實(shí)用的理想作文【優(yōu)秀】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的理想作文4篇，希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
我得理想大大小小，數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)只是希望明天要發(fā)下來得考卷別把爸媽嚇呆，有時(shí)會(huì)把白日夢(mèng)當(dāng)成理想……但有兩個(gè)理想，從五歲起就一直沒變過。
解設(shè)：第一個(gè)理想就是可以考進(jìn)廈門市外國語中學(xué)。
因?yàn)椋核械猛瑢W(xué)都知道，英中在廈門是個(gè)重點(diǎn)中學(xué)——教學(xué)方法獨(dú)特，學(xué)習(xí)質(zhì)量硬，校風(fēng)好，升學(xué)率也很高……這是許多畢業(yè)生都景仰得地方。可以進(jìn)入這樣得好中學(xué)，簡直就是給自己得未來成功之路奠定了基礎(chǔ)。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說得一句話就是：“亦芯，等你長大了，要考中學(xué)了，你一定要進(jìn)英中呢！”以前，我只是認(rèn)為考上英中可以得到全家人得夸獎(jiǎng)，但現(xiàn)在不同了，隨著時(shí)間與年齡得雙重增長，我漸漸意識(shí)到一個(gè)好中學(xué)對(duì)我得重要性。
解方程：不知不覺中，我已經(jīng)是六年級(jí)得學(xué)生了。為了自己得理想，我得“復(fù)習(xí)戰(zhàn)”進(jìn)入了“白熱化”階段。每天晚上奮戰(zhàn)得語數(shù)英早已是“老熟人”了。輔導(dǎo)書被閱讀得次數(shù)增加了，上課必須認(rèn)真聽講了，上補(bǔ)習(xí)班時(shí)也不能開小差了……由于英中得考試古怪奇特，因此，我還要根據(jù)英中得測(cè)試題型對(duì)自己進(jìn)行訓(xùn)練……
所以：我一定要考上英中，用現(xiàn)在得理想，給未來得夢(mèng)想鋪路，推倒人生得第一張多米諾骨牌……
解設(shè)：關(guān)于職業(yè)方面，另一個(gè)不變得理想就是成為一個(gè)著名得服裝設(shè)計(jì)師。
因?yàn)椋翰恢菐啄昵埃陨狭穗娔X游戲得我，突然對(duì)網(wǎng)上各種“搭配服裝”得游戲產(chǎn)生了興趣，家里玩具熊得衣服裝了滿當(dāng)當(dāng)?shù)靡话Ｈ兆泳昧耍议_始覺得不過癮了——突發(fā)奇想：我可以自己設(shè)計(jì)服裝啊！我要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，當(dāng)著名得服裝設(shè)計(jì)師，讓世界看到我設(shè)計(jì)得服裝，為生活添一份風(fēng)采！
解方程：就這樣，翻閱時(shí)裝雜志得時(shí)間漸漸多了，在服裝店“東張西望”得次數(shù)多了，臨摹真人服裝得動(dòng)作多了……
所以：我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己得夢(mèng)想！
理想如珍珠，一顆綴聯(lián)一顆，貫過往，串未來，這條美麗得珍珠鏈何時(shí)會(huì)完成呢？我正在努力。
理想作文 篇2
我的理想400字每個(gè)人都有理想，憧憬未來的職業(yè)，想象未來的自己。如果你問我，我的理想是什么？那我就來告訴你，我的理想是當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。
不知從何時(shí)起，我就對(duì)我這美好的理想憧憬了。我經(jīng)常會(huì)這樣想，如果有一天我當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，我將站在一個(gè)不大的充滿孩子們的歡樂的教室里，為他們講課，讓他們也像城市里的孩子們一樣，去學(xué)習(xí)去增長知識(shí)，不讓他們感受到是在偏僻的小山村里學(xué)習(xí).玩耍。讓他們享受城市孩子的待遇！
我曾經(jīng)讀過一篇文章，名為《鄉(xiāng)村教師》，這篇文章，主要記述了一位大學(xué)生，他在畢業(yè)前的一個(gè)理想是渴望讓鄉(xiāng)村的孩子也去美麗的學(xué)校，去快樂地學(xué)習(xí)。等到畢業(yè)的時(shí)候，他股東了同宿舍的三位女學(xué)生，與他一起，用自己的身心去撫慰哪些鄉(xiāng)村的孩子。讀完文章，我可以自導(dǎo)鄉(xiāng)村還是是多么地渴望得到各種各樣的.知識(shí)啊！我加入也身處小鄉(xiāng)村，家境貧寒，當(dāng)時(shí)的我也一定會(huì)迫不及待地想得到知識(shí)，長大成為有文化.有學(xué)問的人。反過來說，我們的生活非常美滿，幸福。這就是我有更大的動(dòng)力了。
要想當(dāng)上這，美好的鄉(xiāng)村教師，如何實(shí)現(xiàn)呢？我會(huì)說，我一定要在學(xué)業(yè)上有所成就，要有信心把這個(gè)理想轉(zhuǎn)為最大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)知識(shí)。初次，還要學(xué)習(xí)各方面的專業(yè)知識(shí)，才可能實(shí)現(xiàn)！
理想，我們都會(huì)有，但最終的是你努力的前途，不是嗎？
理想作文 篇3
理想是人生的指路標(biāo)，理想是人生的導(dǎo)航，理想是人生的指路燈。有了理想，便能在茫茫的未知中找到方向。
有人想當(dāng)宇航員，去探索宇宙；有人想當(dāng)美食家，去嘗遍美食；有人想當(dāng)科學(xué)家，去發(fā)明創(chuàng)造。而我的理想就是當(dāng)一名老師，去教書育人。
老師就像一根蠟燭，不惜浪費(fèi)自己的大好年華來教育我們；老師就像一位勤勞的園丁，為我們修枝剪葉，卻不顧自己的'健康；老師就像一架梯子，讓我們站在他身上，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。老師是受人尊敬的，我想去教一幫調(diào)皮可愛的孩子，把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，能為國家做貢獻(xiàn)的人才。
如果我成為了一位老師，我想改變一下現(xiàn)在老師的教育風(fēng)格。我會(huì)把嚴(yán)肅的課堂改為風(fēng)趣幽默的課堂，使教室充滿歡聲笑語。若學(xué)生犯了錯(cuò)，我不會(huì)先追究責(zé)任，會(huì)多站在學(xué)生的角度來思考問題。我不會(huì)布置太多的作業(yè)，為學(xué)生們減輕負(fù)擔(dān)，讓他們擁有一個(gè)快樂的童年。
俗話說：“有志者，事竟成。”我現(xiàn)在會(huì)好好學(xué)習(xí)，打好根基，以后好好教書育人，成為一位優(yōu)秀的好老師，為祖國培育一代又一代接班人，說不定以后我的學(xué)生很多都能成為赫赫有名的偉人呢。
理想作文 篇4
1、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。
2、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
3、小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！
4、“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
5、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的.巴金！”
6、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
7、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
8、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
9、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
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