏黑的頭發(fā)，雖然沒(méi)有年青人的那種靚麗，但卻是我心目中最漂亮的頭發(fā)。
我的父母早已離異，父親又常年在外打工，以致于我對(duì)他竟無(wú)情可言。我在爺爺奶奶的呵護(hù)撫育下長(zhǎng)大。爺爺也愛(ài)我，卻不如奶奶愛(ài)得那樣細(xì)致，以致于我陷入其中。
我家沒(méi)有什么錢，只有靠爺爺奶奶努力不停的干活，來(lái)維持我和二姐的學(xué)費(fèi)和全家的開支。我是在奶奶的眼下，一寸一寸的`拔高的，小時(shí)候覺(jué)得奶奶無(wú)邊偉岸的身影，也在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)縮小。兒時(shí)，只覺(jué)得奶奶是萬(wàn)能的，永遠(yuǎn)沒(méi)有倒下的時(shí)候。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，比奶奶都高出一個(gè)頭來(lái)，當(dāng)周末回家看見(jiàn)奶奶滿頭白發(fā)時(shí)，我的心在一寸寸的崩潰。
奶奶叫我給她染發(fā)，因?yàn)樗灿X(jué)得滿頭白發(fā)不太好看，便想將頭發(fā)染黑。他知道染發(fā)對(duì)身體不好，但她卻堅(jiān)持染發(fā)，那一刻的我仿佛清楚的知道她的想法，心在顫抖，無(wú)邊的痛楚蔓延心頭。我拿著染發(fā)素，佇立在奶奶的身后，看著奶奶滿頭從根部開始的白發(fā)，我竟不知從何處下手。
我沒(méi)有和奶奶時(shí)刻在一起，但在這一刻，我卻仿佛看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的白發(fā)緩緩從根部伸展出來(lái)，似是在嘲笑著我。我的眼淚如雨般靜靜的落下，滴打在奶奶的肩上，奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭望著我，竟不知我為何而哭。
人生就是在世上行走，遇到的事兒很多，但親人卻就這么幾個(gè)，珍惜一切。且行且珍惜。
動(dòng)作作文 篇7
早晨，第一縷陽(yáng)光暖暖地灑落到大地上，讓人感到無(wú)限的希望。
我再次走進(jìn)了那條極為熟悉的小路，卻早已物是人非，兩旁古老且早已無(wú)人居住的老屋，很多只留下行將倒塌的廢墟，前方的道路早已被封鎖。一切回憶都已破碎，只剩下警示牌上“此路不通”四個(gè)大字，它們?nèi)缤蛔奘碌奈掖贿^(guò)氣來(lái)。我呆呆地站在原地，任由汗珠滴落，在地上形成一小片濕地。陽(yáng)光透過(guò)樹葉之間的空隙承載著滿滿的回憶。
“張揚(yáng)，張揚(yáng)。”樓下傳來(lái)熟悉的聲音“你看你又起那么晚，他們?cè)谙旅娴饶隳兀禳c(diǎn)吃完飯走吧。”媽媽催促道。我盡量快速地將早點(diǎn)塞入口中，顧不上說(shuō)再見(jiàn)就慌慌張張飛奔下樓。“這一星期叫你幾次了，你每天都起這么遲，真是的，以后再也不等你了。”兩個(gè)伙伴滿臉怒氣地質(zhì)問(wèn)我。我頓時(shí)滿臉通紅，忙不迭道歉：“對(duì)不起，讓你們等這么長(zhǎng)時(shí)間，我明天盡量起早。”
三個(gè)人并排走向了那條“秘密”的小路，這是我們?nèi)斯餐l(fā)現(xiàn)的一條離學(xué)校最近的小路。路兩旁都是廢棄的房屋，可以想象在這之前，這里是多么熱鬧的一條小巷，但現(xiàn)在僅留下了難舍的孤寂，連野貓也不愿在此生活。但它卻記錄著我們?nèi)齻�(gè)的友誼。
