【推薦】有趣的活動(dòng)的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
今天，我們進(jìn)行了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，那就是扎氣球。
一聽(tīng)到這個(gè)題目，你們可能會(huì)想，咦？氣球也能扎嗎？那我就要告訴你，沒(méi)錯(cuò)，氣球是可以扎的喲！
今天，老師拿了許多氣球和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼針。老師一上臺(tái)就問(wèn)：“用這根鋼針扎氣球，如果不讓氣球炸了的話，最好扎哪兒呢？”話音剛落，同學(xué)們就引論紛紛，答案是扎氣球最下面的中心。
老師喊了一個(gè)男生去扎，只見(jiàn)他對(duì)自己充滿信心，洋洋得意。他開(kāi)始手拿鋼針對(duì)著氣球扎，小心翼翼地扎去，只聽(tīng)“啪”地一聲，氣球爆炸了。他剛才那股微風(fēng)之氣轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，只剩下失望。老師又喊了一個(gè)男生，但結(jié)果還是如此。
就在這時(shí)，老師發(fā)話了：“我可以保證氣球不被扎破，你們信不信？”說(shuō)完就拿起氣球，慢慢地、小心翼翼地去扎。奇跡果真出現(xiàn)了，鋼針竟真的扎進(jìn)氣球里去了，然而，老師卻說(shuō)：“我可以把鋼針再?gòu)牧硪欢嗽鰜?lái)。”啊！我疑惑了，會(huì)不會(huì)爆炸呀？
老師慢慢地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇跡又一次顯現(xiàn)在我們的`眼前，鋼針真的鉆到了另一頭。老師喊了一名男同學(xué)來(lái)扎，很成功，扎進(jìn)去了！接著又喊了一名男同學(xué)來(lái)幫助他，說(shuō)也奇怪，這次成功了。
嗨！看來(lái)生活中有許多不可思議的事！我今天真高興。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
又到了下午的課外活動(dòng)時(shí)間了，同學(xué)們高興地像出了籠子的小鳥(niǎo)一樣。我們站著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，隨著班主任張老師一聲令下，同學(xué)們立刻找到自己的小組玩了起來(lái)。
我們組的幾個(gè)同學(xué)來(lái)到健身器材小橋的旁邊，開(kāi)心地玩了起來(lái)。人太多了，小橋上站得滿滿的，十分擁擠，同學(xué)們隨時(shí)都有被擠下來(lái)的危險(xiǎn)。這時(shí)，“智多星”高紫薇說(shuō)：“我們玩坐車(chē)的游戲吧，我們把這座小橋當(dāng)作公共汽車(chē)，大家來(lái)坐車(chē)吧。”同學(xué)們都高興地答應(yīng)了。高紫薇安排一個(gè)同學(xué)做司機(jī)，一個(gè)同學(xué)做售票員，其他同學(xué)做乘客。隨著售票員的報(bào)站，公共汽車(chē)停了下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始有次序的上車(chē)了，我也隨著大家上了汽車(chē)。同學(xué)們有的規(guī)規(guī)矩矩買(mǎi)票上車(chē)，有的故意不買(mǎi)票，而且非要坐上汽車(chē)，售票員只好和他們理論。看著售票員真的要生氣了，其他幾個(gè)同學(xué)也就買(mǎi)了票，原來(lái)他們?cè)诤褪燮眴T開(kāi)玩笑呢。汽車(chē)終于開(kāi)動(dòng)了，司機(jī)的技術(shù)真的不怎么樣，汽車(chē)就像一個(gè)大搖擺器，前后左右不停地?fù)u晃著。一車(chē)的乘客都在提意見(jiàn)，希望司機(jī)開(kāi)得穩(wěn)當(dāng)一些。當(dāng)時(shí)我也很害怕，生怕自己會(huì)掉下去。終于，汽車(chē)到站了，我們安全到達(dá)目的地，可以長(zhǎng)長(zhǎng)松口氣了。大家都說(shuō)，這樣的司機(jī)，這樣的開(kāi)車(chē)技術(shù)，以后就是給錢(qián)也不會(huì)再坐他的汽車(chē)了。
