人生的作文實(shí)用（10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的人生的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生的作文 篇1
他緩緩地拿起小提琴，努力擎起他那佝僂的背，一次又一次握緊他的弓，演奏了一曲曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲，他是我的小提琴老師，也是我人生中的指明燈。
幾年前的一個(gè)早晨，我來(lái)到了小提琴教室門(mén)口。我看見(jiàn)老師正在教他的`學(xué)生們練習(xí)小提琴樂(lè)曲，他們一個(gè)個(gè)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，拉出的曲子如同流潺的泉水。我默默地低著頭，內(nèi)心感到很自卑。因?yàn)樵谶@之前我已經(jīng)換個(gè)好幾個(gè)小提琴老師了，而且我的演奏水平也一直沒(méi)有太大長(zhǎng)進(jìn)。老師發(fā)現(xiàn)了我，瞧見(jiàn)了我窘迫的樣子，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩說(shuō)：世界上沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不會(huì)教導(dǎo)學(xué)生的老師，認(rèn)真跟我學(xué)，我相信你也會(huì)和他們一樣好。
他耐著性子，溫和地指導(dǎo)著我，教我一步一步規(guī)范自己的動(dòng)作，從此我便開(kāi)始了我的全新小提琴學(xué)習(xí)生涯。有一次，我正在練習(xí)小提琴，老師卻在旁邊慢慢地拿起茶杯喝了一杯茶，然后閉著眼睛，我見(jiàn)老師在悠然自得地閉目養(yǎng)神，便開(kāi)啟了隨意模式，想怎么舒服練習(xí)就怎么練。突然，他起身說(shuō)：不對(duì)，這個(gè)音是升號(hào)，你沒(méi)有拉成升號(hào)。我嚇得一驚，原來(lái)老師一直在默默地觀察我，他閉著眼也能分辨出對(duì)錯(cuò)，我對(duì)老師暗暗佩服，又重新調(diào)整心態(tài)開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。
又有一次，老師給我布置了一個(gè)作業(yè)，把考級(jí)音階拉50遍。我心想：音階還不簡(jiǎn)單，用得著練習(xí)那么多遍嗎于是回家后，我便放下小提琴，打開(kāi)了電視機(jī)，舒服地看著電視劇，沒(méi)有按照老師的要求去練習(xí)，想蒙混過(guò)關(guān)。第二次課隨著第一節(jié)課的流逝，悄悄來(lái)了。
老師開(kāi)始檢驗(yàn)我的練習(xí)成果了，我紅著臉，啃啃巴巴地丟出幾個(gè)音，就好似在鋸木頭。老師瞪我一眼，問(wèn)道：你回家練習(xí)了嗎？我支支吾吾地回答：沒(méi)練老師用那深邃的目光望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：一天不練琴，自己知道；兩天不練琴，老師知道；三天不練琴，大家都知道了，這豈不是自欺欺人么？我抬起頭，第一次仔細(xì)觀察老師那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那額頭上蕩漾著的皺紋，那干澀黑黝的皮膚
老師雖然已經(jīng)年過(guò)七十，卻依然以專業(yè)的態(tài)度不分晝夜地練習(xí)著小提琴，他已經(jīng)是湖南省交響樂(lè)團(tuán)優(yōu)秀小提琴演奏家，卻沒(méi)有一分驕傲，他依然保持著初心，對(duì)小提琴熱愛(ài)如初。
是他，神圣的他，照亮了我小提琴生涯里前行的路！
人生的作文 篇2
在英國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有位小女孩叫瑪格麗特，她成績(jī)很好，但個(gè)子很矮，她爸爸告訴她，以后不管她在哪兒，永遠(yuǎn)都只能坐第一排。
