魚的作文匯總(6篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的魚的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

魚的作文 篇1
今天是五一勞動節,學校組織活動,三四年級做水果拼盤。
開始做水果拼盤了,大家各個動起手來,只有我們組的“吃貨”——張英瑋還沒有動起來,而是在那里吃自己帶來的水果,我們給他分了工作,但他始終沒有動起來。我氣得火冒三丈,最后我忍著氣對他說:“如果你不幫忙,那我們做好的水果拼盤你就不要吃了!”他才連忙動起手來,可他是邊吃邊做任務,看到這個場面,我深深地理解到了,什么叫吃貨。我們先把西瓜切成兩半,立在盤子上,把西瓜切成一塊一塊的,然后把果肉切下來,留下來的皮,如同一條彎彎的小船。再把小船切成兩半,把一半放在一半西瓜的背上,在眼睛的部位放上兩個如同寶石一樣閃閃發光的葡萄,再用刀子切出鯊魚鋒利的尖牙,然后在鯊魚的嘴巴放水果。
最后,我們用一些小的.水果打扮鯊魚,鯊魚就好像變成了一個帥氣的男孩。時間過得飛快,馬上一節課過去了,我們也做好了水果拼盤,最后我們給它取了一個名字——“貪吃”的鯊魚。最后我看了看我們組的吃貨,又看看“貪吃”的鯊魚,他們真是能吃,但是有一點不同,因為鯊魚的嘴旁有一個深深的刀疤,體現出它的兇猛,勇敢。你們是不是覺得他們倆個十分相像啊!
魚的作文 篇2
有一種人,面對重重困難,但他永不言敗;有一種人,生命中總有滂沱的大雨,但不失苦澀的笑;有一種人,雖然被別人傷得傷痕累累,但他依然為他們祈禱,并無怨地獻出自己的一生 ……
“竭力盡善,愛自由勝過一切,即使為了王座,也永不出賣自己”這是貝多芬所言,我無法想象他是抱著怎樣的心情說出這句話的,那時的他,已經雙耳失聰,所深愛的親人也已經離去。一切人世的苦難都如重重大山般,壓在了貝多芬早已破壞的身軀。
一位鋼琴家失去了聽覺,就像一條魚失去了鰭,再難以取得成就,甚至會喪失對生活的勇氣,變得頹唐!但是,貝多芬,他以積極的心境面對挫折,他把這一切的磨難當做是上帝所賜予的禮物。
貝多芬,即使跌入人生的低谷,也依然找到了希望的曙光——愛情!愛情的力量使他重拾了對生活的信心,使他幾乎干涸的思想再次有了靈感,創造出《第四交響樂》、《熱情奏鳴曲》。
但生活總會不那么如人所愿,或許是生活的壓力,他深愛著的女孩與他解除了婚約。這在心靈上,又是一大創傷,但他知道,生活從來不是用來被打敗的,他繼續他的音樂創造。
接著,他又創造了《第七交響樂》、《第八交響樂》等一系列更優秀的佳作,被譽為歐洲音樂界的驕傲。
但是,光榮之后接踵而至的卻是他最悲慘的時期。
維也納的風氣已經變了,音樂的品味被無情地破壞了,這么一個桀驁不馴的音樂天才,怎么會被維也納接受呢?更可怕的是他完全失聰了!經濟困擾也不襲而來。
可即使在這痛苦的深淵,我們的貝多芬,我們偉大的音樂家卻依然歌頌這“歡樂”!他用盡畢生所學譜寫了《歡樂頌》!這部作品又使音樂的地位逐漸上升!
貝多芬的一生雖然在我們看來是痛苦的,可他卻始終以“我要扼住命運的.咽喉”作為自己的座右銘,他的一生又是有價值的,他名垂青史,讓我們不得不以他為學習的榜樣。
讀了貝多芬的一生,我想以“唯有痛苦,方有歡樂”來自勉,正如孟子所言“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能”,貝多芬的一生就是這樣的一生,就像一條沒有鰭的魚,有苦,更有樂,更是苦中作樂。
魚的作文 篇3
當我一口氣讀完《逆游的魚》這篇文章時,心中著實佩服這條魚。它是一條多么勇敢的魚啊!勇于追求,勇于創新,勇往直前,為它的理想與目標奮斗。它毅然選擇從東海逆游而上,它歷經千難萬險,卻不氣餒,它耗盡體力,卻不放棄。它那堅定的信念鼓舞著自己,激勵著自己游向成功的彼岸,終于實現它心中的目的——游到了高源!
