陽光作文9篇（精）
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的陽光作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光作文 篇1
陽光，本指日光，人們卻賦予了他許多的心的內涵。現在，眼光成了流行語，“陽光工程”陽光辦公 陽光管理 陽光服務 陽光教育 也有陽光男孩 陽光女孩等還有 電影陽光的燦爛日子等等可見人們對陽光的渴望和熱愛
請你以“陽光”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇。②字數不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用xx代替。
[思路點撥]
話題作文一般由導引材料、啟發提示語、話題要求、注意事項等構成。這則文題前有一段啟發提示語，其作用是幫助你理解話題的內涵和范圍，引發你的想象和聯想，幫你打開思路。
作文前你首先要仔細研究啟發提示語的意思。啟發材料告訴你的信息有陽光的重要、、陽光的魅力、陽光的感受。所給材料，可幫助你打開思維，引發聯想，如果在考場上，它能在較短的時間內較快做出決定：寫什么、采用何種文體來表現等。你可以巧用題引中的主要信息圍繞話題進行寫作，也可以撇開題引，只圍繞話題自選角度進行寫作。注意事項啟發你所享受的“權力”，也規定你必須盡的“義務”（本題中“文體不限.或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇”是你的權力，“題目自擬，字數不少于500字，詩歌不少于15行,題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用xx代替”是你的義務）
其次，你可在“陽光”上拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻再其次，你要占有材料。如材料一<陽光城的奇跡>：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發展旅游業，實在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過這份報告，非常氣憤。據說，他在報告上批了這么一行字：：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！”后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種花植草，植草很短的'時間里，發展成為世界上著名的“花園城市”，連續多年旅游收入列亞洲
【例文】
剪一縷陽光照心窗 如果說社會是片森林，那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木，總有一棵值得你垂青;如果說社會是一段樂曲，那么文化生活則是那一個個跳動的音符，總有一段值得你聆聽;如果說社會是一本書，那么文化社會則是那一段段雋秀的文字，總有那樣一段值得你細細品味。日升月沉，我們的社會在歲月的洗禮下沉淀出千萬種的色彩，文化生活也顫蕩著不同的樂章。現代的，古典的，含蓄的，奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著我們的心扉。我們遲疑了，茫然了，不知哪段才最是適合自己的。我想說博采眾長，在傾聽感情的前提下，選最適合自身文化修養提升的部分。 世事紛亂，生活發生日新月異的變化，文化也向著多元化的方向發展。武俠小說，言情歌曲，時裝表演都占有一席之地。文化沒有優劣好壞之分，因而倘若你以批判的眼神打量一切，拒絕一切，那么你的世界永遠只是囚籠般大小，密不透風。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團摒棄一切外來新鮮事物，固步自封，落得中外剿殺，抱憾而亡的結局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華，推行變法，加速了鮮卑族封建化歷程，促進時代發展。