我嘗到了甜頭小學作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我嘗到了甜頭小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我嘗到了甜頭小學作文1
單詞篇
“唉，背英語單詞怎么如此之難啊？記不了多久就忘掉了。”我拿著英語書抱怨著。“誰讓你一個字母一個字母地背的？”爸爸說著走到我身邊，“學習要講方法，背單詞也一樣。依我的經驗，最好先熟悉音標，分解音節，分段拼讀，再背單詞”。
我半信半疑地地照著爸爸說的方法一試，嘿，還真靈！我不費吹灰之力就記住了一個較難的單詞。如此反復，不僅音標越來越熟，而且背記單詞的速度也提高了。
趕巧幾天后，上英語課時老師要突擊檢查，聽寫我以前最感頭疼的單詞。此時，我猛然想起了那個背誦方法，在心里默默回憶了一遍。居然輕松過關。
爸爸知道后也很高興，說：“學習不能存僥幸心理，如果找到適合自己的方法，就要堅持下去�！边^后，我好像找到了記憶單詞的.“法寶”，屢試不爽。
課文篇
每逢上英語課，大家都提心吊膽：千萬不要有背誦課文的作業哦。如果沒有的話，滿堂歡呼雀躍；一旦聽到要背課文，教室里一片唉聲嘆氣。
我也苦惱于背誦英語課文。每次背課文很費時間，而且沒多久就忘記了。我經過摸索，找到一個方法。先把課文讀流利，然后對照譯文用英語把原文翻譯出來，反復幾遍，再在心里默誦一遍，就可以流利地背誦出來，而且記憶時間比較長。
這兩種學習英語的方法很好，很適合我。讓我嘗到了事半功倍的甜頭。
我嘗到了甜頭小學作文2
“聽”在字典中的解釋是：用耳朵接受聲音。但我覺得“聽”不僅可以用耳朵，還可以用感覺。
學會傾聽，就是學會與他人分享快樂與痛苦。
當朋友的心情跌到谷底的時候，傾聽就像一根結實的麻花繩，能把朋友一把救起；當朋友心中充滿了快樂的因子時，傾聽就像接力棒，能把快樂一直延續下去。傾聽是尊重他人的.表現，懂得傾聽的人，必然擁有真摯的友情。我在傾聽中嘗到了甜頭，我喜歡傾聽他人的酸甜苦辣咸，并將自己的想法真誠的表達，因此，在我也收獲了真摯的友誼。我的生活是充實的、快樂的，因為有了很多朋友。之所以有了這些朋友，是因為我學會了傾聽！
大自然不會說話，但我能夠傾聽自然的聲音。站在山頂，微風輕卷著樹葉，我靜靜傾聽。微風在訴說著內心的歡樂，不時還輕輕吹拂我的頭發。我閉上眼睛，淺淺一笑。深夜，下雨了，我趴在窗臺上細聽雨聲。小雨漸漸變大，拍打著玉蘭樹，把寧靜安詳的氣氛打破了。我聽著，覺得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨，雨聲又漸漸的小了……
我傾聽大自然，用耳朵去發現美，去感受美。我聽出大自然的一切都是有生命的，傾聽生命就是世上最美好的享受。
傾聽，也是一種成熟。小時候，我常常向往成熟，因為成熟了就不會再像孩子一樣被束縛著，可以盡情地把握生活，把生活的樂趣發揮的淋漓盡致。因為傾聽，我收獲了別人的故事與經驗，讓我更有涵養，學會了包容。我就這樣漸漸成熟了起來…。
我因傾聽而美麗，生活因傾聽而美好！
我嘗到了甜頭小學作文3
我媽媽煮的土豆很好吃，我特別喜歡。一天，我一本正經地對媽媽說：“媽媽，我想學煮土豆。”媽媽說：“好啊。”我聽了，興奮地跳了起來。
媽媽向我說了煮土豆的方法，我認認真真地聽，不明白的地方要媽媽重新說一遍。終于，我把煮土豆的過程一一記了下來。我拿來了一個盆，放滿水，把土豆先洗干凈。再用刀把土豆皮削去，土豆露出潔白的`身子。然后再把土豆放在菜板上切成四方形狀放在水里泡一下。準備工作就算完成了。
馬上開始第二步工作了。這也是煮土豆最關鍵的一步。我先把泡在水里的土豆撈上來，放在菜盆里等水濾干。然后把火打開，鍋熱了，我往鍋里放上一勺油，頓時，鍋里飄出一縷青煙，我把準備好的蒜姜放進去。只聽“哧”的一聲，濃濃的花生油香味和炒香的蒜姜味撲鼻而來。我馬上把土豆倒進去，用鍋鏟鏟啊鏟，這時候我覺得自己真像一個大廚師。在親戚朋友的簇擁下上臺領獎。一陣歡呼聲中，我感到有些飄飄然了。一股焦味把我帶回現實。由于火太猛，鍋里的水越來越少，土豆有的燒焦了，我馬上把火調小一點。加上一點兒水。幸好問題不是太嚴重。為了以防萬一，我只有專心地煮土豆。大約過了十分鐘，我把鍋蓋揭開，放少許鹽和醋，還有蔥段。再加點胡椒粉。就這樣，一盤香噴噴的土豆出鍋了，
哈哈！我成功的嘗到煮土豆的甜頭了！
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