同桌的作文通用[7篇]
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
![同桌的作文通用[7篇]](/pic/00/cdacd7c0003_5f431d0ae4793.jpg)
同桌的作文 篇1
我的同桌短頭發，小眼睛，胖胖的。為什么說他是“瘋子”呢，聽我慢慢道來。
一下課他就像脫韁的野馬，瘋了似的往外跑，很快和同學們玩瘋了。上課鈴一響，他又像“瘋子”一樣往課堂里跑，因為他要趕在鈴聲落以前端坐在座位上。所以經常上課了，他額頭還帶著汗。
我的同桌不僅在課間玩耍時像個“瘋子”，在學習上也像個“瘋子”：利用午休時間寫口算題卡，又快又準確，寫起來沒完沒了，像“瘋”了一樣；為了把一個生字寫工整，來回修改十幾遍，同學都說很好看，他卻不滿意，像“瘋”了一樣；背古詩時，一口氣能背幾十首都不停頓，像“瘋”了一樣。
雖然他已經是同學們公認的“瘋子”，但他也有不瘋的時候。安靜認真的樣子也是無人能及。比如老師講課的時候，他安靜的像一尊石像，唯獨透露著聰明的眼珠認真地看著黑板，豎著的耳朵傾聽老師的'每一句講解，為此他還被老師評為了“紀律小標兵”呢！寫作業時，一言不發，認真地書寫著每一筆一畫。每次老師都會在他的作業本上蓋一個紅艷艷的“好”字印章。他是我們班獲得“好”字印章最多的同學，所以又被評為了“作業小標兵”。
他就是我的“瘋子”同桌、我的榜樣——牛藝霖。像這樣的“瘋子”同桌，你喜歡嗎？
同桌的作文 篇2
中午睡覺的時候，發現我的枕頭不見了，我很著急，這時同桌馬浩桐過來了，他決定幫我一起找，我們都把頭伸進黑洞洞的'柜子里，最后終于在上面一層找到我的小枕頭，我對他說：“謝謝你”。
他說：“不客氣”。然后枕著我的小枕頭很快進入甜蜜的夢鄉之中。
同桌的作文 篇3
“哎呀，我帥氣的臉呀！這一打，被王老師打得都毀容啦！”你聽，我的“傻”同桌又在我旁邊一邊照鏡子，一邊苦苦呻吟。
他那肥胖胖的身體，一定是回家天天吃大豬肉搞的`吧！一頭蓬亂的頭發，一看就是個不省油的燈，一雙又大又圓的眼睛一轉，一定又在想什么鬼主意，一張香腸似的嘴里經常在吃QQ糖。
有一次課間，我的同桌坐在桌子前玩他新買的“拉絲橡皮泥”。這時，上課鈴響了，我趕忙推了推他的胳膊：“喂，宋星毅，上課了快收”話音未落，英語老師就踏著“貓步”走了進來，“上課！”英語老師一臉嚴肅地說，“起立！”班長立馬喊到。全班齊刷刷地站起來，唯獨他不站起來，我趕快用腳踢踢他，他一臉不高興地說：“別煩我，愛哪玩哪去！”英語老師一聽，生氣了，瞄準“目標”一書就甩了出去，只聽見“啪”的一聲，甩在了宋星毅頭上，宋星毅瞇著眼睛，一手捂著頭，一看指著我，帶著哭腔說：“嗚嗚嗚，你這個大壞蛋，人家玩一下橡皮泥，你用書砸在人家頭上，我要回去告我媽媽！”“不是我砸你！”“不是你是誰？”“是我！宋星毅，上課還玩橡皮泥，給我蹲馬步去！”宋星毅嘴張成O形，只好慢吞吞地走上了臺，蹲起馬步。
下課了，宋星毅一拐一拐地回教室又哭了起來
同桌的作文 篇4
放假沒事躺床上總會想一些事情，總想要回憶一些特別的，可是記憶的齒輪總是不做配合。他的個性簽名是這樣子寫的：“美麗的女子遠遠走過，行走的風景奪人魂魄。多情是把對準自己心窩的刀，傷的只能是自己。”這看似非常熟悉的`個性簽名，原來已經是保留三個年頭了的回憶。他說是我高一時的同桌洪榮雷。他有這著不錯的文采，這在高一時候謝春蓮（人稱“阿蓮”，是我高一班上時的語文老師，一位年輕充滿活力的女青年）就發現了。據他本人說這文采是初中語文老師留給的影響。上作文課有這樣的一位小高手坐我身旁當然得請教請教，孔子云：“三人行，必有我師，擇其善都從之，其不善者改之。”其人為善，當從之。汝說是也？雷云：“常看課外書，包括精彩文章、著名小說等，然后自覺其中有亮點是也，采之，讀之，背之，日復一日，年復一年，文采自然牛也。”
記得第一次認真讀《三國演義》是在高一上，也就是因為雷，激勵了我，使我充滿斗志。事情是這樣子的：