銘記歷史，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，對一切新鮮文化都應以寬容的態度，提供適合其發芽、開花、孕育果實的土壤。 博觀而約取，在感受過眾多文化之后，最重要的在于以自己的視角辨析，摘選。對于我，我敬佩楊過的俠義之氣，留戀言情小說的纏綿溫柔，傾心時裝秀的獨特風韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的豪邁;“楊柳岸，曉風殘月”的溫婉。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣，為我提供了看待世事的 ，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當今文化融合的契合點。我們的社會需要多彩的文化，更需要學習、融合、堅持的心。曾聽著名鋼琴家傅聰先生說過這樣一席話：“音樂是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個領域充實自己，從而提取我對音樂更深的理解。”
是啊，文化的多彩是執著信仰的基石，文化的多彩是堅強的后盾。面對眾多紛呈的文化，猶如面對謎 ，聆聽了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化，猶如太陽七彩光，感受過溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。
【例文】
讓心靈灑滿陽光 人的心境，像天空一樣，有時會陽光燦爛，有時卻會陰霾密布。
曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺非常完美的畫，他希望得到別人的認可。于是便將畫拿到街上掛了起來，并請路人圈出畫上的缺點。過了一天，待他將畫帶回家觀看時，畫上到處都被圈了出來——沒有一處優點，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。后來他的朋友建議他再試一次，不過這次是請路人圈出
畫上的優點，待他再次將畫拿回來看時，他大吃一驚：原來被圈上認為不好的地方，現在也被圈上了——沒有一處缺點。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。
同樣一個人，何以會出現如此不同的結果無疑，是畫家的心境起了作用。
了山頂。 由此，我想到，在我們人生路上也有一座座高山，要想登上這一座座高山，首先應搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽光灑滿心間，照耀著你前進。否則，就會讓心上的山把我們壓垮。 這令我想起另外一個故事。
美國有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無成，他整天唉聲嘆氣，覺得自己一無所長，只能荒度人生。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認真地說：“這本雜志里講拿破侖有一個私生子流落到美國，這個私生子又有一個兒子，他的全部特點跟你一樣，個子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。
此后，亨利完全改變了對自己的看法。以前，他以個子矮小而自卑;如今他欣賞自己的正是這一點，“矮個子真好!我爺爺就是以這個形象指揮千軍萬馬的!”以前，他覺得自己英語講得不好，而今他以講帶有法國口音的英語而自豪!當遇到困難時，他會認為“在拿破侖的字典里沒有‘難’字”。就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進了自信的陽光里。他微笑著走出家門，輕松地去尋找工作，無論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因為他是拿破侖的后代。三年后，他成了一家大公司的董事長。
