水的作文

水的作文[精華]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的水的作文8篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　泱泱華夏，盛開著五十六朵民族之花，傣族就是其中一朵。在碩大的花朵中，傣族的潑水節占了其最美麗的一瓣。

　　傣族是一個愛水、敬水的少數民族，從傣族人“多起竹樓，傍水而居”的生活習慣，或是從那極為隆重的潑水節中，都能感受到。傣族居住在云南西雙版納，那里是我國最著名的亞熱帶，也許是因為天氣炎熱的緣故，傣族將水喻為吉祥、幸福和健康的象征。將水潑到自己喜歡的人身上，則表示祝福，久而久之就行成了“潑水節”。潑水節時，不僅要潑水祝福，還要打掃佛像，用水清去上面的灰塵。

　　潑水節舉行在每年的六月，也就是傣族的四月中旬，在傣族的傳統節日中極為隆重與盛大，那可是傣族的新年呢！而我曾有幸在前年參加過這個隆重的潑水節。那一天，我和我的'家人換上傣族的傳統服飾，來到了一個在當地非常有名的大公園里。我帶著自己的武器――玩具水槍，還有子彈庫――一個大水盆，來到那兒與當地人民開展了一場激烈的戰斗。剛開始時，有幾位姐姐一直“盯著”我不放，用那什么水槍呀、水盆呀、水瓢呀一直往我身上潑水。沒過一會我就變成了“一只落湯雞”。于是，我便“發怒”了，使勁往她們身上射水。可是，她們人太多了，而我孤身一人，是無論如何都戰勝不了她們是，所以我只好三十六計――走為上策。躲開了“敵人的追殺”后，我又開始尋找新的目標了。可是人海茫茫，這讓我如何選擇呢？所以我只好看到一個，就潑一個，潑完了就趕緊跑，然后再潑下一個。就按這種方法，我將好幾個大人都弄得全身濕淋淋的，哈哈哈哈哈………真有趣！

　　轉眼間，已經過去三、四個小時了，天近黃昏，我和我的家人要走了，我依依不舍的回頭看了一眼那“水波粼粼”的戰場。

　　那一次的潑水節，令人記憶猶新，難以忘懷。潑水節，不愧是傣族之花中最美麗的一瓣！

水的作文 篇2

　　在一個寒冷的早上，我去飲水機接了一杯水，穩穩的端到了桌上沒撒一滴水，可發現水卻比原先少了一些。

　　“如果你想要把那杯1.5升的水杯接滿，就要接1.6升甚至一滴也裝不下，因為這時，這杯水在進行一段時間的蒸發后，才會留下1.5升！”老師說道。是啊，學習就如同這蒸騰的水一樣，如果你為了得到前10名的.排名而努力，付出了前10名的努力，可能得到的只是20名、30名。甚至還達不到你的預期。

　　而那所謂“最高水位線”就是那1.5升的水，如果你想要實實在在的得到，就必須付出1.6升甚至2升水的努力，最后才能100%。 因此，每次當我們不如別人時，只有加倍地努力、拼搏、付出120%、150%，才能真正鑄造出你想要的。學習，它就是這樣，無論你那杯“水”端的多么平穩，學習學的多么踏實，如果這時停下腳步，放縱不前，它終究會蒸發，直到蒸發的一無所有。

　　這不僅僅只體現在學習之中，生活中也是如此:只有每天對自己要求嚴格，對自己狠一些，比別人付出更多倍的努力，才有可能超過他人，凸顯出自身的優勢。所以現在起就要努力了，光動嘴皮是沒有任何作用的。

　　“道理懂，還要付出行動。只有奮斗，才能搭起現實與夢想之間的橋梁。”這是我一直相信的信條。

水的作文 篇3

　　在我的家鄉陡水鎮，有一處旅游勝地，名叫：陡水湖。那里一年四季景色迷人。

　　當春姐姐邁著輕盈的步伐走來，沉睡了一個冬天的陡水湖慢慢地蘇醒了，湖面上嬉戲的冰弟弟悄悄地跑了。湖邊的泥土又濕又軟，要是踩上去準會陷下去。岸邊的的柳樹長出來嫩綠的葉子。一陣微風吹過來，柳條姑娘就翩翩起舞，隨風舞動。在慵懶的草叢中，你會驚喜的發現，幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰，蘇醒了。空中有幾只水鳥，它們飛來飛去很忙碌，像是在建造小窩。湖中有幾條小船，安安靜靜的停在那里一動也不動。

