保護環境作文5篇(經典)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的保護環境作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護環境作文 篇1
可持續發展戰略已成為當今全球關注的熱點之一，作為一種發展的大趨勢它已被世界上諸多國家普遍認同。充分領悟并積極地實施可持續發展戰略已經是我們每個現代人都無法回避的問題。
在《可持續發展知多少》一書中著重闡述了自“ 1992 年里約環境與發展大會”之后，中國政府率先制定了《中國 21世紀議程》，將可持續發展戰略確定為現代化建設必須始終遵循的重大戰略。在保持經濟持續、快速和健康 發展的過程中，可持續發展的理論越來越為社會各界所接受。
在書中還明確指出所謂可持續發展，就是指：既滿足當代人的需要，又不對后人構成危害的發展。這是基于全球生態危機日益加深的情況下而提出的一個全新概念。 可持續發展是一項關于整個人類社會的系統工程。
這一課題對于我們少年兒童來說未免太大了，內容也太多了。但不論大人還是小孩兒，如果我們每個人都能規范自己的行為，從一點一滴的小事做起，從“我”做起，那么就一定能改善環境，減輕地球的負擔，保護好綠色的家園。盡“我”所能，為可持續發展戰略的實施和保護環境而貢獻出自己的一份力量。
我雖然無法阻止他人對森林資源的亂砍濫伐，但我能從愛護花草樹木、不用一次性筷子、節約每一張紙和每一支鉛筆做起；我雖然無法阻止他人亂捕濫殺珍稀動物，但我能做到不捕捉不飲食國家保護的所有珍稀動物；我雖然無法阻止江河湖泊被污染，但我已開始使用無磷洗衣粉洗來減少對水源的`污染并盡可能地節約用水，以節水為榮；我無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾對環境造成的污染，但我可以手提菜籃去買菜而不用塑料袋，不使用一次性飯盒；我無法阻止自然資源被瘋狂地掠奪，無法阻止廢氣煙塵污染著天空，但我能做到隨手關燈來節約每一度電從而減少一份污染，從小養成勤儉節約的好習慣；我還可以采用節能燈來實現綠色照明……
總而言之，我無法阻止破壞環境的現象太多了，但是我能做到的與保護環境有關的事情也不少。我要從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事情做起。只要人人都能自覺盡“力”，可持續發展的偉大戰略就一定能實現！ “人與天地相應，人與草木同歸”這是我們祖先對人類與自然關系的深層領悟。通過閱讀《可持續發展知多少》這本書，我深深意識到：人類的一切活動都要與其賴以生存的自然環境相和諧。在各個領域的發展中，如果不注意物質環境、人文環境的建設，不加強自然環境的保護，就會使人類的福利受損，就會使人類的活動受限，最終人類自身將受到大自然的懲罰。
保護環境作文 篇2
有一次，我在森林里散步，發現大片大片的樹木都不見了，還有人在砍樹，倒下的'樹堆積成山。我感到很痛心，這么美麗的大樹，為什么要砍掉！讓它們“死于非命”？
大樹每年能吸入幾百千克二氧化碳，釋放出幾百千克氧氣，為城市抵擋風沙，減少土地沙化。樹木還可以造紙，只要節約用紙，減少砍伐的樹木，就能增加地球的綠化面積。造福我們人類。
大樹是我們地球“母親”的脈搏，讓我們一起保護大樹吧！
保護環境作文 篇3
由于人們經常破壞環境，我們的家園變得不美麗，也影響了我們的身體健康。
比如說：汽車排出的尾氣，工廠排出的廢氣，這些都會造成大氣污染，而且會形成酸雨，兒童、老人淋到后，免疫力會下降，而且有的還會得慢性氣管炎。還有工廠排出的污水流到河里，會使小河變臟、變臭。每當我走到小河邊，小河仿佛在說，你們把我搞得一身病，我日子還怎么過！
據說黃河也受到污染，造成黃河斷流，泥沙堆積嚴重，水質很差，影響附近居民的飲水衛生。
為了保護我們的'家園，人們做了很多事情，比如說：植樹造林，變廢為寶。小學生也加入了這個隊伍，當他們看到哪里有垃圾，就動撿起來。
政府也大力宣傳讓人們不再亂砍樹，還給樹林一個溫暖的家，通過大家的努力，小河、小溪恢復了美麗的面孔，它們變得更清澈，大地也變得干干凈凈，空氣變得非常清新。
我喜歡現在的家園，讓我們一起維護這美麗的家園吧！
保護環境作文 篇4
