助人的作文匯編【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的助人的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
《樂(lè)于助人的同學(xué)》樂(lè)于助人的同學(xué) 莊河市鞍子山鄉(xiāng)花園小學(xué)六年一班 呂 琳 在我們生活中，助人為樂(lè)的人有很多，我們班的張成嬌就是一位助人為樂(lè)的同學(xué)。 一天晚上，我很難受就叫醒了媽媽，“哎呀，你發(fā)燒了！”媽媽就背起我往醫(yī)院跑去。 吃藥打針后的第二天早上，我雖然好了一點(diǎn)，但上學(xué)還不行。媽媽把張成嬌叫過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“成嬌，你能不能幫我家琳琳請(qǐng)一天假，她昨天晚上發(fā)高燒了，到現(xiàn)在還頭暈?zāi)亍！彼f(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題！”媽媽說(shuō)：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應(yīng)該的的。” 我在家百般無(wú)聊地躺著，看著墻上的掛鐘走到到了3點(diǎn)50，這真是放學(xué)的時(shí)間，唉，不知今天又學(xué)了什么。4點(diǎn)多鐘，只見(jiàn)張成嬌拿著書(shū)、本和筆來(lái)了，當(dāng)她走到我的面前的時(shí)候，我一下愣住了，我有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)她說(shuō)：“你……你拿著課本來(lái)干什么？”她爽朗地說(shuō)：“我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)今天老師講的內(nèi)容呀！”這時(shí)，和我一樣感動(dòng)的媽媽也問(wèn)了一句：“是你們班老師叫你來(lái)的么？”“不是的'，是我自己要來(lái)的！我不能讓她落課呀！”話剛說(shuō)完，便打開(kāi)書(shū)和本，給我補(bǔ)習(xí)起課來(lái)。 第三天，我的病終于好了，帶著感激的心情我來(lái)到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的座位底下很干凈，課桌上更是一塵不染。我過(guò)去問(wèn)張成嬌，她說(shuō)：“這兩天你沒(méi)來(lái)，是我?guī)湍銙叩摹！薄爸x謝你，張成嬌，你真是我的好朋友！” 從此，我和張成嬌成了最好的朋友，她助人為樂(lè)的精神感染了我，我也成了班級(jí)的助人為樂(lè)標(biāo)兵。 推薦 郭訓(xùn)民
助人的作文 篇2
助人是一曲慰人的歌，助人是一首動(dòng)人的詩(shī)，助人是一縷溫暖的陽(yáng)光。助人是一種美德，助人是一種修養(yǎng)，助人是一種精神境界。
那是我五年級(jí)放學(xué)的一天傍晚，學(xué)習(xí)了一天的我筋疲力盡地等待公交車到站。不久，一輛公交車就停在了我的面前，我踏入公交車，很快就找到了座位。我望著窗外的風(fēng)景，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵被夕陽(yáng)染紅的白云，碧綠的大樹(shù)屹立在馬路兩旁，令我感覺(jué)像置身在綠色的海洋。
車上已經(jīng)很擁擠了。突然聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)叔叔喊了一聲：“給大娘讓個(gè)座！”車上的人就像沒(méi)有聽(tīng)到似的，都無(wú)動(dòng)于衷，司機(jī)叔叔又喊了一遍，還是沒(méi)有人給大娘讓座。大娘笑笑，用地方言說(shuō)了一句：“不用不用！我站著就中！”公交車?yán)^續(xù)前進(jìn)，過(guò)了幾站后，人已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。但不知為什么，只有大娘一個(gè)人站著，我很糾結(jié)，到底應(yīng)不應(yīng)該讓座？我想讓座，可我實(shí)在是太累了。身為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該幫助這位大娘！