（優(yōu)選）記憶的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
上小學(xué)的時(shí)候，我便與鐘聲結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的校舍是一排排的磚瓦房，窗戶敞開(kāi)著，偶爾還會(huì)有鳥(niǎo)兒闖進(jìn)來(lái)，在發(fā)黑的屋梁上逗留一會(huì)兒，然后又撲撲翅膀飛了出去。這時(shí)，我們的心也跟著鳥(niǎo)兒飛了出去，窗外掠過(guò)的一道人影、一聲蟬鳴都會(huì)令我們牽腸掛肚，當(dāng)然，我們最期待的還是那清脆的鐘聲。
學(xué)校操場(chǎng)的東頭有一棵歪脖子古槐樹(shù)，聽(tīng)老人說(shuō)，這棵古槐樹(shù)老得都快成精了。小小的我每次從樹(shù)前經(jīng)過(guò)，心里都會(huì)害怕得像懷揣一只活蹦亂跳的小兔子一般怦怦直跳，生怕大槐樹(shù)會(huì)在那遮天蔽日的陰影中化成張牙舞爪的妖怪向我撲來(lái)。但我們?cè)谶@棵古槐樹(shù)下走了一遍又一遍，卻從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)古槐樹(shù)化作妖怪。
學(xué)校那口銹跡斑斑的大鐘便掛在這棵頗有神秘感的古槐樹(shù)下。那時(shí)的我們，總是無(wú)憂無(wú)慮的，每天早晨背著書(shū)包，三五成群地結(jié)伴上學(xué)，一路嘰嘰喳喳的。到了學(xué)校后便開(kāi)始早讀，我們手里捧著書(shū)本，心里卻不安分，偷偷掐著手指頭算離鐘聲響起還有多久。那時(shí)我們心里都盼望著那洪亮的鐘聲快些響起，有時(shí)到了時(shí)間，鐘聲沒(méi)有響起，我們還會(huì)偷偷埋怨負(fù)責(zé)敲鐘的老師呢。當(dāng)鐘聲響起時(shí)，這個(gè)不大的校園便如清晨的小樹(shù)林一般，忽地一下熱鬧了起來(lái)。我們這群孩子便如出籠的小鳥(niǎo)般歡呼雀躍地沖出教室，追趕著、嬉戲著。
孩子們總是靜不下來(lái)的`。我們常常攀上那棵古槐樹(shù)，去逗那口古鐘，用腳一蹭，那大如扣盤的古鐘便發(fā)出“嗡”的一聲悶響，聲音像秋千一樣蕩開(kāi)去，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我們還喜歡用各種不同的東西去敲那口古鐘，然后把耳朵貼在冰冷的鐘上，去聆聽(tīng)那或清脆或沉悶或含糊不清的訴說(shuō)。用石子去擲古鐘，那聲音便如沖天的鳳凰發(fā)出的啼叫，尖銳、急厲，在空氣中久久回蕩；用鐵器去敲古鐘，那悠揚(yáng)短促的鐘聲便似空谷里的一聲?shū)B(niǎo)鳴，空曠而不失震撼，使人為之一振。最能讓古鐘“一展歌喉”的當(dāng)然還是老師手持鐵錘，在那銹跡斑斑的鐘面上有節(jié)奏地敲打的時(shí)候。那時(shí)的鐘聲，如豪放的漢子高歌一般，高亢、雄渾，興奮之中略帶一絲不馴，仿佛要沖破云天，響徹云霄。這時(shí)，玩樂(lè)之中的我們，都被鐘聲驚醒了，然后匆匆地往教室跑，一邊跑一邊還忍不住回頭望用力敲鐘的老師；他一下接一下有節(jié)奏地?fù)]舞著手臂，那古鐘在他的敲打下輕輕顫動(dòng)�；氐浇淌易潞镁�，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)鐘聲在空曠的操場(chǎng)上回響。
就這樣，我們?cè)阽娐暤陌殡S下上課、下課，時(shí)間悄然流逝，童年也悄悄溜走了。為了半塊橡皮而與同桌爭(zhēng)論不休的曾經(jīng)已不再了，在日復(fù)一日的韻味無(wú)窮的鐘聲中，我們走完了童年。
小學(xué)畢業(yè)那天，最后一次聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響起，那次的鐘聲變得低沉、緩慢，如同遙遠(yuǎn)天邊飄來(lái)的一首驪歌，模糊而又真實(shí)，縹緲而又真切。后來(lái)，我再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)鐘聲�，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校里的校鐘都被電鈴取代，學(xué)校里的古鐘也孤零零地被遺棄在原地，再也沒(méi)有響起。
