考試的作文集合[6篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的考試的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![考試的作文集合[6篇]](/pic/00/bfbccad4080_5fbf7ec87e4e2.jpg)
考試的作文 篇1
期末考試的感受
從小學開始，期末考試對我來說已是家常便飯。大考、小考……相信大家也早已司空見慣了。期末考試帶給我有成功的喜悅，也帶給我失敗的懊惱。隨著時間的流逝，我漸漸將它們淡忘了，惟獨今年的期末考試讓我有了不一樣的看法。
“零零”上課鈴響了，我懷著緊張的情緒走進教室，因為這節課要發期末語文期末考試卷了。我在座位上左晃晃，右晃晃，手和腳也在不停的抖動著。
當時針指向八點半時，那激動人心的時刻最后要來臨了，本來心里想著就應會很難，結果試卷發下來一看，我頓時呆住了，比我媽媽給我復習時的資料簡單多了。我瞬間像住滿了活力似的，提起筆“嘩嘩嘩”就把前面的.資料寫完了。
看到作文題目是與什么聊聊天，這多好寫呀，可我轉念又想要有些新意說不定會更好呢！于是我的題目就定為了與外星人人聊聊天，是不是很奇特呢！
那天，我絞盡腦汁，費盡心思總算把作文做完了。累呀！真不知為此陣亡了多少位光榮的烈士——腦細胞。真是期望能夠考個好分數，“烈士們”死也瞑目了。
在我覺得吧，這次期末考試與以往最不一樣的地方就在于實在是太簡單了，讓人都難以置信你面前的這份試卷竟然是期末期末考試的試卷，如果以后的期末考試都如同此次的期末考試這么簡單就好了（幻想中）……
不管這次考得好不好，我都期望下次能考得更好，因為我喜歡成功的感覺。老師請您放心吧！我要為期末考試而努力，為努力而學習，為學習而堅持不懈。認真與努力是學習的珍寶，我要為成功而奮斗。我要告訴自己“我會努力奮斗并且成功的！
考試的作文 篇2
這個是我五年級的事情，可以說是回憶性作文。
我記得那是一節數學課，同學們早在上課之前就坐的端端正正的，我們數學老師在我們班，乃至我們學校，都可以說是最嚴厲的老師，所以他理所當然的當上了年級主任，但是嚴師出高徒，我們數學都很好。
“數學老師怎么還沒來？”“對呀，這不像他的作風”“就是，要是開會，他也會來通知我們一聲”……我就納悶了，數學老師怎么了？一開始，班長和紀律委員都在全力維護班級秩序，但是大家都失控了，因為數學老師不來，他這一節課都不來。
終于，數學老師在上課15分鐘左右來到了教室。“同學們，立刻坐好剛剛和你們班主任討論了一下衛生問題，現在突擊考試。”“什么？突擊考試？我什么都沒背，上課也沒聽，怎么考啊！”（說此話的`是我們班的睡神，就算校長來了，他也能睡得很香）
這時，學霸發話了：“老師你隨便考，我們盡管做就是了。”“你說的好聽，有本事你考個滿分給我們看看。”。“別吵了，開始考試”數學老師實在是忍不了了“所有人起立，圍城一個圈，然后開始轉。”
我當時就蒙了，老師這葫蘆里賣的什么藥？等等，我記得老師說過他和班主任討論了衛生問題，會不會是……我立馬沖出了圈子，在大家詫異的眼神中把地掃了，學霸腦子反應快，立馬就懂了，他也沖了出來幫了我一把，我倆干完了，老師立刻叫我們停下，并宣布了考試成績，就是我和學霸考了一百，其他人全是大鴨蛋。“憑什么就他倆有分啊？”“出去干閑事還拿了一百？老師我抗議！”……在大家的話語中，我聽到了不服和不滿。
老師終于開口了：“他們為啥拿滿分你們自己心里沒點數嗎？看到這么臟亂的教室，你們還能坐的下去？佩服！你們都對垃圾視而不見，只有他兩知道打掃，你們還好意思說這是閑事？”老師喝了一口水，繼續說“這次考試0分的，全部加作業，滿分的沒有作業。”說完，數學老師在黑板上寫了：數學作業。
1：試卷一張。
2：打掃自己家，拍照在群里。
3：大小冊全寫完（3天之內）。
作業三也是我們考了一百要寫的，不過我們是5天期限。
考試的作文 篇3