玩完了開(kāi)車(chē)坐車(chē)的游戲，我們又玩起了警察抓小偷的游戲。我們用“剪子、包袱、布”決定誰(shuí)來(lái)做小偷，結(jié)果我變成了“小偷”。沒(méi)辦法，我開(kāi)始東躲西藏，生怕自己被他們這些“警察”給抓住。后來(lái)，我實(shí)在跑不動(dòng)了，他們一下抓住我，把我投進(jìn)了“監(jiān)獄”。看著他們“警察”在慶祝勝利，我覺(jué)得做小偷真是辛苦，整天東躲西藏，擔(dān)驚受怕，太沒(méi)意思了。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們玩得太開(kāi)心了！覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快，好像一眨眼就下課了。我們盼望著下次的`活動(dòng)課早早的到來(lái)。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用自己獨(dú)特的視角，講述了自己在課外活動(dòng)游戲中的感受。的確，小作者和同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，還原生活，體驗(yàn)生活，既寫(xiě)出了他們的調(diào)皮可愛(ài)，又道出了自己在游戲過(guò)程中的真實(shí)感受。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
今天，在語(yǔ)文課上老師讓我們做一個(gè)有趣的體驗(yàn)活動(dòng)：當(dāng)一次盲人。
我們的任務(wù)是蒙上眼睛，倒一杯水，再回到自己的位置上。在活動(dòng)過(guò)程中，不能摘掉紅領(lǐng)巾，也不能睜眼偷看。不能交頭接耳，要讓體驗(yàn)者獨(dú)自完成。
體驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)王萌萌“失明”后，大膽地“破浪前行”，走到講臺(tái)前的桌子旁，雙手一揮，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一整瓶水灑在了桌子上，我又聽(tīng)見(jiàn)了“滴答”“滴答”的聲音，就知道是桌子上的水滴在了地上。
劉陽(yáng)陽(yáng)“失明”后，她不僅沒(méi)有像王萌萌一樣“破浪前行”，而且還和她相反，站在座位上一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)模特兒！要不是袁老師把她拉到放水壺的桌子前，她就要站到下課了！
眼看著第一組就要體驗(yàn)完了，我的心也“撲通”“撲通”地跳了起來(lái)。
我想“既然第一組的同學(xué)們能做到，那我們第二組的同學(xué)也能做到。”我的記憶力也不錯(cuò)，只要向右走，再向前一直走不就到了嘛！可是快到我時(shí)，我就有點(diǎn)急了，因?yàn)槲遗掳阉疄⒃诘厣虾蠡交蜃驳絼e人的桌子上……
總算到我了，我想“好像是先往右拐吧？然后一直往前走……不對(duì)！這不是接滿水的杯子!”這……是孫宇航的杯子！在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了孫宇航那小子的竊笑。我又向前走了幾步。
啊！摸到桌子了！可是，桌子上有很多水，看來(lái)有很多人把水灑在桌子上了！我對(duì)好瓶口，只聽(tīng)“唏哩嘩啦”幾聲，我便輕松起來(lái)。因?yàn)槲乙呀?jīng)把水倒在杯子里了。勝利萬(wàn)歲！可是我突然高興不起來(lái)了，因?yàn)槲彝蝗幻允Я恕盎丶摇钡姆较颍?/p>
我摸呀、摸呀，摸到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.東西。這是什么？是……孫宇航的杯子！我不就坐在他的后面的第2個(gè)座位嗎？天助我也！之后我比較順利地回到了我的座位。
下課了，我摘下了眼罩一切還是那么平常，同學(xué)們?nèi)匀辉谡f(shuō)說(shuō)笑笑，青翌辰仍在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。只不過(guò)，在大家的心中，多了一句話：“盡你最大的努力去幫助那些殘疾人。”
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