同學的作文

同學的作文3篇[精品]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1

　　xx是我的同學，以下是我像對她說的話。

　　你好！

　　xx，在這里，我想對你說：“謝謝你！”。因為，每次我生病的時候，你總是會第一時間給我電話，問候我。次次如此，那問候聲永遠不變。

　　你知道，我膽小，如果當著你的面對你說，我的臉會紅得像熟透的蘋果一樣，我的嘴無論如何也說不出那句話的。所以，我只有用寫信的方式來表達我內心對你的.謝意，那濃濃的謝意，那說不完，道不盡的謝意。

　　xx，我還記得，前段時間，我的肚子痛得特別厲害，痛得我頭冒汗，手發抖，連拿穩鉛筆都變得十分困難。是你發現了我的情況，爾后，又是你幫我給爸爸媽媽打的電話，還扶著我一直把我送到學校門口，交到爸爸媽媽身邊，你才放心的回學校；放學回到家里，你第一件事就是給我電話，聽到你輕輕的問候“請問，淇淇好些了嗎？”，那聲音中飽含焦慮和惦記，我的眼睛頓時濕潤了，心里暖暖的！你的一句問候，蘊含了多么讓人感動而又無法用言語表達的友誼。

　　我還記得，有一次，我一連病了七天，感冒發燒嘔吐拉肚子，你每天放學后，都會給我家打電話，問“淇淇好些了嗎”，聽到我不是很好的時候，你的聲音中，就會流露出一絲淡淡的憂傷和擔心；聽到我的好些了時候，你的聲音就流露出無比的開心和驚喜！你對我的關心和體貼真的讓我感動！

　　xx，我想對你說：我真的太謝謝你了！謝謝你對我無微不至的照顧，也謝謝你對我真摯的友誼！

　　祝

　　學習進步！

同學的作文 篇2

　　上初中了，我認識了許多新同學。但其中令我印象最深刻的還要數我的同桌錢鵬。

　　他，個頭中等，不胖不瘦，一張國字臉，兩只大眼睛炯炯有神，喜歡穿一件藍色的夾克衫。不過，他最大的“亮點”可不在這里，而是在課堂上。

　　第一堂政治課上，老師讓我們寫自己的外貌特點，這點小事可難不到我，三下五除二，只用了兩分鐘我就寫完了，可是我的.同桌錢鵬卻一字未動。我很奇怪，這還不好寫嗎？只見他靈光一現，文思泉涌，開始奮筆疾書。我把頭湊過去一看，只見紙上寫著：姓錢，名鵬，字未知，號錢半仙。

　　這真是太有趣了！我不禁“撲哧”一聲笑了出來。再看這位“錢半仙”似乎還不過癮，又寫了起來。可是，沒寫幾個字，又一個急剎車，筆停了下來。原來，他又要寫自己的相貌特征。我和他開了個玩笑：“實在不會就寫自己丑唄！”“對，我怎么沒想到這一點呢？”我吃驚地看著他，摸摸自己的頭，又摸摸他的頭，他今天沒發燒啊？只見他寫道：相貌長（zhǎng）得（de）很（hǎo）丑（shuài）。哦，原來這家伙別有用心，“謙虛”一番后又變了方法夸自己，真是個狡猾的家伙！

　　又是一節政治課，這位“錢半仙”積極性上來了，老師給我們講課時，他就在下面接過話來。老師給我們講了好幾個世界未解之謎：有沒有外星人？地下建筑是怎么一回事？恐龍是怎么滅絕的？這位“錢半仙”開動起了他那聰明的大腦，拼命地嚷著：“我就是外星人！”“地下建筑是我建的！”“我一口吃掉的！”瞧這狂妄的家伙，不過，老師還未發現他。這時，老師又說起了美人魚，他居然大叫起來：“是我！是我！”發覺失言，他又大聲辯白：“這個不是我，這個不是我！”瞧他這時臉漲得如同紅蘋果，真有趣！