第二天，我還是起床晚了，但以往總是按時(shí)響起的喊聲并沒(méi)有出現(xiàn)，從窗戶邊向下望去，他們已經(jīng)走了，一道小小的裂痕就在我們之間偷偷的產(chǎn)生了。在此之后，他們?cè)僖矝](méi)有叫過(guò)我，就這樣，小小的.裂痕如同石子在水中產(chǎn)生了漣漪一般，漸漸形成了無(wú)法逾越的鴻溝。
我猛地回過(guò)神來(lái)，看向凌亂的廢墟，忽然感到了前所未有的孤獨(dú)，像這片已經(jīng)拆遷的房屋，美好的回憶打破后便再也沒(méi)有了蹤影。
此時(shí)，回憶被壓在廢墟下，我忽然明白有些風(fēng)雨只能自己面對(duì)，有些路上只能一個(gè)人義無(wú)反顧地向前奔……
河南省沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二張揚(yáng)
動(dòng)作作文 篇8
鼓浪嶼，是世界文化遺產(chǎn)，國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，又稱“鋼琴之島”，每天都只有清脆的鳥叫與優(yōu)美的鋼琴聲，我的心早已為此激動(dòng)好長(zhǎng)時(shí)間。
鼓浪嶼里有一支軍隊(duì)名叫“鼓浪嶼”好八連，我們的第一天活動(dòng)大概就在那兒。網(wǎng)上記載，他們?cè)啻伪薄⑹≤妳^(qū)評(píng)為“基層建設(shè)標(biāo)兵連”，榮立集體二等功5次，集體三等功12次，這可真是個(gè)榮譽(yù)圣地呢！
鼓浪嶼原名“圓沙洲”，因漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，得名“鼓浪嶼”。島上還有一些歷史存在，島上便有了些風(fēng)格各異的建筑物在此地被完好地匯集、保留。
總所周知，鼓浪嶼是一個(gè)音樂(lè)的沃土，人才輩出，許多音樂(lè)家就在此地出生，學(xué)習(xí)一些音樂(lè)。
鼓浪嶼有許多著名景點(diǎn)，如：日光巖、菽莊花園、鼓浪石等等，俗話說(shuō)：“到廈門游玩，不到鼓浪嶼，等于白來(lái)！”來(lái)到這兒，廈門美景統(tǒng)統(tǒng)包攬?jiān)趦?nèi)！
其中，讓我印象最深的.便是那座“鄭成功雕像”！它高高佇立在巖石上，面朝波瀾壯闊的大海，身披盔甲，手按寶劍，形象挺撥剛勁，氣勢(shì)雄偉，真想親眼見(jiàn)到，一眼，哪怕是一眼也好！
期盼著，期待著，明日的鼓浪嶼之行！
動(dòng)作作文 篇9
以往的校園里這時(shí)候都是安安靜靜的,今天卻熱鬧非凡。原來(lái)，一年一度的校園足球賽開始了。我們盼星星，盼月亮，終于等到我們
五年級(jí)比賽了，太陽(yáng)公公也放射出溫暖的光芒，為我們加油。
“滴！”隨著裁判一聲哨響，比賽開始了。我方守門員身穿藍(lán)色隊(duì)服，外披一件鮮艷的紅馬夾。只見(jiàn)他膝蓋彎曲，兩腿分開，身體微微前軀，雙手張開，做好隨時(shí)撲球的準(zhǔn)備。此時(shí)的他，已是滿頭大汗，膝蓋上早已受傷，可他毫不在意，仍堅(jiān)守在賽場(chǎng)上。
對(duì)方球員突然搶到了球，帶球跑到球門前，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)直線射門。我看現(xiàn)在后半場(chǎng)只有一個(gè)后衛(wèi)和一個(gè)門將，我的心提到了嗓子眼：千萬(wàn)要守住啊！幸好我們的守門員反應(yīng)敏捷，判斷準(zhǔn)確了方向，像猛虎撲食般將球撲了出去。我也隨之松了一口氣，