第一排永遠(yuǎn)都是受講話人直視的地方，小瑪格麗特有些恐懼，但迫于父親的壓力，她只能遵照。漸漸的，她喜歡上了前排的位子，坐在前排，直視講話者，讓人有了心靈的交流，前排的位置子讓她有了積極的人生態(tài)度。上了大學(xué)之后，她不再那么矮了，但她堅(jiān)持坐在了第一排。
有了“第一排”的精神，她敢闖了，她直面那些所謂的“偉人”而面不改色，她可以以最近的距離與演講者進(jìn)行心靈的溝通，無(wú)論做什么事，她永遠(yuǎn)都要當(dāng)?shù)谝粋�(gè)，她一直銘記父親的訓(xùn)示，永遠(yuǎn)只坐第一排。
后來(lái)，她步入政壇，從此平步青云，她的全名叫瑪格麗特·薩貝爾，被人們意稱“鐵娘子”，創(chuàng)造了英國(guó)史上連任三屆首相的'奇跡。
永遠(yuǎn)只坐第一排，這是一種習(xí)慣，更是一種人生的態(tài)度，積極進(jìn)取，最后成就了人生的高度，每次都坐前排，體現(xiàn)了積極進(jìn)攻的決心，體現(xiàn)了誓要成功的意志。
著名的F1方程式賽車手舒馬赫，很小就第一次參加賽車大賽，取得了第二名的好成績(jī)，賽后，舒馬赫向母親報(bào)告這個(gè)喜訊。
沒(méi)想到母親陰著臉，對(duì)他說(shuō)：“你輸了，沒(méi)有第一，有什么值得高興的。”
舒馬赫辯解道：“我第一次參加比賽，就拿了第二名，只差一個(gè)車位了，挺不錯(cuò)啊！”
母親對(duì)舒馬赫說(shuō)了一句話他終身記住的話：“他能拿第一，你為什么不可以？你比他差在哪兒了？比賽中，只有兩種人，第一名和失敗者。你就是失敗者，記住你沒(méi)有理由不奪冠！”
舒馬赫被震驚了，他沒(méi)有理由不奪冠！每次比賽，他的車速都被開(kāi)到最大，毫無(wú)停留，彎道不減速，中途不停車，舒馬赫為了第一的夢(mèng)想拼盡全力，他知道，賽場(chǎng)上只有兩種人，第一名和失敗者，而他堅(jiān)決不做第二種。
舒馬赫是最偉大的賽車手，他創(chuàng)造了F1賽車的奪冠奇跡，是世界紀(jì)錄的保持者，因?yàn)樗^不是失敗者！
永坐人生的前排，這是永遠(yuǎn)的人生哲理，也是成功的基石。只有不甘落后，敢于人先，才有可能收獲人生的果實(shí)。讓永坐人生的前排成為領(lǐng)航者，成為一種習(xí)慣。永坐人生的前排，換句話說(shuō)就是讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣于永坐人生的前排，就定能收獲人生的成功。
人生的作文 篇3
我說(shuō)不清人生是什么，我只能把人生比作什么。勃蘭兌斯把人生比喻為攀登高塔，挖掘坑道，征服廣闊領(lǐng)域，以及工廠勞作。于我而言，人生如同駕駛航船。
這里有一艘航船，所有人都必須駕駛它在茫茫大海上航行。正如剛出道的水手，每一個(gè)人都會(huì)對(duì)即將出海的冒險(xiǎn)充滿著好奇，殊不知在大海上有無(wú)數(shù)的風(fēng)浪正等待著他們。在出發(fā)前，他們需要知道或是給自己制定一條航海路線，縱然是這樣，但在海上的一切終是未知的。在做好準(zhǔn)備后，于是緩緩駛著船進(jìn)入大海。接連幾天的風(fēng)平浪靜，讓這位駛船的舵手放松了警惕，加快了航行的速度。然而不巧，夜間的海面上漸漸籠罩起烏云，海上的風(fēng)越吹越大，海波也隨之蕩漾起來(lái)。待到烏云掩過(guò)最后一絲月光，暴風(fēng)雨來(lái)了！船受著巨浪的擊打，船身不穩(wěn)地顛簸搖晃著，船帆迎著狂風(fēng)，整條船正在倒退航行，危險(xiǎn)！天上正閃著霹靂，或許舵手害怕了，他慌了手腳，蜷縮在艙里不知該如何是好，等待他的是沉船葬海。若遇著暴風(fēng)雨的是一個(gè)勇敢而又堅(jiān)定的舵手，那么他會(huì)不斷地調(diào)整好整條船的平衡，等待暴風(fēng)雨過(guò)去。經(jīng)歷了幾場(chǎng)風(fēng)浪之后，堅(jiān)定而勇敢的舵手駛著船劈波斬浪，到達(dá)了目的`地，岸上的人們手捧著鮮花紛紛向他表示祝賀，這預(yù)示著他成為了一個(gè)成功的舵手，他在日后便會(huì)在這種冒險(xiǎn)中取得樂(lè)趣；而缺乏堅(jiān)定和勇氣的舵手，即使他在這次危險(xiǎn)中僥幸存活了下來(lái)，也受到了人們的祝賀，但他將再也沒(méi)有勇氣去駕駛航船了……
人生也如鍛煉鋼鐵。
