記憶的作文4篇(熱門)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
在我的書柜里，放著幾本手抄歌本，那是青春年代的杰作。雖然封面已經很陳舊泛黃，但每每翻看著它時，依然能很嫻熟地哼出來那些歌，每每翻看著它，就仿佛看到了自己曾經美好的青春歲月，曾經青澀的我們快樂無憂的串串足跡，歌本里記載著的那些流年記憶依然清晰。
從小就酷愛唱歌，在那個沒有網絡、電視也不夠普及、更沒有Mp3的年代里，抄歌便讓我們樂此不疲，帶給我們無限快樂，并且在抄寫那一個個音符一句句歌詞時，也將小女兒家的無限柔情與不便言說的心事藏在了其中。
那時抄寫的歌曲來源有多種，可以在同學朋友間的相互傳抄，可以是聽著收音機錄音機一字一句的.將歌曲唱熟把歌詞背會寫下來。更多的是電視連續劇里的插曲，每一集開始播放時，就早早守候著，一邊看一邊背一邊還要唱，一邊手忙腳亂的寫下來，可謂用功之極。而我的歌曲還有一種來源，就是與表妹的歌本相互傳抄。小我一歲的表妹是讀幼師的，幼兒師范學校里多是女孩子，而必定都能歌善舞，自然抄來的歌曲多且好聽流行。每每她放假時，便是我最盼望也最快樂的時候。在我的期盼中她一到我家，姐妹倆必是拿出各自的歌本向對方炫耀，再如獲至寶一般，選出若干自己喜歡的歌曲埋頭抄起來。顧不上手酸，顧不上吃飯，一定是要一鼓作氣的抄完了喜歡的歌曲才肯罷休。那時歌本對于我來說，基本不離手，走到哪里帶到哪里，走到哪里唱到哪里。記得有一年的暑假，姑父開車帶著我們姐妹一行人出去玩耍，途中遇到車禍堵車，一堵就是好幾里地，大人們都心急得不行。姐妹幾個倒逍遙，拿到歌本，跑到半山坡上坐著，自顧自放開歌喉唱了半晌，真正的少年不識愁滋味。
那時我們抄歌的本多是用筆記本，而抄歌更是個精細的活兒，不亞于現在人們用在房屋裝修時的心思。每首歌都會根據歌詞的不同，寄予的心事不同，設計出不同的抄寫方案。單字體就多種多樣，有大、有小、有工整、有潦草、有藝術體，不同的歌名也要做不同的裝飾，還會在歌本空白處再抄上幾句名言，有的在結尾處畫上幾筆應景的畫，或是貼一張小畫，于是，簡簡單單的本子，便生色不少，如同著了華服的女子，靜默地等佳心儀的男子似的。
愛唱歌愛抄歌的我們，其實在這其中，還藏著小女兒家的心事與情懷。許是柔情不便言說，許是有心動但卻羞澀難言。于是，便在抄寫時，一下下地認真書寫著，仿佛在傾訴對某人的愛戀與傾慕，歌本里寄托著青春年少里最純真，最甜蜜，也是脆弱的愛情與對美好生活的向往。尤其那最能表達自己此時此刻心境的幾句，更是一遍遍哼唱。現在翻看手抄歌本，就有了一種在與舊友交談親切感，它或者代表了一個生命中的同行，或者深埋著一份可愛的感情，或者承載著一段浮動的心事，或者記錄著一位永遠的朋友，一些季節，一些故事，一些歲月流殤和一些人來人往。每一首都寫滿我們青春的美好，每一首都能勾起我們對青春的回憶。
一首詩可以代表一種意境，一首歌可以見證一段情意，一個手抄歌本卻能見證一個時代，見證我們漸行漸遠的青春，一段已然斑駁的青澀、美好而珍貴的記憶。歌本已經泛黃，而我們的青春記憶卻永不褪色。尤其在這樣安靜的深夜，翻看著它，眼里不禁泛起點點淚光。
記憶的作文 篇2
星期五下午，張老師到我們班來上課。這可不是普通的上課，她教的是快速記詩法。
老師先選定一首詩《漁歌子》，然后把四句詩句顯示在大屏幕 上，接著老師根據這首詩的內容開始在黑板上畫畫、注解。老師一邊畫，一邊解釋給我們聽。老師說：“我先畫一座山，它就叫西塞山，在山前面一群白鷺鳥在飛， 這就叫‘西塞山前白鷺飛’�！苯酉氯ダ蠋煯嬃颂一ā⒑恿�，河流里有肥魚在游。這就是“桃花流水鱖魚肥”。后來老師繼續畫了一只船，船上有個人，穿著蓑衣， 戴著箬笠在釣魚，又在畫中添了雨絲與微風，還畫了房子，房子旁邊加了個叉叉，表示不回家的意思。這就是“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”了。在老師的筆 下，黑板上浮現出了一幅富有詩意的圖畫。老師也叫我們在紙上畫《漁歌子》這首詩，然后讓我們看著圖畫記憶這首詩。大約過了二、三分鐘，張老師說：“現在到 表演時間了，哪位同學敢上臺來表演，把這首詩完整地背出來�！蓖鯘玖似饋�，流利地把詩背了下來。哇，真神了！然后，同學們一個接著一個都把詩順利地背了 出來。大家都覺得不可思議，古詩這么容易背了，而且詩的意思也都理解清楚了。這種方法太好了。大家都變成記詩高手了。其實，不只是《漁歌子》這首詩能用張 老師這種畫詩的方法快速又有趣地背誦下來。我們又嘗試著各自選擇古詩畫呀，背呀……平時讓人頭痛的古詩，現在變得生動有趣！不知不覺到了下課時間了，這節 課的時間過得真快，同學們都過得很快樂，背詩、記詩也出人意料的.快。這真是一次快樂的記憶之旅。
