同桌的作文（集錦7篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的同桌的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
五年級時我的同桌有一雙明亮的大眼睛，長睫毛，高鼻梁，嘴唇呈菱形，皮膚黝黑，胖乎乎的'身材看上去很融洽。
那個時候電視上有一段廣告，說是一個闖蕩江湖的劍客走進一家客棧要了一杯黑牛奶，小二急忙送上了黑牛奶，隨后劍客表示我要的是“三劍客的黑牛奶”。
對著這個廣告我倆一唱一和沒少模仿，當然這只是在后來我倆關系好的時候。起初我倆關系并不好，還打了一架，算是不打不相識罷，我倆有最初的彼此不服，到默默認同彼此。
最難以忘懷的事應該是在一起釣魚罷。
湖水旁，樹陰下，微風吹撫著不知名的小花，野蟲啁啾，萬鳥齊鳴。陽光灑下來點點光斑。如此優美的風景下，我們坐在椅子上，一邊釣著魚，一邊看魚兒游泳，賞百花齊放。
由于我是第一次釣什么也沒釣到，我們同樣的把魚餌灑下來，須臾，他釣到了，而我卻什么都沒有釣到。
時光荏苒，歲月如梭。轉眼以是多年未見，不知他可還過得好否？
同桌的作文 篇2
我的同桌叫左鵬輝，是一個長的挺帥的小伙子，大眼睛，小嘴巴。別看他嘴小，他可是油嘴滿天下。
別看他平常不好玩，但鬼點子可多了。上次，他問我是否會用英語說“1313113”這幾個數字。我不假思索地讀起來one、three、one、three、one one three，我剛讀完，他就大笑起來，沖著我一本正經地說了聲“平身”，我莫名其妙地問他為什么說“平身”，他回答說：“你剛才不是在對我說萬歲萬歲萬萬歲嗎？你對我行如此大禮，我當然要對你說‘平身’了。”聽他這么一說，我才知道自己上了當，這真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
還有一次，他的涂改液沒帶，于是他就找后面的.張玲借，他想張玲原本就與自己有過結兒，肯定不會借給他，于是就采用了自己獨門的“嫵媚功夫”，左一個大姐，右一個大姐地叫個不停，可張玲根本不吃他那套，他連忙改了口，收住笑，將軟刀子換成了硬刀子，說：“你個死張玲，借不借？不借的話，后果自負喲！”張玲不由皺起了眉頭，說：“那就是我不借也得借了？”左鵬輝擺出一副兇巴巴的姿態說：“是的，要錢，要命，還是要涂改液？”張玲無奈地嘆道：“可是我根本沒有涂改液呀！”“啊！”左鵬輝這下可沒轍了，嘴里一個勁地抱怨：“不早說，浪費我口舌。”你瞧，他這人多逗。
不知從何時開始，他一下課又趴在課桌練起了鋼筆字。
這就是我的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一個非常邋遢的人。他到底有多邋遢？走，現在我就帶你們去見識一下。
他個子高高的，長著一個圓圓的腦袋，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，看上去炯炯有神。原本白白凈凈的臉和手，一到放學就變了模樣，不是臉上有黑筆印，就是褲子上有許多腳印，手上不是黑墨水就是滿手泥。
每天的抽屜亂得像個豬窩，所有的東西不能整齊的堆放，就是隨手一扔，塞進抽屜就算完事，抽屜里啥都有，零食包，鼻涕紙，過期的奶，玩具……應有盡有，每次上午老師發完卷子，沒等到下午就不見了蹤影。