當(dāng)這塊赤鐵石被人挖出來(lái)的時(shí)候，它充滿了好奇。熔爐被點(diǎn)燃了，它被扔進(jìn)熔爐。受得住熾熱的，熔化成了鐵水；受不住的，變成了霧氣散在空氣中，或是變成無(wú)用的廢渣，固化了。鐵水忍著熾熱的煎熬，被鑄進(jìn)模子，成型后又要放進(jìn)熔爐里淬火。沒(méi)有淬火的鐵是算不上鋼鐵的，它雖然堅(jiān)硬但是很脆，很容易被折斷。淬火的固態(tài)鐵趁著通紅的時(shí)候，與鋼熔在一起，再經(jīng)過(guò)千錘百煉，鍛煉出來(lái)它堅(jiān)定的意志，成形了！成材了！成器了！它成為了真正意義上的鋼鐵，它歷經(jīng)了粉身碎骨的痛苦，它已經(jīng)比最初的它，更堅(jiān)硬，更柔韌了。它經(jīng)受住了水與火的淬煉，錘的千擊萬(wàn)打，成為了今天的鋼鐵！或許那些當(dāng)初放棄了的鐵水、鐵汽、鐵屑、鐵渣，正在哪個(gè)廢棄的工廠里，被風(fēng)吹，被雨淋，被銹蝕吧！
人生即是如此，無(wú)論是駕駛航船，還是鍛煉鋼鐵，人們只要經(jīng)受住了他們遇到的困難和挫折，便也成就了他們的意義！
人生的作文 篇4
曾聽(tīng)宋祖英唱過(guò)一首歌，歌名是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。內(nèi)容是以雄厚的中華文化底蘊(yùn)為資本，借萬(wàn)里江山好風(fēng)景來(lái)歌唱祖國(guó)。而今天，我在這里大談“人生的風(fēng)景”，以什么為資本呢？想來(lái)想去，也只能是這已過(guò)的歲歲年年了。
什么才是人生的風(fēng)景呢？
一日，佛祖講禪，于眾弟子前盤(pán)腿而坐，雙手合十，靜坐許久，而后問(wèn)曰：“有何感悟？”眾弟子搖頭，表示不解。只有一小僧，雙手合十，曰：“善哉善哉，弟子頓悟。”原來(lái)，佛祖是使弟子靜坐而思，借此給人生留一空白，留一清靜。于是我想：空白，便是人生的一道風(fēng)景吧！
什么才是人生的風(fēng)景呢？
王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)，人生有三種境界：一為“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”；二為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；三為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這三種境界，一言以蔽之，曰：追求。無(wú)論是高處不勝寒的孤寂，三更燈火五更雞的辛苦，還是日漸消瘦顯出蒼白的容顏，都不足以使那顆追求理想，追求成功的心因畏懼而退縮。所以我想，追求，便是人生的一道風(fēng)景吧！
什么才是人生的風(fēng)景呢？
王勃在《騰王閣序》中說(shuō)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”陶淵明說(shuō)：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”李白說(shuō)：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”杜甫說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”岑參說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”白居易說(shuō)……這些古代的大文豪們說(shuō)的只有一個(gè)主題：自然。從最初的生命開(kāi)始，自然便開(kāi)始孕育了，經(jīng)歷了幾千萬(wàn)乃至幾億年的風(fēng)霜，展現(xiàn)在我們面前的自然，神奇，美妙不可言傳。所以，自然，便是人生的.一道風(fēng)景吧！
什么才是人生的風(fēng)景呢？
有了追尋的經(jīng)驗(yàn)，我深深的體會(huì)到：清晨的鳥(niǎo)語(yǔ)，春日的花開(kāi)，母親的叮嚀，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的勸勉，朋友的笑鬧，長(zhǎng)輩的呵護(hù)，甚至是陌生人的一抹舒心的微笑，都是一道亮麗的人生風(fēng)景。
