（精品）偶像的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的偶像的作文8篇，歡迎大家分享。
偶像的作文 篇1
XX年5月29日中午，隨著“嘭”的一聲巨響，一陣陣來自腹部的尖銳疼痛向客車司機吳斌襲來，細小的汗珠布滿了他的額頭，本能告訴他要立刻緊急停車。可他不能這么做，因為車上還有24名乘客，那樣會使已經開始不安的乘客受傷甚至死亡，所以僅管動一下都是如此艱難，但他仍緩緩地停好車，站起來疏散了乘客，從死神手里“搶”回了一車人的生命，他盡到了自己的責任。做完這一切，吳斌一下子癱坐在座位上，昏死過去，最終不治身亡……
在車上的24人里，沒有吳斌的親朋好友，最美司機吳斌一定知道，把時間浪費在停車上，自己損失有多大，要承受的痛苦有多少，甚至要付出生命;如果緊急剎車，可能還有一絲還生的希望，但24條與自己毫不相干的生命就這樣去了。一車人的安全都在他的一念之間。
在責任的擔當與逃避面前，他如同天使一般，在生命的最后一刻，毫不猶豫地選擇了前者。最美司機用他自己的`生命，換來了一車人的安全，讓車上的24個乘客都活了下來。犧牲自我，舍己為人，這就是責任，他是司機，有義務保證車上所有乘客的安全。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 這是中國的傳統美德。像保護自己的家人一樣去保護他人，最美司機吳斌就是餞行者，他沒有因自己的安全而緊急剎車，更沒有因為自己的驚恐而猛打方向盤。
捫心自問，如果我們也遇到了此種情況，我們也可以像吳斌一樣不緊張、不慌亂嗎?我們也可以不畏痛苦地為他人著想嗎?我們也可以毫不猶豫地拯救一車人嗎?一視同仁所有的人，不因為不是自己的家人就毫不關心，這就是一種責任，一種良知的促使，一種偉大的精神，我們是要學習的。
偶像的作文 篇2
她，是我的偶像。
仲夏的午后，金色的陽光輕柔地灑在圖書館的門前，我踏著門前的臺階，在陽光的沐浴下慢慢向前，去尋找那本渴望已久的書，順便去看看她。
雖已是這里的常客，可每每步入館內，那安靜的氛圍與井然的秩序還是會令自己心頭微微一震，我放慢腳步，輕輕上了二層。腳尖剛觸碰到地面，眼睛就立刻開始尋找，忽然松一口氣，她，還是坐在窗邊。我內心竊喜，假裝漫不經心，慢慢踱到她的旁邊坐下，放下包，離開座位，小心翼翼地走向書架，尋找自己想要的書。不曾想很快便找到，有她在，一切都顯得格外順利。回到座位，打開書，緩緩翻書，書頁間滑出一段美好的時光，一段清淺歲月……
她是一名高中生，這是我無意間在她的課本上看到的。初次見面，是一個下雨天，那日大雨驟降，我未帶傘，便狼狽不堪的跑進圖書館躲雨，一樓大廳人流如織，于是又匆匆上了二樓，隨意找了個座位坐下。“啪嗒，啪嗒……”我的衣角還在滴水，此時發出的聲音，仿佛有穿透力一般，在偌大的館內回響，我頓時低下了頭，可無奈卻無法補救，只好任憑這水聲斷斷續續地發出，臉上泛起了紅暈。“你……需要紙嗎？”忽然，一包紙被遞到我的眼前，慌亂之間，我連忙接下，迅速擦干了衣角的水，抬頭，只見一位身著白裙的姐姐正滿臉關切地看著我，清澈的雙眸，若隱若現的酒窩，蝶翼般的睫毛，仿佛都定格在瞬間。我看見白紗輕揚，把最詩意的年華嵌上萬般柔美。“謝……謝謝”一向不善于與陌生人交往的我面對這樣一位如畫的大姐姐竟有些慌亂，道謝過后，便緩緩起身，從身后的暑假找出一本心儀的書，坐在她的身邊閱讀。
