（通用）記憶作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的記憶作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
不知不覺中，秋天的大門又開了，鮮果飄香，我站在三樓向下看，看見那美麗的桂花，桂花那金黃色的花瓣就像一塊塊金子。花瓣在陽(yáng)光的照射下，變得更加漂亮，我看著那桂花，它們很有順序，不重疊起來(lái)，還不留一點(diǎn)空隙，風(fēng)輕輕一吹，它們就很整齊地?fù)u曳起來(lái)，就像在跳舞似的。它的花瓣很小，有的像三角形，有的像圓形，葉子在花瓣下就像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘。
小的時(shí)候，我在那桂花樹下做游戲，躺在下面休息，在那里，我每次都會(huì)聞到一陣陣淡淡的香味，我聞過(guò)各種各樣的`香味，可這個(gè)香味是我聞過(guò)最香的，那香味就像許許多多的精靈，有些在我鼻子里舞蹈，有些在我肚子里睡覺，還有些在我心里做游戲。我每次都會(huì)到那里，在那里玩，在那里閱讀……我那時(shí)還在想著許多桂花的事，我有煩惱的時(shí)候，就會(huì)去那香氣撲鼻的桂花樹下，一聞到它的香味，所有煩惱的事情都會(huì)被拋到九霄云外。
有一次，下了雨，我在樓上看著桂花，雨水滋潤(rùn)著桂花，雨水就像調(diào)皮的孩子，玩躲貓貓，有些躲到土里，有些躲到花瓣里，還有些躲在葉子里。雨停后，亮晶晶的水珠在花瓣上滾動(dòng)著，不一會(huì)小水珠就開始變魔術(shù)，掉到土里一下子就不見了，蜜蜂飛到桂花上休息一下，風(fēng)吹掉了一朵桂花，桂花在空中翩翩起舞，桂花就像一只只金色的蝴蝶美麗極了。
又過(guò)了許多年，我在學(xué)校也看到那美麗的桂花，然而無(wú)知的同學(xué)在那里面玩，都把桂花枝折斷了，我當(dāng)時(shí)很是生氣就過(guò)去教育那些無(wú)知的人，但是他們依舊我行我素不聽勸，看著這些花讓他們弄得垂頭喪氣，我真是傷心啊，我多希望大家多多愛護(hù)著這些美麗的桂花�。�
記憶作文 篇2
端午放假，回老家請(qǐng)阿訇，給者麻體的人們開齋待客，盡一份責(zé)任。
我都記不清自己幾個(gè)月沒有回去了，那些熟悉的面孔都在變老，而有的再也見不到了。聽著鄉(xiāng)親們?cè)V說(shuō)著誰(shuí)家開飯館掙了錢，牛羊的行情如何，一張羊皮連十元都不值。都在談?wù)撘恍┈嵥榈募?xì)枝末節(jié)，但琢磨起來(lái)這些就是生活本真的面目，我也曾是在這樣的熏陶里長(zhǎng)大的，童年的記憶一幕幕在腦海閃耀。
家族里曾經(jīng)的娃娃們都變了模樣，看著都感覺生疏，有些根本認(rèn)不出是誰(shuí)家的孩子。孩子們的有些舉動(dòng)，似乎看見了童年的自己，靦腆、害羞。見了熟人道一句問候，便低著頭把大人們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�；蛟S他們的心思，和那個(gè)年歲里的我相差無(wú)幾，心里默默地盤算著攥錢買個(gè)籃球，以彌補(bǔ)缺失的娛樂活動(dòng)。