記得有一次，數學老師讓做卷子，在做卷子時必須放上演草紙，如果沒有演草紙數學老師是不會發給你卷子的。于是，他就開始在抽屜里翻來覆去的.找，可是演草紙好像在和他捉迷藏，就是讓他找不到。他把書包和抽屜翻了個底朝天，最后連一張紙就找不到。到了最后半節課過去了，我的卷子都已經寫完了，他還沒有找到演草紙呢！
還有一次，語文老師提寫生字，他寫錯一個字就撕一張紙，一節課下來，一個作業本都快被他撕完了。唉，可憐的作業本喲！
這就是我的邋遢同桌，希望他能盡快改掉這樣的毛病。
同桌的作文 篇4
老師把我和她——全班最厲害的女孩肖臘嬌編在一起坐。這個肖臘嬌呀，說起話來粗聲粗氣，做起事來毛手毛腳。因為她又兇又狠，同學們都叫她“小辣椒”。我呢？和她性格正好相反。看著她那股瘋勁，我總感到別扭。但也不好明說，只能在心里暗暗叫苦。
我們倆太太平平地過了幾天，但我始終提心吊膽，總怕惹了她。可是越怕就越出事。
一次自習課上，我正在做作業，寫著寫著，突然筆不出水了。我使勁將筆一甩，沒想到將墨水濺到了肖借嬌雪白的連衣裙上。這可把我嚇壞了，“小辣椒”可不是好惹的！我慌忙說：“對不起，我不是故意的。”我不敢抬頭，更不敢著她。因為我怕她鬧。我想：她肯定饒不了我。沒想到，肖臘嬌竟然毫不在意。反而笑著拿起鋼筆在裙子上的黑跡旁邊又添了兩筆。我莫名其妙，不知道她在搗什么鬼。她畫完后，放聲笑起來：“看！這是外國進口的連衣裙，再配上這頭黑色的小肥豬，最時髦！”說罷，笑聲更大了。她的'笑聲引得大家都朝她看去。果然，那團黑跡被臘嬌添了兩筆后，倒真像一頭小肥豬，大家樂了，都哈哈笑起來。
臘嬌的笑聲減輕了我的恐懼，但我仍然笑不起來。我擔心她說不定什么時候報復我一下。看我快快不樂的樣子，臘嬌又主動湊近我說：“喂，陳芳芳，我出個題考考你怎么樣？”
“什么題？”我低著頭問。
“這個題，只有一個字，就是讓你讀出它的音來。”她忽閃著那對明亮的眼睛神秘地說：“這個字的讀音呀你平時很熟悉，讀得也準，但是你今天卻要讀‘錯’，你信不信？”
“不信。”我弄不清她葫蘆里賣的什么藥，“你寫出來我讀讀看。”
“你會讀‘錯’！”
“不見得，你怎么知道我會讀錯？”
“我就是知道你會讀‘錯’，不信你看——臘嬌說著便在紙上寫了一個老大的“錯”字，間我怎么讀。我脫口而出：“你這能難住我？讀‘錯’。”臘嬌一見我讀出聲來，立即拍手大笑：“怎么樣，我說你會讀‘錯’，果然就讀‘錯’了。”我這才恍然大悟，明白自己上了她的當。她笑得更厲害了，我也忍不住笑了。
啊！這就是我的同桌——個活撥、熱情、開朗的女孩，誰說她是“小辣椒”呢？
同桌的作文 篇5
從一年級到現在，我換了至少六位同桌，可最有個性、最有特點的還是我三年級上的同桌沈詩敏。
沈詩敏可是班上公認的“作弊大王”。有一次，她在數學考試時眼睛一溜一溜的，我一個不留神就讓她看到了應用題答案，應用題可是她的最大難題，幾乎每一次考試都錯光。這次她抄了答案以后，成績竟和我并列第一。我們當時都還蒙在鼓里，后來經同學告發，才知道真相，她那一次的成績也由100分變成了75分（應用題25分扣完）。
不過，她雖然成績不盡人意，卻是班里的“運動健將”，校田徑隊員，三年級時學校舉辦的運動會100米短跑預賽時，她的成績遙遙領先，輕松進入決賽。那天，我們班的希望全寄托在她身上了。比賽的'槍聲一響，她就如飛箭一般沖了出去，其他隊員都被她甩在了后面。可幾秒鐘后，有同學超過她了，我們都緊張萬分。就在這里，她猛地一個加速，與排在第一位的同學持平了。終點要到了，她奮力向前沖去，終于奪得了第一。回到教室，我不禁對她豎起了大拇指，稱贊道：“你真不錯！下回也教我一下跑步的好方法，好嗎？”她自豪地回答道：“行！一句話！”
