同桌的作文通用【5篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
“哎，同桌，你超線了！”我氣沖沖地說。“你說我超線了？怎么可能，我現(xiàn)在正處于我的‘地盤’，你有什么證據(jù)說我超線了，啊！”同桌不屑地說。就這樣，一場激烈的戰(zhàn)爭拉開了序幕。
我生氣地說：“倚漫看到了，她就是證人！”倚漫聽了點點頭，說她看到了。他說：“倚漫是你的好朋友，肯定會說我有。”就在這時，上課鈴響了。老師走了進來，他白了我一眼，并且用腳重重地踩了我一下，我的腳“受傷”了。我揉了揉腳，在心里發(fā)誓：“我一定要為我的腳報仇。”過了一會兒，他又想攻擊我，我巧妙地躲開了，他的腳砸到了椅子上。看到他一臉痛苦的樣子，我得意地說：“你沒事干嘛去和椅子比誰硬？”瞧，最后還是我大獲全勝，我暗暗自喜：“你也想跟我斗，你還嫩著點！”
這就是我“可惡無比”的.同桌，現(xiàn)在讓我告訴你他是誰吧，他就是——詹成凱。
同桌的作文 篇2
她有一張瓜子臉，一頭烏黑誘人的美麗秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一只小巧玲瓏鼻子，一張能說會道的嘴……
她不但人長的漂亮，而且有著優(yōu)秀的品質值得我學習。忘不了，那一天，天空是格外的`藍，白云是格外的白，太陽是格外的紅，風柔柔，氣暖暖。我、王雯麗，還有一些同學，約好去公園的旱冰場，滑旱冰。
我們很快按規(guī)定的時間，集中在了公園門外，手拉手地走進了旱冰場。不一會兒，開始滑旱冰了，只見王娜左一下，右一下，有時倒滑，有時蹲著滑，劉帥也倒滑如流，就連那平時看起來呆乎乎的賈靜，也滑來滑去的，我也自在地滑著，那感覺真爽，似乎世界上只有我們幾個頑皮孩子。
“唉呦”一聲慘叫，原來趙紅猛猛地摔在了地上，腿上的鮮血直流。“你們有白手絹或白紗布嗎？”王雯麗問。“沒有”我們說。我一下子想起來了，今天我圍了白紗巾，她們看見了……我便下意識地把我的白紗巾往衣服里面塞。“噢，對了”王雯麗一笑道，說：我背包里有一條白圍巾，我去取來好了，你們在這等一會，只見她轉身滑向旱冰場外……
不一會兒，她來了，手中的白圍巾隨著雙手擺動在空中舞著，陽光下白圍巾格外的純潔，正如王雯麗那純潔的臉上露出的笑意，她靠近我們停下來，蹲下身子，小心翼翼把圍巾綁在了趙紅腿上……哎，多好的人呀！在一旁的我，此時羞愧極了，臉不覺得滾燙起來……
一滴水，可以折射出太陽的光芒，一件小事可見一個人的品質，王雯麗你的一言一行卻值得我學習，“勿以善小而不為”可我呢？羞愧不已的我能有你這樣的同桌，真是榮幸！
同桌的作文 篇3
他是我的同桌，這家伙個子矮小、絕頂聰明、鬼點子奇多，活脫脫一個自信的“精靈鼠小弟”。面對個子小的嘲諷，他總是鎮(zhèn)定自若地說：“哎，你們也太out了吧，懂不懂哦——濃縮就是精華！”這絕妙的回答讓大伙們無言以對，只好點頭稱是。
他數(shù)學很厲害，腦子轉得特快，平時上課，一道應用題剛從屏幕上放出來，不到半分鐘，他就已經(jīng)算出答案了，可老師偏不請他，他就在底下?lián)v亂，胡亂報錯誤的答案，讓別人出丑。
許多同學都要用分步計算，往往一道題列五六個式子，而他卻不慌不忙地用上了綜合算式，輕輕松松一步到位。老師請他站起來回答，他一股自信滿滿的模樣，說：“這個嘛，小意思！”說完，他便像繞口令似的快速講下去，頭頭是道，滔滔不絕，聽得大家一愣一愣的。
說實話，我真的很佩服他。他還有超強的記憶力。楊老師在課上做了次統(tǒng)計，問我們平時背書需要多少時間。結果半小時，1小時，2小時的都有，唯獨他說只需5分鐘，全班嘩然了，同學們東瞧瞧，西看看，最后不得不服了他這位“小超人”。
我曾學過五子棋，也贏過許多人，我想我一定能打過他，聽說他還是初學者，我就更得意了。“戰(zhàn)斗”開始了，我一點兒也不把他放眼里，可是——我錯了，只見他那雙小三角眼一閃，似乎想到了什么好點子。果然，沒走幾招，他很快找到了五子棋的'訣竅。沒多久，我就只有防守的份兒了，我羞得滿臉通紅。
