實用的陽光作文（集合4篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的陽光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
每當起床時太陽的光芒都會射到四周的山水、花草植物這就是陽光太陽的光我喜歡陽光它給我莫大的支持每當我遇到困難都會來到陽光底下貪婪的沐浴這陽光你知道嗎？陽光在中午時是最強的'我和你一起在陽光下面玩游戲到了傍晚陽光成了夕陽的伴侶一起消失在那地平線上
陽光作文 篇2
有一棵百合，種在小女孩的家里。百合是小女孩親手栽種的，她（小女孩）沒有親人，只有這棵百合相伴……
一年前，一場大火奪去了小女孩父母的生命。好在，當時小女孩正在上學，發生火災的時候，小女孩不在，她沒有死。半天后，校長接到通知，把情況告訴老師，同時，也告訴小女孩兒。小女孩兒聽到這個消息，傷心極了。后來。班里的同學知道了，都覺得小女孩兒好可憐，他們想：可憐的'小女孩兒，這么小，父母倆就雙亡了……
老師怕小女孩兒不會照顧自己，就把她交給他的奶奶。可惜，沒過多久，奶奶也死了。
臨死前，奶奶找來老師，請求老師照顧小女孩，還把她生前留下的積蓄交給老師。奶奶還把自己的房子和一粒百合種子交給小女孩。之后老師把小女孩認做干女兒。
由于老師家里也有小孩，離不開身，所以就不和小女孩住在一起。
小女孩一個人在家，感到無聊，就把奶奶生前留下的百合種子種在自己的房間里……
現在，百合已經長大了，還開了花蕾。
早上，小女孩起來了。她習慣地給百合澆上了水，然后就匆匆忙忙的上學去了。
半路上，一輛小汽車飛快的開過來，把小女孩撞翻在地。肇事司機見到后，就連忙逃走了。
半天后，老師見小女孩遲遲不來上學，就到她家去她。
在去她家經過小女孩發生車禍的地方，她看見了小女孩，急忙把小女孩送進醫院……
好在，小女孩沒有生命危險，只是受了點皮肉傷。
幾天后，小女孩出院了。
陽光作文 篇3
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
——顧城
許多年前的暮日，一個輪椅上的身影搖搖晃晃的進入了這荒蕪的院子里，而命運齒輪早已悄悄啟動，為這個失魂落魄的人準備好一切……
一切都是如此的平淡�！肮诺铋茴^浮夸的疏璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍塌了一段段高墻又散落了玉砌雕欄”。這一切都為這個孤獨的身影帶來前所未有的平靜，在這里他看到了時間的流轉，也開始審視自己的身影，于是終于沒有了暴躁狂驕，自暴自棄，也沒有了怨天尤人。我想，這大概就是上帝對這個苦難人心靈的救贖！
輪椅上的青年有著再普通不過的名字，卻有著不普通的精神，他就是史鐵生，這個在最意氣風發的年紀卻失去雙腿的人。他開始滿屋子尋找，笨拙的輪椅劃過每一寸草地。他在探索，探索對生命的渴望；他在尋找，尋找曾經的自己，尋找對生活的熱情。
史鐵生在黑暗里孤芳自賞，我每每想到這，都會無比沉重。那時地壇已成為他唯一的家，唯一的寄托，唯一的希望。他苦苦探索，苦苦思考，在絕望中掙扎。我想，年輕時候的他一定很想站起來指著蒼天問：為何你待我如此不公？可惜的是，他再也站不起啦了。
他看著地壇里的人來來往往，有從中年走到暮年的老婦，有愛唱歌的小伙，有時運不濟的長跑冠軍，有漂亮卻不幸的小女孩……他們給史鐵生帶來了共同感覺，一個個鮮活的生命卻又好似有一種憂傷和迷茫，這其中也滿懷對命運的無
可恰巧這一切讓他感悟到生命的可貴，萌生出直對生活的勇氣。這，是對厄運的抗爭，對現實的不甘，對未來的期望，生的希望促使史鐵生又“站”了起來，他把這一切揮灑在筆墨中，用自己的感悟詮釋他對命運的思考，用自己的人生書寫一部生命的贊歌。
