理想作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的理想作文4篇，歡迎大家分享。
理想作文 篇1
列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有前進的力量。”在大千世界里，有好多人為著一個理想而奮斗。我曾想當(dāng)一名戰(zhàn)士，在前線奮勇殺敵，馳騁疆場；也曾想當(dāng)一名畫家，勾勒祖國的大千世界；又想當(dāng)一名刑警，偵破萬千案件，揭開謎底。不過，我一錘定音，當(dāng)一位企業(yè)家。
理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。有一件事是把我勾到企業(yè)家這條路上來的。在我五六歲那年，為了和小伙伴出去一起玩，我上午把作業(yè)都寫完了。下午放假。我就痛痛快快耍開了，我們一邊玩一邊在街上溜達，還不時傳來歡笑聲。玩著玩著我突然發(fā)覺有人，猛一看，原來是和我差不多高的小女孩馱著幾乎比自己大兩倍的麻袋，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿著一個很大很大的拖鞋，走起路來發(fā)出瘆人的聲音，而且骨瘦如柴。我想起了媽媽告誡我的話：“不要和拾荒人說話，他們會抓走你的'。”我屏住呼吸，一溜煙直奔到家，緊張的向媽媽訴說剛才發(fā)生的一幕。媽媽語重心長的對我說：“孩子，不要歧視別人，咱們在同一片藍天下，同在一個世界。”我似懂非懂的點了點頭。晚上，爸爸打開七點鐘的新聞聯(lián)播見到好多人因生活實在窘迫而 自暴自棄。聽完了這段新聞，我陷入了沉思……我要幫助他們！我暗暗的想。
要怎么幫助他們呢？對！當(dāng)企業(yè)家，我要給慈善事業(yè)做貢獻。做一名善良的企業(yè)家。
理想作文 篇2
理想是一根蠟燭，它照亮我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學(xué)生，因為家里出事，使他不開心，失去活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學(xué)習(xí)成績很快降下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世……老師，我……我該怎么辦？”老師聽，想想，說：“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學(xué)習(xí)，長大用你自己的實力照顧你的.家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是啊！大家都這樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都很擔(dān)心你，不僅是同學(xué)們擔(dān)心，還有你的家人擔(dān)心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動全班同學(xué)，要求每個同學(xué)愛護他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)狀況，又像以前那樣活潑，那樣可愛。
經(jīng)過這件事，我很佩服這位老師。我決定，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí)，多聽聽老師對學(xué)生的想法，多調(diào)查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。
為孩子們的歡笑，為孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進吧！
理想作文 篇3
理想這樣驅(qū)使我前進的動詞，理想這樣充實我生活的名詞，理想這樣覆蓋我空虛的形容詞，理想這樣挑戰(zhàn)我毅力的副詞……
理想，抽象卻又現(xiàn)實，抽象在他虛無縹緲，可望而不可及，現(xiàn)實到它早已成為了人生路上的驅(qū)動力。
在我理想的土壤里，我深深地埋下了一顆種子，那就這樣當(dāng)科學(xué)家，神圣而又光榮的職業(yè)，我愿為它奮斗一生，這不這樣漂亮的'口號而已。
我明白，這條路有些艱難，有些坎坷，但我已背上行囊，踏上了這條不歸路，我還抱怨什么，沒有退縮，沒有后悔，更沒有放下。
有人曾說，不拋棄，不放下，這也這樣我要對自我說的話，為理想奮斗。
理想作文 篇4
理想，是飛向藍天的翅膀；理想，是揚帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊藏這一個大大的夢想。我的心，也被一個理想填得滿滿的——那就是成為一名小學(xué)教師。
我七歲時，教師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大 后成為 教師”這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了教師的工作計劃表，才知道教師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被教師那偉大的無私奉獻的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，教師便耐心地給我補課。可那時的我理解能力并不強，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理 解 教師對我講的知識點。教師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，教師在我眼中，不僅是可敬的教師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩教師，越發(fā)希望 成為 教師了。
但當(dāng)教師可不是見容易的事。假如我成為了一位教師，學(xué)生們一定會向我提出各種問題。所以，我必須具備淵博的知識。現(xiàn)在，我不但會在課堂上全神貫注地聽講，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，還會博覽群書，拓寬自己的知識面。在家中，我會品讀那些我已讀過許多遍的書，從這本書中學(xué)習(xí)那些我所忽略的東西；我會常去書店挑一些好書帶回家津津有味地閱覽，我還會利用休學(xué)時間去圖書館，撲到知識的海洋里，猶如饑餓的人撲到面包上……作為教師還要有較強的語言表達能力，為了培養(yǎng)我的語言表達能力，我會參加口才訓(xùn)練班，會多與人溝通，為我的理想實現(xiàn)打下扎實的基礎(chǔ)。
另外，教師是為人師表的`，必須具有高尚的品德，還要關(guān)心學(xué)生。這一點我會從小事做起，從一點一滴做起，努力養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，還會試著關(guān)心別人。不僅如此，當(dāng)教師還要有做夠的耐心——不然學(xué)生遇到難題，無論你怎樣講解學(xué)生還是百思不得其解，你便“火山爆發(fā)”，這可有損形象哦！這一點正是我所欠缺的，所以，從現(xiàn)在開始，我會在神七的時候控制我的情緒，慢慢改掉暴躁的脾氣。
我會努力朝著我的理想，揚起帆兒，展開翅膀！
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