從此之后，兩條平行線奇跡般的相交，我時常去圖書館，她也時常坐在窗邊的位置，我們總是像約定好了似的`，一起讀書學習，從她的目光背后，我看見一個少女無限的恬靜和美好，那感覺有一絲浪花飛濺的清涼。讀書之余，我們也會互相討論學習方法，她從不因我比她年紀小就輕視我所說的話，相反的，不論我說什么，她總是認真地聆聽，再提出自己的觀點。和她在一起的時光，我看到了她身上的光芒，她好似在我身前不停奔跑，讓休息了一站的我，有新的方法去追尋。
遇見像她那樣的星星，真好，我許愿，希望自己也碰上一次輝煌。她是我心中的光，我的偶像。
偶像的作文 篇3
各位大家好，我是初來報道，現在我寫一篇作文以我的偶像為作文標題！每個人小的時候都會有自己的偶像，而且有的對自己的偶像不變，一直聽他們的歌曲到現在。
我來說一下我的偶像是香港：譚詠麟和李克勤，他們2個影響著我一生，而且我是從初中開始聽他們的歌曲長大，記得我在20xx年和媽媽去佛山誑街，剛好路過佛山體育館，見到左麟右李在彩排演唱會，那時候我呆著，望著左麟右李他們彩排演唱會。還有去商場買了《左麟右李04年開心演唱會》的碟！買回去一直在看。那時候佛山體育館還沒有拆的。
到了20xx年，我上職中，那時的我很調皮，家里人都怕我了，而且那時我還不明確自己的目標，然而在20xx年最后的一天晚上，去看我偶像左麟右李演唱會。而且他們的歌曲，一直都在我腦海里回憶，甚至手機都是左麟右李的歌曲。在那天晚上看完左麟右李演唱會之后，我整個人哭了，第二次見到我自己的'偶像。還在那天晚上之后，明確自己的目標，要告訴譚校長和李克勤的粉絲他們，我是如何明確自己的目標。
20xx年，我已經停左麟右李的歌曲有7年多了，在今年我寄信過去香港給我偶像，無論他們是否收到，但我還得多謝我偶像讓我明確自己的目標，謝謝譚詠麟和李克勤。
最后我知道20xx年是我偶像左麟右李十周年，如果有巡回演唱會，我會去看的，因為我會一直支持你們。
偶像的作文 篇4
記憶中，他還是一個十五歲的少年，就像春天里的蒲公英，即使力量單薄，個頭又小，還沒有能力長出遠行的翅膀，借著風力也要吹向遠方。回想起青澀的少年時光，這么近又那么遠。如今少年已硬朗成熟，我也踏上了遠行的路。
仍記得，在電視上初見他的樣子，雖然并未謀面，但他對舞蹈的堅持和熱愛深深地打動了我。記得他當時說了一句話：“給我一雙翅膀，我能接近太陽。”
雖然很多事情隨時間流逝已經記憶模糊，但這句話我一直記在心里。這句話也一直激勵我前進，每當我遇到困難，猶豫要不要放棄時，我告訴自己咬咬牙，再堅持一下。
十五歲的我是這么地單薄，十五歲的生活是這么地反復、枯燥。他就像一道光，照進了我的生活，讓我知道成長路上，我不是一個人。他曾是公司的一名普通的練習生，但他一直默默努力著，兼顧學習和跳舞，周末也不能休息。早起坐車到舞蹈室練舞，訓練時間長、訓練強度高，他常常訓練結束后滿頭大汗，汗水沾濕了衣服，像從水里撈出來一樣。短暫的休息時間，席地而坐，放松肌肉，以免第二天肌肉酸痛。周末結束，照常去學校學習。這樣的生活不是一天兩天，而是他整個少年時期。試問，如果是我，要在堅持愛好和學業兩不誤的前提下，能不能堅持下來，而不是三天打魚，兩天曬網。
