敘事的作文匯總6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
那是一個炎熱的暑假，我和爸爸媽媽一起去杭州旅行。一路上我們唱著歌兒，看著窗外那美麗的風景，心里別提有多高興了！
過了三四個小時，終于到了被稱為“天堂”的杭州。我們先到了著名的西湖，只見西湖邊上人山人海。我迫不及待地想去看三潭印月，于是，爸爸的車就駛向那里。
我們下了車，沿著湖邊慢慢地欣賞著西湖美景。這時，盛開的荷花正散發出誘人的香味，令人陶醉。我們劃著小船來到湖中央，好像一處處景物都圍著我們轉，真是大飽眼福。太陽的余暉也出來大顯身手了，把西湖打扮得非常美麗。我們的船漸漸地逼近三潭印月，這時三座石塔就像三位巨人，正在伸手迎接我們。我不禁贊嘆：“真雄偉，真美麗啊！”
我們還游覽了人才輩出的`浙江大學，看到校園里大學生們勤奮刻苦的學習情景，我深有感觸，決心好好學習，為以后考上浙江大學而奮進。
這次杭州之行，給我留下了深刻的印象，給我帶來了無比的快樂。
敘事的作文 篇2
世上最溫暖的愛是——母愛。母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是不求回報的。
我的媽媽愛扎著馬尾辮，黑寶石般的眼睛炯炯有神，矮矮的鼻梁下長著一雙小巧的嘴，一笑起來突出她那淡淡的皺紋。
媽媽做好了各種各樣家常菜，都是我愛吃的。有紅燒肉、燜南瓜、茄子炒肉絲……看得我口水早就“飛流直下三千尺”了，媽媽好像看出了我的`心思，把肉、南瓜、茄子……通通夾入我的碗里，我狼吞虎咽的吃起來，媽媽自己卻吃著我不愛吃的菜。
我有些疑問：“媽媽，你不吃好吃的菜？”
媽媽只淡淡的笑了笑，說："現在你們正是長身體的時候，多吃點，補充營養！"
咽下去的卻是暖暖的愛。心想：下次也幫媽媽燒飯菜吃，她一定會很高興。
有一次，媽媽一邊給我削蘋果吃，一邊給我檢查作業。吃蘋果給我增加維生素，為了不耽誤我學習，所以，一邊幫我削蘋果吃，一邊給我檢查作業。她只顧著給我檢查作業，沒顧著削蘋果，手一滑，水果刀割到她的手了，鮮血流了出來。媽媽不慌不忙地把血洗掉，用餐巾紙包住，防止血再流出來，然后繼續削蘋果。
“媽媽！還是我自己削吧！”我心疼的說。
媽媽說：“快點寫作業吧！這點小事沒大礙！”
吃著媽媽削好的蘋果，心里難受極了，心想：下次也幫媽媽削蘋果吃，她這么辛苦。
媽媽每天早上做早飯時都會看見有黑眼圈。原來是我每天晚上要踢開被子，媽媽一次次幫我蓋好。
媽媽，像一盞油燈，情愿耗勞自己，也得照亮我們。媽媽，像一位天使，永遠守護我們，不讓我們受傷害。誰言寸草心，報得三春暉。一句話，媽媽，我愛您!
敘事的作文 篇3
那天，我的生日。
收到了由始以來最珍貴的禮物，一個錄音帶。
錄音帶里有著十幾段我從小到大的聲音變化。
最小的晚開始叫媽媽。九個月時的我只會叫一句媽媽，整天念了幾百遍都不肯罷休。就每隔幾秒鐘就叫一聲“媽媽，嗯，媽媽。”
稍大一點，是我學會走路時說的.。那時的我才一歲一點。就會說一句話了。我站起來的那瞬間，仿佛感受著萬物正在為我而鼓掌。就一邊笑，一邊嘴里念叨：“媽媽，給我鼓掌！”高興得不得了，自已卻在那使勁鼓掌。
這兩項是錄音帶里播放時間最長的。還有一些零碎的記憶，如：幼兒園時唱的歌，一年級時講故事，三年級時朗讀……這些童年的聲音都在那小小的錄音帶里回蕩。
媽媽在我這幾年的生活中錄下種種的聲音，不管在什么時候，自已忙得不可開交時，也愿意給自己的女兒擠出一點時間去錄音。
今天，媽媽將這個她付出的時間與精力的錄音帶送給了我，上面還掛著一張小卡片，寫著：孩子，這是你的生日，媽媽將這個錄著你1——12歲的錄音帶送給你，希望你能夠保留住童年的回憶。
這錄音帶，將會是我一生最珍貴的禮物。
敘事的作文 篇4
至今，我都記得姐姐告訴我的那句話。雖然聽起來不正面 但卻鼓舞著我——“我樣樣比你強，瞧不起你很正常。”