這就是我的同桌，一個缺點明顯優點突出的人！
同桌的作文 篇6
他的眼睛水靈靈的，看起來和小嬰兒的眼睛一樣，都很天真，鼻梁高高的，比班上所有同學的鼻子都俊。鼻子下面是能說會道的嘴巴，就是這嘴巴，讓他在老師面前，有“好學生”之稱。
你別看他很“友好”，但時間長了，你就會發現，站在你面前的是一名專業的搗蛋鬼。
“要考試了，請你們快點復習！”聽到這聲音，我有了不好的預感，我連忙用手摸了摸背，居然撕下了一個大標簽，上面寫著：5元一個，“周仔”寫，現場的同學們都在大笑，我捏緊紙簽，使勁往我的同桌扔了過去，正要逃亡的他，當然接受不了這一擊。“啊”的一聲，原來我的同桌被班主任老師抓了個正著，這時侯他的萬能嘴巴開動了，連忙對老師禮貌地說：“老……師……我肚子疼。能不能……讓……我上……”老師對他仔細打量了一下，同桌也雙手抱著肚子，臉開始被自己的憋氣大法憋得通紅，像一副快要忍不住的樣子。老師準了，他急忙跑到了考場等侯，生怕被我給追上。后來，我們剛來到考場就發現我的同桌，已經在那里等侯許久了。
還有一次，我的`同桌因吃飯講話被記了名字，被老師罰抄作文，同桌很聰明，讓小組里的每一位同學抄一個片段，因為他是組長所以他布置的作業，沒人敢不做，到了中午該交差的時候。組長收完作業交了上去，才和我們笑呵呵地說：“呵呵，謝謝幫我做作業！”同學們才恍然大悟。
這就是我的同桌，你們說他是不是搗蛋鬼呢？
同桌的作文 篇7
我的同桌我最熟悉不過了，從她轉到我們學校，我就一直跟她作對。至于她的性格，我更是了如指掌。
她十分膽小，連蜘蛛之類的小蟲子都怕，而且她可以怕得號啕大哭。正因為如此，也給了我整她的機會。今天上午刮大風，操場上落滿像小蟲子的小黃花。我看見了，第一個念頭就是用這花去整我那個沒有出教室的同桌。我拿著小黃花，悄悄的來到她身邊，然后把花扔到她身上，大聲說：“蟲啊!!”她聽了，嚇得尖叫起來。然后以閃電般的`速度站起身，緊張得直顧亂跳。還用手不停的拍衣服，全身上下都被她拍了個遍。我為了不讓她起疑心，掩著面大笑，然后又裝出十分嚴肅的樣子。她生氣的說：“你干什么?那蟲子……”說著就仿佛要哭出來了。我見狀，更是“心滿意足”了。我用手拿起她身上那只“小蟲”對她說：“看，就是這只‘蟲’。”她趕緊把身子縮成一團，待她細細打量之后才發現那只是一朵小黃花，她用手拍了拍胸口，“意味深長”的嘆了口氣。
我的同桌還很傷感。最近因為她就要離開我們去北京了而常常“定格”。(淚流滿面，神情專注的盯著某個地方，身體一動不動。我們稱為定格。)然后她又因為我經常欺負她，她感到人生沒有意義，而極度傷心。正因為如此，她的神態幾乎都是沉重的，她的眼圈也基本都是紅的。可不，今天下午我們看了“南京大屠殺”，雖然那些老百姓另人同情，侵略者另人憤恨，但也不至于哭得死去活來。可是我的同桌卻整整哭了一節課。她一會低著頭，一會又趴在桌子上，那樣子真的是有點“欠揍”。
這就是我的同桌，名叫陳晶，我自認為她真的有點神經。
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