[經(jīng)典]記憶作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的記憶作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[經(jīng)典]記憶作文10篇](/pic/00/d7f7cec407_5fbf7f1cf0671.jpg)
記憶作文 篇1
在我的心目中，故鄉(xiāng)是美麗的，是熱情好客的，是溫柔的。
我的故鄉(xiāng)在梅州，我是一個(gè)客家人，故鄉(xiāng)就好像我的母親一樣，當(dāng)我躺在床上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星的時(shí)候，當(dāng)我回憶起ㄦ時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的`松樹(shù)，我看見(jiàn)那奔流似的羊群，深夜嚎叫的狗，我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的聲響;我想起那金黃的稻谷，黑色的土地，赤色的臉龐，黑亮的眼睛，奔馳的羊。
早晨，太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，那朵朵白云在天空中飄動(dòng)著，多么像一條純白的綢帶。池塘旁邊種著幾棵垂柳，微風(fēng)一吹，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，猶如在翩翩起舞。池塘里有活蹦亂跳的小魚(yú)，調(diào)皮的小蝦，有趨的螃蟹，顯得勃勃生機(jī)。
在田野里，一片黃澄澄的稻穗隨風(fēng)翻滾，形成一股埋麥浪。幾頭小牛在慢悠悠的游蕩。一群小孩，光著腳丫，顯得一派和諧。不知是哪個(gè)調(diào)皮的孩子，把墨水撒了，天空一下子變成了黑色，星星們一蹦一跳的出來(lái)站對(duì)，一個(gè)一個(gè)得排好。夜深了，萬(wàn)物都在月亮媽媽地歌唱下睡著了，顯得很安靜。
啊！故鄉(xiāng)，你是多么地美，多么地漂亮。故鄉(xiāng)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！
記憶作文 篇2
教室是我們除了自己的家庭外的另外一個(gè)家。一個(gè)充滿溫馨氣息味的家；一個(gè)耳邊時(shí)時(shí)刻刻回蕩著我們歡聲笑語(yǔ)的家；一個(gè)閃爍著我們求知的眼神的家；一個(gè)……
教室里有太多我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得我去回憶。記得一年級(jí)時(shí)，天真懵懂的我邁著輕快的步子，踏入了這個(gè)嶄新卻令我感到陌生的教室，孫老師笑臉盈盈地把我們帶入拼音識(shí)字的天地里。一年級(jí)的教室里鎖著我的`辛勤勞動(dòng)的汗水：那時(shí)我拼音很差，每次上課老師提問(wèn)，我都會(huì)支支吾吾地說(shuō)著不敢確定的答案，或者是羞紅著臉低頭站在那里一言不發(fā)。放學(xué)后，我經(jīng)常會(huì)被老師留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。有一天下雨了，教室里燈亮著，有我和其他五位同學(xué)奮筆疾書(shū)的剪影。一年級(jí)的教室里也鎖著我用汗水澆灌出的花朵：我自尊心強(qiáng)，不愿再這樣落后下去。每天回家，媽媽都不厭其煩地教著我。日復(fù)一日，終于我那棵不喜歡沖破泥土的小芽，終于沖破泥土，它又經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打和陽(yáng)光滋潤(rùn)，捧出了一朵鮮艷動(dòng)人的花，這株花叫“成功”！那次期末考試我得了“100”分。
接下來(lái)我更加努力，轉(zhuǎn)眼間我步入了中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活里。三年級(jí)的教室不像低年級(jí)那樣安寧。老師是一位大學(xué)剛畢業(yè)第一次教學(xué)的大姐姐，她很年輕，也很漂亮，她就是英語(yǔ)張老師。我很喜歡她，因?yàn)樗抡n時(shí)就像我們的“知心姐姐”，總有一大群女生圍著她，跟她聊天說(shuō)話。我也喜歡，因?yàn)槲覀冇泄餐捳Z(yǔ)。這樣的生活不是挺好的嗎？可是男生們喜歡在她的課上搗亂，欺負(fù)她年輕害羞，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。有次班隊(duì)會(huì)上的紀(jì)律非常差，她很生氣，氣得哭得滿臉通紅，班上這才安靜下來(lái)，大家都沉默了。難道真的只有老師哭了，我們才能安靜下來(lái)，用沉默來(lái)表示自己的內(nèi)疚嗎？三年級(jí)的教室里有歡聲笑語(yǔ)，也有老師的難堪和我們的一時(shí)內(nèi)疚。
五年級(jí)了，我成了高年級(jí)學(xué)生，我們班也有了她自己的名字——“非常不一班”。這獨(dú)特的班名是班主任朱老師、同學(xué)們和家長(zhǎng)一起創(chuàng)造的，我們?cè)趽碛邪嗉?jí)的名字后，又有了獨(dú)一無(wú)二的班徽，這上面印著我們引以為豪的榮譽(yù)“鼓樓區(qū)十佳班級(jí)”，這“十佳班級(jí)”有著老師和同學(xué)們的努力，記得朱老師宣布我們是“十佳班級(jí)”時(shí)，全班那震耳欲聾的吶喊聲。
教室里的回憶不會(huì)因時(shí)間的流逝而被我們忘卻，她只會(huì)成為我成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，而教室里新的故事，還等待著我們?nèi)ダm(xù)寫。
記憶作文 篇3
思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過(guò)期空隧道，漸行漸遠(yuǎn)......