所以，親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你細(xì)心觀察。看！人生的風(fēng)景就在你身邊。
人生的作文 篇5
或許是上天注定吧！一個(gè)人來(lái)到這世界上無(wú)論家庭背景好或壞，必定會(huì)經(jīng)歷許多自己完全不知情的事，在這個(gè)過(guò)程中，坎坷而曲折，其實(shí)還帶有棘刺，有時(shí)還免不了經(jīng)歷很多磨難。
當(dāng)站在中考的邊沿上，我也曾后悔過(guò)、哭過(guò)，甚至有放棄的念頭，但我還是選擇了職校這條路，在原以為這是我想象中的學(xué)校。然而，當(dāng)我踏進(jìn)這所學(xué)校大門(mén)時(shí)，我看到的卻是滿地的垃圾和泥土，操場(chǎng)根本就不是什么操場(chǎng)，一切皆不如人意，但那些已成為過(guò)去，現(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境已慢慢好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也有所變化，于是我慢慢地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，我不能后悔，因?yàn)檫@是我選擇的，我必須認(rèn)真的面對(duì)，面對(duì)每一次的選擇。
我的人生，轉(zhuǎn)折點(diǎn)的曲折，總是讓人很無(wú)奈，梅花不經(jīng)過(guò)寒冷的季節(jié)，那得梅花撲鼻香。人生，也就是像寒梅一樣，有的`人說(shuō)：“人生如戲”，而為卻不這么認(rèn)為，因?yàn)閼蜓菰饬耍梢灾匮荩松鷧s不能。鐘表，可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天，將來(lái)的過(guò)去是過(guò)去的將來(lái)，我回不到過(guò)去，也到不了將來(lái)，抓住現(xiàn)在，我的過(guò)去和將來(lái)，昨天已成為過(guò)去，今天是新的開(kāi)始，時(shí)間一分一秒的消逝，我是否去珍惜過(guò)，又是否去思考某些事，直到今天遠(yuǎn)去不在回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我浪費(fèi)了太多時(shí)光，已經(jīng)不可能挽回，只能減少類似的事再次發(fā)生，然而，我眼前卻有些模糊，不知道我所選擇的方向是否正確。
是什么讓我如此不堪，那是我心靈深處的呼喊，不懂得時(shí)光的流逝，于是遺失了太多的瞬間，才感到自己很在乎那些已遺失的過(guò)去，有些事，一瞬間便成永恒，有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子，或許，有些事讓人真的很無(wú)奈，但應(yīng)該試著學(xué)會(huì)面對(duì)，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎。
我的人生，我自己的選擇，我只有盡力去讓自己的一生沒(méi)太多遺憾，我的人生，我不后悔。
人生的作文 篇6
雪，是冬天的使者；雪，是冬天的精靈；雪，是自由的化身！——題記
星期天，我在屋里又做完了一張卷子，想著：現(xiàn)在快要升學(xué)考試了吧，這次一定要考個(gè)好初中，否則……我不經(jīng)意的抬頭向窗外看去，不知什么時(shí)候下雪了，我靜靜的望著雪，看著雪在空中跳舞，看著雪自由自在的玩耍，看著雪輕盈的落下，在它落下的那一刻前，它綻放了自我！多么自由、多么美麗的雪花！雪，晶瑩剔透，是上天精心雕刻的工藝品，是上天的'寵兒。它給冬天的血脈注入一絲活力，給冬天的面貌增添了一份生機(jī)。
