(實用)學習作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學習作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習作文 篇1
任何一個成功的人，他的作息生活絕對不會混亂，相反定是井然有序的，因為沒有人可以在混亂的生活成就一番大事業。
生活混亂的人每天肯定會被各種事情急得焦頭爛額，壓根沒有自己的時間。今天我們要在這里談的就是學霸。
學霸是什么意，想到這個詞我們就會聯想到成績超好，學習超棒，生活井然有序，是老師家長眼中的好孩子，同學們的好榜樣。總之，是一切有關好孩子的代名詞。
當然，大多數學霸們也確實是如此。他們的學習非常的井然有序，學習內容也安排的明明白白，他們就是爭分奪秒，不浪費一分一秒的時間去學習。他們會給自己定目標，從一個一個小目標變成一個大目標，他們做事分時間段，這一段時間做什么，那一段時間做什么都安排的明明白白。
而且學霸不僅僅是學習好，主要是他們特別會學，例如費曼技巧，費曼技巧就是把你學到的內容講給其他人聽，也就是說，在你講給其他人聽的時候，你自己也在腦子里鞏固了這些知識，從而能夠更清晰的。認識到知識點，然后就可以清晰地把題目還原到知識點上，王老師曾經說過，不論什么題型，一定是書上的原題那些例題拓展出來的.，做題一定要先還原知識點。
學霸們為什么腦子轉的比別人快，為什么在老師要求做題目的時候能夠很快的做出來，因為他們經常看書。大多數人都認為看書沒什么用，所以他們一直在刷題，但是這種刷題你就算刷了上千遍這種類型的題目，遇到一個跟這相似的題目，你還是不會做，所以學霸們大多數都是先鞏固書上的知識，然后再開始刷題的。
學霸這個名稱不是輕易的來的，他們用在學習上的時間往往比其他普通學生多。想成為學霸，就要適應學霸的生活，就要知道學霸是如何學習的，然后一定要堅持努力。
學習作文 篇2
在賽道飛馳
沿途顛簸中起伏搖擺
多少事情在掌握內多少是預料之外
看你追我趕
分秒間比試反應能耐
戰況激烈心越澎湃閃電沖線熱切期待
放眼世界天大地大
只要相信夢想就會存在
勝利大門等我來打開
彎彎曲曲閃電飄移
沖破重重障礙超越對手
每次比賽技術交流
堅毅奮斗一展身手
為爭取勝利不到最后不罷休
面對挫敗誓不低頭
東岸二中初一:1378554616
學習作文 篇3
爸爸常說努力學習是通往人生道路的基本開始，這一學期我舉手發言的次數越來越多，希望上了中學以后老師多多挑我。
記得我有一次在讀課文《獻你一束花》時，讀得錯字很多，音調有的也念錯，班里有好多同學來評我念的`課文，但我自己在心里默默的支持自己，對自己說：沒有事，這就是你努力的開始，有許多同學來評我，這樣我就知道自己哪里不好來慢慢完善自己。
高爾基說：書是進步的階梯，我很贊同，我喜歡看書，所以有許許多多我寫的日記都被評為優。
我有自己的想法，老師常說：什么錯也不犯的人是因為他怕錯，不敢去做，所以他不會錯；而恰恰相反，錯的人是因為他勇于嘗試，不怕錯。
我就是第二種，勇于嘗試，絕不怕錯，所以我的作文、日記寫得有真情實感、人性化，但我經常不會用一些好詞佳句而是的文章死板。
我愛記錄生活中的點點滴滴，我要做一個充實的我，完美的我！！！
學習作文 篇4
一天媽媽帶我去學畫畫，我問：“為什么要學畫畫？”媽媽回答說：“畫畫能找到樂趣。”你整天悶悶不樂，所以我帶你來學畫畫。
我走進教室許多同學鼓掌歡迎。老師叫我自己找個位子坐下。老師說：“今天我們學畫抽象畫，哪個同學認識抽象畫？”我笑著說：“抽象畫這么簡單誰不會？不就是畫一只象，再畫一個人抽打象，這不就是抽象畫嗎？”老師聽了笑了笑說：“這不是抽象畫，抽象畫的真正意思是一個人抽風了，就把畫也畫成抽風了一樣，這就是抽象畫的意思，下面請大家畫一畫。”
我認真地畫，我本來畫地很漂亮，卻被一位同學小心地碰了一下，我的畫變得很丑我只好將錯就錯地畫下去。
過了一會，老師突然走過來看了一下我的.畫說：“這位同學畫得不錯，真正明白了抽象畫的意思。”
回到家里媽媽問我畫畫好玩嗎？我說：“還不錯。”媽媽開心地說：“我說過從畫畫中能找到樂趣。”“對啊!畫抽象畫漂亮一點，叫個人碰下你，然后畫的像抽風似的就畫好了。”我說：“那你有沒有直接畫一個瘋子？”媽媽笑著說：“怎么可能？”我生氣地說。
我非常喜歡抽象畫，就連媽媽讓我玩的時間我都在練。最后我得了三等獎有了更大的信心。
學習作文 篇5
在明月之夜，或臺燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚于耳畔；瘦菊幽蘭，馨于鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢回書可當枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因為這叫作——享受學習。