　　夏天，陡水湖更加迷人。一條小船，兩支木漿，我們出發了。遠遠的就能聞到一股淡淡的清香，我們來到了荷花島。一層層的荷葉碧綠碧綠的，像一個個碧綠的大圓盤。最讓人喜愛的當然是那滿湖的荷花，荷花形態各異：有的才展開兩三片花瓣，像一個半遮半掩的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出了嫩綠的.小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要開花似的。

　　秋風婆婆到了，她拿來一把大扇子，使勁一扇，把花草扇得金黃金黃的，把陡水湖裝扮的美麗無比。

　　冬哥哥帶著冰弟弟走來冬哥哥對冰弟弟說："弟弟，我要工作了，你去湖里吧！”冰弟弟聽話的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽的歌，千萬片雪花紛紛落下，把大地媽媽打扮的銀光閃閃。冰弟弟玩得非常高興，湖面上的冰越來越厚，越來越厚……

　　美麗的陡水湖，一年四季風景如畫。我愛你陡水湖！更愛我那美麗的家鄉。

水的作文 篇4

　　在我們的生活中，誰不曾流過眼淚？

　　它可能是獲得成就時激動的淚水；也可能是閱讀精彩文獻時感動的淚水；還可能是受到批評時委屈的淚水。但是，我覺得最難忘的應該是獲得成就時激動的淚水。

　　記得，在我七歲那一年，我第一次參加書法考級，考場上嚴肅的氣氛弄得我緊張極了，不過，一坐到座位上，我的耳邊立刻響起了媽媽溫柔的聲音，別怕，正常發揮就行了！想到這里，我不再害怕了。

　　考級開始了，我一筆一畫、認認真真地寫完了我的作品，當我把它交給老師時，偶然間看到了一個同學的作品，他寫得好極了！一下讓我的心里沒了底，我心想：“他寫得這么好，評委會不會把我給淘汰了啊？”

　　叮叮叮……考級時間結束了，我滿心焦慮地離開了考場，媽媽一見到我，就焦急地詢問我考得怎樣，我搖了搖頭，垂頭喪氣地說“我盡了力，可他們實力太強了，恐怕沒希望。”媽媽微笑著說：“沒事，我們努力了，不后悔！”

　　經過了漫長的等待，終于到了領取合格證書那天，我考級通過了。我立馬撲在媽媽的懷中，激動的.淚水潮水般地涌了出來，我任它恣意地流。這可是對我在這一年多時間里堅持不懈地學習的一個肯定啊！

　　當把合格證書領到手里那一刻，我覺得自己就像運動員登上冠軍獎臺似的無比自豪！在我成長的道路上，我還得繼續努力，邁向新的臺階！

　　媽媽說，會哭的人很堅強，因為他是在用淚水磨去生活的棱角，我也要讓這難忘的淚水激勵著我飛得更高、走得更遠！

水的作文 篇5

　　陽光總在風雨后，不經歷了風雨又怎能見到陽光呢？這句話我聽過很多遍。回頭一想，也許我就是那個經歷了許多風雨，才終于看到那一縷金色的陽光的人吧！

　　也許幸運的女神真的十分眷戀我，她把幸運降臨到了我的頭上，讓我開始飛揚在跑道上。

　　有一天，體育課上，體育老師忽然問我：“你愿意加入田徑隊嗎？就是訓練跨欄，劉翔那項目……”“跨欄”這兩個字刺激了我的神經。我一聽到這兩個字就興奮得要命，對著老師連說好，好，好！同學來問我開不開心，雖然嘴里說著不怎么樣，可心里卻一個勁地叫爽天知道我有多崇拜劉翔！我有多喜歡運動！我有多想跨欄！

