描寫同學(xué)的作文400字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的描寫同學(xué)的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫同學(xué)的作文400字 篇1
我的同學(xué)有很多，其中最要好的就是興趣班的張一鳴。
張一鳴個(gè)子不是很高，但非常胖，還戴著一副眼鏡，雖然看起來(lái)笨笨的，但事實(shí)上他十分聰明，一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡幫助別人，有的同學(xué)沒(méi)有帶筆，他就熱心的把筆借給人家。不僅如此，他還有著拾金不昧的'精神，有一次，我和張一鳴還有吳文天出去玩，突然看見(jiàn)一個(gè)錢包在地上，我們走過(guò)去一看，錢包里面還有200元錢呢！吳文天說(shuō)：“這里居然有個(gè)錢包，還有這么多錢，我看這里沒(méi)人，我們干脆把這些錢拿走吧。”“不行！”張一鳴說(shuō)道：“這是別人的東西，我們應(yīng)該把它交給警察叔叔。”說(shuō)著他拿起錢包，飛快地跑去交給警察。
有一次，他買了本新書(shū)，我也很想看，他二話不說(shuō)便借給了我，我興致勃勃的看了起來(lái)，看完了一頁(yè)，準(zhǔn)備翻的時(shí)候，由于握的太緊，一個(gè)書(shū)角被撕了下來(lái)，我心想這下完了，可怎么和張一鳴交代呀！下課時(shí)，我和他說(shuō)起這件事，他居然說(shuō)沒(méi)關(guān)系。一點(diǎn)沒(méi)有計(jì)較。
這就是我最要好的同學(xué)。
描寫同學(xué)的作文400字 篇2
我的同學(xué)張呂源,他今年11歲.高高的個(gè)子,瘦瘦的身材.他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,一個(gè)不大不小的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,還有一對(duì)機(jī)靈的耳朵.
他的脾氣有時(shí)急躁,有時(shí)溫順.當(dāng)別人來(lái)?yè)v亂時(shí),他就會(huì)很生氣.記得三年級(jí)上學(xué)期的.一次,我和張呂源還有別的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩時(shí),陳思濤不走,張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上,這一拳還真厲害,把陳思濤打倒在地,還哭了呢.在他頑皮的時(shí)候,他就會(huì)像猴子一樣活潑可愛(ài),就會(huì)變溫順.
他的愛(ài)好有很多.比如跳長(zhǎng)繩,打電腦,打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球,上一次電腦課,老師叫我們打電腦后面的號(hào),我不會(huì),這是,張呂源過(guò)來(lái)教我了,而且把我教會(huì)了,他說(shuō):"以后不會(huì)就來(lái)找我."打乒乓球是他的強(qiáng)項(xiàng),連我都難于打勝他,經(jīng)常輸給他.
他的字寫得非常好,經(jīng)常受到孫老師的表?yè)P(yáng).他學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,上課時(shí),他全神貫注地聽(tīng)老師講課,只要老師一出題,他就會(huì)把手舉得高高的,老師經(jīng)常叫他回答問(wèn)題,他經(jīng)常答對(duì).他的數(shù)學(xué)計(jì)算能力非常強(qiáng).記得有一次朱老師出了幾道用豎式計(jì)算的題目,他一會(huì)兒就做好了,朱老師把答案寫在了黑板上,張呂源他全對(duì)了.
這就是他,一個(gè)活潑可愛(ài)而又頑皮的小伙伴,我一定要向?qū)W習(xí).