一天課間休息，我們在談論著三國里面的情節及一些人物的性格特征，雷思片刻后問：“汝可知三國內一些重要情節。”吾云：“何不說來聽聽。”一開始他就連問了好幾個，可是吾一問三不知，其下。他一諷刺及帶有嘲笑的態度酸了我一把，一時之下，吾立志必當讀完三國，此后吾自費一《三國演義》每日讀之，直至讀完。讀《三國演義》才發現里面確實有很多精彩的故事情節，極為吸引讀者，其中孝廉忠義更是展現得淋漓盡致。之后自己又多少看了點《水滸傳》，明顯從語言上難與《三國演義》媲美，其精雕度更是沒得比，不過我還記得水滸里剛開始有個叫九紋龍史進的，這人身上紋了“三條龍”，所以人稱“九紋龍史進”。停住，扯遠了！
最近有和雷多少聯系上，他說今年的三月份就到哈爾濱去做石材去了，獨自一人從南方逆上往北，祝他一路走好，有當一日必尋且慶吾間之友誼。
同桌的作文 篇5
我有一個同桌，他是一個男同學，他的身體很強壯，因此他很兇。
老師安排座位的時候，把我和他安排坐在了一起。剛剛坐下，他就指著課桌對我說：“看好，這是我們的分界線，不準超線，你知道了嗎？”我剛準備反抗，只見他握緊了拳頭，好漢不吃眼前虧我只好答應了。每次上課，我總是小心翼翼的。
上次，我們正在考試，當老師宣布還有10分鐘就收卷子時，我急了，因為我還有很多題沒做完。同桌正好做完了試卷，閑得無聊，忽然看到我的胳膊超過了分界線，就重重地打了我一下，我叫到：“疼死了，怎么啦！”他說：“你超線了，我不打你打誰呀！”正說著，老師看了看表，說：“收卷子。”本來可以做完卷子的，我卻因為說了一句話，就沒有寫完。我在心中非常恨我的`同桌，可是又敢怒不敢言。
不過，最近發生了一件事兒，讓我改變了我對同桌的印象：那時候，我正在教室里撿書包，卻發現外面下起了大雨，我又沒有帶雨傘，此時，教室了只有同桌還沒有走，可是有什么用？他才不會那么好心呢！誰知，他對我說：“我們一起走吧！”同桌的這句話讓我非常吃驚，因為他平時不是這種人。可是我又沒有傘，只好和他打一把傘。同桌一直把我送到了車站，我說：“謝謝你，你可以走了，我站在臺子底下就可以了。同桌說：”沒事，我家離這里很近，一會兒就走到了。
同桌走后，我想了一會兒，覺得同桌也有好的一面，我希望他不要再有武力逼人了，那樣他的形象將會在我心里徹底改變。
同桌的作文 篇6
小眼睛、長臉蛋，骨瘦如柴，細長的個子像根豆芽菜——他就是我的同桌×××。別看他貌不出眾，卻是大家的開心果。
有一次，我們正在玩游戲，同桌像一只靈活的小猴子一樣，竄到一人的后面，伸出兩根手指頭，“裝”到了那人的頭上，嗨！像小兔子，逗得我們哈哈大笑。
我同桌的'臉部表情非常豐富，他的五官會向鼻子靠攏，好像豬八戒 ，他還會裝許多鬼臉，常常引得我們笑到肚子都痛了。
還有一次，當我們上到第31課《女媧補天》時，同桌給女媧戴上了大大的墨鏡，裝上了密密麻麻的胡須。我一看就忍不住“咯、咯、咯”地笑出了聲。怎么古代的女媧被畫成了現代的酷老頭了？本事還真大呢！
你說我的同桌是不是很可樂呢？他真是我們大家的開心果啊！
同桌的作文 篇7
我的同桌叫王佳琳。她眼睛大大的，像倆枚5分金幣，嘴巴像一張大卡片。
平時的她說話總是像打雷，可是當老師提問她時，她的聲音低的卻像“蚊子”叫一樣。
她坐在板凳上，一刻也不肯安靜下來。一會左扭扭，一會探前身子，一會反到后面，不知她到底想干什么。她還很霸道，明明她規定不許超過中間線，可她卻占住桌子的一多半，只給我留一點空，因為這樣呀我寫字時總難免被她磕碰，使我的字七歪八扭，丑極了。
有一次上數學課，正當我端端正正坐著，認真聽講時，她用膝蓋碰了一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時怎么回事？剛巧賈老師看到了名，批評了我，說我不認真聽講，我想解釋，又怕她不相信我的話，只好低頭不語。
我真想有一個上課認真聽講，可以和睦相處的.好同桌，這樣我才可以保持自己的好成績。
專家點評:
這篇文章，作者抓住了同桌的外貌進行了描寫，選取了我和同桌鬧別扭的兩件事來表現人物性格特點。但這兩個方面都有所欠缺。比如：“嘴巴像一張大卡片”這句話比喻不貼切，用詞不當。所選的兩件事，描寫不詳細。
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