愚人節(jié)那天，他大步流星地走到講臺上，往前湊了湊，左右環(huán)顧了一下，對大家說：“等下陳老師來，我們都趴在桌上裝死，記住要口吐白沫！”這家伙的點子不賴，有創(chuàng)意，大家拍著桌子，笑得肚子痛。他連忙打手勢，示意讓我們安靜，不然被老師聽到可就露餡了。他緊鎖著眉頭，突然變得十分嚴肅，同學們也都照著他說的，齊刷刷地趴在桌子上，教室里一片死寂……
老師剛到，就被這“駭人場面”給嚇蒙住了，自言自語道：“這是怎么啦？是昨晚集體失眠了嗎？”頃刻間，全班同學東倒西歪地笑趴了，老師這才恍然大悟，哼哼道：“你們這群大壞蛋！”他站了起來，“嘻嘻，陳老師！你被我出的點子給騙了。”哈哈哈……教室里一片歡笑。
雖然他有些調皮，但我還是很愿意跟這個絕頂聰明的“鼠小弟”做同桌，他的智慧給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
同桌的作文 篇4
看到題目中的雙引號，你一定會感到奇怪，好端端的同桌“姚專注”，怎么還用雙引號呢？告訴你吧，我的同桌實名姚凱奇，因為他做事特別專注認真，我就給他起了“姚專注”這個名字。
這個名字用到他身上，那可真是太名副其實了。有一次，這個大書迷不知從哪兒淘到了一本好書，他立刻如“饑餓的人撲在面包上”，如蜜蜂叮在花蕊上，專注地看起來。他正在書中遨游著，間操鈴驟起，同學們聞聲而動，或快走或小跑都下樓去，誰敢不上間操，那可就違反了校規(guī)，會被扣分的'。早已鉆進書里的“姚專注”眼里只有書，哪還管什么間操不間操啊！我大喊一聲快去上間操，他動都沒動，不耐煩地說：“去去去，我看完這一頁再去！”看他這樣專注癡迷，我跑著下樓去做間操了，你這個書迷姚專注，一會就等著挨收拾吧。
空蕩蕩的教室里只有他一人在看書，同學們的出走他渾然不知。等他看完那一頁后，才發(fā)現(xiàn)教室里只有他一人，這下他可急了，百米沖刺般飛奔下樓，躡手躡腳溜進間操隊伍，和我們一起做間操。他的這一切竟沒被老師發(fā)現(xiàn)，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，還能有他的好嗎？
“姚專注”的學習特別棒，我想這跟他的專注是脫不了干系的。因為專注，他每次考試都能取得好成績；因為專注，他每次回答問題都準確無誤；因為專注，他的學習成績還在不斷上升著。作為他的同桌，我在學習上也開始多了些專注，少了些浮躁，我的學習也一點點地上來了。
我佩服同桌“姚專注”，我也要像他那樣，做個學習專注，做事認真的小學霸。
同桌的作文 篇5
在我還在北京讀書時，我的眾多同桌里，有一個給我留下了深刻的印像，他是我最要好的.同桌。他叫張旭，人長得營養(yǎng)過剩，而且還沉默寡言，不討老師喜歡，不過和我是“鐵哥們”。
有一次上課，他在“打野”，老師突然點他回答問題，他不知道，他就像一尊雕像立在那，一動不動。老師說他是“豬腦袋”他才開始吭聲：“嗯---嗯---黃圣虎救我一下。”說的很小聲，結果還是被老師聽到了，老師就用手拉他的耳朵說：“坐下。”他犟起來了，偏不坐下，繼續(xù)回答，我怕受連累，連忙拽他的衣角，他沒有反應，結結巴巴說出了答案。
同學們見了，笑著說：“他是不是頭腦有毛病，點他不說，受批評才說。”
老師笑著，還打了一個生動的比方：“你落水了，當時不奮力游上岸，被沖到很遠了再游，你再厲害也是枉然。”
自此以后，因他敢頂撞老師，我送了他一個外號“犟太陽”，因為“旭”，乃太陽也。
因為有“犟太陽”罩著我，所以沒人敢欺負我。要知道，我們讀的是民工子弟學校，學生來自五湖四海，而且年齡也大小不一，沒有勢力不行。一次因為一本書，我和河北的一位同學爭吵起來，爭得
面紅耳赤，差點打起來，關鍵時刻，他挺身而出：“不要吵了，不就一本書嗎?下午我給你買一本。”一句幽默的話把我們逗笑了，我們也化干戈為玉帛了。其實他是站在我這邊的，因為是我的不對。
轉眼之間，時間過去了一大半，我和我的好哥們兒已經(jīng)有一年的時間沒有見面了，不知道他是胖是瘦。如今常常做夢，夢里卻還常與他相聚在讀書的課堂里。
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