駐足在這棵樹(shù)前，一種似曾相識(shí)的感覺(jué)油然而生，原來(lái)是在第一天進(jìn)校門時(shí)便被牽引住了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得它像一個(gè)年過(guò)半百的老人，顫抖著它干枯的樹(shù)皮手，向這里過(guò)往的學(xué)生孜孜不倦地講述著甚么。如今，手指撫過(guò)它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個(gè)在夕陽(yáng)中熠熠生輝的背影。一遍又一遍機(jī)械地低頭尋覓，我的希望已化為灰燼。那個(gè)傳達(dá)室的'老人帶著滿臉滄桑向我走來(lái)，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了？”我沒(méi)精打采地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“掉了一個(gè)鑰匙。”記得他說(shuō)會(huì)幫我找找看，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)手足無(wú)措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無(wú)憂無(wú)慮地流著。
沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹(shù)，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那末嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摩。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。我和我的同學(xué)就在這里熟悉了，一起體會(huì)到了飛的感覺(jué)，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅(jiān)勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友誼像這樹(shù)葉袒露在外，把太陽(yáng)分割了，散落了一地的斑斕。那又是一棵樹(shù)，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲痛，它將會(huì)變得光禿禿的。我無(wú)不憐惜。但葉脈卻是如此清楚，剛勁有力，似乎在說(shuō)：“我們的凋落實(shí)在不悲痛，是光榮！”透過(guò)葉子，我仿佛看到了甚么，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清楚，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對(duì)我們的責(zé)罵，批評(píng)，關(guān)心，贊美無(wú)不包括著對(duì)我們的愛(ài)。
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我把記憶的珍珠串成璀璨的項(xiàng)鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心腸祝愿我的母校屠甸中學(xué)。
記憶作文 篇4
沉悶的天，雨著一身白衣于黑幕中孤獨(dú)飛舞，風(fēng)怒號(hào)著向我撲來(lái)，想把我撕裂、吞沒(méi)。
我縮在書(shū)店的檐下，驚恐地望著外邊冰冷的天地，輕聲抽噎著。猛然望見(jiàn)了一個(gè)輕盈靈動(dòng)的身影向書(shū)店走來(lái)。是璃！我向她招手，她笑著看向我加速了輕快的腳步。我忙撲了過(guò)去，與她借傘，她皺了皺好看的眉毛：“不如這樣吧，我去接回我弟弟，一會(huì)兒就回來(lái)，你和我一起回家。”我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，她笑著打傘離開(kāi)。