雪，潔白無(wú)暇，像剛剛出生的嬰兒一樣純潔無(wú)邪。沒(méi)有欲望，沒(méi)有壓力，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。我是多么的羨慕雪，他們沒(méi)有沉重的包袱壓在肩膀上，而我們，早已被肩上的重?fù)?dān)彎了腰、駝了背。每天生活在沉重壓力下的我們，多么想像雪一樣輕盈，像雪一樣飄逸，像雪一樣自由！雪，自從開(kāi)始降落那時(shí)起，便準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的舞蹈，而這場(chǎng)舞蹈，用盡了雪一生的時(shí)間，它在這一場(chǎng)舞蹈里面，綻放了自己，當(dāng)最后一個(gè)音符落下，當(dāng)最后一個(gè)舞姿收?qǐng)觯┑囊簧憬Y(jié)束了。雪的一生雖然是短暫的，但也是精彩的、完美的人生！雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，我的思緒隨著雪花飛舞、交織、旋轉(zhuǎn)！
人生的作文 篇7
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，如今已經(jīng)過(guò)去了十幾年，成長(zhǎng)的腳步卻絲毫沒(méi)有停下，嘗到了人生的滋味。酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有，十幾年的歲月也許已經(jīng)被練成了一個(gè)成熟的中學(xué)生談到了自己的人生經(jīng)歷，那可真的是艱辛卻又快活的十幾年。
很小的時(shí)候我就被帶回了老家生活，奶奶總是給我講一些封建迷信的'神話故事，但我卻不知那些故事講的什么也不害怕，他們白天讓奶奶給我講，但是奶奶忙于農(nóng)活，以后都是晚上睡覺(jué)前給我講故事。給我留下了很大的陰影，至此我一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)總要開(kāi)著燈睡。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)已經(jīng)上學(xué)前班了，那時(shí)我人緣很好，又有勇氣而又講義氣，別人不敢做的事情我卻敢做，可能是經(jīng)常看打怪獸的動(dòng)畫(huà)片看多了，我總是想伸張正義為民除害，直到有一天放學(xué)回家，一個(gè)人抱著另一個(gè)別人的東西，那個(gè)人是惡霸，犯了錯(cuò)誤也是老讓人背鍋，而且父母也很依著他，家里有權(quán)有勢(shì)，老師也不敢怎么樣，同學(xué)們都怕他不知怎么的，看見(jiàn)那形式我就感受到心里一熱，打著伸張正義的心理，拳頭一握我直接沖了上去，最后當(dāng)然是我贏了，他打不過(guò)我以后就看見(jiàn)我就退讓了，但是我把他的牙齒打掉了，還賠了醫(yī)藥費(fèi)，至此，他也不敢在班上稱霸了。
在長(zhǎng)大一點(diǎn)小學(xué)的時(shí)候成績(jī)也很突出，記得有一次考試，我語(yǔ)文考了全班第一，這次我也有些驕傲，那時(shí)候我經(jīng)常犯錯(cuò)，自然也就經(jīng)常挨打，打的時(shí)候還記得我咬住牙齒堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤，那時(shí)候那個(gè)倔脾氣想著如果我承認(rèn)了，那時(shí)的我也許就會(huì)承受的打罵更輕一點(diǎn)。所以我挨打的時(shí)候從沒(méi)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起來(lái)還有一點(diǎn)自我嘲笑的感覺(jué)，但是之后我又去玩去了，成績(jī)一直下滑。
六年級(jí)時(shí)我認(rèn)識(shí)到了成績(jī)的重要性，于是我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，雖然之前的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么突出，但是至少底子牢固，所以我總感覺(jué)自己學(xué)的很輕松，自以為自己是天才，努力沒(méi)白費(fèi)，我是為你成長(zhǎng)的，考入了最好的中學(xué)，我媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)這是一次很好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了獎(jiǎng)勵(lì)我于是去了云南游玩，到現(xiàn)在的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，長(zhǎng)相改變了，身高也高了，在過(guò)去的十幾年里，我一點(diǎn)也不后悔，現(xiàn)在的我雖然成績(jī)不如小學(xué)拔尖，但我相信通過(guò)我自己的努力，以后回憶起自己的人生，一定會(huì)非常的驕傲的，做好自己才是對(duì)自己的最大的尊重，難道不是嗎？
