(必備)陽(yáng)光作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
父親如太陽(yáng)，我，正在沐浴著那溫暖的陽(yáng)光。題記
唉握著一份僥幸?guī)讉�(gè)的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置。我的心，沉下來(lái)了。終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。
嘭嘭此時(shí)的我正無(wú)力地拍打著課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。再看看外面，已經(jīng)開(kāi)始下雨，正符我的心情迷茫和徘徊。
天漸漸晴了，可我仍在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)歷史。因?yàn)槠渌膶W(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異，但惟獨(dú)歷史，讓我墮入了萬(wàn)丈深淵。況且，下一次的測(cè)試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。
這時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)和我聊天，我靜靜等待著他來(lái)詢問(wèn)我的成績(jī)。可爸爸似乎看出了什么，只說(shuō)讓我陪著他去陽(yáng)臺(tái)上走走。
陽(yáng)臺(tái)上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽(yáng)臺(tái)上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵開(kāi)得最艷的那朵花兒，說(shuō)：孩子，你看！她美嗎？我毫不猶豫地說(shuō)：是的，她很美。爸爸又說(shuō)：你再仔細(xì)看看。我走過(guò)去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。
啊！我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。
爸爸輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們?cè)陉?yáng)光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開(kāi)你最喜歡的語(yǔ)文呢？我看著那朵花，心中的難過(guò)已是蕩然無(wú)存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。
爸爸看著我豁然開(kāi)朗的樣子，笑著說(shuō)：如果你想提高歷史成績(jī)，可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下！我點(diǎn)點(diǎn)頭，回了房間。
我又重新返回陽(yáng)臺(tái)，將那盆花搬進(jìn)屋，放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過(guò)自己的'努力來(lái)改變自己，提升自己。
每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會(huì)感到有一縷陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心房。父親的三句話，是因我走出失望的明燈，更是我心中的陽(yáng)光，使我感到無(wú)比的溫暖。
陽(yáng)光作文 篇2
仍極清楚地記得，那一天是春分，您站在講臺(tái)上，為我們講季羨林的童年生活。剛打上課鈴時(shí)，教室還沒(méi)完全平息剛剛十分鐘的沸騰。您進(jìn)入教室，您發(fā)現(xiàn)，有一縷打南方來(lái)的、活潑又溫柔的陽(yáng)光，斜斜地灑在我們幾張桌子上。您說(shuō)：“同學(xué)們，看見(jiàn)桌子上的光斑了嗎？其實(shí)這陽(yáng)光本不罕見(jiàn)，但在季羨林幼時(shí)，窮苦的陰影籠罩著他的童年生活，使得這一縷陽(yáng)光都彌足珍貴。”我們被您口中那縷珍貴的陽(yáng)光吸引，教室漸漸安靜下來(lái)。