這句話，真的很扎心。但是我覺得，是我向上的力量，我不是要和所有人比，我只是想和我的姐姐比，證明她不應該對我說這句話。
縱然姐姐什么都好，我也一定可以更好。至少有一樣，是要比得過她的。
我選擇了我最擅長的領域——。雖然有點卑鄙，但是我想急迫的打敗她一次，其他的，以后慢慢來就是。
在臨近學校的競賽里，我和姐姐都參了賽。姐姐雖然是一個理科生的腦子，但也被選上比賽，而且過去兩年，她都是第一名。足以見她的全能。似乎她從小就是別人家的孩子，所以我對她，也是又愛又恨。
比賽開始的時候，我拿到題目。思考了一會，便出了思路。我向來想的快些，卻也專注，沒有理會其他人。也沒注意姐姐。我在紙上飛速寫著，直到比賽最后一刻，可卻沒有寫完。記得以前請教姐姐的事，她那時說只說：“字寫得好看，內容不太無聊，剛剛好寫完在一張紙上，差不多就好了。”
雖然內心是害怕的，但卻還是想贏。我沒有去問姐姐，只等著下周二結果出來，我還甚至去拜托了語文老師，那是我作為語文課代表，第一次主動與她交流，希望她早一些告訴我結果。沒想到，老師說姐姐也來過。
原來姐姐也想要早一點知道結果，她向來不是緊張的'人，應該是為了我吧。
我有時覺得這事好笑，又覺得這大概就是姐妹吧。結果是我贏了，姐姐向來是驕傲的人，可更多的是開心吧。那句話，我至今也寫在本子上，對于那句話，我的理解。那不是嘲諷，而是鼓勵。
敘事的作文 篇5
昨天我們去少年宮畫畫的時候，看見路上有很多人在賣小小的`國旗、奧運五環旗和粘紙，我知道明天火炬傳遞要到杭州了，我請媽媽給我買了一套。
回家時， 媽媽說：“明天早上能不能借用一下你的小旗子？”我很奇怪：“為什么呢？”媽媽說：“明天我要去西湖邊觀看火炬接力。”我很興奮地說：“我要和你一起去！”媽媽搖搖頭：“警察叔叔規定小朋友不能去的。”我很失望。晚上睡覺前，我請爸爸把媽媽需要的旗子放在桌上，希望這些旗子就代表我和媽媽一起去為火炬手加油！
敘事的作文 篇6
今天就是除夕了，放煙花作為千千萬萬華夏同胞慶祝過年的傳統習俗，特別是除夕夜，從夜幕降臨開始，神州大地鞭炮齊鳴。爆竹、煙花帶來“聲色” 刺激，讓過年的喜慶氣氛更加濃重，但同時也帶來了許許多多的安全隱患和垃圾污染。
當我和爸爸經過煙花爆竹售賣點時，爸爸叫住我：“文希，我們去店里看看，挑些煙花大年三十晚上放吧！”“好啊！”走進店里一望，煙花應有盡有，有方形、圓錐形、長方形、半圓形、圓形等等。當我拿起一盒煙花仔細看它的成份時，我發現煙花的原料是火藥，主要成份為硫磺、碳粉等等。我連忙對爸爸說：“爸爸，科學老師對我說過，鞭炮點燃后，在其噴射火焰時產生了大量的二氧化碳和一氧化碳，酸雨就是由這些物質產生的。”聽了這句話，爸爸笑著摸摸我的頭：“我家文希還真懂得不少嘛，那要不買少一點放放？”我噘著嘴搖搖頭：“爸爸，您還記得我去年那件羽絨服就是因煙花而報廢的嗎？”我看著店老板的眼神仿佛在說：“這小屁孩是來砸場子的'嗎？”我意示老爸看看店老板的眼神，拉著爸爸的衣袖就走了。
又是大年三十的晚上，前幾年都是敲響零點鐘聲后數鞭炮聲最響。但今年小區的鞭炮聲比往年少了很多。可能是和我一樣的小朋友從課堂上、電視新聞中了解了鞭炮的危害并勸家長不要放鞭炮了吧！也許是人們對環保意識增強了吧！
我相信隨著大家對燃放鞭炮危害性的認識不斷加深，在不遠的將來，我國人民一定會尋找到一種更適合的慶祝春節的方式，來代替刺耳又污染環境的煙花爆竹。
老師評語：本文小作者文如其人，是個有強烈環保意識的女生。作者從和爸爸準備購買煙花的一件小事中，悟到了煙花對環境污染造成的危害，從而呼吁大家保護環境。文章整體簡潔，結構清晰，敘述生動，語言雖然不華麗，但是思想感情非常細膩，通過生動的對話和心理描寫，增添了許多閱讀情趣，這些都是本篇作文的亮點。希望在今后的寫作中，能把所感所想寫得細致入微，扣人心弦。
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