我不會(huì)想到這竟會(huì)是漫無(wú)休止的等待。十分鐘、半小時(shí)、五十分鐘……心中喜悅的小火苗被雨滴一點(diǎn)點(diǎn)澆滅，我只感到自己被絕望淹沒(méi)了，沒(méi)有一絲光亮。風(fēng)張狂的`笑聲也像是在嘲諷，閃電冷冷的目光讓我害怕，麻雀尖厲的叫聲像一個(gè)幽怨的婦人在啜泣。天空中的雨仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)停下，心中只剩下怨恨和憤懣。我本來(lái)該想到的，她怎么可能會(huì)那么好心地幫我！眼淚奪眶而出，與雨滴一同落下。
這時(shí)，一束光撕裂了所有的黑暗，光影中的身影極速向我沖來(lái)，“璃？！”我驚叫出聲。她迅速地在檐下站定，猛咳幾聲。眼見(jiàn)她平日里總是梳的非常精致的長(zhǎng)發(fā)，因?yàn)楸寂芏y地搭在肩頭。邊喘著粗氣邊把傘遞給我，眸子里帶著盈盈的歉意：“抱……抱歉，弟弟他們……放學(xué)晚……晚了。”我傻在了原地，訝異地望著面前的雨人兒，抱住了她，她一愣，隨即笑著回抱了我。
雨還在舞著她的羽衣，仿佛含著笑輕柔地落向大地。這景，是丹青繪不盡的美，是桃花綻不妍的容！你善良的眸子澄澈了天地。
記憶作文 篇5
回憶中的美麗不曾抹去，情到深處的感動(dòng)不曾消失，定格在記憶中的畫面已成永恒。
——題記
夕陽(yáng)慢慢地從地線平上消失，但還是將最后的余暉灑在大地上。我走在回家的路上，太陽(yáng)的`余暉將我的影子拉得很長(zhǎng)。我低下頭，看著影子往前走，心里感到很是悲涼。我在心里默默地祈禱你快一點(diǎn)兒來(lái)帶我，可是我走了很久都沒(méi)有看到你的影子，我開(kāi)始對(duì)你感到絕望，但是心里還是有一種個(gè)聲音告訴我，你一定會(huì)來(lái)。
天漸漸地變黑了，我的心情也和天一樣在慢慢地變黑。心中那僅剩的一點(diǎn)兒陽(yáng)光已經(jīng)快被黑夜吞沒(méi)了。就在它被吞沒(méi)的那一瞬間你將黑夜撕破，把一縷一縷陽(yáng)光照進(jìn)我黑暗的世界里。我那顆被冰凍住的心在慢慢地融化。
你笑著看著我，說(shuō)：“走了這么長(zhǎng)的路是不是很累，我們現(xiàn)在就回家，好不好？”我板著一張臉對(duì)你說(shuō)：“噢”。就這樣我們一路上都沒(méi)有怎么說(shuō)話。
到家后，我拉開(kāi)門，走進(jìn)房間，關(guān)上門。經(jīng)過(guò)這一系列的動(dòng)作后，我便一個(gè)人坐在沙發(fā)上不再出去了。到了吃晚飯的時(shí)候，我沒(méi)有去吃。可能我還在賭氣中吧。晚飯后，你端著一碗粥到我的房里給我吃，我卻沒(méi)沖你看一眼。你出去后，我朝粥看了一眼，就繼續(xù)作業(yè)了，根本沒(méi)有吃一口粥。過(guò)了一會(huì)兒后，你又進(jìn)了我的房間看到我沒(méi)有吃，就問(wèn)我：“你為什么沒(méi)有吃？”我說(shuō)：“不想吃。”你沉默了，我也沒(méi)有說(shuō)話，我們倆就一直僵持著。這時(shí)我無(wú)意中看到了你的手，我發(fā)現(xiàn)你的大拇指上裹著一層厚厚的紗布。我問(wèn)你怎么了，你說(shuō)沒(méi)事。可我不信，在我再三的要求下，你告訴我是因?yàn)橄挛缑χソ游遥栖嚨臅r(shí)候手不小心撞到了墻上，大拇指上的指甲撞掉了。聽(tīng)完后，我的眼睛濕潤(rùn)了，你對(duì)我今天的表現(xiàn)一定很失望吧。
對(duì)不起。
你掉的那枚指甲我一直保存在家里，它將是我記憶中的“瑰寶”。
記憶作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活將要過(guò)去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。
王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽(tīng)了便認(rèn)真地寫起作文。
就在這時(shí)，一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)舉起手，問(wèn)了老師一個(gè)字，老師似乎對(duì)這個(gè)字的寫法并不輕松，只見(jiàn)她低下頭緊鎖雙眉。
過(guò)了一會(huì)老師抬起頭對(duì)那位同學(xué)說(shuō);“這個(gè)字，我，我不知道該怎么寫。”