您講到動(dòng)情處，眼眶竟紅了。您走下了講臺(tái)，正好站在那縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方。陽(yáng)光透過(guò)那棵被我們同學(xué)稱為“絕佳寫作素材”的樹(shù)，形成大小形狀不一的光斑，在您手上跳舞。過(guò)了一會(huì)兒，您把手搭在一位同學(xué)的`肩膀上，那些光斑仿佛舞累了，在您手上歇息。恍惚中，我怔怔地望著陽(yáng)光下講課的您，覺(jué)得美極了。沒(méi)過(guò)多久，下課鈴響了，您重新走上講臺(tái)，收拾了一下講義，準(zhǔn)備離開(kāi)。同學(xué)們卻并沒(méi)有下課的意思。望著那縷陽(yáng)光，只覺(jué)意猶未盡。您笑了笑，說(shuō)：“怎么？大家是被季羨林先生的童年感染了嗎？看你們都呆呆的……”
有些同學(xué)緩過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備拿下節(jié)課的用具，好迎接下一節(jié)數(shù)學(xué)。可我看著那縷陽(yáng)光，想著：老師，季羨林爺爺?shù)耐旯倘挥懈腥玖Γ烧嬲腥疚覀兊氖悄。∧v課時(shí)是那么專注，我們又是那么認(rèn)真。我看著那縷陽(yáng)光，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙響，那些光斑也變得“俶爾遠(yuǎn)逝”，有的被樹(shù)葉遮住，有的則匯聚在一起。我想，一年后，我們也會(huì)像這些光斑一樣，有聚有散。
可是，老師，您就是那縷能射進(jìn)我們每個(gè)人心房的陽(yáng)光，能溫暖每個(gè)人的心房，溫柔地；您能輕輕地照亮每個(gè)人內(nèi)心那個(gè)落寞的角落，耐心地。
陽(yáng)光作文 篇3
幾乎是每天，它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從地平線上露出笑臉;幾乎是每天，它都會(huì)不計(jì)較的將全部奉獻(xiàn)給我們;幾乎是每天，它都雷打不動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)……它在宇宙中生活了上億年。它——就是陽(yáng)光。
早晨，當(dāng)人們還在香香的被窩里時(shí)，它5點(diǎn)左右就起床了，它就像一個(gè)頑皮的孩子，總是透過(guò)紗簾，偷偷看一下你，又害怕似的退了回去。沒(méi)辦法，只好將簾子打開(kāi)，任它在你的房間里打滾、蹦跳。
興許是起的太晚了，吃過(guò)早飯，轉(zhuǎn)眼便到了中午。
午后的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，在地板上鋪上了一層琥珀色的地毯;又好似一個(gè)芭蕾舞者，在地板上不停的旋轉(zhuǎn)，做出各種各樣高難度的動(dòng)作;又像一位安詳?shù)昧死先耍陉?yáng)臺(tái)上，喝著被自己映照成金色的紅茶。總之，中午的太陽(yáng)，有著澎湃的熱情。
過(guò)了熱情無(wú)比的中午，我們便迎來(lái)了值得思考的傍晚。
有一句詩(shī)叫什么來(lái)著?哦，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”這傍晚的夕陽(yáng)，就像最后一口哈根達(dá)斯，所幸剩下一口，可又惋惜，因?yàn)橹皇Ｏ乱豢诹恕Ｏ﹃?yáng)便是這一口冰激凌，沒(méi)有人舍得咽下，只好將它含在口中，不上不下，這就是我自認(rèn)為對(duì)夕陽(yáng)的'最好比喻了吧!
傍晚的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，像一個(gè)思考中的人，像一個(gè)在看書(shū)的人。讓人腦成為火藥，書(shū)本成為火柴，讓思維冒出一朵朵燦爛而絢麗的火花。
夕陽(yáng)適合人們回顧這一天以來(lái)的歡與喜，悲與泣，笑與淚，痛與苦……
陽(yáng)光，是萬(wàn)物之靈，早晨的陽(yáng)光，是奮進(jìn)的代名詞;熱情和澎湃是對(duì)中午陽(yáng)光的最好形容;至于夕陽(yáng)嘛，我想回憶，再合適不過(guò)了，人的一生好比陽(yáng)光。年輕時(shí)，奮進(jìn)向上;中午時(shí)，殘留著熱情;人老了，便開(kāi)始回憶一生。
陽(yáng)光作文 篇4