我又看看那個(gè)大娘，她的額頭上有細(xì)細(xì)的汗珠，雙頰熱得通紅，大約六、七十歲的樣子，腿腳不怎么好使。大娘十分瘦小，踮著腳勉強(qiáng)能握住吊環(huán)。我看著大娘飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，心里有一種說(shuō)不出的酸澀感。我站了起來(lái)，疾步走向大娘，對(duì)她說(shuō)：“大娘，您坐這里吧！”大娘聽(tīng)了，稱贊道：“謝謝你，真是個(gè)好孩子！”大娘用粗造的手摸了摸我的頭，做到了座位上，我站在大娘身旁。不一會(huì)兒，就感到兩腳發(fā)麻，但我盡量不作出任何動(dòng)作，為了不讓大娘操心，我故意裝出很輕松的樣子。下了車，我又看看車上的大娘，我感到十分快樂(lè)。
這次的`經(jīng)歷，使我懂得了，幫助他人十分快樂(lè)。這種快樂(lè)不同于其他快樂(lè)，是幸福的，甜蜜的，無(wú)法用語(yǔ)言訴說(shuō)的。那次，大娘的會(huì)心一笑始終印在我的腦海里，揮不去，抹不掉。
助人是一種快樂(lè)，我體驗(yàn)到了，知道了幫助他人的幸福感受。原來(lái)，他真的很美妙！
助人的作文 篇3
今天是星期天，小明去游樂(lè)場(chǎng)玩。今天的游樂(lè)場(chǎng)非常熱鬧，人山人海的，小明玩的可開(kāi)心了。
瞧，小明在玩蕩秋千，他玩的可起勁了，一會(huì)兒蕩的高高的，好像小鳥(niǎo)在空中飛翔，一會(huì)兒蕩的低低的，好像和水中的魚(yú)兒在嬉戲。突然天空中烏云密布，下起了毛毛雨，緊接著下起了傾盆大雨。小明連忙從背包里拿出了可愛(ài)的小傘，他走著走著突然聽(tīng)到了一陣哭聲，小明聞聲望去，看到了一個(gè)小妹妹坐在地上難過(guò)地哭著。小明趕快跑過(guò)去，原來(lái)是小妹妹和她的媽媽走散了。小明親切地對(duì)小妹妹說(shuō)“小妹妹你別哭了，大哥哥帶你去找你的.媽媽好嗎？“小妹妹聽(tīng)了，馬上不哭了，站了起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。他們?cè)诖笥曛袞|張西望，突然她看到了一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽，她張開(kāi)了可愛(ài)的小嘴大聲喊著：”媽媽。媽媽“話音剛落她飛快的跑到了的媽媽面前。
小女孩的媽媽感激地對(duì)小明說(shuō)：”小明，謝謝你，你真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。“小明聽(tīng)了連忙說(shuō)：”不用謝，這是我應(yīng)該做的。“
走在回家的路上，小明心里美滋滋的。
助人的作文 篇4
我，一個(gè)普普通通的女孩，性格開(kāi)朗，生性活潑，樂(lè)于助人便是我最大的優(yōu)點(diǎn)。
我這個(gè)人有一個(gè)毛病，就是不太會(huì)說(shuō)話，總是在不經(jīng)意時(shí)就得罪人，可是身邊的同學(xué)都挺喜歡我，也許是因?yàn)槲一顫姷男愿癜?不過(guò)我認(rèn)為，作用最大的就是樂(lè)于助人，當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)起反作用。
作為一個(gè)學(xué)生，遇到難題是再正常不過(guò)的事情，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們首先想到的就是問(wèn)同學(xué)。有些人有這樣一種想法：如果教會(huì)了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你!真不知道這些人是怎么想的，如果人人都這樣想那還了得!我這個(gè)人，就是愛(ài)“多管閑事”，別說(shuō)是別人問(wèn)我，讓我碰上了，就算是不問(wèn)，我也主動(dòng)上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開(kāi)朗;另一種是惱羞成怒，說(shuō)我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去說(shuō)一番，之后同學(xué)那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!
