有關(guān)三年級有感的作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的三年級有感的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級有感的作文 篇1
讀了短文《勇敢的小孫女》，我的心情久久不能平靜。我被６歲的莉娜勇敢果斷，搶救爺爺生命的事，深深地感動(dòng)著。
這篇短文主要寫了６歲的莉娜在爺爺被大火燒傷的緊要關(guān)頭，沉著冷靜，勇敢果斷地單獨(dú)駕駛拖拉機(jī)，把爺爺送到村衛(wèi)生站，為搶救爺爺?shù)纳A得了寶貴時(shí)間的事。贊揚(yáng)了莉娜處變不驚、隨機(jī)應(yīng)變，沉著果斷的優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)莉娜的爺爺被大火即將吞沒，生命垂危，他要莉娜去村里喊人時(shí)，我想莉娜一定會(huì)嚇得哇哇大哭，茫然不知所措。這時(shí)我真的為莉娜爺爺?shù)纳鼡?dān)憂，為６歲的莉娜著急，她會(huì)怎么辦？出乎所有人的意料之外，莉娜竟然臨危不懼，沉著冷靜地單獨(dú)駕駛拖拉機(jī)，把爺爺送到村衛(wèi)生站，為搶救爺爺?shù)纳�，贏得了寶貴的時(shí)間。令醫(yī)生和所有的人對莉娜肅然起敬，贊不絕口。這時(shí)的我，一股對莉娜的無限敬佩之情從心底油然而生，感動(dòng)得熱淚盈眶。我怎么會(huì)想到，一個(gè)６歲的女孩，在她的`親人命懸一線的時(shí)刻，竟然如此大智大勇，是一位多么可歌可泣的小英雄啊！
讀罷短文，掩卷深思。看看莉娜，比比自己，想想自己平時(shí)所作所為，真的讓我感到汗顏，令我無地自容。記得有一次，爸媽都不在家，奶奶犯了心臟病，看到奶奶那蒼白的臉，浸滿汗珠的額頭和難過萬分的表情，竟然嚇得六神無主，束手無策。多虧鄰居及時(shí)撥打１２０。否則，后果不堪設(shè)想。每每想起此事，我就心中陣陣不安。我想，以后莉娜就是我的榜樣。遇事做到沉著冷靜，勇敢果斷，讓所有危險(xiǎn)的事情化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
三年級有感的作文 篇2
假日里，爸爸給我買了一本書——安徒生童話，我拿起書，走進(jìn)書房，在燈下津津有味地看起了書，其中，給我留下深刻印象的是賣火柴的小女孩這篇文章。
這篇文章主要講了在大年夜里，人們歡歡喜喜地團(tuán)聚在一起，吃美味佳肴，開心地迎接新一年的到來�？墒且粋�(gè)可憐的賣火柴的.小女孩，并沒有看到新年的曙光，她又冷又餓，連唯一可以讓她暖和點(diǎn)——一雙媽媽的拖鞋，也因?yàn)橐惠v可惡的馬車而失去了。最后小女孩慘死在街頭。
×了這篇文章我的心里久久不能平靜，小女孩沒有吃的，沒有去讀書，而我的媽媽每天都把飯菜做好了，放在桌子上，有香味四溢的五花肉，有香香的、酸酸的蛋炒西紅柿。她那么小就要出去賣火柴，而我卻在寬敞明亮的教室里讀書，快活地跟同伴們玩樂。我和小女孩的生活比起來真是有天壤之別｀么可憐的小女孩，真希望把她請到我家里來，我一定會(huì)好好地陪她，我會(huì)拿出玩具和她一起分享，拿美味佳肴給她吃，把自己的衣服給她穿。
我現(xiàn)在要珍惜幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，將來去幫助像小女孩那樣可憐的人。
三年級有感的作文 篇3
讀了一本好書，名叫《雷鋒的故事》，他的童年很悲慘。他從小就失去了爸爸、媽媽、哥哥和弟弟，還有一次被惡狠狠的地主婆砍傷了手背。
雷鋒是一位從不亂花錢的人。縣委決定在遼闊的團(tuán)山湖開辦一所農(nóng)場，但是資金不夠，他們讓全縣的青少年捐出自己的錢。鋒一聽到這個(gè)消息后，立刻跑到自己的宿舍里，拿出他省吃儉用節(jié)約下來的錢，一點(diǎn)兒也沒有給自己留，全部都捐了。像我們同學(xué)們每年都要捐款，捐給那些災(zāi)區(qū)的孩子們，有的'同學(xué)身上有很多錢，但他只捐一點(diǎn)，還有很多留給自己用，有的同學(xué)和雷鋒一樣，把自己身上所有的錢都捐了出去，還有的同學(xué)捐了自己所帶錢的一半我會(huì)把自己帶的所有錢都捐了，我要向雷鋒學(xué)習(xí)要做一個(gè)有愛心的人。
雷鋒是一位樂于助人的人。有一次，他外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒買了去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?”雷鋒說：我是解放軍，住在中國。”他做的好事數(shù)不勝數(shù)，做一天的好事人人都可以做到，但做一輩子好事，不是人人都可以做到的，但他卻做到了，他很讓我敬佩。
三年級有感的作文 篇4
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還學(xué)會(huì)了一些俗語“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計(jì)。”……的含義。
在小學(xué)，看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇?dú)v史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，勇猛無敵的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在初中，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的.認(rèn)識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些“不受之天者”。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我所喜愛的蜀國猛將張飛，在當(dāng)陽橋上“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的場景令我欽佩不已。他智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，為蜀國的建立立下了汗馬功勞，對蜀國可謂功不可沒。只可惜關(guān)羽一死，他便頭腦發(fā)熱，失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。與之相反，魏國名將司馬懿則完全是另一種心態(tài)。他對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使，最終把諸葛亮拖死在五丈原�？梢姰�(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，那后果將不堪設(shè)想。
三國戰(zhàn)場上雖然爾虞我詐，“硝煙”彌漫，一不留神就可能喪命。但正是在這樣的環(huán)境下，才造就了這些充滿智慧、性格迥異的歷史人物。正是他們，使我深深地戀上了三國。
三年級有感的作文 篇5
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時(shí)，不是也和她差不多嗎？一個(gè)聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上�！岸嗝瓷鷦�(dòng)的形象啊！”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的`故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
這本書，使我讀懂了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。
【三年級有感的作文】相關(guān)文章：
開學(xué)有感作文300三年級01-24
【精品】三年級有感作文（精選32篇）02-19
【推薦】三年級有感的作文3篇03-10
關(guān)于三年級有感的作文5篇03-08
【熱門】三年級有感的作文300字錦集十篇02-05
三年級讀時(shí)代廣場的蟋蟀有感02-08
考試有感作文03-20
夏天有感的作文03-18