時(shí)光不停的流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過(guò)，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會(huì)遺忘和忽略那些我們自以為無(wú)關(guān)緊要的事情，事實(shí)上，很多是我們生命中最重要的而溫暖而美好的陽(yáng)光。---題記
靜謐的夜，窗外游絲般的細(xì)雨勾起了我的無(wú)限遐想。一絲幽微的清香在微微濕潤(rùn)的空氣中飄蕩，我的思緒也因此漸行漸遠(yuǎn)。
那是一個(gè)冬天的.午后，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶折射在我的臉上，透過(guò)窗戶向外望去，太陽(yáng)光為這大地增添了一絲絲生氣。
嘟嘟嘟電話的鈴聲打破了這份寧?kù)o。“我快到你家了，待會(huì)兒我們?nèi)ヲT自行車吧”
聽(tīng)著她充滿歡聲的話語(yǔ)，仿佛堆積在心中多日的陰霾被一掃而光。“好，待會(huì)我們一定要分個(gè)勝負(fù)。”
“3，2，1。”話音一落，我便開(kāi)始奮力地向前騎，一直騎到一條林蔭小道，我們?nèi)匀皇遣⑿小！鞍Γ哿耍覀儾槐攘耍仳T吧。”“好。”
迎面一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶著淡淡的梅花香，聞著這甜滋滋的氣味，我的心緒漸漸飄向了遠(yuǎn)方。“誒，你小心點(diǎn)，別出神呀，小心摔著了。”聽(tīng)著好友的聲音，我的思緒頓時(shí)收回，可惜天不隨人意。“阿～”我驚叫了一聲，眼看著車子失去平衡，自己即將要摔倒在地上時(shí)，感覺(jué)自己被人扶了一把。可隨即我聽(tīng)到了一聲痛呼聲，我回頭看去，便看見(jiàn)好友摔倒在地身上，有好幾處都出了血。頓時(shí)，我便明白了，連忙的向她跑去。“你沒(méi)事吧！都是我不好，騎車時(shí)走了神。”說(shuō)著說(shuō)著眼中便泛出了淚花。“哎，你別哭呀，你這一哭別人還以為我欺負(fù)了你呢，我可不想背黑鍋。”聽(tīng)著她安慰的話語(yǔ)，我擦了眼淚，微笑著對(duì)她說(shuō)：“我們回去吧。”說(shuō)完扶著她，向家中一步步走去。
我想，她就是我在這個(gè)冬天里的一縷陽(yáng)光。
我不是詩(shī)人，我無(wú)法用華麗的詞找來(lái)贊美贊揚(yáng)他，我不是畫家，無(wú)法用畫筆勾勒出她對(duì)我的關(guān)心，但我愿做收藏家，收藏他對(duì)我的所有關(guān)心。
陽(yáng)光作文 篇5
那一次，數(shù)學(xué)考試爆出了大冷門，我居然只考了個(gè)六十八分，少得可憐的六十八分。回到家，我把電腦里的音樂(lè)打開(kāi)，想讓那強(qiáng)勁的樂(lè)聲把“六十八”分帶給我的痛苦和郁悶沖淡。可是，分?jǐn)?shù)像錘子鼓般敲打著我，使我的心情輕松不了。
“六十八”的陰影未散，新的陰影又籠罩著我——第二天又是語(yǔ)文考試。唉,“由于種種原因”，體育課改成數(shù)學(xué)課了。算了，別想那么多，應(yīng)付考試才是頭等大事。什么都靠邊站，只有考試才是頭等大事：書(shū)桌上的主題。見(jiàn)鬼！心里總是忐忑不安，但愿佛祖保佑，我在心里虔誠(chéng)地祈禱。
周末到了，可我的心情并不輕松，害怕那一堆作業(yè)、資料，害怕考試失利，害怕上課時(shí)老師提問(wèn)啞口無(wú)言，害怕那令人生畏的“無(wú)聲戰(zhàn)場(chǎng)”......但我更氣自己，為什么一見(jiàn)考卷，拿筆的手就微微打顫？為什么十二、三歲的我們，一個(gè)個(gè)沒(méi)有休息的假日所做的努力都付之東流？一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的晚上奮筆疾書(shū)，卻沒(méi)有換得苦盡甘來(lái)？我多想在一個(gè)充滿陽(yáng)光的'世界里和一群小伙伴盡情歡笑啊！沒(méi)有陽(yáng)光，我們的生活就會(huì)被抹上一層黯淡的色彩，沒(méi)有陽(yáng)光，我們的笑臉就會(huì)被罩上灰暗的陰影。
我想給自己一片陽(yáng)光，如彩虹般絢麗，朝霞般燦爛......我每次考試都獲得好成績(jī)，可我也向往純凈的藍(lán)天，金色的陽(yáng)光，翠綠的芳草，讓信心和歡樂(lè)充滿我的心。
我仿佛看見(jiàn)沐浴在陽(yáng)光里的我，走來(lái)，走來(lái)......