他曾自嘲道：職業是生病，業余在寫作。我仿佛看到他深嘆了一口氣，靜靜地靠在輪椅上，淡漠的'評價著自己的人生。我濃烈的感受到這簡單的十個字中充滿無奈，但也許他已經釋然，所以才會這樣客觀并且殘忍地評價自己的人生。
命運最終讓史鐵生找到屬于自己的一方凈土，用心靈傾聽生命的樂律。地壇讓他有了全新的視角看待人生，也讓我們看到平凡路上的不平凡。與其在地壇中尋求平靜，不如在平靜中去尋找屬于自己的“地壇”。
“上帝會拿走你最珍貴的，以提醒你得到的太多。”你可能曾經抱怨過命運的不公，將自己永遠禁錮在起跑線的起點，窮極一生也始終追不上別人的腳步，但這一切并不是前方的“大石頭”導致的，而是自己的內心！如果這世上沒有了苦難，那怎么會有逆流而上的精彩；沒有丑陋，又怎會有美麗之說；沒有了邪惡，又何談善良；沒有了惡俗，又怎論高雅？
上帝奪去了史鐵生健全的身體，卻給予了他豐滿的思想。他居住在自己的內心，苦苦追求人生的價值，堅定的向前方荒涼地帶進發并與未明事物作斗爭，這種勇氣和執著難道不值得我們去學習嗎？
不忘來時路，不怨生命的不公，不爭命運的眷戀，埋頭耕耘，抬頭常笑！
陽光作文 篇4
父親進城，肩上扛著米袋子，手里拎著布袋子，里面有青青的豆莢，嫩綠的韮菜，還有6個又大又紅的柿子。（開頭簡潔，直接引出柿子。）
父親電話里問，柿子熟了，想不想吃？我說想，其實也只是隨便說說。街上什么水果都有，桃子走了有鴨梨，現在蘋果桔子大量上市。還有山東漢子滿街叫賣的北方大棗。這些水果，都比柿子好吃。
父親卻把我的話當真了，很認真地挑了6個柿子，說要給我嘗嘗鮮。（補寫，交待父親送柿子的緣由。）
父親途中轉了兩次車，才到我家。父親就那樣拿著重重的東西，上上下下，走過長長的街道，在人群里，左沖又突。有汗珠滾落下來嗎？我不知道。因為父親到我家時，我還在上班。等我回到家，米袋子已立在客廳里了，6個紅紅的柿子，可愛的小燈籠似的，擺在桌上。（想象性描寫，表達對父親的關心，令人心動。）
父親坐在沙發上，極享受地看著電視�？次一貋砹�，父親說： “累了吧？瞧，你愛吃的柿子。”他指指桌上，而后帶著萬分歉意說： “人老了，沒力氣了，再多，就拎不動了，只帶來6個�！�
我的目光，落在父親頭上。記憶里相貌堂堂的父親，如今，真的變成銀發蒼蒼的老人了。（神態描寫，突出父親的老。）
父親不知我心里的感慨，兀自高興地向我叨叨著家里的事： “水稻收了。蠶繭賣了好價錢。圈里的豬很快也能賣了。還養了兩只羊。你喜歡的那只貓，生了小貓，卻不回家，銜著小貓東藏西藏的，生怕哪個去捉了它的小貓�！备赣H說到此，呵呵笑了起來。（父親樂觀的'形象躍然紙上，也折射出父親勞作的辛苦。）
“下午，你有空嗎？”叨叨一陣后，父親忽然問。
我想了想，點點頭。父親很高興，說：“下午你陪我給你媽買雙皮鞋，她苦了一輩子，都沒穿過好鞋子，這次蠶繭賣了好價錢，我要好好獎勵她一下。”
我跟他逗趣： “你真的有錢？”父親忙不迭地掏口袋，說：“真有錢�！蔽铱催^去，也不過幾百塊錢的樣子，父親卻像擁有一筆巨大的財富似的。
心里不知怎么酸酸的，我轉身去吃柿子，裝出萬分歡喜的樣子。父親在一邊看著樂了，很得意地說： “我和你媽挑了又挑，拿了最大最紅的帶過來的。路上怕被擠碎了，就把它們放在韭菜里，拎在手上。一路上，袋子我一直沒離手。皮一點兒沒破吧？”（吃柿子的細節，寫出了我對父親的深愛。而父親拎柿子的細節，則將父母的愛直接捧到讀者面前。）
的確，柿子薄薄的皮，撐著飽滿的果肉，像嬰兒的皮膚，吹彈可破，連一點兒皺褶也沒有的。（特寫，折射父愛。）
想大街上南來北往的人群里，父親佝僂著腰，扛著沉沉的米袋子，一邊還要護著手里的布袋子。沒有誰知道，他小心護著的，不過是6個柿子，帶給他女兒吃的。
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