每個人都會經歷過大大小小的考試。每次考試都會給我們留下些少印象。那次特殊的考試，卻被我深深地銘記在心。
有一次，兩個表妹來我家做客，我和她們在家看電視，外婆和外公在一旁看書。這時，媽媽回來了，手里還拿著一大袋東西。我從媽媽手里接過袋子，打開袋子一看，哇！袋子全是各種各樣的水果，我連忙拿出我最喜歡吃的香蕉，狼吞虎咽地吃了起來。接著，我又拿了幾個橘子，洗完后用我生疏的刀法將橘子切開了，再一個一個地分給大家吃。這時，外公外婆夸我是一個懂事的`孩子。
我正準備去拿梨吃，卻被媽媽擋住了，媽媽說：“慢著，這些梨有幾個是壞了一點的，你們看看應該怎么分。”我的第一個表妹輕松地答道：“這還不容易？猜拳唄，誰輸了誰吃，這很公平的哦。”媽媽一句話也沒說，默默地看著這堆梨。看到媽媽不滿意，我又發言了：“把壞的梨和好的梨弄亂，再一個一個分，分到誰就算誰吃。”媽媽搖搖頭。我想：“媽媽的葫蘆里究竟賣的什么藥，怎么還不滿意呢？”這是，一言不發的比較小的表妹開口了：“老師說過，孔融四歲就懂得讓梨，小黃香那么小就會給父親溫席，我也要學他們，那么小就懂得關愛別人，把那個壞了的梨給我吃吧。”媽媽笑了，說：“其實根本就沒有壞梨，只是我想考考你們，哪個孩子更懂得尊老愛幼。”霎時，我一下子愣住了，居然把媽媽經常對我說的要“尊老愛幼”忘得一干二凈。我真想找個細縫鉆進去，我的臉也羞得通紅。
那次考試，我得了“零”分，而且是我所有考試中的第一個“零”分。盡管我在學習上比表妹更勝一籌，但在道德上我始終比不上我的表妹。我要把那次“零”分永遠銘記在心，時刻提醒我要“尊老愛幼”。
考試的作文 篇4
記得那是五年級的一次模擬測驗，科目是語文。
不知是因為作業做得太晚還是我太輕視這次考試，前一天晚上我沒有復習。還沒拿到試卷，我的心就怦怦直跳，真想把時間倒流。
然而試卷終究是發到我手上了，我覺得這張試卷出奇的難！拿著筆的手心里全是汗水，心跳也逐漸加快，都要蹦出嗓子眼了，眼前的試題漸漸模糊起來，思想始終不能集中起來……·
好不容易做完了第一道題，我咽了口唾沫，擦了擦手，正準備穩下心來繼續做的時候，忽然又被第二題卡住了。于是剛剛平定的心又緊張起來。額頭上涼嗖嗖的，腦子里亂七八糟，什么事都想了起來，卻唯獨沒有想起學過的語文課文。
這回完了，該怎么辦呢？這次考不好，我那“學習委員”的臉面該往哪兒擱啊！
我使勁拍自己的腦袋，卻越拍越糊涂。考卷都被我捏得起皺了，腦子里卻還是空蕩蕩的，一點兒頭緒都沒有。
忽然，在我空蕩蕩的大腦里閃過一個念頭：語文書就在課桌抽屜里，順手一拿就行了！
但是……被同桌、被老師發現了怎么辦？再說我是學習委員，做這樣的事似乎有點……但不作弊，“學習委員”我大概永遠也別想當了！
雖然心中很矛盾，手卻不自主的往課桌里伸。此時我已經緊張到了極點，握著筆的手十分明顯的在顫抖。
突然，老師咳嗽一聲。這聲音在我聽來如同晴天霹靂！嚇得我頭一麻，手一縮，差點就叫出聲來。
我小心翼翼的抬起頭來，希望不要與老師的目光相遇。
真是謝天謝地，老師什么也沒發覺，依舊低著頭批改著作業。我又環顧四周，發現同學們都低著頭，認真地答題。
啊哈！真是天賜良機！我左手伸進課桌里，摸出一本書，
哦，不是語文書！沒關系，“好事多磨”嘛！又摸出一本，嘿！是語文書！我用眼睛的余光望著放在腿上的語文書，一邊還有左手指一頁頁的翻著，差不多“瀏覽”完了整本語文書，才悄無聲息的'把書塞進課桌，再一看題目，啊，真是太簡單了！
真是天衣無縫！誰都沒有發覺！我的心里喜滋滋的。
回家路上，小鳥唱歌唱得真歡快，樹葉也像向我致意，似乎在“慶祝”我的“第一次作弊成功”！
第二天語文課，我的心里緊張極了。老師一走進教室，便高興地說：”這次考試我們班的學習委員又考了第一——95分！“
聽完這話，同學們不約而同的轉過頭來，向我投來羨慕的目光。而我，連我自己也沒有想到，竟沒有一絲高興的心情，臉卻滾熱滾熱的，雙手搓個不停，耳朵里似乎有誰在指責我，我又覺得誰在暗處對我指指點點……