　　這星期的一節體育課上，老師在上面教我們做操，他卻把老師的話當作耳邊風。結果他的姿勢“鶴立雞群”，被體育老師抓了個正著，老師氣沖沖地抓起樹棍走向他，讓他伸出手，他卻一臉無辜與驚恐地說：“放下武器！”老師豈會中招，“錢半仙”被嚇到了，只見他如同霜打的茄子，一點兒也振作不起來了。

　　“錢半仙”呀“錢半仙”，幽默固然有趣，可是你能不能注意一下學習呢！

同學的作文 篇3

常君：

　　近來好嗎？

　　自從去年八月你們舉家遷居省城。九月你就讀省外國語學校。大約在十月中，我們有過一次通話。這次通話，從你的語言和語音中我聽到了因為“遷徙和轉學”，帶給你的痛苦、煩惱和恐懼。

　　你說省城是大城市，人很多。每天上學搭公交靠擠，好不容易擠上公車，站定后一抬眼，遇到的目光幾乎都很冷漠。

　　你說你就讀的學校是省重點，老師很行，學生很棒。對于你的加入，他們不屑一顧。一次課堂發言，你的鄉音土語引發了教室里的一陣竊笑，羞得你偷偷地哭了。自此你不愿再講話。自卑阻礙了你與同學的交往甚至也不愿向老師“問難”。

　　元月十五日放寒假。十八日晚你在電話中告訴我：“這次期末綜合成績排在班上第二十五名，數學單科竟列第三十五名，居全班倒數十三。”聲音嘶啞。你痛切地說，小學時你和我在班上總居前三名，彼此伯仲難分。老師稱贊，同學羨慕。“今與昔比又何止天壤！”你告訴我，班主任對你“視而不見”；數學老師對你“置若罔聞”。

　　我們是街坊“發小”，同學朋友。一想起我們一同走過的`童年是那么快樂！你給我的印象是那么陽光而單純。然而分別才半年，你徒增了這么多痛苦，實在是我預想不到的。

　　在這里我對你說四點意見：

　　首先我要因你而高興，你或許是“身在福中不知福”。居住省城，就讀名校，這正是我們同齡人夢寐以求的啊！省城人杰地靈，名校菁英薈萃。長于斯，學于斯，這是你的幸福而絕非痛苦.常君，生活對我們真是不薄，讓我們憐惜擁有，遠離煩惱啊！

　　其次（寫這封信時，我做了點研究），你的產生煩惱的原因來自對陌生人和陌生環境的恐懼，這是所有人都有的心理現象。恐懼會產生排斥及冷漠。等你熟悉了你的城市，你的學校，你的老師和同學的時候，這些都會悄悄流走。我希望你能主動地融入這個城市，融入這個學校，進而走進老師和同學的心里。成為城市的主人、學校的主人、老師的好學生和同學們的好朋友。

　　第三，任何事物都有正反兩個方面，看任何問題要設身處地，換位思考。笑你的“鄉音土語”不排除同學有地域歧視，但大部分同學應該是好奇。陌生恐懼感既然是人的共性，那么別人對你“不屑一顧”就是自然的，不必認真。

　　最后，我想對你說的是關于期末考試。學習是件大事，不能掉以輕心。成績沒有考好，要認真地檢查原因，“對癥下藥”。學習要刻苦，也要講方法。小學學習成績好，不能保證中學學習成績好，況且你讀在英才聚首的重點中學，起點高要求嚴，比在普通中學讀書的學生更要下大功夫。關于學習，我只能說這些聽起來很教條，實際上很具體的話，供你參考。

　　寫到這里，我不禁又想起了我們在小學畢業班會上放飛理想時的情景。你要記住啊，任何時候都不能放棄對理想的追求，不能自暴自棄！

　　此致

健康！

　　同學余xx

　　20xx年3月6日

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