陽光作文 篇2
清晨，天還未亮，只有東方泛出一抹淡淡的魚肚白。乘著電梯下樓，無奈地想著：樓下壞掉的吊燈，晃動的聲音已經響了好幾天，帶是沒有人來修。
走出電梯，突然見到一束亮光閃動著，我借著那束光，望見一個瘦高的身影，正拿著螺絲刀，扶著吊燈。我走近一看，原來是一個青年，正十分笨拙地擰著螺絲刀。一會兒，他又拿出一個燈泡，取下舊燈泡輕輕放在地上。太陽漸漸升起，外面漸漸亮了起來，他收起手電筒，又拿出一顆螺絲，使勁扭動著。他的兩只修長的手沾滿灰塵，頭發上也布滿灰塵，汗水不斷從他的'額頭上滑下，在灰塵中形成一道淡淡的小徑。我問他：“叔叔，看你也不像修理工，可你為什么要在這兒逞能呢？”“這燈晚一天修好，就是多一天危險，盡快把它修好，才能保證你們小朋友的安全呀！”叔叔一邊做著收尾工作，一邊回答我。此時，太陽已完全升起，金光灑在地面上，我豁然開朗：他不正處這陽光一樣嗎？為人們無私奉獻卻不求回報，這種精神值得我學習！
正當陽光普照時，我似又看到了他，和那無私奉獻的精神，我無法忘懷。
陽光作文 篇3
星期五就這樣慢悠悠地挪過來，大家都在交談著，軍訓來了，連學校樹梢上的那些鳥兒也在討論著，軍訓來了。
從來都沒有經歷過軍訓的殘酷考驗，初中同學軍訓完后哭喪著臉的面孔卻一直浮現在我眼前，果然，黑了些。
早些時候就聽說過這所學校的軍訓是種別樣的秋游，因而也就對這次軍訓充滿了別樣的期待，或許會與其他軍訓的另類一樣些吧，這些，純粹只是猜想。
然后，就隨著大家坐著公交車一路到了林場。軍訓，也就這樣開始了。最初的確是被教官那冷著臉的面孔嚇到了，給他的定義也就是那種六親不認的軍人，然后同桌在軍訓前給我說她初中軍訓時教官打她的那種凄慘的語氣一直在耳邊繚繞著，甩甩頭，我將腦中那些不良的雜亂思緒拋出。然后，微笑著迎接這個陽光明媚的日子。
但是，事實似乎并不是想象中的那樣。
教官，真的很好呢。不知道是誰跟我說他像小兵張嘎，猛一看，果真有幾分相似之處。但總忘不了他那無奈而又失望的表情，在每次生氣之后，在我們班沒有拿到那張會操的獎狀之后。恩琦有時候會和我說，教官在角落里哭。我沒敢告訴她我的看法，我只是覺得軍人是不會輕易流淚的，最多，他只是在那里沉思，想方設法地讓我們如何走好那些步子，但也或許，是對我們徹底失望了吧。不過，讓我最喜歡的，還是教官那放肆地笑的表情，在他和我們說他被水牛追的故事時，在我們班以他為中心演小品時。當然，我無法解釋他為什么會突然間的變臉，可能是在部隊里待久了，俗話說，近朱者赤，近墨者黑。
離開前一天中午恩琦問我有沒有因為教官責罵我們而感到憤憤不平。我點頭，卻也不知道該如何解釋自己馬上想要反駁的那種愿望。每次教官告訴我們“做人比學習更重要”的時候，我都想哭，淚水在眼眶里打轉，卻一直很努力不讓它墜落下來。我記得初中的班主任常對我說的那一句話：“如果你哭了，那你就徹底的輸了。”我覺得，軍訓，就不是讓你來表現自己懦弱的時候。至少，不能哭啊。或許，自己也變得多愁善感了。
最后一天，軍訓即將結束。在我們的會操沒有拿到獎狀之后，我無法克制自己不去望向教官的臉。但他每次總躲得很好，我們一直發現不了他，也就只是在最后臨別的時候看見他蹲在路邊，跟我們無力地笑笑，他，和站在他身邊的那個滿臉陽光的教官成了一個鮮明的.對比呢。抱歉了，教官，我們，一定讓你很為難吧。
除了教官，軍訓中最令人印象深刻的是伙食。或許，是我自己太過于偏食，總之，那個食堂做的飯菜，總讓我都盯著看了好久才去拿起勺子，軍訓的時候，連最普通的吃飯都成了考核的對象。
而軍訓中，最暈頭轉向的絕對是定向越野。讓生病的蔡雪做我們的隊長是我們太過于自私了，忘記了自己將那些焦躁不安的情緒全都壓到了蔡雪的身上，我們一群人對方向的認知有點偏差，最后竟然讓我們走回了女生寢室，然后一群人在那里仰天長嘯，原來我們連圍墻都沒有走出去過。
