學(xué)會生存作文精選【5篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)會生存作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)會生存作文 篇1
我們是二十一世紀(jì)的少年,每天生活在幸福之中,所有的'事情都有父母替我干,而我們只是衣來伸手飯來張口的“嬰兒”,省么事情都不會做,。但是,我們想過沒有。如果又有一天,父母離開了我們,我們拿什么生活,我們怎么生活?所以,我們要學(xué)會自主,學(xué)會生存。最后,讓我們一起努力奮斗吧!
學(xué)會生存作文 篇2
春夏秋冬,人的四季。歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節(jié)里的徘徊,開始了新長征路上的生存。
學(xué)會生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過:“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞,是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏,盲目無目標(biāo)地被線牽著走,要為追求而生存。
學(xué)會生存,就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自我,我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會生存,就要勇敢超越。水中的魚兒不超越,怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越,也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會生存,發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的`人。做好自我,做回自我。因為不能主宰自我的人,是世上最可憐的奴隸。
也許,你明白了生存的真諦,懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但,那并不是生存的全部……
太陽的生存,為人類提供火與熱,照亮人的心田。指南針的生存,為人類引航導(dǎo)航。花兒的生存,為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自我,而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。
于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻(xiàn)。人生在世,生存的是否長久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類為社會奉獻(xiàn)過,真切動人地生存過。
春夏秋冬,人的四季;歲月蹉跎,人的足跡……
春季,有融融的綠意,人們追求著生存;
夏季,有冰涼的清泉,人們超越著生存;
秋季,收獲累累碩果,人們奉獻(xiàn)著生存;
冬季,冰封的世界里,人們堅強地生存。
原來,生存的四季那樣美。學(xué)會生存,學(xué)會了把握自我。從此,不必再懼怕冬季的寒冷,而天天企盼著春天的到來,因為——
冬天既然來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?
學(xué)會生存作文 篇3
看到過一個三年級學(xué)生竟然連雞蛋都不會剝,也看到一名四年級的學(xué)生不會系鞋帶的情景。我不禁要問,這些學(xué)生連基本的生活條件都不會,那長大了還能在社會生存嗎?因此,我們必須學(xué)會生存。
學(xué)會生存,首先要會做一些力所能及的事情,不要整天過“衣來伸手,飯來張口’’的小公主。要學(xué)會獨立完成作業(yè)、收拾書包、整理房間、注意個人衛(wèi)生等。在家里家也要學(xué)會做家務(wù),煮飯、洗碗、掃地等。也可以學(xué)炒菜、洗衣等。做這些家務(wù)不僅豐富了我們的.可以生活,還讓我們學(xué)會了一些必要的生存技能,在以后的成長中能夠經(jīng)得起更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
學(xué)會生存更要掌握立足于社會的專業(yè)技能。我們在學(xué)校里,要努力學(xué)會文化和知識,長大后才能掌握一定的專業(yè)技能并擁有一技之長。但有些同學(xué)在學(xué)校里,不好好學(xué)習(xí);在家里,就整日迷戀于電腦游戲或一些無聊的漫畫之中,不要白白荒廢了自己美好的青春年華。
所以,我們要從小事做起,不要等長大了才感嘆道“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的道理啊!
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng),才能展翅高飛;魚兒只有掌握游的本領(lǐng),才能暢游大海;而我們也只有掌握生存的本領(lǐng),才能立足于社會。
學(xué)會生存作文 篇4
為了弘揚人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神,加強教師的安全意識,提高教師的救護技能,3月21日下午,我校邀請了蕭山區(qū)紅十字會孫先傳秘書長和陳玉蓮副秘書長在學(xué)校三號會議室為全體班主任和部分體育、衛(wèi)生老師作了一場救護技能的.講座。活動由銀河小學(xué)紅十字會秘書長陳炳良主持。
講座過程中,主講人孫先傳秘書長首先闡述了“現(xiàn)代人要有現(xiàn)代救護理念”,從要有災(zāi)難意識、現(xiàn)場救護意識和責(zé)任意識三個方面具體介紹了現(xiàn)場救護的概念。孫老師列舉了大量慘痛的事例,澄清了教師們一些模糊的認(rèn)識,使教師們理解了“無知比災(zāi)難更可怕”、“防災(zāi)永遠(yuǎn)勝于救災(zāi)”、“學(xué)會現(xiàn)場救護是必不可少的知識與技能”、“一個不具備安全意識的教師,絕對是一個不稱職的教師”等等觀念。
隨后,孫先傳秘書長從“創(chuàng)傷急救”和“心肺復(fù)蘇”兩個方面,邊講解邊演示,傳授了基本的救護知識與技能。最后,教師們在兩位專家的指導(dǎo)下,練習(xí)了止血帶止血、頭部包扎、骨折固定、胸外擠壓、人工呼吸等緊急救護基本技能。
一個多小時的活動,讓人意猶未盡。教師們都認(rèn)為舉辦這樣的救護技能培訓(xùn)非常必要,通過此次培訓(xùn),為今后更好地做好師生安全工作積累了一定的經(jīng)驗。
學(xué)會生存作文 篇5
漢字,它們像一群活潑可愛的孩子,在紙上嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛!因為有了漢字,我們的生活才豐富多彩,因為有了漢字,我們?nèi)伺c人之間的交流才更加方便!
漢字在書法家的筆下,它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或浩瀚如海,或凝滑如脂,它們自身就有一種力量,一個想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁!
每個漢字的意義都不同,看到那些古靈精怪的漢字,就仿佛看到的.實物!因為有了漢字,我們?nèi)伺c人之間才沒有了距離!
漢字也給我們帶來了快樂!當(dāng)我聽到老師念自己名字的時候會有些緊張,后面緊跟著100分!那時候,我高興地想蹦起來!但是,它也會給我們帶來難以想象的事!比如:我有一次玩的時候,七斤非說他會玩,就讓他玩了,結(jié)果輸了!我就對著七斤(我弟弟)說:“你真笨!”姐姐就直接朝我說:“他是你弟弟,怎能這么說!”就讓我去給七斤道歉!哎,說話前要想想這個字會不會對別人有不好之處!
漢字可以說是我們生活中必不可缺少的東西,沒有漢字,我們就不會有朋友!
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