描寫同學(xué)的作文400字 篇3
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是張凡夢(mèng)同學(xué)。
張凡夢(mèng)的個(gè)頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個(gè)厚厚的`繭，我和她常常笑著說(shuō)：“我這是寫出來(lái)的繭，我和它是一對(duì)兒要好的‘朋友’。”
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫古詩(shī)的詩(shī)意，可我沒(méi)抄完，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我借。這是，張凡夢(mèng)主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細(xì)一看，上面都是對(duì)課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)張凡夢(mèng)：“你是什么時(shí)候記得這些呀？”
張凡夢(mèng)笑著說(shuō)：“我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語(yǔ)=句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。”
我情不自禁地說(shuō)：“張凡夢(mèng)，你真會(huì)學(xué)習(xí)呀！”
張凡夢(mèng)說(shuō)：“我每次預(yù)習(xí)爭(zhēng)取把每篇課文都背下來(lái)。”
我問(wèn)她：“你不累嗎？”
張凡夢(mèng)說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書(shū)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，吃點(diǎn)苦算什么。俗語(yǔ)說(shuō)‘滴水之恩——當(dāng)涌泉相報(bào)麻……’”說(shuō)完她笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了張凡夢(mèng)有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅(jiān)持的。
以后，我決定向張凡夢(mèng)學(xué)習(xí)，她能做到的，我也要做到，我也要報(bào)答自己含辛茹苦的父母。
描寫同學(xué)的作文400字 篇4
她，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——曉旋。
曉旋喜歡玩游戲，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒(méi)完沒(méi)了了。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了！
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到曉旋家有一道紅色的光。我定睛一看，原來(lái)是她們家的鼠標(biāo)閃出的光。仔細(xì)看，原來(lái)是他正在聚精會(huì)神地盯著電腦，一會(huì)兒嘆氣，一會(huì)兒伸著懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，她還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺(jué)得不舒服，便去洗了把臉，只見(jiàn)他還在玩。暈，她真是個(gè)游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。
曉旋的性格很古怪。說(shuō)他愛(ài)笑，她有喜歡哭，說(shuō)她外向，她又很內(nèi)向。說(shuō)她臉皮厚，有時(shí)她又很愛(ài)面子。
有一次，老師讓我們默寫課文，曉旋不會(huì)寫，她不僅沒(méi)有去背，而且還在外面閑逛。老師說(shuō)她“你怎么那么不要臉啊！”曉旋還在那笑。經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)他的臉皮確實(shí)“很厚”。
在班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的`一面。那次，曉旋因?yàn)椴粫?huì)寫，哭了。只見(jiàn)她捂住臉，卻說(shuō)她不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對(duì)她又有了新的認(rèn)識(shí)——愛(ài)面子。
我的同學(xué)她就是這樣一個(gè)愛(ài)玩電腦又性格古怪的人！
描寫同學(xué)的作文400字 篇5
她今年１0周歲了，是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，個(gè)子不高，在我們班，她是一位數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她特別的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮得不得了，每次做出的'作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級(jí)的前門被敲響了，原來(lái)是班主任李老師啊，“數(shù)學(xué)組長(zhǎng)同學(xué)，到老師辦公室來(lái)一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到，我對(duì)她說(shuō)道：“喂，李老師叫你！”她這時(shí)才聽(tīng)到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實(shí)，她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，不過(guò)，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢！我們都問(wèn)她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！”沒(méi)想到，她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他們不是我的親人，他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書(shū)，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽(tīng)了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
大家一定很想知道她是誰(shuí)？她就是我最好的同學(xué)加玩伴——潘婷卉！
描寫同學(xué)的作文400字 篇6
在班上總有那么幾個(gè)沒(méi)事愛(ài)“調(diào)節(jié)氣氛”的同學(xué)，可最強(qiáng)的還要屬他了。他無(wú)論在課上還是課下都能說(shuō)出一些令人捧腹的話，這就是他幽默本性的良好體現(xiàn)。
有一次課上，一位胖同學(xué)突然從椅子上摔下來(lái)，響聲巨大，之后便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學(xué)一見(jiàn)，脫口而出：“怎么來(lái)了個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，大號(hào)吹完改小提琴了。”哈哈哈……他剛說(shuō)完，班里就毫無(wú)紀(jì)律可言了。笑聲早已淹沒(méi)了班主任的喊聲，而那位胖同學(xué)也哭笑不得地坐在地上。過(guò)后，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別的班的同學(xué)打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害的同學(xué)打了一個(gè)三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)進(jìn)的好球。”結(jié)果，那個(gè)人又搶到籃板把球投進(jìn)了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來(lái)，“你可真是反應(yīng)迅速啊！”逗得大家都笑了起來(lái)。可見(jiàn)他的'搞笑功夫非同一般。