而那最讓人興奮的就是篝火晚會了吧。沒有篝火，充其量就是普普通通的一個文藝匯演。但是，我們班那個聲音超類似于林俊杰的電教員的確很適合唱歌呢。我喜歡這次軍訓，更大的原因是，我和同學間的距離變近了吧，即使有，也無所謂了，總比漠不相識要好得多。
軍訓，是比想象中的要好呢。但在我早上剛剛笑完那些脫皮的同學之后，我的鼻子上也開始有不少的“皺紋”了，哈，這個，應該叫做軍訓的紀念品了吧。
陽光作文 篇4
記得很小的時候，媽媽總愛在我的耳邊嘮叨：“不能和小朋友打架！”“未經允許不能拿別人的東西！”“要尊敬長輩，團結同學！”我很納悶，不解媽媽為何如此啰嗦。漸漸地，我長大了。“沒有規矩，不成方圓。”“國有國法，校有校規。”在成長的過程中，我細細地品味其中的奧秘。
每天清晨，媽媽總愛騎著她的寶貝自行車送我上學。沐浴著溫暖的陽光，我欣賞著路旁的.風景。八月丹桂，十里飄香。河堤上，晨練的人們有的在跑步，有的在跳舞，還有的在打羽毛球......馬路上的車子川流不息。快到學校了，汽車排成了長龍。嘿嘿，有點小堵。看，前面有警察叔叔和阿姨在維持秩序！他們指揮著車子左轉轉、右拐拐，道路很快就恢復暢通了！我忍不住問媽媽：“這些開車的人，怎么會這么聽警察的話呀？”媽媽笑了笑說：“傻孩子，我們是一個法治的社會，開車要遵守交通規則呀！”我似懂非懂地點了點頭。
一次偶然的機會，我看到了這樣一則新聞：20xx年8月13日下午5點多，湖南省新化縣迎賓路郵政局家屬樓發生一起入室殺人案。一個是剛滿18歲的大學生和一個是70歲的奶奶，被人用刀殺死在家中。兇手最后確定為北京某高校一名大二學生。在指認現場的當天，憤怒的群眾不斷朝他投擲雞蛋。看了這則新聞，我不禁陷入了沉思。難道這個大學生他不懂法嗎？他不知道殺人要償命嗎？當然，兇手最終要被繩之以法，可留給我們的卻是深深的思考。
在我們的身邊，有很多同學都認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足。我聽說過這樣一個事情：有一個學生，小的時候總愛玩電腦游戲，看到別的同學有錢，總是想“變”到自己手里來。長大后，他沉迷于網絡游戲，為了籌集上網的錢，伙同朋友飛車作案，搶劫他人錢財。最終是深陷囫圇，失去自由。這真是“小時偷針，大時偷金”呀！
作為一名小學生，我倡議大家從現在開始，從身邊的小事做起，遵紀守法，做一名合格的小學生。讓我們在陽光下與法治同行，共同撐起一片藍天！
陽光作文 篇5
當第一縷晨曦破曉而出的時候，久違的溫暖襲卷了心頭。睜開雙眼，偶然發現，城市，會讓生活更美好。
輕拾·印象
山居是福，沒錯，空山鳥語中，采菊東籬下。恬淡的山居生活純粹而又澄澈。
一直想象獨自一人走在山野小徑，遍地野花，抑或是薄霧四野，青山綠水。而在海天交接的連云港，便能收獲一抹動人的色彩。
腳邊的野草負著一滴滴沉重的露珠，馬蘭上的那只瓢蟲忽地跳到野黃的花瓣上。隱隱約約的青山仍被迷霧繚繞著，走了一陣子，衣裳微潮。天清地明，萬物皆通透輕盈。我放慢了奔逐的腳步，品味那獨特的清新。漫步其中，享涼風拂面，不覺思緒彌漫。駐足于此，我恍然明白了什么，也許在那霓虹閃爍的繁華城市中，我依然能夠因飄來的一絲淡雅而駐足尋香，會因腳邊的一片落葉而凝視沉思。
暢想·綠色未來
我細數著鄉村的月光一路踏歌而行，但我依然抬起頭憧憬著城市的'天空。那些真誠，那些熱情，總讓我時時生活在陽光之中。
面朝大海，美麗的港城，我執一支暢想的畫筆，赫然描繪出海天交接的連云港。海岸礁石、碧波倒影，整個港口都散發出花園般的獨特的清香。
我回到舒適的住宅，倍感親切。植被覆蓋的住宅屋頂，帶給我清新的空氣，使炎熱的夏季變得涼爽和舒適。天然采光的太陽能設備將我的綠色生活展現的淋漓盡致。
走在有綠色生態墻的道路上，我不在再擔心污濁的尾氣和令人煩惱的噪音，因為綠色生態墻使我忙碌的生活變得寧靜而清新。
周末，我習慣性地去了美麗的水上影城。影城充分汲取了海洋的靈感，墻壁的自然通風，海浪式的座位排列，我仿佛身臨海邊，浪漫的海風輕撫臉頰，擺脫了我一周的疲憊。
生活在如此美麗的港城中，幸矣。
擁抱·城市的陽光