　　就這樣，我便加入了我眼紅已久的田徑隊。開頭幾天還算不錯，或許是因為新鮮，都不覺得累，有使不完的勁，覺得好玩得很。可幾天后，我卻發覺：我是在地獄嗎？為什么要用訓練魔鬼的方法來訓練！——每天早上跑上千米的路程，下午又跑，我連早餐都差點吃的`想吐了！

　　有一次，也不知道跑了多長的米數。第二天醒來卻發覺腿疼的動不了。那個苦勁個我到現在還記者，這是無法用言語來表達的！當天，好不容易才回到學校，坐了一上午，放學時站起來——“痛！”。居然還動用了同學來扶我呢！走得一瘸一拐的。老師見了我這般模樣，很親切的走過來問我：推怎么了？“我不想讓老是擔心，也只能撒個小謊，說，是碰著了，沒事兒！心里自個撐著。

　　父母見我這樣，他們都叫我放棄，別去訓練了。這怎么行！我知道，我離成功不遠了，我正在風雨中拼搏著，如果現在退縮了，那我該怎樣看得到陽光呢？所以，這苦算得了什么！

　　我一直堅持著，終于迎來了這個機會——校運會。

　　這是可以見證我實力的地方，能不能早點接受陽光的洗禮，就看這一戰了！我會拼了！

　　這次我照舊報了200米賽跑。歷年來，我從未在這一項目中取得任何榮譽，我這次一定要雪恥了！隨那一聲炮響，我發了瘋似的沖了出去，就像離弦的箭。心中只有一個念頭——我要的第一！所以，我拼了命的跑。終于，在最后一刻，我發揮出了我努力后的力量——我，第一了；我，成功了！

　　抬頭仰望頭上蔚藍的天空，云卷云舒，而那道明媚的金色陽光也似乎變的更加地耀眼了。

　　就算幸運，也是重要經過刻苦的磨練。因為磨練，所以成功。流下的汗水，始終還是會成為成功的淚水，綻放出一朵耀眼的花兒。

水的作文 篇6

　　水，是生命的源泉。我相信，咱們每個人都離不開水。那我們每天吃的，喝的，水有什么神奇之處呢？別著急，通過這個實驗你就明白了。

　　今天下午第一節課下，老師請王勛祺用玻璃杯接滿水，王勛祺不知道老師要做什么，只好聽其命令了。王勛祺把杯子接滿水拿回來后，老師又蓄了點水，直到水滿。咦？老師這是要干什么呢？

　　上課了，同學們都端端正正地坐好，期待這堂特殊的課。“好，同學們，你們看，這是一杯滿滿的水，我放什么東西可以讓它不溢出來呢？可以浮在水面上的……！”臺下七嘴八舌，個個回答都不同。那我們今天來用一角錢硬幣試試，看我們放到多少個硬幣時水會溢出來。說干就干，老師小心翼翼地把水杯端到講臺上，然后靠著邊緣，輕輕地放進去一個硬幣。水杯里的水沒有變化，“撲通！”又進去一個，還是沒有變化。三個，四個，五個，六個……水慢慢地凸起來，但仍然沒有水溢出來。老師的手在顫抖，“啪！”一不小心硬幣掉了出來。九個，十個，我的心漸漸地被吊了起來，緊張地手心都出了汗。到第十二個時候，水明顯形成了一個弧度，像一個“水球”一樣，坐在講臺四周的同學都不敢大聲講話，老師開玩笑地說：“我今天就來挑戰一下世界紀錄，誰要是因為做了什么把水搞出來了，我就跟他沒完！”前排的王秋語跺了跺腳，那“水球”立馬顫抖起來，唐甜馨見狀立馬大叫起來，那高分貝地尖叫讓我立馬賭注她的'嘴，低聲地說：“別吵，小心葛老師找你麻煩！”

　　二十枚硬幣都放進去了，可依然沒見水溢出來，這讓我們很是驚訝，沒想到平時身邊的水竟有這么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，當第二十三枚硬幣“撲通”像之前二十幾枚硬幣落入水中時，水溢出來了，此時，同學們長長地送了口氣。老師問：“你們知道其中的原理嗎？”大家你望我，我望你，沒人知道。最后我們通過百度，明白了；水是有張力的，表面張力，是液體表成由于分子引力不均勻而產生的。看到這里，大家恍然大悟。

