抒情的作文10篇【合集】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的抒情的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
或許是太孤獨了，太無助了，身處一個新集體，我的心靈卻沒有一種歸屬感，安全感的。我的心在四處飄蕩！就像一片葉子，雖然牢牢地掛在樹上，卻在不停地搖擺，沒有安全感。也正是因此，常常會想起昔日的初三九班。昨晚在網上，昔日的老班送我一句話：“路過的且路過，留下的`且當珍惜。”細細品味，我又重新學會了感動，為我的心靈找到停泊的海灣！
樂明，開學第一個闖入我視線的女生。一頭飄逸的秀發，整個人有種飄飄然的朦朧美。軍訓，老班要求“剃度”，女生又談條件，又耍脾氣的。只有趙越一聲不吭就“歸依我佛”了。是的，她是堅強的誒有一般女生的優柔與纏綿。然而，周五。她落淚了，就為了班里跑操口號喊的不響的事。天曉得，落淚對她意味著什么。在她抹掉眼角最后一顆淚珠的時候，我震撼了。我的心在告訴我：
“趙越，一個堅強的女孩，她不僅是一班之長，更是高一·十七班這個家的主人。她愛這個家！”
滕曉，第一個闖入我心里的男生。每天跑操喊著響亮的口號調整我們的步伐，盡管無人響應，他依舊努力。周三，陰暗的一天。
我在教室里坐了一整天，就為了那該死的數學成績。課間，我拿著習題本一頁一頁的撕，嘴里不知念叨著什么。滕昆蹦著過來，沖我樂著說：“陳**，給我笑一個，哈哈哈。”我給他嘿嘿了兩聲。他卻饒有意味地說：“果然如此。”又哈哈地蹦走了。看著他那憨樣，我竟被逗樂了。樂得什么都忘了，包括那惡心的數學成績。
放學，我追著他問：“剛才什么意思啊？”
“沒什么，就是逗你樂樂。”說完又憨憨地騎走了。
“就是逗你樂樂”我心里記住了。每每想起，便感覺幸福極了，原來我身邊依舊還有這么多天使在陪護著我，我的老師，同學！
抒情的作文 篇2
我愛冬天，家鄉的冬天是美麗的，家鄉的冬天是寒冷的，家鄉的冬天也是茫茫蒼蒼的。說起家鄉的冬天，那就不能不提起那滿眼的`冰雪。那冰雪給我們一種特殊的滿足感，我最喜歡冬天下雪時的情景。沒有雪，那還能叫冬天嗎？當雪精靈飄然而至時，她們如羽毛般漫天飛舞，落在樹上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每個人的心上：又一個冬天來了！不到一頓飯的工夫。地上就積了一層。這時，我們就會歡叫著，沖出家門，跳躍奔跑在雪地里，似乎這美麗的冬天就是屬于我們這些孩子的。我和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，雖然力氣小，堆一天也還是一堆雪，可我們仍會在雪里瘋玩一天。雪大時我會靜靜地坐在窗臺邊，默默地看著雪簌簌地下著，看著雪慢慢地將山川大地裝點成銀色；有時也會走出屋子，仰起頭感受雪花落在臉上的那種涼沁沁的感覺，伸出雙手去接著那晶瑩透剔的雪花，看著她在我手心慢慢融化。家鄉的雪啊，那才叫夠味！
我愛冬天，我愛她那潔白的雪花！雪停了，雪就厚厚地貼在了上面。仿佛成了童話里美麗的水晶宮殿！
抒情的作文 篇3
上帝把我的心遺落有沙堆里，我被擱淺了，我的四周是綿延不盡的沙堆，沙碩輝煌，暗淡無光。
我有些失落，這是我注定的位置嗎？
每當夜幕降臨，我遙望著蒼穹，羨慕那些讓人仰慕的群星，它們明亮奪目，放射著永恒的光輝。然而我看到了群星背後的蒼穹，是無邊的黑暗襯托了耀眼的星。但，我不甘心。
