戰(zhàn)爭的作文【優(yōu)】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
戰(zhàn)爭，從讀音上來說就沒人喜愛，諾是看過戰(zhàn)爭的人，就絕不會認(rèn)為這是件好事。不錯，有誰會喜歡戰(zhàn)爭呢？恐怕只有那些野心勃勃的政治家吧！戰(zhàn)爭啊，何時方會結(jié)束，我想不可能吧...
戰(zhàn)爭從未結(jié)束，它就是撒旦的兄弟，不，撒旦和它相比，撒旦也為免太可愛了吧！
讓我們想想，光是我們中國古代的戰(zhàn)爭歷史有多長？5000年！不錯，我沒說錯，不是500年，你們可能不相信，因?yàn)橹袊奈幕?000年，那么，只能證明你的歷史成績不及格！
戰(zhàn)爭時為何而產(chǎn)生？很簡單，也很深奧，二個字：貪婪！中國古代的帝王發(fā)動的戰(zhàn)爭是為什么？為金錢,地盤，甚至是為了一個女人！不要笑，這是一個殘酷的事實(shí)。百萬大軍，糧食必定不能少，而糧食是從哪來的？老百姓！而那兇狠的士兵本來也只是個安分守己的百姓，因?yàn)閼?zhàn)爭，他們被訓(xùn)練成了狼一般的“勇士”！哈哈哈，我只能干笑，來表達(dá)我現(xiàn)在的.心情。
五代十國，東漢三國，春秋戰(zhàn)國，五胡十六國，哪一個朝代的更換，不適宜數(shù)千萬來計(jì)算的人的血肉建成的？哪一個朝代不是以數(shù)千萬人的生命換來的安定與溫飽？
水能載舟亦能覆舟，戰(zhàn)爭，他能給人帶來意識的富貴與榮耀，也能給人帶來一輩子的罵名與恥辱。戰(zhàn)爭是偏信的，戰(zhàn)爭給了一個人無限的光榮，卻給了無數(shù)人悲傷...
世界不需要戰(zhàn)爭，你去問問百姓去問問大地，天空，乃至浩瀚的宇宙，他們要不要戰(zhàn)爭？回答只有一個：永遠(yuǎn)不要。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
我和我的同桌很愛斗嘴，學(xué)習(xí)中的某個題目，我說這個，他就說那個，但往往他都會“戰(zhàn)敗”。
記得有一次，前面的同學(xué)指著書本上同音字“蒙”對我說：“哎，這個怎么組詞？”
我看了一下，說：“讀第二音的可組詞為：啟蒙；讀第三音的可組詞為：蒙古。”
我的同桌聽了，連忙對我說：“你誤導(dǎo)！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因?yàn)楹竺娴摹肮拧弊质堑谌簦砸冋{(diào)。”我很有耐心。
“讀第三音！”同桌堅(jiān)定地說。
“第二音！”我不甘示弱。
“三！！”
“二！！”
“三！！”
那個同學(xué)聽見我們吵了起來，便用手做了一個“停”的.手勢，我們沒理他。
“停！！”同學(xué)大喊一聲。
我聽見她的叫聲，便停了下來。“怎么了？”
“你們別吵了行不行！！問一問‘最好的老師’不就行了！！”
“對！！”
我拿出字典，查了查。
“看見沒，我說得對！！”我得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。
“看來，我只得好好學(xué)習(xí)了！”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
戰(zhàn)爭的作文 篇3
沒有人喜歡吵架吧？吵架會鬧得不開心，還有可能會兩敗俱傷，甚至有時候說的重話，造成彼此的傷害，心里有了疙瘩，就算想反悔也來不及了！
爺爺家的魚缸里養(yǎng)了兩種魚，“如意”和“血鸚鵡”，因?yàn)檠W鵡很兇，沒事就愛挑釁，喜歡攻擊其它的魚類，爺爺擔(dān)心其它的魚兒吃虧，便將兩種不同的魚兒分別用網(wǎng)子隔開，希望大家想處相安無事。
爺爺雖然考慮周詳，卻百密一疏，一個隔離的屏障，就是一座小小的塑料假山，雖然已經(jīng)用磚頭擋住，但是仍然有小小的空隙。聰明的血鸚鵡竟然突破界線，轟轟烈烈的發(fā)動攻勢，讓大家傻眼。
那天晚上，我趴在魚缸上欣賞魚兒的曼妙泳姿，看見血鸚鵡正虎視眈眈的注視著那一群和平無害的如意，或許是隱隱約約的意識到不懷好意的眼光，那一群如意有些擔(dān)心又害怕的回盯著。
當(dāng)我看的`出神，冷不防血鸚鵡以迅雷不及掩耳的快速戰(zhàn)斗，突然攻擊如意，如意嚇得四處逃竄，眼看就要被吃掉了。
這時也來不及叫大人了，我飛快的抓起魚網(wǎng)，騷擾那暴力的血鸚鵡，牠彷佛知道我想要處罰牠，也用最快的速度游回去自己的地盤，這才終止了一場血腥暴力事件，我驚魂甫定的告訴爺爺，趕快補(bǔ)救一下漏洞吧！不然悲劇很可能會再度上演，可憐的如意萬一死光光，大家肯定不好受。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
傍晚，鉛筆盒里不時傳來爭吵聲，我正納悶，仔細(xì)一聽，原來是文具們在爭吵誰的本領(lǐng)最大。
鉛筆挺起腰高傲地說：“你看我只要用轉(zhuǎn)筆刀在我的頭上轉(zhuǎn)幾圈就變尖了，可以寫一行行整齊的字。”“你少吹牛了，要不是我?guī)湍愀恼≈魅瞬豢赡塬@得第一名，你們的錯誤都得由我來改正！”橡皮說。改正帶抬起頭不服氣地說：“你別瞎說了，鋼筆和水筆犯的錯誤都由我來改正，你怎么可能改正它們，你的牛吹大了！”這時尺子也來了，精神地說：“我的本領(lǐng)是獨(dú)一無二的，我可以幫小主人寫數(shù)學(xué)題，還可以幫小主人劃重點(diǎn)，你們誰的本領(lǐng)都沒有我的本領(lǐng)大。”此時鉛筆盒聽了大家的對話，站出來說：“伙伴們，咱們各有各的長處，各有各的短處，不應(yīng)該只看到自己的長處，忽視自己的短處，應(yīng)該互相幫助，齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，好了，大家別吵了，這樣無休止的爭吵會把小主人吵醒的，小主人明天就沒有精力上課了，還會被老師批評，更嚴(yán)重的'話還會被請家長，你們希望看到這樣的場景嗎？文具們聽了鉛筆盒的話，心里感到火辣辣的。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
1937年8月28日，上海火車南站人來人往，有的正在買火車票，有的正要踏上火車。
忽然，幾架敵機(jī)從遠(yuǎn)方上空呼嘯而來，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著……
轉(zhuǎn)眼間，敵機(jī)從上方投下幾枚炸藥，火車站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿了尸體，慘不忍睹。
一個四五歲的小男孩很幸運(yùn)，躲過了這場戰(zhàn)爭，成了幸存者。他的父母在炸藥轟鳴時，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無助的哭喊著父母，然而他們再也不會在他的身邊了，他們走了。
戰(zhàn)爭太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無辜的百姓失去了寶貴的生命，無法安寧地生活；使一個國家失去了多少財(cái)產(chǎn)，戰(zhàn)爭給我們帶來了多少災(zāi)難。
世界各地的.朋友們，讓我們攜起手來，為了安寧的生活，為了圓滿的家庭，為了世間的美好，行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)的消失！
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