　　水的神奇之處，我想，若不是這次實驗，大家應該都不清楚吧！看來我們有待在生活中多觀察，多思考才能發現這些問題，并解決他們。

水的作文 篇7

　　嘀嗒不知為何，又一滴淚水從眼中飄落。無色的雨從空中傾瀉而下，激起我心中無盡的感動。

　　還記得那個黃昏下的再次相逢嗎？

　　在那個落雨的黃昏，幾個月不曾見面的我們，再一次相逢。門外的風聲呼呼作響，滴答的雨聲拔弄著我的心弦。我們倆面對面坐著，卻相對無語，但兩顆心卻漸漸融在一起。

　　我坐在窗邊，不由自主地拿起見證我們友情的`那支心愛的鋼筆，這才想起筆尖早已被磨壞，遲疑片刻，嘆了口氣，才將它放下。

　　窗外的雨依然靜靜地下著，我們也靜靜地注視著對方，用心交流著。你悄悄地拿起了那支破損的鋼筆，而我靜靜地坐著，用眼角的余光注視著你的舉動。

　　只見你又拿出了你的鋼筆，取下了鋼筆上的筆尖安在了我的筆上。窗外的雨依然靜靜地灑落，我的心卻被震動了，迷離間心靈有些微微濕潤，眼睛的余光，潑灑在你的身上，你微胖的臉頰映著燈光，遮蓋在我的身上，烙印在我的心中。此時的你，是那樣的和藹可親。

　　你又將鋼筆放在了我的身旁，又沖我微微一笑。我抓起筆，細細地撫摸著它，撫摸著鋼筆上還未曾消散的余溫，一陣暖流傳遍了全身。干涸了很久的眼眶再次溢滿了淚水，我不明白，這樣一件小事，為何讓我如此感動？

　　雨幕中，母親的車燈，點亮了即將到來的夜幕，也打破了我們之間的沉寂。車上，我緊緊地握著那支鋼筆，眼睛里充盈著的是感動的淚水，心中卻是暖暖的。

　　不知什么時候，雨終于停了，晚霞沖破烏云，映照在那支鋼筆上，而眼中那最后一滴感動的淚水，卻在不經意間落在了我的心田

水的作文 篇8

尊敬的學校領導：

　　您好！我是北海小學的一名學生，已經在這個美麗的校園生活了6年。我們這個校園里有非常多的花朵，還有郁郁蔥蔥的樹林。除了這些景色，還有一叢從碧綠的草地，可是，我好幾次經過廁所時，常常聽見水龍頭里的水流個不停，使我們這個美麗的學校大大下降了節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施的意識廁所里的水龍頭盡管沒人在意，可是經常有嘩嘩的流水聲常常回蕩在耳邊。

　　這么多珍奇的水就這樣流進下水道了！還有一些同學洗手，水開到，常常水花四濺，浪費了很多水。我們都異常明白，地球上的水的.體積大約有1360000000立方公里，而海洋占地球的

　　1320xx0000立方公里（或97、2%）。現在許多人認為地球上的水是取之不盡，用之不竭的，而這種想法是大錯特錯的！美麗的校園中之所以會發生浪費水的情況，主要是因為小學生節約水的道理在心中還不深刻，還沒有養成節約用水的好習慣。珍惜水資源，并不是隨口說說的，而是要用實際行動去證明的。因此，我提出幾個建議：

　　1、在水龍頭旁貼上節約用水的標語。

　　2、節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

　　3、社區和家庭要全面行動起來，堅持一水多用，節約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水，真正做到節水在身邊。

　　4、學校要不斷強化節水教育，在廣大青少年中傳播節水理念，學習水情知識，樹立節水意識，努力培養科學、文明、節約的用水習慣。

　　5、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。

　　6、生活用水可以先進行處理，之后排放到河里。

　　7、讓工廠不排放污水，如果發現就要及時舉報。

　　8、洗好腳的水可以沖馬桶，不浪費水資源，可以循環使用。節約用水需要大家的努力和堅持，希望全校的學生和老師還有全國勞動人民都能珍惜水，保護水資源。

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