記得高中時(shí)，為了弄到不多的一點(diǎn)助學(xué)金，哥們幾個(gè)寫申請(qǐng)書都是比窮、比慘。現(xiàn)在回想，對(duì)自己倒有了幾分譴責(zé)。我寫申請(qǐng)書的套路是:我出身在廣河南部最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，我所在的村是該鄉(xiāng)最窮的，我家在最偏僻的莊子。就是想著用這樣的一大堆套話，博得老師的同意。即便我說(shuō)的那些都是事實(shí)，并非煽情，但一直未打動(dòng)老師�？上У礁叨䲡r(shí)，由于班主任已經(jīng)了解到我的工薪家庭，剝奪了我申請(qǐng)助學(xué)金的舉手權(quán)。甚至于我回趟家請(qǐng)個(gè)半天的假，老師們都以為我在作秀，這么……的娃娃一定是城里的。其實(shí)，他們不知道，我到廣河縣城還要轉(zhuǎn)車到鄉(xiāng)政府，也就是我讀小學(xué)的地方，然后走一個(gè)小時(shí)回家。直到高中畢業(yè)，老師們才弄清真相，對(duì)我是滿滿的歉意，慨嘆我的不容易。但到別人真以為我們讀書不容易時(shí)，面對(duì)那些早已輟學(xué)的.童年玩伴們，其實(shí)我感覺自己很幸運(yùn)，一直是滿滿的樂趣。就如現(xiàn)在，自己面對(duì)生活的無(wú)助之時(shí)，有人站在道德的制高點(diǎn)，投出幾絲對(duì)青年人的憐憫時(shí)，我內(nèi)心的憤怒就會(huì)油然而生。
讀小學(xué)時(shí)弟兄四個(gè)人每天到學(xué)校來(lái)回就是兩個(gè)小時(shí)，早上要起得很早出發(fā)。學(xué)校對(duì)幾個(gè)偏遠(yuǎn)莊子的學(xué)生實(shí)行免早操制度，由于我們是獨(dú)莊，在一個(gè)半山腰也就幾戶人家，我們兄弟四個(gè)學(xué)生也就成不了氣候，直到小學(xué)畢業(yè)都沒有享受免早操。從那時(shí)我討厭走路，若是遇到下雨或者下雪，就不想去學(xué)校了，待在家里看看書。每次望著離家近的孩子們中午回家吃午飯，我是無(wú)比的羨慕。然后拿出母親裝在書包里的大餅啃，喝一口涼水下咽在很長(zhǎng)時(shí)間里都是奢求。
在這樣的環(huán)境里每天來(lái)來(lái)去去走山路，唯一解決的方式就是學(xué)會(huì)騎摩托車。摩托車就是男人的戰(zhàn)馬，并不是技能，變成了生活的助手。我11歲就嘗試著征服了，在山梁溝底的穿越，為所迫的生活奔波，在暮色匆忙里抵達(dá)那仰望星空后的終點(diǎn)站——家。
我們的童年幾乎是在孤寂里度過(guò)的，都沒有娛樂的玩具，盡多是用木頭或者紅泥自己做玩具消遣，其實(shí)那就是我們雛形的夢(mèng)。若說(shuō)最眷戀的，該是爺爺用22元給我們買的那個(gè)牛皮籃球，托起了我們闖蕩天涯的少年夢(mèng)。我們兄弟幾個(gè)用家里的木頭做簡(jiǎn)易的籃球架，回家了還能玩玩籃球�；叵胱詈笠淮巫龌@球架時(shí)在高中，我們兄弟幾個(gè)人籌資買的鋼管，自己焊接做的。后來(lái)籃板不翼而飛，從此兄弟們都忙著為生計(jì)奔忙，再也沒有搭理過(guò)。直到現(xiàn)在那鋼管架子還矗立在我家的苜蓿地里，堅(jiān)守著我們的陣地，無(wú)人問津，孤獨(dú)的如一個(gè)男人的胸膛。
回家的那天晨禮洗小凈，忘了院子里有一個(gè)和房子臺(tái)階一樣平的土臺(tái)臺(tái)，去年已經(jīng)挖掉了。我還徑直大步的往前走，直接從臺(tái)階狠狠的摔倒在院子。摸著疼痛的傷疤，一絲悲涼掠過(guò)心間，院子冷落的久了，庭院里除了五間大紅瓦房，便是雜草叢生，綠意盎然流露的卻是荒涼。這樣的陌生，新的許久沒有開始，而舊的早已結(jié)束，我思付良久。生命的更替，角色的轉(zhuǎn)換，很多時(shí)候我忙都是措手不及的去面對(duì)。
對(duì)于家，到現(xiàn)在不論心里有多么期盼的回望，其實(shí)再也根本回不去了。童年時(shí)的人群、村莊、活著的習(xí)慣都已變得陌生，甚至于家中的庭院都陌生了，家只留下兒時(shí)的記憶。