人生的作文 篇8
老師，像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；老師，像燃燒的火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火。
在我人生的道路上，有這樣一位老師。她個(gè)子并不很高，眼睛里閃爍著她的博學(xué)多才，鼻梁上架著一副黑色眼鏡，留著一頭短發(fā)。她和藹卻不失嚴(yán)厲，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。她的課講得極好，條理清晰，生動(dòng)有趣，所以每堂課，我都會(huì)拿出十二分的精神來(lái)聽(tīng)，所以我的成績(jī)自然也不會(huì)差到哪兒去。
但就是有一點(diǎn)，我從不回答老師的問(wèn)題，不是因?yàn)椴粫?huì)，而是不敢，盡管有時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)自己，卻也無(wú)所作為。有一次，老師單獨(dú)找我談話，我有些膽怯，不敢正視老師的眼睛，心砰砰的跳動(dòng)著，老師問(wèn)我為什么不敢舉手發(fā)言，我把頭低得更低一點(diǎn)了，兩只手死死地抓在一起，衣服以被汗水濡濕了，“怕回答錯(cuò)了，您會(huì)批評(píng)我，同學(xué)們會(huì)笑話我。”我輕輕的說(shuō)道。屋外的太陽(yáng)懶懶地躺在那里，從窗外射進(jìn)來(lái)的幾縷陽(yáng)光柔和的照耀著我，我像木頭一樣站在那里，心緊緊的繃著，老師撫摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，回答錯(cuò)了我不會(huì)批評(píng)你，同學(xué)們也不會(huì)笑話你，發(fā)言只是在向我證明這道題你會(huì)了，所以，不要害怕回答錯(cuò)，錯(cuò)也是一種鍛煉。”聽(tīng)到這句話，我緊繃的`心放松了，兩只抓在一起的手也放開(kāi)了，低著的頭也漸漸抬了起來(lái)，我正視著老師的眼睛，眼神里滿是感激與希望。
謝謝你老師，是你像一盞燈，照亮了我，讓我從自卑走向自信；是你像燃燒的火種，點(diǎn)燃了我，更點(diǎn)燃了我膽怯的心，謝謝你，老師！
人生的作文 篇9
生命不斷的穿梭流轉(zhuǎn)且不待，而生活卻是一次又一次的重復(fù)枯燥，甚至軀體里已少了感動(dòng)的記憶印痕，人們用最有效的流程把人定了秩序，卻讓此成為了蔚為奇觀的集體機(jī)器組大展，這未嘗不令人驚怖到了分崩離析。于是生命需要產(chǎn)生安定沉靜的姿態(tài)──“停格”，重新定義這新世界。
我第一次最深的停格處不在日常生活，甚至從來(lái)也沒(méi)有體會(huì)在日常生活的另一種風(fēng)景，那僅是喧鬧摻揉叫聲，我像被封鎖在獄中的孤獨(dú)者，和黑暗凝視。但黑暗中打起了幽幽微光，照映在蘇東坡的寒食帖上，我在故宮第一次停格甚久，那刻像把我?guī)нM(jìn)了凍苦的寒食意境。“年年欲惜春”是對(duì)溫暖春陽(yáng)灑在頭頂?shù)囊环N珍視，那是東坡居士到了黃州三年，寫(xiě)下了直逼最初自己對(duì)生命的凝視，不是家國(guó)的憂愁，不是朝廷宮中之事，而是一種最簡(jiǎn)單的滿足，停格，讓我慢了下來(lái)細(xì)看這簡(jiǎn)拙卻飽含生命力度的`書(shū)法名作，那深切的提點(diǎn)了我回到生命的初始價(jià)值，那就是重新回來(lái)做自己。