彼岸，創意的燈火吸引著我們前進的步伐。城市的智慧賦予了城市的生命。走進港城，我依然用景仰的神情仰望高樓，用享受的姿態擁抱生活。
在美麗的港城，人們可以安心地工作、居住、休閑娛樂。感受可持續發展的生活方式所帶來的安全感和舒適感。生活在這里，會感覺自己就是這座生命機體的一部分，在與城市的和諧相處中，用自身的創意與其互動。從而，用清新而有活力的城市氣氛，帶動人們推動城市發展的激情。
城市的交響曲已奏響，我執一畫筆，輕拾城市的陽光……
陽光作文 篇6
那一刻，烏云籠罩，遮住了怎樣的光明？
我常常在想，這個學要不要上，有沒有必要上？這個書要不要念，有沒有必要念？人們常把校園比作圣地，教育比作圣事。可我卻說，校園是地獄，教育算個屁！這個學我沒白上，我學到了很多“東西”
上周，我因體育課踢球不慎摔傷，次日，便獨自去醫務室開假條，恰巧醫務老師出門辦事，不在。于是我便回到了班級。不久，值周老師來檢查，我向她說明了情況，并擔心的問她會不會扣分。她詢問了下我的傷勢告訴我說只是調查下，不會扣分。聽她這么說，我這顆懸著的心可算是放了下來，并且熱情的向她道謝。可一分鐘后，班主任怒氣沖沖的回到班級，批評了我一頓，告訴我，她扣分了……這個老師有“道德”吧！當然有了，她還是教“思想品德”課的呢！這就是中國的“特色主義‘教育’”嗎？讓一個不道德的人來從事教育新生代的神圣事業？那門口收破爛的大媽是不是要調到清華當教授去！從這個“老師”的身上我學到了“道德”，更懂得了一個道理——不要輕易相信任何人！
吸煙有害健康，學校禁止吸煙。可即便是在學校這種所謂的“圣地”。我們也免不了煙熏火燎，環境決定一個人的人生品質、道德修養。學生吸煙是受了誰的影響？是家長嗎？我們在校時間超過10小時，而在家算上吃飯頂多4個小時就去和周公約會了。誰的影響力更大一些呢？就是在“圣地”里“教學”的“圣人”。
中華民族是個擁有五千年歷史的民族！新中國歷屆領導人也提倡“科技創新，人才創新，思想創新”“不要被思想所束縛”可是現在的教育體制恰好背道而馳，而現如今的考試，也只不過是新中國換了殼的“八股文”而已。這就是創新嗎？高考零分作文，大多文筆不賴，只是揭露的真實的現象而已，表達了真實的`心聲，難道給他零分是在模仿“文字獄”嗎？這就是教育嗎？讓我們按照教材里的思想去學習，不能有自己的思想，那是培養人才？培養沒主見的蠢才才是真的！
每每考試上出現自主問題時，總是要學習誰誰的精神，什么好好學習，什么熱愛祖國，什么長大了報效祖國，做國家棟梁……說白了，好好學習，不過是為了長大了混口飯吃而已，扯那么遠干嗎？那些科技達人，曾經的“三好學生”有幾個留國發展的？但他們卻是喊口號喊得最亮的，那些問題我自己邊寫都要吐了，可是看見了你的答案我卻真的吐了，原本以為自己夠無恥的了，可是看見了你的答案我才發現，世界上真有比我更無恥的人！
師無德，以何育人？育無方，以何教人？待他日，陽光穿透烏云，還中國教育一個蔚藍美麗的天空！
陽光作文 篇7
每天推開窗戶，呼吸著新鮮的氣息，觸摸的陽光都是新的，陽光使人感到溫暖，愜意，陽光能驅散心靈的陰霾，有人說陽光寄托著希望與奮斗的動力，有人說陽光洋溢著愛心與殷切的關懷，那么在你心中的那抹陽光又是什么呢？
在人生的旅途中難免會陷入困境，就如有光明的地方也會有陰影，平靜的湖面也會有波瀾一樣。盡管生活中有太多的顛簸，生命中有無數的坎坷，可試想，如果大海失去了澎湃的波濤，會浩瀚嗎？如果森林失去了兇猛的野獸，會神秘嗎？萬物因具兇險而壯麗，生活也因挫折而精彩無限。
經受挫折的磨練，更重要的是心態的調節。而對暫時的'麻煩，何不給自己一片陽光，在心中點燃那盞希望的明燈呢？
曾記得有一人，每當與別人發生爭執時，便繞著自己的屋子跑三圈，跑完之后，他的氣消了，煩惱也隨之煙消云散，又發真誠的微笑待人處事，人們為此很是納悶，當尋問起原因時，他回答說：“我年少時，家庭窘困且居室簡陋狹小，當我繞著屋子跑時，一心想：自己的屋子如此狹小，應當加倍努力才能養活自己，哪有心思為這些瑣事分心呢？等我年紀漸長，生活逐漸富裕，住的屋子也大起來的時候，我繞著屋子跑，又會想：我都過上好的生活了，又何必與別人斤斤計較呢？”