我轉過頭來，卻看到另一道光芒。
狂怒的大海正在發愁，孕育著毀滅一切的力量。滔天的巨浪卻被一道細小的光速照亮。高高的山崖邊，站著一個在狂風暴雨中有些瑟縮的`女人。然而她的手卻如屹立不倒的石柱，執著的親著一盞明燈，永遠為她弟弟點亮。她在對親情的守望中找到了自己的位置。
我開始思索我自己的位置。當白天來臨，炙熱的太陽便是一切的主宰。我驚喜的凝視太陽，那是一個獨一無二的位置，一個可以讓萬物仰視的位置。然而我又為我的可笑的想法自嘲不已。太陽，那是誰能取代的呢？
一個巨大的身影從我面前掠過，大地都為之震顫——一個追逐太陽的人。他似乎永不疲憊。一雙堅實的腳早已磨出繭子，然而熱情依舊，執著依舊。他依然昂起頭朝著太陽的方向跑去，那是他永恒不變的坐標，他傾盡一生要追逐的位置。熾熱的陽光灼傷他的雙眼，我卻看到在他的眼中迸發出力量與火光，仿佛燃燒著兩個過火球。他倒在了追逐的路上，也在燃燒中涅盤了。在那里他得到了休息，得到了永生，從此燃燒成一尊偉大的圖騰。
我終於明白，沒有什麼命中注定的位置，也沒有什麼無法達到的位置，除非你永遠把自己放在沙灘上。
趁著我的心還未化成一顆頑石，我逃離了沙灘，尋找處於無自己的位置，我的價值。我相信，只要我愿意，勇氣與信念會讓我發光，我的位置就不會永遠不變……
抒情的作文 篇4
——致久別的閨蜜
時光的車輪一路碾壓而來，轟轟烈烈。記憶的碎片散落一地，無法拾起。我仿佛聽到了記憶被碾碎的聲音，如同凄美的絕唱，穿過我的耳膜，綿延不絕。殘存的剪影，夾雜著時隱時現的憂愁，定格在我褐色的瞳仁里，猶如精致的畫冊，一幕幕華麗地上演，而孤獨在空中蔓延的聲音，空曠而又遼遠。
時光流逝，有一種叫做友誼的東西，落地生根，若干年后，它會長成參天模樣。猶記得那年的我們還未曾分離，還堅信記憶不會褪色，還祝愿彼此前程似錦。
轉眼離別已是三年之久，也曾無數次想過別后的情景，卻還沒來得及逃離，面對越來越濃的疏遠，我始終做不到欣然接受，如果可以選擇，我定然置身事外。許久沒有去見你，偶爾的聯系都只是客套的問候，我在想，是不是朋友分別之后就只能遠觀，是不是我不該過分干預你原本安靜地生活，是不是所有快樂的時光連同那些被你疼愛的記憶都該被遺忘。
我總是在陽光明媚的日子里想起你，那些年的我們總是笑著，沒心沒肺地笑著，說著對過去的懊悔，也談論未來的美好。我一直都記得那些陽光明媚的日子里你明媚的笑顏，記得你曾說的青春永不落幕，你說我們是最美艷的雙生花，你說時光不老我們不散，你說倘若時光老了你會義無返顧地陪我老去。
畢業前夕，你在我的同學錄上無比認真地寫下“我會一直在，因為我們是最好的姐妹”，我從來沒有懷疑過你的認真，我也同樣留下了“一聲姐妹，一生姐妹”的約定。可是時光就是這樣可怕的東西，總是把相守詮釋成守望過，我以為沒有自己力氣反抗，任憑時光這只妖吞噬著那段美好的不忍觸碰的記憶。
也許這不是我們唯一的結局，我們曾經約定只要對方需要，可以無條件的陪伴，你曾說這是閨蜜間不朽的誓言。是不是我們都太驕傲，驕傲到無法容忍被遺忘哪怕只是一點點的.疏遠？我們都太任性的不甘示弱，以為主動是弱者的專利，就這樣倔強地沉默著，明知自己在對方心里早已無可替代，卻偏偏質疑著對方的不聞不問。
我們都是驕傲倔強的雙子座，是一個身體住著兩個靈魂的糾結狂，你的糾結我明白的，只有雙子才更懂雙子。有時候，多希望我們是兩棵依偎的樹，在寧靜的午后小憩，什么話都不說，只是緊靠著，安靜地靠著。
