同桌的作文

同桌的作文精華[5篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的同桌的作文5篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　每個學期都要換同桌，男生總喜歡跟那男生坐，而女生也不想跟男生坐。但老師總喜歡男女搭配，可我班男生比女生多很多，所以還是有一半男生可以跟男生坐的。

　　這學期換同桌時可氣死我了。換同桌時，前面的`人一個個排完了，女生差不多都排完了，只剩下四五個了，男生還有一大半，和女生搭配的幾率不大。我默念著：要跟男生坐，一定要跟男生坐。

　　終于輪到我了，老師安排我跟王勤鏘一起坐，耶，太好了，跟男生坐，而且是坐在第三排。我后面的陳建晨可倒霉了，跟王賀賀一起坐。

　　可我坐在新位子上屁股還沒坐熱就跟陳建晨換了。原來是張翰和陳建晨會講話，老師看我比較乖，所以讓我換位子。我可不想跟女生，忙說：“老師，不要換，他倆不會說話的。”“老師，他們會說的。”陳建晨高興地說。張翰還在那邊害我說：“會說的。”“不要說了，你是老師還是我是老師，快點換。”這下可慘了，跟女生坐可麻煩了，惹她生氣了，就打人，你要還手她就去告訴老師。

　　我生氣極了，氣張翰不幫我說我?guī)拙湓挘�還幫倒忙，還氣老師把張翰安排在這里。真慘啊！本以為可已跟男生坐，可最終還是跟女生坐，哎，運氣不好。

同桌的作文 篇2

　　柯世鵬是我的同桌。他的頭發(fā)漆黑，個頭高大，眼睛不大也不小。我很欣賞他。

　　他各方面都很好，成績不錯，所以我欣賞他。他有時候會欺負人，又有時不會欺負人。他很有耐性，也挺熱心的。

　　記得有一次，我有一道奧數(shù)題，我怎么也不會做，我心里非常急，數(shù)學老師看見了，就叫柯世鵬來教我。柯世鵬他也是學過奧數(shù)的，這種題他應該一目了然吧。柯世鵬來了，他一個步驟一個步驟地教我，非常認真。他講解不得一分鐘，我就會做了，我按照柯世鵬講的，做出了這道題。柯世鵬熱心地教會了我這道題，這也是我欣賞他的原因。

　　柯世鵬挺有運動細胞的，每次運動會他都會參加。他會打籃球，乒乓球，短跑等運動。

　　他的字也寫得很好，還去參加過書法比賽呢，他的`字每個都是整整齊齊的，真希望我的字也可以像他一樣呀。

　　柯世鵬性格開朗，我喜歡和他玩。我要像他學習，在我心中，他是我的榜樣。

同桌的作文 篇3

　　從上學開始每一各同學都有著自己的同桌。當然，我也不例外，我也有一個同桌。她和我在一年級到三年級都認識，可是我們卻不是一個班的，但是令我萬萬沒有想到的是：她既然在五年級的時候和我成了同班同學，而且我們還成了一對好同桌。我們可以說是最好的一對同桌，我們兩個人都互相得在幫助別人，當我有困難的時候她就會在那里幫助我，教我。當然，我也是一樣的，她遇到困難了我也一樣會去幫助她。

　　她的數(shù)學成績非常的好，有的'時候我有什么地方不懂或者不會的地方，她就會在那兒教我，一直到我弄懂了為止，有的時候我懂了，她還會出一些類似的題目讓我來做。她不管做什么事情都非常的負責。我的英語成績比她好，她在學習英語的時候有不會的題目也會來問我，我也會教她。就是這樣的，我們兩個人在學習上互相的幫助，我有不懂，她來教我，讓我弄明白；她有不知道的，我來告訴她，讓她知道。

　　六年級了，由于我們的學習壓力更加緊張了，茅老師就給我們換同桌，他給我們分配為一男一女坐，但是我和我以前的同桌還是沒有換，我們照樣是一對好同桌，很多同學都投著羨慕的眼光看著我們。不過，我也非常的高興因為我們還是同桌，我們還可以向以前一樣互相幫助，而且有的時候我遇到什么事情，不知道該怎么好的時候，她就會在背后默默的鼓勵我，幫助我。有時，是她在給我打氣、加油。我們兩個人就好象是姐妹一樣。

　　我的同桌她是一個非常認真的一個同桌，記得上次數(shù)學考試她的成績考砸了，她非常的傷心，我看到了她的眼眶里有著微微的眼淚，只不過沒有流下來，因為他非常的堅強，遇到挫折她會更加的努力。