啊，這是多么精辟的分析，多么絕妙的處世之道！
同在陽光下追逐，讓心中的愁云逐漸消散，我們的生活才會更加美好。
同在陽光下追逐，對世上一切美好事物都傾注熱情，對身邊的每個人都施以真心的微笑，你會發現：世界竟是如此美麗、和諧！
生活可以只是一道白光，也可以是一條彩虹，全在于你的一念之間，我們每個人都在追逐自己的陽光，卻總覺得陽光遙不可及，其實，最遠的距離，既不在空間，也不在時間，僅在自己的心里。
其實，我們都是陽光灑下的頑皮的精靈，在懵懂的我們墜落人間的一剎那，便已注定了一輩子要追逐陽光的命運！
同在陽光下追逐，傾注自己的激情與生命，這樣才不會虛度一生呀！
陽光作文 篇8
那一束光，像朵花似的，就那樣開在我的腳下。我知道，那是初春的第一束陽光，敲響了我家的門。
初春，天仍冷的很，縱使風天天吹，也吹不來陽光的半絲垂青。總是陰天陰天，重復的陰天總能攪亂某些人的心緒，例如，我。
從上午開始唉聲嘆氣到下午，我就那樣裹著大衣坐在陽臺上，等陽光。
卻驀地，有敲門聲響起，我看了眼表，一點半，會是誰呢？在這個點。
我打開門，是小區里打掃衛生的奶奶，她胸口的工牌顯示出了她的身份，我打量著她腰間的噴壺和手上提著的紅桶，不知道她和我們有什么瓜葛。她似乎看出了我的心思，有些遲疑的開口：“你家門口的綠蘿，該曬曬太陽了。”她突兀的一句話，使我有些摸不著頭腦，我茫然的點了點頭。他滿意的笑了笑，嘴角的皺紋裂成了一朵花，拎起那滿是污水的紅桶進了電梯。
我轉頭去看那盆綠蘿，長得十分旺盛，綠油油的，葉上還灑了一些水。它已被閑置多時，媽媽幾天前還夸過它的長勢喜人，只是我們從未給它澆過水。
原來是她？一定是她！
是那位打掃衛生的奶奶日日給它澆水，才使得它得以存活。
我用力搬起那盆綠蘿，朝屋內走去，卻在門口，看到有一束陽光，是我千等萬等的`陽光。我敞開著大門，任由它在那兒。陽臺上，是萬丈陽光，已曬的椅子多了幾分暖意。我的心中，一瞬間被陽光填滿。
再次走到門口，腳下的那一束陽光，像平底里開出的一朵花，周遭帶細小絨毛。
我知道，這是初春的第一束陽光，敲響了我家的門。
陽光作文 篇9
燈光，人造的陽光，少了許多自然的味道。
時常閉上眼睛，享受陽光的撫愛，盡管看不見東西，卻是一片紅色的光明。暖暖的風給了眼睛一個吻，嘴角上翹，連淺淺的酒窩都積滿了陽光。假如我的大喊能夠被天上聽到，我一定會喊個石破天驚，好讓太陽大哥掉下來，狠狠地送他個擁抱。
愛同志的發明的確給人們帶來了光明，可漠然的白熾燈卻很難給人們帶來一種叫溫暖的感覺。或許這項偉大的發明只是給人們學習和工作提供了加壓的條件，創造了勤奮學習的機會。站在刺眼的陽光下，總是覺得眩暈、緊張，心中的叛逆、厭倦統統被可怕的燈光所積壓。比上眼睛，再也不見紅色的光芒，還一片漆黑，夾雜著寒冷與嘲笑，與其這樣，還不如選擇昏昏沉沉地睡去。
燈光，能照進整間屋子，卻很難照進那塊可能陰暗許久的心田，甚至帶去更多殘忍的狂風暴雨、冷漠木然，找不道人情與人性的溫暖，也遠不如那紅燭的'光芒來得溫馨浪漫。即便是昏暗的路燈，也只能給那些孤零的路人帶去更多的孤獨感和哀傷。
所以，我不喜愛燈光，就像鳥兒不喜愛籠子，偏愛樹洞；就像魚兒厭惡魚缸，渴望海洋一樣，我也好想撇開這一切總是在強迫著我的東西，剪斷那些捆綁著我的繩子，盤旋飛翔！哪怕把我生命的一半換成黑暗，假如我可以完完全全、徹徹底底地擁有我自身的陽光！哲理上講，人是社會的，可我更想說，人是自然的。
對那些老戴墨鏡的人感到惋惜，對發明遮陽傘的感到不解，自然的熱情給予為何總是拒之門外呢？當在陽光下點一盞燈的時候，往往那燈光回顯得微不足道，是一種多余的浪費。或許這就是偉大與渺小、廣博與狹隘把！
本屬于自然的我們卻被高大的房屋所籠罩，被無情的燈光所壓迫，這就是我們由自然更多地轉向社會。不知不覺中，你、我已經失去那片渴望陽光的心田。不要！
假如你是我的話，就請對著太陽，抓一把陽光，然后——一口吞掉！
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