“徐康琦，加油，快射!”我的耳邊傳來(lái)這個(gè)聲音。什么？徐康琦搶到了球？要知道，徐康琦可是我們班的足球女王，她搶到了球，十有八九會(huì)為我們班貢獻(xiàn)一分的。果然，她不負(fù)眾望，帶球跑到了球門前，一腳踢進(jìn)了球門，對(duì)方守門員還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，足球已經(jīng)頑皮地在球門里打了幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
徐康琦為我們班開了一個(gè)好頭，隊(duì)員們個(gè)個(gè)都像打了雞血似的，一連進(jìn)了好幾個(gè)球，來(lái)了個(gè)“大四喜”，我們激動(dòng)地都不知說(shuō)什么好，只能用掌聲表達(dá)我們內(nèi)心的'喜悅。
最終，我們以八比一的成績(jī)贏得了比賽。隊(duì)員們周日辛苦的加訓(xùn)沒(méi)有白費(fèi)。天更加的藍(lán)了，花兒也更加的紅，太陽(yáng)公公也放射出更加溫暖的光芒，向我們祝賀。通過(guò)這件事，我懂得了：只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，也正如老師所說(shuō)的那樣：一份耕耘，一份收獲。
動(dòng)作作文 篇10
熟悉我的人都知道，我是個(gè)暴脾氣，常常一言不合就大打出手，一副兇神惡煞的模樣毫無(wú)保留地展現(xiàn)在同學(xué)面前！
還記得那是一個(gè)平平常常的課間，喧鬧聲充斥著整個(gè)教室。就在那一刻，那個(gè)令大多數(shù)同學(xué)憎惡的壞家伙又出現(xiàn)在我的眼前，冷不防地來(lái)一句：你為什么長(zhǎng)得那么丑，基因沒(méi)遺傳好吧。哦不，是根本沒(méi)什么好基因吧，哈哈哈！他的笑聲讓我頓時(shí)火冒三丈，恨不得一個(gè)拳頭掄在他臉上。我咬緊牙關(guān)，手握拳頭，壓抑著心中的怒火盯著他，牙縫里嘣出一句，你說(shuō)話注意點(diǎn)！哎喲，說(shuō)一下你就不高興啦，我只是開個(gè)玩笑，瞧瞧你那什么表情吶，惡心！我實(shí)在忍受不了他這副沒(méi)教養(yǎng)、口無(wú)遮攔的丑樣子。嘩地一下我從椅子上蹦起來(lái)用緊握的拳頭狠狠地打在課桌上，全場(chǎng)瞬間安靜，目光投向這邊來(lái)，我冷冷地說(shuō)道留點(diǎn)口德吧！我這暴脾氣，你不想嘗嘗我的拳頭吧？再說(shuō)，你以為你好看死了，你能跟tfboys比嗎？你好看咋不上天呢？說(shuō)完之后全場(chǎng)大笑，尷尬的氣氛一下子活躍起來(lái)，這場(chǎng)矛盾也由此化解。
事情已經(jīng)過(guò)去，我并不知道他為什么要這樣，也許就是個(gè)不懂事的孩子吧！現(xiàn)在回想起來(lái)還是非常感謝自己，因?yàn)槟鞘俏业谝淮稳套”┢鉀](méi)有開打。進(jìn)入初中后，最后一個(gè)六一結(jié)束了，這預(yù)示著我己經(jīng)是個(gè)青少年了，我不該再為一句調(diào)侃的'話語(yǔ)，有意或無(wú)意地挑釁而大打出手，我會(huì)學(xué)著管理好自己的情緒，慢慢地，慢慢地我看到自己的變化。人的每一次蛻變都是可貴的。年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的豐富，使人一步步走向成熟。
我的暴脾氣啊，你是我的回憶，你是我從懵懂無(wú)知的兒童跨入青少年時(shí)期的重要標(biāo)志。慢慢地你讓我學(xué)會(huì)了理智、沉著、冷靜地處理一些事情，你是我漫漫人生路中不可或缺的一課！
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