同學的作文【合集3篇】
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的同學的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

同學的作文 篇1
我們班有一條“小書蟲”,整天趴在書本上動也不想動,他就是吳肜劭。
吳肜劭對閱讀這件事簡直到了癡迷的境界。瞧,下課他在看書,午自修他在看書,就連道德與法治課都因為偷偷看書,好幾次被陳老師沒收過課外書。
今天中午,有的同學在訂正作業,有的.同學在做回家作業,吳肜劭剛從食堂回來,連座位都不回就徑直走向了圖書角。他仔細審視了一排書本,用指尖輕輕地挑出一本《淘氣馬小跳》,像捧著寶貝似的回到了座位上。他打開書本,眼睛直勾勾地盯著文字,恨不得把自己都塞進書本里。有時他一只手拿書,一只手托著腮幫子;有時他兩只手拿著書本,下巴架在課桌上;還有的時候,他竟然一邊看一邊咯咯地笑了起來。
下課鈴聲響了,講臺上傳來楊老師嚴厲的聲音:“作文草稿都寫完了嗎?”吳肜劭仍然一動不動地坐在那里。楊老師又提高分貝問了一遍。同桌輕輕拉了拉他的衣角,小聲提醒吳肜劭,他這才一拍腦袋想起作業還沒做完。
吳肜劭打開書本就像完全走進了另一個世界,仿佛身邊的一切都是跟他無關的。哎,他真是一條“小書蟲”。
同學的作文 篇2
我的同學***是個漂亮的女孩子。
她平時很文靜。但是只要有人冒犯了她,她一定會火冒三丈,還手來打你。所以平時也很少有人欺負她。
她雖然很厲害,但也很善良。當有人遇到困難,她一定會去幫助他。有時候同學打架吵鬧,她也會上去勸說,當個和事老。
***最喜歡和男孩子玩游戲。到了這個時候,不再是一個平靜的女孩子了,而像只調皮的猴子。
她最喜歡打羽毛球了。每天她都會帶著一副羽毛球拍和一個羽毛球來到學校。下課的時候,她一見我和其他同學沒事,就拉著我們到操場上陪她打球。一直打到上課鈴聲響了,她才戀戀不舍地回教室。
她很善于學習。每天晚上她吃完飯就開始寫作業。寫完了,她會讓她的媽媽幫助檢查一遍。之后就去復習學了的.課文。因此她的學習成績大多時間比我好,只有偶爾的機會才讓我超過。
我非常地敬佩我的同學***。我一定要好好向她學習,也做一個品學兼優的學生!
同學的作文 篇3
那是一個烏云密布、雷電交加的下午!鞍パ,雨下得這么大,我又沒帶傘,這可怎么辦呀?”我在一旁焦急地拍著大腿說。這時,我班的同學——秋雅見我這么著急,急忙跑過來,輕輕地說:
“黃琳,怎么啦?怎么這么著急?”“我,我忘記帶傘了,雨又下得這么大,我不知道該怎么辦了!鼻镅怕犃耍α诵φf:“這樣吧,我這兒有一把傘,咱們一起遮吧!”說完,牽著我的.手,一起離開了學校。我心里也很感激秋雅。
走在回家的馬路上,只見那小雨滴,就像那頑皮小寶寶一樣,見那衣服舒服,就要到上面去睡大覺一樣,一直要往上面落。不一會兒,那衣服就全濕了,秋雅還冷得直哆嗦!我關心地問:“秋雅,沒事吧?”秋雅結結巴巴地說:“沒……沒……事……”見她這樣子,我真是慚愧極了。
一下子,身邊美好的事物,都像在指責我:微風吹來花兒搖了搖頭,像在說:你怎么能這樣子呢……
我在心里深深地感謝秋雅,謝謝她和我一起遮雨。
從那以后,我學習秋雅助人為樂的好習慣。秋雅幫助我,使我永遠溫暖在心中。我也去幫助別人,別人也深深地對我說了一聲:
“謝謝!”
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