盡管有時(shí)候會(huì)碰釘子，不過(guò)更多的.時(shí)候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來(lái)的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病，這時(shí)已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動(dòng)要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當(dāng)然是很高興。要回家的時(shí)候就已經(jīng)天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，干急也沒(méi)用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個(gè)小時(shí)，終于到家了，我把張奶奶扶到屋里，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你!”雖然今晚又要打夜班補(bǔ)作業(yè)，可是我心里還是甜滋滋的!
現(xiàn)在回想起來(lái)那令人自豪的一幕幕來(lái)，還依舊那樣令人高興。沒(méi)錯(cuò)，這就是我，一個(gè)熱心而又樂(lè)于助人的人。
助人的作文 篇5
在一片美麗的大森林里，住著一群小動(dòng)物，森林里有一條小河，河上架著一座獨(dú)木，可是，有一次大雨連續(xù)下了三天三夜，河水漲啊漲啊，就把獨(dú)木橋沖走了。
過(guò)了幾天，兔媽媽來(lái)到小河邊，打算去河對(duì)岸的市場(chǎng)買(mǎi)菜，可是兔媽媽發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋不見(jiàn)了，心里很著急，它想：真奇怪，橋怎么不見(jiàn)了？家人還等著我回家做菜呢。這時(shí)候，鴨姐姐小河邊散步，鴨姐姐看見(jiàn)兔媽媽一臉緊張的'樣子就問(wèn)：“兔媽媽您是不是找不到橋了？”兔媽媽說(shuō)：“是啊，真奇怪橋怎么不見(jiàn)了？”鴨姐姐說(shuō)：“兔媽媽您沒(méi)有看新聞嗎？新聞上不是說(shuō)前幾天的大雨把橋沖走了。”兔媽媽緊張的說(shuō)：“怎么辦，我還要去河對(duì)面的市場(chǎng)買(mǎi)菜呢。”鴨姐姐說(shuō)：“兔媽媽您不用擔(dān)心，我背您過(guò)河吧。”兔媽媽說(shuō)：“真是太謝謝你了鴨姐姐。”鴨姐姐說(shuō)：“不用謝！幫忙是應(yīng)該的。”鴨姐姐蹲下來(lái)讓兔媽媽坐上去，可是兔媽媽太重了，鴨姐姐背不動(dòng)，兔媽媽只好又下來(lái)了，鴨姐姐也離開(kāi)了。這時(shí)小馬哥哥正好經(jīng)過(guò)這里，它看見(jiàn)兔媽媽著急的樣子想：兔媽媽會(huì)不會(huì)是找不到橋了？小馬哥哥跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“兔媽媽您是不是找不到橋了？”兔媽媽說(shuō)：“是啊，剛才鴨姐姐說(shuō)要背我過(guò)河，可是我太重了鴨姐姐背不動(dòng)我，小馬哥哥你能不能背我過(guò)河啊？”小馬哥哥說(shuō)：“當(dāng)然可以。”
兔媽媽成功到來(lái)到了河對(duì)岸。第二天，兔媽媽、鴨姐姐、小馬哥哥，找來(lái)森林里的所有小動(dòng)物們一起又造了一座橋。
助人的作文 篇6
星期六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸帶可可去公園照相。
公園里風(fēng)景如畫(huà)，樹(shù)木茂盛，鮮花盛開(kāi)。可可趕緊找了一個(gè)美麗的花壇，叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然，可可像龍卷風(fēng)一樣地跑走了，爸爸大聲喊：“可可，你要到哪里去啊？”原來(lái)，可可跑到花壇那邊，正在扶一個(gè)摔倒的小女孩，他拍拍她身上的`泥土，對(duì)小妹妹說(shuō)：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了嗎？我送你回家，好嗎？”小妹妹聽(tīng)了，仰起小臉蛋，說(shuō)：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家嗎？”爸爸看見(jiàn)這情景，連忙拿起照相機(jī)，按下按鈕，把這感人的畫(huà)面拍下來(lái)了。然后，他們一起吧田田送回家了。在回來(lái)的路上，可可很開(kāi)心，他覺(jué)得心里比吃了蜜還甜。