今年在青島，去教堂做禮拜的時(shí)候，我又見(jiàn)了那久違的鐘聲。在這車水馬龍、高樓林立的犬城市里能聽(tīng)到這般親切的鐘聲，真是難得�。∵@鐘聲喚醒了我童年的記憶，我仿佛回到了小學(xué)的教室里，看著闖進(jìn)來(lái)的鳥(niǎo)兒，盼望著悠揚(yáng)的鐘聲……
記憶的作文 篇2
回憶小時(shí)的種種事件，好像數(shù)之不盡，有各種各樣的回憶：難過(guò)的、高興的、悲傷的，可最美的回憶莫過(guò)于溫馨的記憶。
自從我出生以來(lái)，對(duì)我最親的莫過(guò)于父母。從出生，母親便養(yǎng)育著我，給我無(wú)微不至的照顧。剛會(huì)走路時(shí)，父母也總怕我摔倒了，總怕碰著了。自從我上學(xué)，不論是母親還是父親，總是按時(shí)的接送我，也不知我了父母的'多少的青春年華�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但在父眼總我是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子�，F(xiàn)在我上中學(xué)了，母親還是用看待小孩子的眼光來(lái)看待我，上學(xué)時(shí)，一路上總是嘮嘮叨叨的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，說(shuō)：“要認(rèn)真聽(tīng)課；天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別讓自己感冒了；有什么事處理不了了給老師說(shuō)······”媽媽像一個(gè)錄音機(jī)般說(shuō)個(gè)沒(méi)完。每到星期五放學(xué)回家，我總會(huì)看到媽媽的身影，媽媽看見(jiàn)我就會(huì)說(shuō)：“乖女兒，放學(xué)回來(lái)了，書(shū)包重了，給我�！北氵B忙替我分擔(dān)沉重的書(shū)包，給我一句溫暖的話語(yǔ)，讓我感到溫馨。
每年的團(tuán)圓夜，我都會(huì)感到溫馨。我的一家人會(huì)在一起吃個(gè)熱騰騰的火鍋，圍著一個(gè)火鍋?zhàn)肋叧赃厱痴�，無(wú)不體現(xiàn)出團(tuán)圓夜的溫馨。吃過(guò)晚飯，為了俗語(yǔ)：在大年夜里熬氣，邊吃瓜子，邊看電視，說(shuō)說(shuō)笑笑，說(shuō)一年的種種事，使溫馨散發(fā)在整個(gè)屋子里，使寒冷的冬季也不再寒冷，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣和溫馨。
父母給予我們很多，給了我們也很多，也是我們報(bào)答不完的。父母在寒冷的時(shí)候給我們溫暖，在生病時(shí)給我們快樂(lè)，在悲傷時(shí)給我們溫馨，父母的無(wú)時(shí)無(wú)刻體現(xiàn)出他們對(duì)我們的愛(ài)，父母對(duì)我們是那么無(wú)私，我們會(huì)不感到溫馨嗎？
記憶的作文 篇3
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它叫皮皮，十分可愛(ài)，我和它之間發(fā)生了很多的趣事。
因?yàn)樗{(diào)皮，我們一家人總是要兩個(gè)人一起給它洗澡。
皮皮剛來(lái)我們家時(shí)，只有兩個(gè)月大，一身蓬松而卷曲的毛呈淡淡的黃色，摸上去軟軟的。它就像一個(gè)小嬰兒，喜歡被人撫摸，一雙明亮的眼睛流露出對(duì)主人的喜愛(ài)之情。小皮皮活潑可愛(ài)，喜歡待在爸爸的房間里，趴在紅色的墊子上，要么閉目養(yǎng)神，要么叼起襪子搖頭晃腦的玩?zhèn)�不停，直到從它的嘴里把襪子搶下來(lái)為止。結(jié)果皮皮的牙齒把爸爸的襪子咬了個(gè)破洞，可是我們誰(shuí)都不舍的罵它，那雙無(wú)辜的小眼神融化了我們的心。