當(dāng)聽(tīng)到老師的這句話時(shí)，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對(duì)老師的這種回答產(chǎn)生懷疑。老師在我們心中的位子非常偉大，然而今天，老師卻被一位同學(xué)問(wèn)的一個(gè)字而做不出回答。
教師里鴉雀無(wú)聲，我們和老師就這樣互相持續(xù)著，也許是我們這樣看老師的目光，讓她丟了面子，只見(jiàn)老師紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起同學(xué)們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問(wèn)的問(wèn)題，不要不懂裝懂，要誠(chéng)實(shí)接受事實(shí)。”我們聽(tīng)了老師的話，悄悄的'議論起來(lái)。老師看見(jiàn)這種場(chǎng)面，非常嚴(yán)肅的說(shuō)：“不管是哪位優(yōu)秀的教師，她都會(huì)有所不知的，宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)還是無(wú)止境的。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛(ài)戴的，因?yàn)樵谶@難忘的一堂課中，我學(xué)到了做人要誠(chéng)實(shí)。
記憶作文 篇7
過(guò)去的時(shí)間已不復(fù)存在，但是，留給我最多的是時(shí)間中的記憶。我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到。所以，在我的心中，過(guò)去的生活給我留下的是美好的回憶……
我回憶春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。我們放聲歌唱，走在鄉(xiāng)間的小路上。春游對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的；炒菜做飯、奔跑游戲，忙的不亦樂(lè)乎。我們坐在樹(shù)底下，望著天空天藍(lán)藍(lán)的。樹(shù)枝上已長(zhǎng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(zhǎng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下，那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？
我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的`小花園中，生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的小花小草。草兒綠得發(fā)亮，而花兒開(kāi)得更為鮮艷！零星的花朵雜散在小花園中，它們雖沒(méi)有牡丹的嬌艷，也沒(méi)有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛(ài)。遠(yuǎn)處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái)，近了，更近了！噢，原來(lái)是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊花上，吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它四處安家。那蜜蜂不正是我們的辛勤的園丁嗎？
我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，滿是金黃，隨著風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，叫人垂涎。咬一口，留香四溢，叫人久久不能忘懷。暑假中，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，不正是我們的收獲嗎？