助人的作文 篇7
鄒克琴非常樂(lè)于助人。每當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題是，我都會(huì)請(qǐng)教她，她也會(huì)及時(shí)幫我，指導(dǎo)我。就說(shuō)上次。
一個(gè)中午，我們正在用心寫(xiě)著數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，突然，一只”攔路虎“攔住了我的去路，我愁眉苦臉，怎么寫(xiě)呢?眼看同桌要寫(xiě)完補(bǔ)充習(xí)題了，我不禁緊張起來(lái)。教室里一片寂靜，連根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我東張西望，忽然找到了正在埋頭看書(shū)看得津津有味的.鄒克琴身旁，問(wèn)她：“你能教我一道題嗎?”鄒克琴立馬放下手中的書(shū)，來(lái)陪我寫(xiě)這道題。“去年有55幢樓，今年增加了66幢。”求今年比去年多了百分之幾。她首先邊看邊用手指著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目。
看完了，有停頓了一下，在思考問(wèn)題。突然，她拍了拍我的肩膀，不由自主地把手指到了“增加了”這三個(gè)字，目光又轉(zhuǎn)移到我這里。“這下你應(yīng)該知道怎么解答了吧?‘今年比去年’，去年是單位一，所以這個(gè)去年要當(dāng)除數(shù)去除。”她放松地說(shuō)。“增加了”代表比它多的，所以只要用增加的再除以去年的樓數(shù)。我頓時(shí)像冬天來(lái)到春天的小草一樣，重新綻放生機(jī)，我開(kāi)心地說(shuō)道：“太謝謝你了，我會(huì)做了。”他也沖著我笑了笑。于是，又去做自己的事了。
助人的作文 篇8
在一片大森林中，住著小老鼠和鼠媽媽，小老鼠很善良，鼠媽媽很勤勞，它們都很喜歡幫助別人。
那是一個(gè)晴朗的早晨，小老鼠出去散步，發(fā)現(xiàn)一只燕子姐姐躺在地上，小老鼠心想：它應(yīng)該是翅膀受傷了，看起來(lái)也很餓，把它送回家吧！不然會(huì)餓死的！于是，小老鼠把一張碧綠的葉子折成一輛小汽車，向家的方向開(kāi)去。
幫助小燕子姐姐療傷后，小老鼠又叮囑燕子姐姐多多休息。做完這些后，它就又出去看還有沒(méi)有人需要幫助。它來(lái)到海邊，看到一只被網(wǎng)套中的烏龜伯伯，小老鼠連忙用它那尖利的牙齒咬網(wǎng)，把烏龜伯伯救了出來(lái)，烏龜伯伯道謝后，便往海底游去了。小老鼠心想：真好，又幫助了一個(gè)人！幫助別人對(duì)小老鼠來(lái)說(shuō)像吃了蜜糖一樣。
當(dāng)然，鼠媽媽也做了不少好事。瞧！它又在幫助別人掃地、拖地，從來(lái)不要求回報(bào)。
不久后的一天，鼠媽媽因?yàn)檫^(guò)度疲勞，生病了。小老鼠急忙找來(lái)了山羊爺爺，山羊爺爺說(shuō)：“鼠媽媽得了一種大病，要用山上的'‘香氣花’才能治好！”小老鼠急忙向山上走去，可是前面有一條河，小老鼠過(guò)不去。就在這個(gè)時(shí)候，河面出現(xiàn)了一只烏龜，“烏龜伯伯！”小老鼠高興得跳起來(lái)。小老鼠站在烏龜?shù)谋成希樌^(guò)了河。后來(lái)，燕子姐姐也趕了過(guò)來(lái)，它帶著小老鼠飛到山上，拿了‘香氣花’，又把它送回家里。就這樣，鼠媽媽的病好了。
這個(gè)故事告訴我們：只要你幫助別人，別人也會(huì)幫助你，這就叫好人有好報(bào)！
助人的作文 篇9
一個(gè)星期天的下午，我和妹妹在街心公園里玩兒“捉迷藏”。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開(kāi)一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來(lái)，只見(jiàn)妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時(shí)不知怎么辦才好。