記憶作文 篇3
金色的童年,曾在朦朧中擁有,又在朦朧中逝去。想起那多姿多彩、妙趣橫生的童年,我不禁會(huì)心一笑。
小學(xué)時(shí)代,我最愛冒險(xiǎn)、最愛推理、最愛偵察。我曾和知心伙伴一起,有了一個(gè)又一個(gè)“壯舉”。
五年級(jí)時(shí)的一天下午放學(xué)后,我和蕓一起走在回家的路上。我們有說(shuō)有笑,聽鳥兒高唱:我發(fā)現(xiàn)了蟲子,我要去捉它!看螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,盡力去搬它。忽然,我們看到親愛的班主任騎著車從我們面前駛過(guò),不久就消失在我們的視野中。我和蕓對(duì)視著,“狡黠”地笑了笑�！澳阒览蠋熥∧膯�?”我笑著問。“不知道�！彼龘u了搖頭,說(shuō)。一個(gè)計(jì)劃在我心中悄悄發(fā)芽:“我們可以……”。
次日,我們便開始行動(dòng)。放學(xué)了,我和和蕓就在校門口“踩點(diǎn)”,知道了老師大致的下班時(shí)間。為了準(zhǔn)確,我們多次在上午和下午放學(xué)后“踩點(diǎn)”。確定時(shí)間后,便實(shí)施計(jì)劃的第二步:分階段跟蹤。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我們終于在校門口附近盼來(lái)了老師。我們尾隨其后,見老師拐了個(gè)彎,便沒有繼續(xù)跟下去。當(dāng)天晚上,作業(yè)不多。于是我們便又開始行動(dòng),這一次,我們?cè)谀莻�(gè)拐彎處等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,情緒高漲的我們漸漸變得有些不耐煩。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我們的視線,哦,那是老師啊。但她拐進(jìn)了一個(gè)小區(qū)后就失蹤了。接下來(lái),我們就只好又回家了。
幾天后的中午,由于怕暴露而選擇分階段跟蹤的我們開始了“最后的瘋狂”。從老師進(jìn)入小區(qū)的那一刻起,一切都變得神秘了。風(fēng),時(shí)而有節(jié)奏時(shí)而沉默不語(yǔ),鳥兒也發(fā)出一連串怪異的'聲音。小區(qū)中人多時(shí),我們便像平常一樣從容地走著,人少時(shí),富有多次“作戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)的我們便以汽車、樓房等為掩護(hù),還不時(shí)轉(zhuǎn)移“陣地”。此刻,一切都是那么富有情趣。不久,我們便看見老師走進(jìn)了一個(gè)樓洞。激動(dòng)不已的我們腳步不再靜悄悄,而是飛奔到樓洞前,開懷大笑,暢談幾天來(lái)的跟蹤,樂不可支……
當(dāng)天下午,沒犯任何錯(cuò)誤的我們被叫到了辦公室,接受“主審官”和藹的“盤問”。之后,我們還被請(qǐng)到了老師家呢!
后來(lái),我們這兩個(gè)“偵察員”又進(jìn)行了一些偵察,“戰(zhàn)果”累累。
童年是一串金色的風(fēng)鈴,每當(dāng)回憶的微風(fēng)吹來(lái),它就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的鈴聲,婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)……
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