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。元旦的寒風(fēng)雖然刺骨，但那一張張新年賀卡卻充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠(chéng)。那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？
我回憶冬天，更向往未來(lái)春、夏、秋、冬。讓他們充滿鳥(niǎo)語(yǔ)，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們留給我更多的美好回憶！
記憶作文 篇8
模糊的記憶中有這樣一種味道，一道飯菜中撲鼻的味道。
這一次游玩時(shí)，老師說(shuō)：“午飯自己準(zhǔn)備”我回家將這個(gè)消息告訴了媽媽，我若不經(jīng)心的告訴了她，她臉上透露出奇怪的表情，好像在思考該做些什么給我。我告訴媽媽沒(méi)事的隨便準(zhǔn)備一下好了，媽媽笑了一番向廚房走去。
很快這一天來(lái)臨了，我將媽媽準(zhǔn)備的放進(jìn)了書(shū)包，一副滿不在乎的樣子離開(kāi)了家，這在路上我還在想，“媽媽給我準(zhǔn)備了什么”，想到這，就不想了。到了中飯時(shí)，我打開(kāi)了它，本抱著好奇的心情打開(kāi)了它，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)媽媽為我做的是一道長(zhǎng)達(dá)1個(gè)半小時(shí)的`飯菜，當(dāng)我打開(kāi)當(dāng)里面的時(shí)候，迎來(lái)了一陣濃濃的香，看著這道菜，我不禁沉思起來(lái)了，立刻變得不言不語(yǔ)。
我立刻拿起筷子只顧著吃，當(dāng)吃到一半時(shí)不禁再一次被那香味而哭，這時(shí)我潸然淚下，多么想媽媽現(xiàn)在，在我身旁，我舍不得吃了，只吃了一半就收了起來(lái)。因?yàn)閶寢屪鲞@一個(gè)菜很麻煩，媽媽好不容易做的，抽出時(shí)間做的，我要與媽媽一起分享，回到家與媽媽見(jiàn)面后一下抱住了媽媽，將菜拿了出來(lái)還沒(méi)等媽媽問(wèn)我為什么沒(méi)有吃完時(shí)，我就讓媽媽吃了，在歡聲笑語(yǔ)下吃完了。
而如今再也吃不到那菜了，因?yàn)閶寢屢习嗪苌儆袝r(shí)間去做，在媽媽上班前媽媽教了我那道菜，如今只要我想起那道菜，想起那香味，飯菜的香味，就會(huì)不禁潸然淚下。
啊！一道飯菜的味道，媽媽的味道，讓我不禁想起了一首歌《味道》中有歌詞“想念你的笑，想念你那白色襪子的味道。”哈哈，想到這兒很搞笑。
記憶中的味道，讓我記憶猶新的這道菜的味道。
記憶作文 篇9
留不住的是時(shí)間，安在心里的是真摯的感情，藏在腦海中的是珍貴的回憶。那些回憶不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消隱在我的心中，而是在我的心里不斷掀起波瀾。 春天才過(guò)，盛夏來(lái)襲。又是一次集日，輕松地走在街上，早晨的陽(yáng)光是那么的溫暖，和煦，白云上的藍(lán)天，更像一個(gè)剛剛睡醒的女孩，美麗依然。街上早已人山人海，嘈雜的樂(lè)曲鉆進(jìn)我的耳朵，倒也格外動(dòng)聽(tīng)。從人群中望去，河流那邊的郁郁蔥蔥的兩棵百年老榕樹(shù)更顯得老當(dāng)益壯。人群中熙熙攘攘，時(shí)而有幾輛摩托車，小汽車，或者是大卡車穿過(guò)。瞧！連那過(guò)時(shí)的拖拉機(jī)都來(lái)趕集了，車上的男女老少臉上都帶著興奮的樣子，匆匆下車去忙著自己的事兒。
走到河邊，望著遠(yuǎn)方的山，呼吸著新鮮的空氣，享受著大自然的給予……無(wú)意中，一輛摩托車闖進(jìn)我的視野，黑紫色的衣服，白色的頭發(fā)，那不是外公嗎？看著摩托車漸漸遠(yuǎn)去，是么，好熟悉的畫面啊……
“外公病了，就在鎮(zhèn)醫(yī)院里，你去給外公送午飯吧！”得到媽媽的命令，便端著兩個(gè)飯盒，小心翼翼地向不遠(yuǎn)處的鎮(zhèn)醫(yī)院走去。不消一會(huì)兒，我便來(lái)到了醫(yī)院，只見(jiàn)外公躺在床上，面對(duì)著窗外。我緩緩地走進(jìn)房間，把飯盒輕輕放在桌上，然后敲一下桌子。外公轉(zhuǎn)過(guò)那雙滿是皺紋的臉，盯著我，又看著桌上的兩個(gè)飯盒，他意識(shí)到了。我把外公扶起來(lái)，扭開(kāi)盒蓋，把飯盒以及筷子遞給他。他露出那黃色的牙齒，一邊喝著粥和湯，一邊和我聊著家常。很快，飯盒見(jiàn)底了。我收拾好餐具后，說(shuō)聲再見(jiàn)就離開(kāi)了醫(yī)院。