但他很謙虛，當得到夸獎時，總是覺得自己做的還不夠。他在不要求訓練的時候也自己訓練，從不喊累。在公司最困難的時候，其他練習生都選擇離開，而他選擇繼續堅持。功夫不負有心人，他仿佛長出了翅膀，越過了生活的荊棘，站上了舞臺。從地鐵站到大舞臺，從無人問津到舞臺下掌聲不斷，這就是他的.夢想。他讓我看到，堅持的力量。
如今，青澀的少年已經擁有寬厚的臂膀，他終于度過了最不被人理解和最寂寞的時光，迎來了春暖花開。
夢想不易，堅持很難，需要十分的勇氣和毅力。就像歌詞里說：“如果夢想有捷徑，那么這條路的名字叫堅持。”
他是易烊千璽，成長路上，感謝有你。
偶像的作文 篇5
我的姐姐長的特別高，這也是我對她的崇拜之一，我對她的.崇拜還有二種搞笑的理由:
第一種:她每次星期五，星期六都在玩，一般星期天就發憤寫作業，這種精神持續了很久，后來這是我讓她改掉的。這種知錯就改的精神值得我崇拜。第二種:她上廁所時竟然還帶作業進去寫，不得不讓我佩服。不過她很勤勞，每天拖地，掃地的活一般都是她干，在家里是一個勤勞的"白雪公主"。她經常帶我去玩這就是她成為我偶像的理由，我長大要像姐姐一樣，不過我也學她一樣星期五星期六不寫作業。
偶像的作文 篇6
偉大的愛國科學家錢學森曾經說過:“科學是沒有國界的，但科學家是有祖國的！”曾經，在局勢緊張的新中國成立初期，就有這樣一位獲得博士學位的留美中國科學家，為了祖國的國防事業，放棄榮華富貴，隱姓埋名了一生。他就是鄧稼先——我的偶像！(引用+開門見山開頭，直接引出下文。)
我的偶像——鄧稼先是我國的“兩彈”元勛，他身材高大，經常穿著簡樸的中山裝。一張國字臉，濃眉如炭，鼻梁高挺，嘴角總是洋溢著樸實的微笑。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，很好！）
我之所以認為鄧稼先是我當之無愧的偶像，是因為他具有為祖國無私奉獻的精神。平曠無垠的羅布泊上大霧襲卷，蓬斷草枯，凜若霜晨。呼嘯悲鳴的風聲四起，天低云暗中，鄧稼先身穿厚重的防護服，不顧人們的阻攔和核彈輻射物對健康的侵蝕，孤身尋找空投核彈未爆炸的原因。（環境描寫，給讀者身臨其境之感，渲染氣氛，為下文做鋪墊，下文要另起一段。）
他迎著大風，身后的腳印早已被狂風吹平。他順著沙漠里散落的彈片，艱難的摸索著。經過不懈的努力，鄧稼先終于找到了未爆炸核彈，雙手捧起來看了看，又快速的扔到了一邊，小跑著回到車上。他向祖國人民輕描淡寫地匯報著說:“平安無事！”他將安全奉獻給了人民，而自己卻為了擺脫中國因沒有核武器，不再任人宰割的命運，奉獻出了自己寶貴的健康。由于受钚輻射的他很早就辭別了人世。這是多么大義凜然的英雄行為啊，他是真正值得我們每一個人崇拜的偶像！（描寫技巧運用嫻熟，敘事完整，很好！）
鄧稼先是我的偶像！真正的偶像的形成不是靠著外在的顏值，而是對國家的'奉獻。 鄧稼先就是奉獻的象征！奉獻是為了自己心中的理想目標點燃激情的熱血；奉獻是為了他人，寧可自己倒在前進的路上的決心；奉獻是為了國家不安現狀，用自己的血汗鑄造的豐碑！（抒情，升華文章主題！）
鄧稼先是我的偶像，楊振寧曾感嘆說:“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的，有最高奉獻精神的兒子！”讓我們學習鄧稼先，溫暖別人，點燃夢想，做青春的追夢人！（引用+感召結尾，升華主題！）
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