記憶的作文 篇3
我有一位可愛又可敬的舞蹈老師，他最近開了一個攝影棚，交給我一項任務，讓我幫他發發傳單，做做廣告。
我想江濱公園人很多，一定可以盡快發完傳單，完成任務。于是星期天，我便來到江濱公園。走進江濱公園就能聞到烤肉的香味，雖然香味吸引著我的雙腳，但我仍不忘記此次任務，開始發傳單。
換好溜冰鞋，在他＊的鼓勵下，我踏上了發傳單的.“旅程”。第一次，媽媽幫我挑了一位時尚的阿姨，她臉上戴了一幅又大又酷的墨鏡，一頭飄逸的長發隨風擺動，煞是好看。那位阿姨手中推著嬰兒車，車內的小寶寶打扮也十分時尚。正當要向前發傳單時，我卻猶豫了，躊躇不前，萬一“時尚”媽媽拒絕了怎么辦，我不是很沒面子嗎？媽媽似乎看出了我的心思，輕聲安慰道：“沒事，失敗乃成功之母，你要去經歷！”我咬咬牙，豁出去了，鼓起勇氣，走上前說：“阿姨，這是我老師新開的攝影棚，里面的照片拍得不錯，您去看看吧！”阿姨似乎對這事很感興趣，接過傳單就認真地看了起來，過了一會兒，她說：“謝謝你，小朋友，我一定會去看看的�！甭犃诉@話，心里樂開了花，我像風似的溜回了媽媽身邊，眉飛色舞地講了剛才的事。媽媽聽了，禁不住點頭稱贊。
有了第一次的成功，我信心百倍，決定在江濱公園里邊溜達邊尋找對象。突然，我的目光停留在了一位胖阿姨身上，我想這個阿姨，長得挺和善應該不會拒絕我吧。于是我溜到胖阿姨面前，說：“阿姨，你要不要拍照片，要的話去我老師那兒拍吧，拍得可好了……”我話沒講完，那位慈眉善目的胖阿姨竟說：“去去去，我才不拍呢。”我一聽，眼淚不聽話地涌出來，我強忍著拼命睜大眼睛，那胖阿姨不屑地看了我一眼，揚長而去。我感覺我的自尊心受到了傷害，內心非常難受，垂頭喪氣地回到媽媽身邊。媽媽一看就知道我被拒絕了，邊幫我擦眼淚邊安慰道：“沒事，下次看準目標，會事半功倍的，加油噢”。
在他的一次次鼓勵下，我克服了困難，最終在半小時之內發完了傳單，這幾張傳單，雖不多，但我學會了很多，比如要堅強，要克服困難，想辦法去達成目標，碰到挫折不氣餒……
記憶的作文 篇4
周六早上六點，天還沒有完全亮，建設街小學校園里已經排起了整齊的隊伍。伴隨著初冬季節乍寒還冷的蒙蒙細雨，令人向往的六年級學生集體青州之行正式開啟了。
經過4個多小時的長途行駛，到了目的地——青州。大家吹呼著下車，興奮地踏上了盼望多日的青州土地。古代的中國有九州，陸游詩中有：但悲不見九州同，而青州正是古代的九州之一，所以說，青州也算得上是歷史名城了。在我們瀏覽的幾處景點中，我最喜歡的當屬那古色古香又優雅嫻靜的古城一條街了。
古城雖名為古城，卻只有一條街。置身其中，放眼望去，全是一律的小平房，據導游介紹說這種建筑是明朝時期的房子了。每所房子的'房檐都向上翹起，好似一只展翅欲飛的鳥兒，大概這就是“飛檐”了。房子都由多種顏色裝飾著，紅黃藍綠，色彩繽紛，煞是好看。
走在這樣的大街上，找不到一點現代氣息，有的商鋪的老板還穿著長袍招呼客人，自然讓人產生一種穿越歷史的錯覺。街上的路并不是我們常見的平坦的柏油馬路，而是稍稍崎嶇的石板小路，同學們歡快的腳步踏在上面，一點兒也不覺得累。兩旁商店里陳列著的商品也很特別，什么奇形怪狀的石頭啦，大大小小的葫蘆啦，精巧別致的掛墜啦，等等，很多很多，這些小玩意兒為這條小街增添了濃厚了古文化氛圍。
耳邊不時響起鳥兒清脆的叫聲，還有同學們歡樂的嘻笑聲，以及商鋪里的討價還價聲，很多聲音混雜著，卻不混亂，仿佛是一首和諧的交響曲。而我，穿行其中，就像是一位古代足不出戶的少女忽然來到大街上的那種驚異和好奇。眼睛與腦海全部被街上的五彩繽紛所占據，我盡情地享受著那種好奇心被滿足的感覺，甚至希望就這樣一直走下去，沒有盡頭。
當然是不可能的。因為不知不覺中，就到了小街的盡頭，眼前呈現出一片林立的高樓，我先是吃了一驚，然后忽如夢醒。回首是色彩斑斕的燦爛古城，眼前是現代的高樓大廈，一線之隔，兩個世界，我不僅感嘆：古城雖然美麗，但畢竟擋不住時代發展的腳步��！
除了古城一條街，我們還領略了云門山的秀麗，參觀了博物館的廣博，瀏覽了人文氣息濃厚的范公亭公園。一路走來，美麗景色盡收心底。
返程的時候，望著車窗中漸漸離去的青州，我心里默默地想：青州，再見，我會永遠記住你的。
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