這是一個多么振奮人心的結果啊!我為這條勇敢的魚而手舞足蹈。但當我發現漏看了最后一行字,正當我懷著無比激動喜悅的心情繼續看下去時,頓時眼傻了——“這條魚因缺氧而遺憾地死了。”死了?為什么會死了?這一個出人意料的結果一直在我腦中徘徊。有人說:“一份耕耘,一份收獲。”更有人說:“收獲與付出是達成正比的。”然而我覺得,這不是永恒的真理,命運有時是那么地不公平。好比這條魚,它雖具有著一切成功的因素:知難而進、堅定信念、堅持不懈,但它得到的結果——死亡!它知難而進、堅定信念、堅持不懈都沒有錯,錯就錯在它選錯了方向!逆游的魚呀!你這樣費力地盲目“創新”,把自己帶入了絕境,你無法認清光明的彼岸,使你與光明越走越遠,最終遠離了幸福的終點!
而在現實生活中,又有多少人何償不是這樣。例如有些學生為了追求新潮而參與,與社會流氓稱兄道弟,“費盡心思,絞盡腦汁”地,“忠心耿耿、知難而進”地為“老大”服務,最終玩物喪志,走到了追求“新潮”的'最后一站——監獄!甚至是滅亡!
人們常說:“有了追求,才有了生活!”但像逆游的魚,像那些也有所謂“追求”的學生那一類的追求是不堪一提的。他們腦海里沒有清醒的理智,不存在后果與客觀規律,盲目地“追求”、盲目地“創新”簡直就是一紙空文!
我佩服逆游的魚的勇氣,但我絕不做盲目逆游的魚。
魚的作文 篇4
我很愛吃魚,彩云雕、鯽魚、鱸魚、桂花魚是我的首選。可是,奇怪的是,我吃的魚從沒有刺,為什么呢?
你看,今天餐桌上又出現了魚的身影。聞一下,嘖嘖,真香!我迫不及待地坐上餐桌,準備“大干一場”。這時,媽媽走了過來,對我說:“小饞貓,又想吃魚了吧?不過得先吃點飯才行!”沒辦法,我開始狼吞虎咽地吃起飯菜,為的是能早點吃上魚。
“慢點吃,慢點吃!這魚又不會飛了,沒人跟你搶……”媽媽樂了,“好了,好了,我夾給你吃!”說完,她就夾了一大塊魚肉放進我的碗里。我頓時眼睛一亮,放棄了“米飯大將”,開始“攻擊”“魚將軍”了。
后來,我吃完一塊魚肉媽媽就給我夾一塊,一碗好好的魚被我吃得“尸骨無存”,連湯汁都沒留下。我觀察了一下餐桌,發現桌子上并沒有一根魚刺的蹤影,而我吃的.時候也沒吐魚刺。我心中不由升起了一團疑云,于是我問媽媽:“為什么我吃的魚沒有刺呢?”媽媽笑而不答。
第二天,為了弄清真相,我仔細觀察家人的一舉一動。
又到了吃魚的時間,我興高采烈地坐在飯桌前,像往常一樣我先吃飯。不過,這回我的眼睛可沒閑著,一直在觀察四周。就在這時,我發現媽媽夾了一塊魚肉放進碗里,用筷子仔細地把魚肉里的刺挑出來。如果遇到挑不出來的,她就用手輕輕地捏。有時候,魚刺還會扎到媽媽的手。她弄完魚刺后,魚肉不是給自己吃,而是夾給我吃。看到這兒,我的眼睛漸漸模糊,最后濕潤了,心里有種說不出的感動。媽媽發現了我的異樣,便關切地問我:“怎么啦?為什么眼睛紅紅的?是魚刺卡進喉嚨了嗎?
