開(kāi)學(xué)第一天日記3篇（推薦）
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一天日記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇1
今天可是開(kāi)學(xué)的第一天呢，想到馬上就能見(jiàn)到那些好久沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)，我就格外的興奮。于是，早上我便早早的起了床，吃早餐。等穿好校服后，一看表，還早得很呢，可是我迫不及待的想要去學(xué)校了。我不斷地催促媽媽著，想早點(diǎn)一點(diǎn)看到我親愛(ài)的老師和同學(xué)，媽媽卻總是說(shuō)：去那么早干嘛?晚點(diǎn)走。終于，媽媽在我的不斷催促下不耐煩了，于是我們就踏上了上學(xué)的路。
雖然我的身體還在路上，可是我的心早已經(jīng)飛到了校園，想著一會(huì)兒就要見(jiàn)到老師和同學(xué)們了，我的'心里有股說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
到了我那熟悉的校園，我一下子就認(rèn)出了同學(xué)們，我向人群撲去，看著那熟悉的面孔，我是那么高興，那么開(kāi)心。
到了教室，老師對(duì)我們說(shuō)了新學(xué)期的計(jì)劃和活動(dòng)，同時(shí)她還夸我們不僅長(zhǎng)高了而且還懂事了。聽(tīng)著老師的話，我心里暗自想：以后我要比往常更加努力學(xué)習(xí)，老師留的作業(yè)要認(rèn)真完成，不僅給一年級(jí)二年級(jí)做個(gè)榜樣，而且還讓老師和同學(xué)們的眼中看到一個(gè)嶄新的我!
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我很高興，早早的來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門，哇，好多學(xué)生啊，真熱鬧。
我來(lái)到教室，教室里有些臟亂，于是，我們決定把教室打掃的干干凈凈。同學(xué)們有的灑水，有的掃地，有的擦桌子，有的清掃電視上面的灰塵，有的擦窗戶，忙的`不亦樂(lè)乎。
上課鈴響了，我們都坐在原位上，等待老師的到來(lái)，一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，同學(xué)們慌忙把寒假作業(yè)交給老師看，老師夸我們寫的認(rèn)真，我聽(tīng)了心里很高興。一會(huì)兒，老師開(kāi)始給我們發(fā)新書(shū)，大家興奮的跳起來(lái)了！
開(kāi)學(xué)第一天日記 篇3
今天下午是學(xué)生報(bào)到，晚上進(jìn)行始業(yè)教育。自己是一整天都在學(xué)校，感覺(jué)沒(méi)有做什么，卻又是那么忙著。
(一)班主任很好
高三的班主任不愧是學(xué)校里的一批骨干班主任，大家到位情況都比較好，而且都比較有自己的思路去開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一天的工作，1、2、5等班級(jí)在第二節(jié)晚自修的時(shí)候，班主任馬上召集了一部分學(xué)生進(jìn)行工作的分工，我相信及時(shí)把工作落實(shí)給學(xué)生，能夠使得班級(jí)在開(kāi)學(xué)初就能進(jìn)入良好的態(tài)勢(shì)。但是還是有個(gè)別班主任沒(méi)能很好地解決桌子多余的問(wèn)題，4、11、5等班級(jí)的門口還是有較多的桌子沒(méi)有及時(shí)搬到高二段的教室，對(duì)于這些班主任的以后工作，我還是有些擔(dān)心，畢竟這些細(xì)節(jié)上假如不能很好地?cái)[平，其他的一些思想教育也就更難了。
(二)轉(zhuǎn)班
今天有兩個(gè)學(xué)生向我提出自己要從11班轉(zhuǎn)到10班，而且這兩個(gè)學(xué)生都是年級(jí)組里比較棘手的學(xué)生，我還是按照學(xué)校原有的要求不給于學(xué)生轉(zhuǎn)班。在自己做XIEKAI學(xué)生家長(zhǎng)的思想時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)了一些過(guò)激的語(yǔ)言，我還是比較冷靜地給家長(zhǎng)進(jìn)行分析，在聽(tīng)了我的分析之后，我與家長(zhǎng)都明白，問(wèn)題都在于學(xué)生的暗中炒作，故意隱瞞一些事實(shí)已達(dá)到自己個(gè)人的目的。感覺(jué)這樣的事情本來(lái)應(yīng)該是學(xué)校的事情，現(xiàn)在學(xué)校扁平化管理之后，幾乎所有的事情都?jí)涸谀昙?jí)組長(zhǎng)的身上，這樣的.管理理念其實(shí)是把學(xué)校的中層管理者給脫離了管理一線。
(三)值日
假期高三的上課，需要一些教學(xué)輔助的后勤及其管理人員，今天自己在安排的時(shí)候，頗為糾結(jié)，糾結(jié)的原因就是一個(gè)，在除了需要安排工作真正需要之外，我還得思考一些人員，之所以安排一些人員，最根本的原因是分配問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)需要的是能從中得到一些分配利益，雖然我也是為這樣的行為而不滿，但是我還是安排了，就我個(gè)人原因而言有二：一是我覺(jué)得年級(jí)管理需要領(lǐng)導(dǎo)的支持，假期領(lǐng)導(dǎo)不支持，那么我們的工作將寸步難行;二是我還要考慮一些人，因?yàn)槲倚枰麄兘o我們年級(jí)段的工作出謀劃策與協(xié)助。
我覺(jué)得，很多人在安排事情的時(shí)候也都會(huì)有我這樣的糾結(jié)，也許這就是中國(guó)的國(guó)情，以及在這樣的國(guó)情下生活的人的一種思維吧?