”看你，高興得臉都紅了！“下課后，好友笑著對我說。我只能勉強對他笑一笑，眼睛似乎被考卷吸住了。看久了，卻只覺得考卷上的那一個個紅勾變成了利劍刺 痛著我的心，逼迫我從心底里發出懺悔，而老師、同學善意的笑在我眼里也變成了冷嘲熱諷，攪得我腦子里塞滿東西，一天里昏昏沉沉的，別的課也沒有聽好，下課 和朋友們去操場玩的心情也沒有……
放學后，我沒有像往常一樣與朋友們一起走，而是像逃跑似的奔出校門。
回到家中，我坐在窗前，望著窗外那棵大樹的樹枝在風中搖晃，我又覺得，他們在向我搖頭，也在指責我，說我不配當這個學習委員！
我永遠不會忘記那次考試。因為在那次考試中，我得了零分。
考試的作文 篇5
這次語文考試考的不是很理想，一百一十分的題才考了一百零一。原因很多：
如果不加附加題的話，才扣了三分。也就是說我附加題十分才得了四分所以原因之一就是附加題上的，而附加題考的都是積累詩句，這說明我積累的詩句不夠多。
作文扣了一分，這又說明我作文水平還是達不到合格。都是因為看書太少惹的'禍。
下一個更慘，因為我本身寫對了，可總覺得好像不太對，又改了。這又說明我不夠自信。
最后就是用清組詞填空。其他我都填對了，就什么的鳥聲填錯了。我填的是清晰的鳥聲，正確的是清翠的鳥聲。爸爸說清晰是指看到的所以我填清晰是不行的，清翠是最好的答案。這又是因為詞語積累不夠多的原因才導致我又丟了一分。
經過這次考試我總結了經驗。第一要多積累。第二就是要多看書提高作文水平。第三就是要相信自己，要用信心。
我想這次沒考好不要緊，自己總結好經驗，找出考不好的原因，并對癥下藥，下次肯定有進步。
考試的作文 篇6
考試，一個不論是老師和學生都“感慨萬千”的詞語。對于學生來說，它可能是一件思慕已久的東西，也可能是一頓“魂斗羅”（你懂的）；而對于老師來說，它可能是欣慰自豪，也可能是大發雷霆。而且，對于某些學生來說，考試和家長會，都無限趨近于20xx——世界末日。
考試，表面上是對學生一階段的學習質量的檢閱，但背地里，卻關系著這個學生接下來的知名度，權威度，是否受老師信任、倚重甚至座位在哪兒。對于我們來說，考試是一部長長的血淚史，記載著我們如何與考題“斗智斗勇”。
早上，在進入考室的鈴聲中，我們抓著文具坐在了自己的“陣地”上。這時，我們就像臨戰的指揮官，指揮著自己的“士兵”——知識與考題作戰。但是，對于一些同學來說，他正在打平型關戰役，自己的“軍隊”訓練有素，而“敵軍”則不堪一擊；對于另一些同學來說，他正在打南京保衛戰，自己的“軍隊”一擊即潰，而“敵軍”則是裝備精良。
考試開始的鈴聲，在無數同學的哀嚎中響了起來。我沉著地握住筆，開始消滅會做的題。一路勢如破竹之后，我開始對著似會非會的題開始了記憶回放，努力地回想老師講沒講過，怎么講的。廢了九牛二虎之力，終于“收服”了它們。現在，我只剩下了一些令人“匪夷所思”的題目，讓我抓耳撓腮百思不得其解。有的題在我幾乎投降時突然“柳暗花明又一村”；而有的題，似乎走到了死胡同，絞盡腦汁也只得到了“半成品”。無奈，時間不多了，我只能草草寫上“半成品”，再向主祈求老師可不可以少扣點兒分。
終于答完了題。我一看鐘表，天哪！“大限將至”了！我忙抓起筆，電腦似的掃描著題目，希望可以找到一兩個錯。可惜，這些題都像白骨精，一個個“化成人形”讓我找不出錯改一改。這時，鈴聲響了，我只能“含恨”交上試卷，心中乞求閱卷老師“寬容高尚”一點，少扣點分。
對于考試，每個人多少都有一點無奈吧？看，一出考室，一目了然。有的'同學“一片愁云慘淡”；有的同學“面如死灰”；更甚者，做出了一副“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的表情。當然，也有例外：只見那幾位我班學霸說說笑笑，一臉輕松寫意。然而，快樂的人不僅僅是他們：我們班的學渣拼命三郎更拼命了——拼命的玩。
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