新書發下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望著那課桌里嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞于鼻尖，將我帶入茫茫知識的海洋，在里面暢游，嬉戲。翻開那冊優美儒雅的歷史書，歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，拾起那細雨閑花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我悄悄地走近，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
身處干凈、明亮、舒適的教室里，手捧著課本，盯著那塊寫滿神奇文字的黑板，這樣的生活累嗎？如果你的'回答是累，那么，我當為你嘆息三聲，因為你不懂得享受學習。想想建筑工地上的工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎著寒風，每天累得幾乎說不出話來，還要時刻提防著危險的發生，但得到的報酬卻只能勉強維持生計，哪里有享受可言？
記得楊鋒感嘆道：“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛說‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱讀，隨時拜師求教。”我覺得這說的正是我們，這不是一種享受嗎？
揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因為我在享受學習！在享受學習的人生。
學習作文 篇6
有些同學問我：XX，你數學怎么做得這么快啊，而且正確率也挺高的，有什么技巧嗎。記得在一二年級的時候，其實我做數學作業挺慢的，為此我老爸整天有種恨鐵不成鋼的感覺。但慢慢慢慢地速度越來越快了，而且質量也提高了，嘿嘿，我還真有自己的小竅門。
其實說穿了也沒什么，無非是兩點，第一、多練習；第二、多思考，多想想這道題還有沒有別的更簡單、更快捷的方法可以解答。
先說說第一點：多練習。熟話說“勤能補拙、貴在堅持”，這方法是最簡單也是最有效的。多練習不僅可以溫故而知新，還可以鍛煉速度。你可以人為的給自己設置“門檻”，從一開始的五分鐘一題慢慢到十分鐘三題再……逐漸縮短每道題占用的時間，長期堅持下來，速度就自然而然提高了，你覺得呢？
再說說第二點吧：多思考。每做完一道有一定挑戰性的題目，事后一定要注意總結思考，看看能否探索出一種更簡單、更快捷的方法來解答，這樣堅持不懈地做下去，考試的時候你就能比別的'同學節省大量的時間用來復查試卷，提高得分率。俗話說：條條大路通羅馬，你還別說，這方法挺好的，呵呵，成功的路不止一條啊。這是我老爸特意教給我的，美其名曰“舉一隅而反三隅”。剛開始的時候，我并不在意這種方法，還是象勤勞的小蜜蜂、孺子牛一樣，吭哧吭哧地用著一力降十會的方法揮霍著大把的時間解題。俺老爸注意到后你猜他是怎么做的？他老人家從大處著眼，小處著手和我玩起了“算24點”，于是小小的撲克牌、汽車牌照…一切帶數字的東東都成了我們的道具，一種解法、兩種解法，從此樂此不疲啊，唉，還是俺老爸的技術含量高啊！佩服，佩服！
回過頭來再想想，其實真正說起來，數學并不難，難的是，你對她是接受還是排斥，一旦產生了興趣一切都迎刃而解，而且所有的學科都是如此，同學們，你說對嗎？
學習作文 篇7
爺爺在不久之前永遠地離開了我，但他的精神卻沒有隨著爺爺的離開而消失，而是深深地埋在我心里。
在一個炎熱的夏天里，爺爺帶我去菜場買兩個西瓜，準備給大家消消暑，降降溫。那個賣西瓜的是一個看上去挺老實憨厚的老農民。爺爺仔細挑了兩個大西瓜，那個老農稱了稱告訴爺爺二十元五角，那個老農說：“大哥，這是自己家種的，就給二十塊吧！好吃以后再來買啊！”爺爺笑著掏出一張百元大鈔給了那個老農，那個老農準備給爺爺找零錢時，爺爺看見了自己的老朋友，就讓老農把錢找給我，自己就去敘舊了。
那個老農可能眼睛不太好，給了我兩張五十的，一張十元的，我當時高興極了。當天晚上，我把錢給爺爺時，樂呵呵地說：“爺爺，你瞧，那個賣瓜的多找了我們三十元，多好啊！”爺爺一聽，臉色大變，大聲對我吼道：“好什么好？我平時怎么教你的？做人要誠實嘛，人家那個賣瓜的也不容易，你怎么可以這樣？我真是白疼你了。”說完把錢一把搶了過去，就騎了個自行車拉著我去了菜場。
我們到了菜場，找到了那個賣瓜的攤位，可是人已經收攤了。爺爺說：“我們明天再來吧！”第二天一早，我就被爺爺從被窩里揪了出來，爺爺還振振有詞地說：“這就是不誠實的'代價。”這一天，我們終于等到了那個賣瓜的老農，爺爺說：“朋友，真對不起，我孫女不懂事，昨天買瓜時，您多找了我們三十元，我孫女也沒說，真對不起，今天，我把錢給你送過來了，希望你能原諒！”那個老農樂呵呵地說：“謝謝你，現在像你這樣的好人已經不多了，真的很謝謝你啊。”……
爺爺的那種精神真的值得我學習。
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