綠色，生命的本色；綠色，是人類的希望，是天底下最美麗最動人的顏色。然而，不知從什么時候開始，逐漸地，在我們生活的地方缺少了綠意，撲入視野的是大片大片的工業區，嶄新雄偉的高樓、平整寬闊的路面，在經濟日益繁榮的背后隱藏著巨大的.自然災害，沙塵暴、干旱、暖冬……這一切，把我們的生活糟蹋得不成體統，把我們的心情攪得一塌糊涂，把我們的面容涂抹得憔悴不堪，也正應了那句話：人類嘗到了自己種下的苦果，也所謂”撿了經濟，丟了環境”。
面對環境保護的重任，作為教師的我們，又該做些什么呢？
我認為我們應該將環保教育立足于課堂，因為課堂是教育教學的主陣地。教師充分發掘教材內在的環境教育因素，做到各學科與環境教育有機滲透。把環保教育融入課堂，向學生灌輸保護大自然（空氣、山水、土壤、動物、植物、地下礦藏……）維護生態平衡的知識。不斷地通過一些圖片、媒體、及淺顯事例，對學生進行環保教育，滲透環保知識，使之認識環境與人類生存的密切關系，懂得保護大自然，就是保護人類賴以生存的環境，就是保護自己的重要意義，從而增強環保意識。
為了提高環保教育的實效性，我校還開展了”做一次環保調查，寫一份環保建議書以及種植園”等活動。通過黑板報、晨會課、紅領巾小廣播等方式，教育學生把課內外學到的環保知識運用在實際生活中，養成良好的生活行為習慣，如:不亂丟果皮紙屑；不亂倒垃圾、污水；不攀摘花木、不玩火、不捕捉動物玩耍等。校園內，學生積極參與”養綠、護綠”活動。班級里都配有自己的電燈專管員、節水管理員。宣揚能源危機，提倡同學變廢為寶。孩子們從節水、節電、節約紙張等生活小事做起，逐漸養成一種環保好習慣。回到家里，孩子們還向家長發放環保倡議書，節水、節電、垃圾分類，拒用一次性木筷及塑料袋，廢舊電池回收，到社區內清潔環境衛生，并時時監督家長的行為。
我們深知，環境是我們人類生存延續的根本保障，沒有了好的環境，我們的一切幸福和快樂都是空談。為此，我們會一如既往地對學生進行良好的環保教育，讓每個孩子從小就明確環境與生命息息相關，要從身邊的小事做起。
保護環境作文 篇5
前幾日，我看到了一篇新聞專題報導，題目是“全球暖化、熱浪、糧食荒”。現在，四季平均溫度愈來愈高，天氣明顯的告訴我們，地球暖化愈來愈嚴重。這是我們急需重視并解決的問題。
工業革命后，溫室氣體快速增加，造成地球暖化，各地溫度屢創新高，過去一萬年，地球平均溫度，不過上升兩度而已，但未來即使各國以“低碳”標準排放，至少都會上升二點五度，對此，人類至今束手無策，而暖化造成各地氣候異常：各地旱災、暴雨、暴風雪不斷，屢破各地氣象史，更造成莫大的生命財產損失；另外，因為各地氣候異常，使植物生長周期被打亂，造成糧食短缺，食物價格持續上揚的惡性循環，嚴重影響人民生計。地球暖化的結果絕不僅僅是氣溫的上升而已，它的'影響是全面性，且遠遠超出你我的想像。如何有效減緩地球暖化，絕對是世界各國的當務之急。
面對全球暖化問題，我認為“低碳”計劃應從政府與本身雙管齊下。政府方面，我認為政府應制定相關法律，規定廠商的碳排放量，并補助廠商設置空氣處理設備，并取消鋼鐵、石化、水泥等耗能產業之產能，只生產滿足國內所需即可，更應限制高污染產業的設立。能源使用方面，開放電力及天然氣自由市場，提高能源單價，以價制量，使人民養成節約能源的好習慣，借此建立更有效率的能源市場。除了被動的節能之外，政府相關部門更應積極鼓勵科技人才進行新能源研究，提供研發經費，以期早日能有環保、無污染的能源可供使用。
個人方面，人人都應在日常生活中落實環保的觀念與生活，例如：隨手關燈、節約用水、以走路或騎自行車取代汽車、多搭公共交通工具、多使用環保餐具與用具、勤做資源回收等。不要小看這些不起眼的生活習慣，只要每個人都能確實執行，對減緩地球暖化也是有莫大的貢獻的。
我們都沒資格向“地球”抱怨，因為我們是造成“地球暖化”的一份子，長期以來，我們制造垃圾、排放廢氣，忽視隨意的污染對地球造成的傷害。還好近來環保意識抬頭，也有許多人投入電動、太陽能制品的研究領域。近來天氣異常所帶來的災害畫面在媒體上不斷被報導，世界各國也終于體悟“地球的異變”已是不可避免的災難預兆，大家應痛心思痛為這個獨一無二的地球努力，希望電影“20xx”的畫面不會在真實世界中上演。保護地球需要你我攜手同行，大家一起加油吧！
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