　　有的時候往往同桌也可以給你帶我快樂，或者是能夠讓你的學習成績更加得好。我的同桌就是這樣子的。

　　這就是我的“活寶”同桌——徐以芳。

同桌的作文 篇4

　　我是一個五年級的男孩，我從一年級到現(xiàn)在，一共有五個不同的同桌，她們的性格各不相同，每一個人都十分有個性。

　　我剛入學時，老師讓我和班長李聰穎坐在一起，于是，我第一個同桌就是她了。李聰穎身為班長，總是管理著班級的一舉一動，不讓不文明的事情發(fā)生。記得有一次，我和班上的.一個同學因為一些小事情而打起來了，李聰穎看到了，急忙上前阻止，拉開我們的手，說：“要打去老師辦公室打，教室里不許打架！”她也是一個光盤主義者，每次吃飯，她都能把飯菜吃得干干凈凈。

　　從二年級下學期開始，李聰穎就換到別的組去了，我的新同桌是諸逸婷，她是個小畫家，也是美術課代表呢！每到美術課的時候，她總能畫得一幅好畫。她也是一個比較文靜的女孩子，經(jīng)常在課余時間看書。

　　之后，我的同桌又成了洪瑤，她是一個比較外向的女孩子，性格開朗，但有時她也比較“暴力”。喜歡和同學們打打鬧鬧的。

　　我的第四個同桌是姚靜，她是個很喜歡上網(wǎng)的人，也是我們班的航模隊員。她有時也有暴力傾向……啊！瞧，因為我的手碰到了她，她又打了我一下，你們說她暴力嗎？

　　現(xiàn)在，我的同桌是付雙，她是我們班的副班長，總是和李聰穎一起玩，她和李聰穎一起參加田徑隊，她們倆是我們班的跑步健將，曾獲得江蘇市田徑運動會第七名和第二名的好成績。

　　這就是我的五個同桌，她們的個性、愛好、長處都各不相同。但是，至少她們都是我的同學，我們應該團結一心，為我們班爭光！

同桌的作文 篇5

　　自與小a同桌以來，就時常感到“痛不欲生”，讓我深深地泛出無力感。

　　小a有一頭短發(fā)，眼睛總是笑瞇瞇的，一個大鼻子，兩個小耳朵，眉毛較淡，看起來像彎彎的月牙一般。平時愛穿一件黃馬甲，套一條校服褲，足蹬一雙藍色運動鞋。

　　他啊，堪稱不聽講的代表。上課時，你無論什么時候看他，都在發(fā)呆，一臉的茫然。就像武俠小說里的絕頂高手，使出了“神游物外”的神功。上次數(shù)學課，黃老師正深入淺出地講解一道題目，我們也在興致勃勃地聽著講。無意中我瞥了小a一眼，差點急暈過去，他又盯著窗外發(fā)呆，那一副呆滯的表情全刻在了臉上。這一刻，我真想成為“還珠格格”中愛扎針的容嬤嬤，一針把你扎醒。黃老師這時也發(fā)現(xiàn)了，她對小a瞪了一眼，說：“上課要好好聽講。”才把小a從“夢想”中拉回到現(xiàn)實。

　　小a還是一個“神抄手”。記得有一次晚托，我費了九牛二虎之力，把語文作業(yè)全部攻克，然后長出一口氣，開始左顧右盼起來。“掃”到小a的作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)他有一題竟然和我一模一樣，我瞪大眼睛，驚訝的望著他。他看到后，嬉笑著對我皺了皺鼻子，擠了擠眼，又繼續(xù)匆匆地寫作業(yè)了。可那道是閱讀題，是閱讀題啊！閱讀題的理解和答案能一樣嗎？更讓我不解的是，他是怎樣抄到的`，是通過眼睛還是意念？

　　我?guī)е�疑問，對他進行一次又一次地觀察，終于知道了原因。小a有“斜眼神功”，每當你寫出正確答案時，他的“斜眼神功”便會發(fā)功。他只需輕輕把眼睛一瞟，正確答案便會鬼使神差地被他接收到。唉，看來我以后寫作業(yè)還要捂嚴實點，不然，“超能力大俠”的“神功”就會愈加精進了！

　　小a雖然有這些缺點，但他樂于助人，經(jīng)常關心他人，也是讓我由衷敬佩的！小a，希望你能改掉那些不好的習慣，別讓我再“痛不欲生”了。

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