不會吧,我明明……”說到這,她突然發現自己說漏了嘴,連忙止住。我百感交集,有后悔、有感動、有自責、有難過……混雜在一起,濃濃地糊在心頭。
媽媽的愛是無法用言語表達的,這種愛可能是一個眼神、一個動作、一句問候、一聲嘆息……而我媽媽對我的愛竟體現在一些微不足道的魚刺里。
這就是沒有刺的魚的秘密。
魚的作文 篇5
上個星期六,我從花鳥市場買來了兩條小金魚,一條是黑色的,還有一條是橙色的,都長著一對大大的水泡眼。回到家,我就從柜子里拿出一個魚缸,小心翼翼地把魚倒進了缸里。
這個星期六的.早晨,我來到魚缸前一看,呀!魚缸里的水已經很臟了,小魚在水里無精打采的,該給小魚換水了。我連忙拿來一個臉盆,正要打開水龍頭,媽媽大叫起來:“不能直接用自來水養魚!”我奇怪地問:“為什么呀?”媽媽回答說:“因為自來水中有氯氣,會把小魚熏死的,必須在里面加一些大蘇打或者把水放在太陽底下曬一會才行。”可是家里沒有大蘇打,外面正在“嘩嘩”地下雨,怎么辦呢?我靈機一動,有了!我拿著臉盆跑到了平臺上,不大一會兒,盆里的水就快要滿出來了,我高興地對媽媽說:“媽媽,我接了一盆天然雨水,小魚一定會喜歡的!”
我趕緊把魚缸里的臟水換成了清澈的雨水,這下,兩條小魚就像洗了個澡,快活地在水里游來游去。
魚的作文 篇6
“兒子,快來幫我一把!”老爸一邊往后揮手,一邊連聲說道。
“老爸,你醒醒吧,我現在不是你的軍師,是你的對手!”我快嘴快舌地打斷老爸的呼救信號,“諸葛亮‘七擒孟獲’,我都‘九勝老爸’你了,難怪你都輸暈了!這樣吧,老爸,你就直接舉手投降吧!”
客廳里,老爸與我正在下國際象棋,可惜,他每一局都要丟盔棄甲,逃不了主帥被生擒的厄運。這不,又被我“將軍”了。
“哈哈,你又死棋了吧!”我蹺起二郎腿,得意地望著老爸,“下棋就是這么殘酷,一步走錯,難以彌補!”
老爸絞盡腦汁,繼續擺弄著所剩無幾的棋子。
“哈,我防!”老爸突然眉開眼笑,急中生智,把“強化”的兵——王后移到了王的'正前方,而且還反將了我一軍!
正午的陽光越來越強,屋子里盡管空調在不停地工作著,我卻突然感到莫名的燥熱,不由得抓起衣角扇起風來:“老爸,把風扇也打開,怎么這么熱!”
“好嘞!”老爸氣定神閑,起身開了風扇,“怎樣,姜還是老的辣吧!”
我可沒有氣急敗壞,因為我的能兵強將還遍布棋盤呢,怎么可能就此舉白旗!我調勻呼吸,連忙檢閱三軍,調兵遣將,穩扎穩打。突然,我趁其不備,發動反擊,手中的一只“象”如暗箭一樣,一出擊就把王“秒殺”了。而且,我的“車”和“馬”、“象”長驅直入,左右夾攻,老爸只剩招架之力,毫無還手之力。最終,老爸的王再次“戰死沙場”。
“兒子,你真牛啊!”老爸站起身,一本正經地說,“不過,三個月前,老爸我可是經常打敗你的……”
“老爸,士別三日當刮目相看呀!何況都三個月了,我還拜師學藝了呢!”我嘟起小嘴,不服氣地提醒,“今后,可別老提陳年舊事了。”
“是!”老爸與我擊掌約定,“學海無涯,不進則退!學什么都一樣!我們都要繼續加油!”
今天,我可算是露了一手,打敗了老爸!瞧,我這“咸魚”也翻身了!
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