我是在凌晨收到你信息的，輾轉難眠正在想念你的我收到你說想我的信息，這算不算默契，算不算一定程度的心意相通？我姑且就當它是了。你一如當年的滔滔不絕，原本失眠的我卻沉沉地睡去了，你并沒有責怪，我恍然記起你說過姐妹之間從來都不必拘束，不必害怕過來今天就沒有明天。
早上醒來大片就有的陽光溫洋洋的灑進來，腦海里突然顯現你的臉，暖如陽光，我總是這樣突然的想起你。這一次我沒有猶豫，約你一起去看母校，去那個承載我們整整三年或疼痛或美滿記憶的城堡。原諒之前的我過分驕傲，不懂如何守護友誼也沒有勇氣說我想念你，請相信，之后的我不會任憑距離拉扯而疏遠你，縱使時光老去，我也要陪你到世界終結。我相信我們可以一起到老，你也會突然的想起我，想起我們過去的點點滴滴，因為記憶，從不褪色。
抒情的作文 篇5
十月原本是個收獲的季節，可這個十月卻到處充滿著陰郁與寒涼，連綿不斷的細雨隔三差五的光臨著小城，一會細雨蒙蒙，一會傾盆瓢潑，天空中除了秋涼添加了太多蕭條，還多了許多酸澀的味道。有雨的日子除了躲在自己封閉的巢穴里，更會仰天感嘆季節的無情，春去秋來，花開花落，季節的輪回仿佛是人的生命，走過春走過夏，送走秋迎來冬，伴著點點的腳印，就這樣趟過年少的天真，踏平青春的絢麗，就這樣迎來了人到中年的豪邁與落寞。
一直以來不是特別的喜歡雨，一直以來害怕暴雨傾灑打在身上的痛，也許真是因為沒有經歷過干旱年代的傷，也許真的不懂缺雨的日子給人們留下的`痛，有雨的日子會徒然添加一些焦慮，伴隨著雨點常常感覺到的是一種心痛，心里會隱隱的泛濫一絲牽掛，更多的會是一種念想吧！其實，有時候在書海中蕩漾，瀏覽一些描寫雨季的文字感覺如畫如詩，那些散發著清新唯美的文字猶如隔世，雨中的朦朧，雨中的浪漫閉著眼睛感受到的是一種凄美，可是每每下雨天，給自己的感受卻是那么的傷懷，好像總有那么多的感觸伴著雨點敲擊著日漸勞累的神經，有時候真的搞不明白，雨水的傾灑，被文人墨客洋溢的溫情，演繹的浪漫的景象何故會是這樣？
外邊的雨聲小了，噼噼啪啪的雨點敲著雨棚上，牽掛的心聲隱藏在了夜幕中，雨中的浪漫影像仿佛離我如此的遙遠，總想穿過千年的光陰，找尋一種恒久；總想掬起前世傾灑在身上的雨點，細數以往；總想置身世外的念想恍恍惚惚的游蕩眼前？總想如年少時嘻嘻雨中的快樂，靜思瀏覽，不知憂愁！思也悠悠，怨也悠悠，雨聲依舊，不管咱喜歡不喜歡，它依然按照自然界的規律清掃著塵世的灰塵，依然按照自己的心愿噴放著，就如生活，不管你愿意不愿意，日子還得過，日子不會因為某個人的歡喜停下；更不會因為某個人某段停頓的思維而少翻去一頁；音樂依舊，纏綿依舊，愛意依舊！
紀念十月！因為這雨！
抒情的作文 篇6
譚老師、李老師，以及我們的所有的老師，您們沒日沒夜地傳授我們知識，而且還用著十足的耐心忍受著我們全班同學的吵鬧，半夜三更還要為我們批改作業，真是太辛苦了!
老師，您就是辛勤的園丁，每天給我們澆水施肥，給我們除草殺蟲，讓我們茁壯成長。
老師，您就是搏擊長空的雄鷹，每天帶著我們在知識的.天空中飛翔，直到我們學會自由自在地在蔚藍的天空中遨翔。
記得有一次，老師在給我們講課，也許是因為晚上為我們批改作業熬夜的原因，老師講著講著，聲音就越來越嘶啞了，可是老師為了讓我們聽懂新課的內容，仍然大聲地、不厭其煩地為我們講解著每一個細節，直到同學們都聽懂為止。
老師，我終于知道您們有多艱辛了，您們的辛苦是為了給我們傳授知識，希望我們將來可以成為國家的棟梁，所以我們更加要好好學習，奮發向上!