“噔噔噔！”一陣硬底皮鞋觸底的腳步聲急促地由遠(yuǎn)到近。一個(gè)約摸二十多歲的阿姨朝我們跑來(lái)，她高高的個(gè)子，身穿筆直的.西式服裝，還有一頭時(shí)髦的卷發(fā)。“小妹妹，你怎么了？”一個(gè)溫和的聲音傳到我耳朵里，我疑惑地看著她，當(dāng)我回過(guò)神兒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)抱著妹妹朝醫(yī)院的方向跑去了。
我連忙追了上去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄臟了一大塊。
到了醫(yī)院，她又是掛號(hào)又是找醫(yī)生。等妹妹傷口包扎好了，她又領(lǐng)我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
不知什么時(shí)候，母親找到醫(yī)院來(lái)了。當(dāng)母親知道事情的原委后，感激地望著這位素不相識(shí)的阿姨，連聲說(shuō)：“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給母親，說(shuō)聲：“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)身就走了。
望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂(lè)的好阿姨呀！
助人的作文 篇10
“砰！砰！砰！”誰(shuí)在敲門(mén)？打開(kāi)門(mén)一看，哎呀！原來(lái)是我的鄰居——那位年過(guò)花甲的老奶奶。
老奶奶耳聾眼花，年過(guò)花甲，但是身子骨可硬朗著呢！整天優(yōu)哉游哉的在院子里閑逛，可老奶奶她很受人尊敬！她在閑逛之余，卻幫了大家不少忙：送報(bào)紙、撿垃圾、清掃樓梯……大家都覺(jué)的她是那么可親可敬！和藹可親！
恍惚中，那次讓我非常感動(dòng)的回憶又展現(xiàn)在了我的眼前……
“下雨了！下雨了！”雨點(diǎn)“啪啪”的敲打著窗戶。調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像鋼珠一樣，砸在玻璃上，濺起了水花，咚咚作響。擦去玻璃上的水珠，往遠(yuǎn)處看去，好像一塊灰幕遮住視線，灰蒙蒙一片，樹(shù)呀！房子呀！什么也看不見(jiàn)。在我欣賞這風(fēng)景的同時(shí)，也傳來(lái)了一陣急促的敲門(mén)聲：“咚咚咚！咚咚咚！”咦，誰(shuí)在這天氣里還來(lái)我家呢？我一邊想著一邊打開(kāi)了門(mén)：啊！原來(lái)是那位可親可敬的老奶奶！我趕忙把她迎進(jìn)了家門(mén)：只見(jiàn)她斑白的兩鬢上沾滿了雨水，衣服都濕透了！“老奶奶，這樣的天氣，您還出來(lái)呀？您不怕著涼嗎？趕緊喝點(diǎn)熱水吧！”我邊說(shuō)邊把熱水遞給了老奶奶。老奶奶似乎沒(méi)聽(tīng)到，沒(méi)接水，卻從濕淋淋的口袋中掏出了我訂閱的報(bào)紙：“好孩子，拿去吧！”令我驚奇的是，報(bào)紙竟然沒(méi)沾一點(diǎn)濕！這時(shí)，我似乎感到一股溫暖流遍了全身，似乎一切都變的'更加美好了……
雨停了，老奶奶微笑著說(shuō)：“好了，我該回家了！”說(shuō)完，便帶著那縷陽(yáng)光，去幫助其他鄰居了。這時(shí)，我覺(jué)得她那瘦小的身影中充滿了光輝，充滿了溫暖……
在生活中，有很多像老奶奶這樣的人，她們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài)，正因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，我們這些祖國(guó)的未來(lái)，才能在漫長(zhǎng)的人生坎坷路上走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)！
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