最麻煩的事情就是給皮皮洗澡，因?yàn)槠てぬ粣?ài)洗澡了，必須我和媽媽一起幫它洗澡，我們先把它放進(jìn)浴缸里，調(diào)好水溫后用噴頭來(lái)沖它的身體，霎時(shí)間皮皮原本蓬松的毛因淋到水而迅速耷拉下來(lái)，一下子變成了“小老頭”的胡子，變成了“落湯狗”之后就在浴缸里上躥下跳，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力把它摁住。媽媽開(kāi)始給它打浴液，在白色泡沫的包裹中，只能看到皮皮的那雙閃著光的眼睛，從它的眼神里我能看出它隨時(shí)想逃，好不容易才把澡洗完。
媽媽把皮皮放在洗衣機(jī)旁邊洗漱臺(tái)的桌角上，我把著皮皮，媽媽去拿吹風(fēng)機(jī)想把皮皮的毛吹干。吹風(fēng)機(jī)一響，皮皮嚇得驚慌失措，從我手中掙脫，只聽(tīng)撲通一聲皮皮掉進(jìn)了洗衣機(jī)里，這一掉對(duì)于只有兩個(gè)月大的它來(lái)說(shuō)就像是從懸崖掉下去一樣，它趴在洗衣機(jī)里一動(dòng)不動(dòng)。只聽(tīng)見(jiàn)它嗚嗚的叫聲，好像在說(shuō)：“主人，快把我抱出來(lái)吧！”看到皮皮狼狽的`樣子，媽媽趕緊把皮皮抱了出來(lái)，仔細(xì)檢查皮皮有沒(méi)有受傷，確定沒(méi)事以后把它送回自己的窩。我輕輕地?fù)崦てさ拿矒崴�。皮皮很快忘記了那件事，依然像以前那樣調(diào)皮，淘氣，而我卻深深的記住了這件事。
幾年后，皮皮已經(jīng)不在我的身邊了，我時(shí)常想念它，想念那些和它在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而這些有趣的故事回想起來(lái)就忍俊不禁。
記憶的作文 篇4
雨淅淅瀝瀝地下著，曾經(jīng)它默默無(wú)聞地陪伴著我，為我服務(wù)，如今，他沒(méi)有了，但卻經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
雨傘的來(lái)歷，我記不清楚了，但它顏色和形狀我并沒(méi)有忘記。
粉紅色的傘面上有蘇菲亞公主的`圖案，蕾絲花邊點(diǎn)綴的邊緣可漂亮了，傘柄是蘇菲亞公主的寵物兔子幸運(yùn)草。每當(dāng)我看見(jiàn)那把傘時(shí)，我的心里就有一種小激動(dòng)，有時(shí)我還天真地想：要是天天都是雨天，那該多好啊！
有一天放學(xué)回家，大雨從天而降，媽媽開(kāi)車來(lái)接我，我看見(jiàn)媽媽后，急忙跑過(guò)去把傘放在了媽媽電動(dòng)車旁，我坐到車上就把雨傘拋到九霄云外了，到家后媽媽問(wèn)我：你的雨傘呢？我的心咯噔一下，不好，一定是落在路隊(duì)口那了！
媽媽聽(tīng)后也不說(shuō)話，又帶著我飛奔到那里去找，一路上，我的心里如同揣了一個(gè)小兔子一般，七上八下，唯恐找不到了。還好，還好，沒(méi)有弄丟，真可把我嚇?biāo)懒�！再看看媽媽臉上都是雨水，像個(gè)落湯雞似的，這和她溫柔地站在講臺(tái)上，和顏悅色的講題相比，簡(jiǎn)直是判若兩人。我說(shuō)：媽媽，對(duì)不起，我記住了，以后不會(huì)丟三落四了。媽媽看著我笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。我想這一個(gè)微笑，應(yīng)該可以代表一切吧！
還有一次，我打著雨傘，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，啪的一聲，我的傘被刮了上去，也許世界上沒(méi)有圓滿的事情吧，就在這時(shí)來(lái)了一輛車，風(fēng)一刮，嗖的一聲，雨傘飛出去，傘架都被刮斷了，我急急忙忙跑過(guò)去，拿到傘后，我看到它已經(jīng)不能用了，頓時(shí)，我嚎啕大哭。媽媽安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，孩子，雖然你的雨傘不可以再用了，但它還陪伴著你，不能因?yàn)橐患∈露鴤饲榫w。
我聽(tīng)了媽媽的話，想了想：雨傘，你為我付出了那么多，如今你傷痕累累，但我仍然要我感謝你！
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