可這樣的同學(xué)老師一定不會(huì)喜歡，由于他一貫在課堂上搞笑的“優(yōu)秀”表現(xiàn)，老師的辦公室便成了他的“第二教室”，每次出來(lái)都是一副沮喪的樣子，可沒(méi)過(guò)兩天又恢復(fù)了那耍寶的天性。
他雖然經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑，但是也是很識(shí)時(shí)務(wù)的，去年期末考試時(shí)，他就成了刻苦學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我的那位幽默的同學(xué)。
描寫同學(xué)的作文400字 篇7
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽(tīng)到這首歌，我的腦海里便出現(xiàn)了一個(gè)人。他，就是我們班的班長(zhǎng)——黃繼偉。
黃繼偉在我們班上十分受歡迎，這不僅是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，更因?yàn)樗麡?lè)于助人。只要大家需要幫助，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論這件事有多困難，他都會(huì)毫不猶豫，盡力去完成。因此，人人稱他“黃雞腿”。咦？為什么叫他黃雞腿呀？這是因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)像雞腿，而我們也喜歡吃雞腿，像喜歡雞腿一樣喜歡他。
記得有一次，我們班邢迪同學(xué)的成績(jī)處于倒數(shù)第一，老師又不能一天到晚盯著他，因此，想讓一個(gè)好同學(xué)幫助幫助他。誰(shuí)知，當(dāng)老師說(shuō)出來(lái)時(shí)，只有“黃雞腿”自告奮勇地舉起手來(lái)，其他人都不愿意。老師說(shuō)：“不愧是班長(zhǎng)，幫助同學(xué)連個(gè)‘不’字都不說(shuō)。”其他班干部個(gè)個(gè)都慚愧得把紅紅的“小蘋果”深深地埋一進(jìn)衣領(lǐng)里，恨不得挖個(gè)坑，跳進(jìn)去。不久，邢迪的成績(jī)提高了許多，從D排到了B。我在課間“訪問(wèn)”了“黃雞腿”，問(wèn)他幫邢迪累嗎？有何感受？他笑著說(shuō)：“的確很累，有些題目要教好多遍呢！每天都要陪他到5點(diǎn)。我有過(guò)放棄的'念頭，可是，一想到他是我的同學(xué)，我作為班長(zhǎng)，理應(yīng)幫助他，便堅(jiān)持了下來(lái)。加上邢迪自身的努力，成績(jī)就提高了。”
看，這就是我們班的黃繼偉同學(xué)，我們無(wú)比喜一愛(ài)一的“黃雞腿”班長(zhǎng)！
描寫同學(xué)的作文400字 篇8
有一種情叫同學(xué)情，有一種心叫心連心，有一種愛(ài)叫珍藏心底。同學(xué)那深深的情意叫我銘記在心。
“咦，我的語(yǔ)文書(shū)呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開(kāi)始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來(lái)，結(jié)果翻遍了整個(gè)教室也不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我害怕老師排山倒海式地訓(xùn)斥我，我想：“這次我中大獎(jiǎng)了，抄課文的獎(jiǎng)勵(lì)非我莫屬了。”想到這里，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。淚水順著我的臉頰溜了下來(lái)，高志橋看見(jiàn)了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說(shuō)：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的`開(kāi)心果哦！”聽(tīng)了她的話，我忍不住笑了。高志橋笑著說(shuō)：“有什么大不了的事，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，有我?guī)湍阆朕k法，別怕！”她樂(lè)觀的話逗得我開(kāi)懷大笑。
叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，我把求助的眼神投向高志橋。只見(jiàn)她迅速地把語(yǔ)文書(shū)遞給我，我不好意思地接了過(guò)去。王老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么回事？”高志橋輕輕說(shuō)：“我的書(shū)忘在家里了。”為了躲避老師的“懲罰”，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)承認(rèn)， 只好把頭埋得低低的。沒(méi)想到的是，王老師不但沒(méi)有批評(píng)她，而是和藹地對(duì)她說(shuō)：“好習(xí)慣才能創(chuàng)造好的人生。相信你以后一定能養(yǎng)成收拾好書(shū)包的習(xí)慣的。”
說(shuō)著她輕輕地?fù)崦咧緲虻念^，我慚愧地地下了頭。
有一種情叫同學(xué)情，它使我深深地感受到愛(ài)的存在。
描寫同學(xué)的作文400字 篇9
給我印象最深的同學(xué)是張?zhí)靾@。
他長(zhǎng)著一張古銅色的鵝蛋臉，直勾勾的大眼睛上有一對(duì)粗粗的`濃眉，眼睛下面長(zhǎng)著塌鼻梁，鼻梁下有特別富有表情的薄嘴唇：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)噘起的小嘴能掛一個(gè)小油壺。從這張嘴巴中說(shuō)出的話，有時(shí)能讓你火冒三丈，抽泣不止；有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。他還有烏黑發(fā)亮的刺猬頭。
他還比較講究穿著，每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁。
他特別貪玩。記得有一次下雨，放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)路旁有很多水，他忽然說(shuō)：咱們玩漂流吧！于是，我們就自己找材料，我用吸管當(dāng)船，而他摘了一片樹(shù)葉當(dāng)船。水流又急又快，不一會(huì)兒，就到達(dá)第一個(gè)水溝，我的“船”沖了過(guò)去，而他的船不幸掉進(jìn)了水溝里，他連忙跳進(jìn)水里，拿起“小船”，二話沒(méi)說(shuō)，索性放在我船的前面。
他比較樂(lè)于助人。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，看見(jiàn)一位老奶奶拿著菜吃力地走著，他急忙跑過(guò)去幫奶奶拿菜，把奶奶送到家才離開(kāi)。
這就是我的同學(xué)——張?zhí)靾@。
描寫同學(xué)的作文400字 篇10
我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫(huà)畫(huà)也很不錯(cuò)，但最讓我佩服的不是他寫字畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的'品質(zhì)。
記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶祝活動(dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，啊！原來(lái)是龔永旺。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交給你了。”
下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。
下午，我們買來(lái)了許多裝飾品就開(kāi)始布置了，我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“龔永旺干得真不錯(cuò)。”
龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。
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