(四)一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)
這是一個(gè)上課酷愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生，而且在一些常規(guī)方面不是很好的學(xué)生，雖然不會(huì)出一些大事情而影響其他同學(xué);可以說(shuō)這樣的學(xué)生我們是可以忽略的，有些事情不必太認(rèn)真，因?yàn)樗粫?huì)出大事情，完全可以睜一只眼閉一只眼等到學(xué)生畢業(yè)。可是就是因?yàn)槲覀儾辉敢膺@樣讓學(xué)生自生自滅，所以班主任以及任課老師就每次在學(xué)生睡覺(jué)的時(shí)候叫醒學(xué)生，雖然這個(gè)學(xué)生叫醒之后可能還會(huì)接著睡覺(jué)。于是，班主任就把這樣的情況告訴家長(zhǎng)，本來(lái)是想取得家長(zhǎng)的教育支持的，沒(méi)有想到的是，家長(zhǎng)根本就不領(lǐng)情，反而覺(jué)得班主任對(duì)他的孩子有意見(jiàn)，于是班主任與家長(zhǎng)陷于誤會(huì)之中，我想他們都是很痛苦的。
今天，我本想借家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)好好聊聊，誰(shuí)知道，家長(zhǎng)卻不愿意與我們老師見(jiàn)面，而且語(yǔ)氣甚是鬧氣。
痛苦啊，為什么有著一樣的目的，卻走不到一塊呢?
(五)后勤
考慮到便于管理，高三的男女生寢室進(jìn)行了更換，第一天便是問(wèn)題不斷，而所謂的問(wèn)題就是一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，比如空調(diào)、蚊帳不好掛、床沒(méi)有到位、接線板沒(méi)有等問(wèn)題。
本來(lái)，在學(xué)校的行政會(huì)議上，我就提出寢室需要在學(xué)生入住之前進(jìn)行檢查，校長(zhǎng)在會(huì)議上也交代了后勤進(jìn)行負(fù)責(zé)的，誰(shuí)知道一切都還是空白的!郁悶啊，后勤，你到底是干什么的?難道是我們一線教師在上課，你們?cè)谵k公室里坐著，這樣也就算是上班了?
(六)我在干什么?
今天從寢室回家的路上，我在思考，我今天做什么了?做這些事情的價(jià)值在那里?做什么事情才是當(dāng)前最重要的?這樣的問(wèn)題一問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)自己的思考清晰了一些，近期我應(yīng)該注重常規(guī)的管理與年級(jí)工作的合理分工。
(七)我做到服務(wù)了嗎?
今天晚上學(xué)校是沒(méi)有安排晚餐的，但是班主任都是下午就過(guò)來(lái)的，有些比較遠(yuǎn)的班主任就沒(méi)有可口的晚餐了，而且學(xué)校附近沒(méi)有飯館。但是自己卻只是思考去外面吃晚餐，卻沒(méi)有考慮到還有一部分班主任在辛苦之余卻只能吃一點(diǎn)干糧或者泡面，我這么就沒(méi)有想到呢，我假如給這部分班主任一人叫一份外賣，不就體現(xiàn)了自己的服務(wù)承諾嗎?看來(lái)這次是一個(gè)教訓(xùn)，下午要多為自己年級(jí)組的老師考慮考慮。
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