教師節即將到來，我愿天下所有老師們節日愉快，身體健康！
抒情的作文 篇7
你的微笑，比我心跳更重要。可你為何用這笑，讓我墜入萬劫不復。半闕殘詩再無人來和。
【一】墨下現伊人，明月映清風。故人已逝，淚為誰流。琴聲失笛鳴，琴弦似愁絲。魂斷雨言，此生忘情。伊人落淚千百悲，一抹輕殤誰人訴。三千弱水付東流，十七不必何人憐。
【二】陽光從指縫流走，我試圖將你忘記，天空卻飄滿了思念的`云。連呼吸都融進了你，你卻獨自離開。為什如此難過，讓一切繼續，是忘記還是回憶？你熟悉的身影，執著地駐扎眼眸不肯離去。原以為回憶可以淡去，不再等待沒有結局的結局，只是我的淚，滴落一地。曾曰，“等待，是人間最卑微之詞。”卻還是等了你那么久……
【三】一切就像一場夢，似真非真。千年等待，只為這刻凋零。豎笛少年，淚千墜，莫回首。酒千醉，莫別離……無言為和，只能借風為琴。心未眠，夜未央……一世等待已落幕，再許我一次回眸，望一眼他熟悉臉龐，深刻入骨。再許他一曲琴奏，和他清寂笛聲。風，割斷琴弦；你，永存前生。忘川渡過，再無歸途……
抒情的作文 篇8
聆聽大自然的聲音沒有人會聆聽大自然的聲音，我卻很喜愛聆聽大自然的聲音。來到河邊閉上雙眼，靜靜的聆聽河水的歡暢“嘩嘩嘩”，那聲音就像一首美麗而動聽的歌，飛舞的蝴蝶和河里的小魚兒為她伴舞。她們給大自然增添了一份美妙的聲音。
來到草原躺在草地上，靜靜的聆聽小草的.聲音，隨著輕風我聽到一首溫馨的歌，我投入了小草的懷抱，我要為她伴奏。來到田野里展開雙臂，靜靜的聆聽蛙叫和豐收的喜悅，聽農民伯伯的笑聲和蛙聲，就像一首快樂的交響曲。來到森林靜靜的聆聽，小鳥唱著動聽的歌，小動物們為它伴舞，聽這就是森林的歌聲。只要你靜下心來，一切都會有美妙的聲音。晚上大自然的歌聲像夜鶯，白天大自然的歌聲像白靈鳥。
抒情的作文 篇9
水杯帶了沒?紅領巾帶了沒?三角尺帶了沒?。當你聽到這樣子的聲音時，一定是媽媽又再嘮叨了，我真想在這一連串的攻擊時鉆進床上，把頭埋進枕頭里。
一個周末的早晨，我在鬧鐘聲里醒來，我躺在床上等著那個可怕的`聲音響起，可是等了半天，什么動靜也沒有，什么聲音也沒有，一坐了起來就看到床上的一張紙條媽媽今天有事出去了，如果你醒了，自己安排吃早餐做作業吧!
耶!我像一只無憂無慮的小鳥在藍天下自由的飛翔，哈哈，媽媽出去了，意味著我想干什么都可以干什么了!我蹦著跳著折騰著，玩著玩著就感覺像少了什么，家里安靜的可怕，我有點想念媽媽叨叨叨的聲音，我無力的躺在床上，看來媽媽的嘮叨已經己經成為我生活里不可少的東西。
還躺著呢?早餐吃了嗎?作業寫完了嗎?一道熟悉的聲音在門口響起，我開心的蹦了起來，原來媽媽的愛都在那一聲聲的嘮叨中，那么的事無巨細，濃濃的都透著對我的愛和關心!
抒情的作文 篇10
曾經，甚至于初中以前，我都認為我的母親不過是個在油煙與洗衣粉中忙碌的普通中年婦女罷了。我和她之間總是會爭執、小摩擦不斷，使我一直以來都沒有發現，她那從不經意間傳遞出來的正能量看似微小，對我造成的影響卻是巨大的。
母親有時候自己也會感嘆：“我就是個愛操心的命！”每天夜里寫作業時，母親總是會時不時在一旁嘮叨著“千萬要把握好時間”“每次不要把難的放在后面寫”“我覺得這支筆挺好用的呀”……我聽得煩不勝煩，當她自己也注意到后，“行，你自己安排好，我不管了！”可過了一陣，她進來時又忍不住問：“寫完了嗎？還剩下多少啊？”其他時間，母親也要時不時問上一句：“渴不渴？”“今天在學校過得怎么樣啊？”我臉上仍是不耐煩，卻在一日日的潛移默化中也養成了忍不住多問一句的習慣，“這項作業還有人沒交嗎？”語氣和母親一模一樣。
但我還是很煩她的嘮叨，有時候甚至還要發脾氣，明明是我無理取鬧，母親卻不以為意，還要反過來哄我。她會輕輕地推門進來，細聲細氣地喚我“睿睿”。看我不理，她就將眉頭一皺，嘴巴一撅，像個撒嬌的孩子一樣，“不要生氣了嘛，小孩子哪那么大氣性，來，讓媽媽抱一個。”母親可愛的`語氣和神情，還有溫暖的懷抱，令我還來不及想什么，就“噗嗤”一聲樂了。母親見我不鬧了，才讓我坐到她身邊教育我。而且她會先說：“其實今天我是想……”“媽媽有時也很累”，直接說出自己的感受，讓我理解之后再提出“我希望你以后能……”，數落我的話卻沒有一句，這樣做很有效，有時她還沒說完，我就先認識到錯誤，不好意思起來了。母親這種對待我的方式使我明白，與他人意見不統一時，首先要給予對方尊重，講道理勝過指責，的確能使人際關系得到進一步改善。
感謝我的媽媽，以她的溫柔和善影響著我，改變著我。
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