一卷長(zhǎng)卷?yè)P(yáng)起一曲生命樂(lè)章，那是我第一次停格細(xì)看的如此深長(zhǎng)，它是黃公望富春山居圖。元代畫(huà)家在畫(huà)風(fēng)上開(kāi)始發(fā)生重大改變，隱逸在畫(huà)風(fēng)體現(xiàn)，文人是最低劣的階層，于是他們把生命寄情山水，而人在畫(huà)作上也只是淡淡幾筆，如此唯緲。文藝復(fù)興是人的價(jià)值展現(xiàn)的高巔之刻，但年歲會(huì)逝去，如今我們仰望的還是畫(huà)中的群山，人到底能在世界留下什么呢。細(xì)視長(zhǎng)卷，生命也似涓涓細(xì)水般的寧?kù)o，時(shí)時(shí)追尋高峰頂尖，到頭卻是甘敗于大自然，天地有大美而不言，而是用了另一種方式告訴了我們，生命在極致追求的同時(shí)，也失去了很多。凝視并停格于富春山居圖間，生命有了不一樣的思考。
停格，似如解開(kāi)了人間之獄的一把鑰匙，化解一切重新暢快的吸呼，心也得到最深的舒坦，而停格的記憶，也終將在我的生命里停佇并發(fā)芽，并開(kāi)始奏起一回，回到生命起點(diǎn)樂(lè)章。
人生的作文 篇10
幼時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，總喜歡用大色塊兒渲染，用濃黑筆勾勒，總喜歡將紙涂得滿滿當(dāng)當(dāng)，不留一點(diǎn)空白，現(xiàn)在看來(lái)，畫(huà)面布局擁擠不堪，線條顏色錯(cuò)綜雜亂。再看看那些名家作品，簡(jiǎn)單的皴染、勾勒，藍(lán)天悠悠，白云淡然，青山村意遠(yuǎn)，境界全出。后來(lái)聽(tīng)得“齊白石畫(huà)蝦沒(méi)有水，但滿紙都是水”的理論，更覺(jué)得是高山仰止的境界。
由此及彼，發(fā)現(xiàn)學(xué)畫(huà)如此，人生亦然。我們喜歡給人生畫(huà)布上添上紅色的花、綠色的樹(shù)，喜歡在藍(lán)色湖面上畫(huà)漣漪微動(dòng)，月影婆娑。這些景致固然很美，但是如果沒(méi)有一點(diǎn)空白，畫(huà)布上必然五顏六色，沒(méi)有重點(diǎn)。不如運(yùn)用一些的白色，給空間留白。這種留白看似孤單、薄弱，實(shí)則充滿了人生的大智慧。
把生活過(guò)得活色上香的人，都會(huì)給人生留有一點(diǎn)空白。愛(ài)情里，懂得經(jīng)營(yíng)，更懂得取舍，珍惜的時(shí)候十分珍惜，放手的時(shí)候絕不猶豫；生活中，不驕不躁，不要被負(fù)面情緒所左右，不要讓大部分時(shí)間浪費(fèi)在平復(fù)內(nèi)心情緒和調(diào)停人際關(guān)系中；學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖，持之以恒，不求達(dá)到什么境界，因?yàn)橐缹W(xué)習(xí)不是一蹴而就的'事，應(yīng)用一生去修煉。這種看似平常淡然的生活，其實(shí)，留白藝術(shù)蘊(yùn)含其中。
會(huì)品味和享受生活的人，絕不是那種社會(huì)中的全職角色，而是把工作和生活關(guān)系處理得非常巧妙得當(dāng)?shù)娜恕９ぷ鞯臅r(shí)候，全身投入；生活的時(shí)候，肆意享受，這樣的人生才張弛有度，這樣的人生才充滿獨(dú)特神韻。
人生，需要一點(diǎn)空白，心靜如水，依物隨行。握緊一路相隨的暖，感受身邊最詩(shī)意的風(fēng)，靜聽(tīng)一段叩擊心弦的曲，牽挽一個(gè)可以并肩攜手的人。用悠遠(yuǎn)隨性的心情，行到水窮處，坐看云起時(shí)；用平和豁達(dá)的心態(tài)，回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴；用恬淡自適的心意，我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是……凡此種種，就足成就美好的人生。
心累了，就停一停。那不妨給人生留一點(diǎn)空白！放逐心靈于歲月翩躚，邀月影入窗，攬清風(fēng)入懷，讓疲憊的心靈舒緩；走急了，就歇一歇。那不妨給人生留一點(diǎn)空白！聽(tīng)流水淙淙，看落花蹁躚，讓急急的步伐舒緩。這時(shí)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中的那些不圓滿，都是歲月最好的饋贈(zèng)。
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