也許那是我與他的最后一次交談吧。
一次集日，坐在父親的摩托車上，在公路上行駛著。突然，一輛摩托車超越了我們，原來(lái)是舅舅和外公。他們也注意到了我們，就停下車來(lái)，與父親談了一會(huì)，然后就先走了，看著外公遠(yuǎn)去的身影，看著那飄揚(yáng)在空中的黑紫色的`袖子，看著那白花花的頭發(fā)，心里一陣寒影掠過(guò)。白云上的藍(lán)天依舊藍(lán)，河邊上的榕樹(shù)依然綠，這意味著什么呢？我不知道，永遠(yuǎn)也不想知道。
心里總是感到空虛，無(wú)助。許久之后，噩耗傳來(lái)了。我的外公，度過(guò)了他那平凡的一生。你在哪兒？天堂，有你的身影嗎？我單獨(dú)地，靜靜地，默默地想了許多許多，想了很久很久，終無(wú)結(jié)果。
炎熱的陽(yáng)光無(wú)情地?fù)舸蛑业男模瑯?lè)曲已不再動(dòng)聽(tīng)，眼睛有些疲倦了。一陣疾風(fēng)閃過(guò)，卷起漫天塵土，天上的白云，隨著風(fēng)兒飄去，我的心也隨著風(fēng)兒漸漸飄遠(yuǎn)。摩托車一輛輛駛過(guò)，那張滿是皺紋的臉已經(jīng)定在我的視網(wǎng)膜，永不褪去。
記憶作文 篇10
今天早上，起床，看窗外，雨下得很大，很急促。我皺了皺眉頭，今天我掃地，這么大的雨，真倒霉。
走出家門，盡管已近帶了足夠大的傘，還是有點(diǎn)點(diǎn)雨星漂打在我身上。天很烏沉，也許是因?yàn)橄铝擞甑年P(guān)系，莫名給我?guī)?lái)了一陣壓抑感。街上零零星星散布著幾個(gè)人，大概是和我一樣趕著上早讀的學(xué)生吧?我無(wú)奈的笑了，是苦笑。
臨近學(xué)校，雨漸漸小了些，打在傘上，依舊是“滴滴答答”。兩個(gè)過(guò)道間又積滿了水——雨天一貫如此，只是略深一些罷了，我沒(méi)有太在意，繞路走了過(guò)去。
上午，雨下下停停，好像是一個(gè)變臉的小孩，哭哭啼啼。放學(xué)前，老師說(shuō)：“高紫璇，你家漲水了，你媽媽讓你去你姑姑家吃飯。”底下哄堂大笑，我也笑了，卻不知為何而笑，不過(guò)是趨炎附勢(shì)罷了。
回家的路上，依舊和同學(xué)漫談，也不知怎么，就聊起了洪水。正當(dāng)我在大聊特聊時(shí)，同學(xué)指著前方大叫：“曹慶瑤，快看!”恩?看什么?我瞇起了眼(這就是近視眼的.不便之處了)。是水?我不太確定，又往前走了幾步，的確，是洪水!一輛汽車開(kāi)過(guò)，激起千層白浪，水波四射。車駛過(guò)，所到之處，一陣尖叫，因?yàn)槟潜派涑龅乃ā?/p>
前面是無(wú)法繞過(guò)的水路了，我猶豫該不該把腳伸進(jìn)那混黃的水中，可同學(xué)早就已經(jīng)走進(jìn)去了，“哎，等等我。”我也踏入了水中。水很涼，也很深，還很臟……我慢慢在水中挪移，是的，的確是挪移，，水中行走的阻力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象。我吃力的行走，一不留神，重心不穩(wěn)，向后栽倒，“啊!”我大叫，同學(xué)連忙拉住了我：“曹慶瑤，你小心一點(diǎn)。”“恩。”我緊緊拽住了她。
抬頭，望見(jiàn)了兩個(gè)小孩，水沒(méi)到了他們腰處，他們?cè)阪音[，互相潑水，他們肆無(wú)忌憚的撒著歡兒……
老爸帶我們?nèi)ヤ┍贝髽蚩礃?lè)安河，水流很急，水位也很高，快上大壩了。
回家的路上，飄起了蒙蒙細(xì)雨，爸爸給我們講起了爺爺，對(duì)于爺爺，我一只很陌生，對(duì)他的記憶僅僅是一個(gè)名字以及一張瓷畫，我們是世界上最親近的人，卻無(wú)緣相見(jiàn)。
爸爸說(shuō)：“1967年，也是洪水，那次，大壩倒了，你爺爺是干部，帶頭沖進(jìn)水中，用自己的身軀阻擋洪水，一些小伙子也沖進(jìn)了水中……從那以后，他的身體也一天不如一天，直至病逝廣州。”
我沒(méi)有想到，那些原以為發(fā)生在電視上的情節(jié)會(huì)真真切切發(fā)生在我的家人身上。
思緒萬(wàn)千，直至淚水劃過(guò)……
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