陽(yáng)光作文 篇6
窗外的一縷陽(yáng)光灑進(jìn)我的房間，給房間帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了光明。同時(shí)也流入了我的心田。
星期天，馬上就要回校了，聽(tīng)說(shuō)這一個(gè)周好像有測(cè)試，許多同學(xué)都興致勃勃，摩拳擦掌，想一舉拿下比賽的勝利。
馬上要回校了，而我，卻是有些擔(dān)憂，最開(kāi)始只是有些煩躁，到后來(lái)就變得憤怒，緊張，總是靜不下來(lái)。這小心思逃得過(guò)媽媽的火眼金睛嗎？做白日夢(mèng)吧！果然，我的小心思馬上就被媽媽察覺(jué)到了。
“放輕松。”媽媽突然摸著我的頭。
“我沒(méi)有緊張。”我并不承認(rèn)，“我只是有點(diǎn)煩躁。”
媽媽突然坐下，心平氣和地說(shuō)：“你應(yīng)該相信自己，你不比任何人差，你只是不夠自信，你能考好的，媽媽相信你！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯”了一聲。
轉(zhuǎn)頭望望窗外，一縷金黃色的陽(yáng)光從窗外透射進(jìn)來(lái)，灑在了我的床上，枝頭上的.三四只鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)歌唱，那歌聲動(dòng)聽(tīng)、悅耳，我的心里暖暖的。
回到學(xué)校沒(méi)過(guò)多久，測(cè)試如約而至，到達(dá)自己的考場(chǎng)后，心，始終靜不下來(lái)，額頭上的汗珠一滴，兩滴，滴在課桌上，一只手不停地拍打著胸口，“放松，放松！” 一連做了十幾個(gè)深呼吸，但還是沒(méi)起到什么效果。
突然，我想起了媽媽在來(lái)學(xué)校之前對(duì)我所說(shuō)的那些話，嗯，相信自己，你能考出優(yōu)異的成績(jī)。“呼……呼……”呼吸聲漸漸地慢了下來(lái)。測(cè)試開(kāi)始，哎，這道題怎么寫？時(shí)間在流逝，快想起來(lái)，不對(duì)，得放松，不能急躁，我……我想起來(lái)了。每當(dāng)我遇到不會(huì)的題目時(shí)，我總在心里重復(fù)著媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話。
測(cè)試全部都結(jié)束了，要回家的那天，測(cè)試的卷子發(fā)下來(lái)了，我考出了非常理想的成績(jī)，回到家，我拿出卷子遞給了媽媽，媽媽看了看，笑了……
就在這時(shí)，我又望向了窗戶外，又是那一縷金黃色的陽(yáng)光，好溫暖啊！
陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光探進(jìn)窗戶，縈繞在筆尖，以她繽紛的色彩絢爛著我的記憶……
此時(shí)的她似乎是以一種統(tǒng)治者的威嚴(yán)震懾著我，一如既往的嚴(yán)肅的神情，一如既往的命令的語(yǔ)氣：“關(guān)電視！回房間去！”難道她就是一架不帶任何感情的機(jī)器？我似乎厭煩了她那副對(duì)我毫不在意的樣子！
“砰！”此時(shí)，只有震耳的關(guān)門聲才能表達(dá)我心中對(duì)她的不滿，依然是一成不變的冷漠，可她那臉上一閃而過(guò)的是哀傷嗎？不可能！
時(shí)光在鐘表的指針上緩慢爬過(guò)，我終是敗下陣來(lái)，可也習(xí)慣了，不是嗎？我站在了緊閉的門前。正當(dāng)我下定決心再次面對(duì)她時(shí)一張艱難地夾在門縫中的紙條躍入我的眼簾。我微微一怔，思緒不禁飄到了孩童時(shí)期。每當(dāng)我生悶氣的時(shí)候，她總會(huì)耐心地和我玩幼稚的紙條游戲，盡管遞出的一張張紙條上滿是難懂的“鬼畫符”，但遞進(jìn)的紙條上總是一句句令人溫暖的話語(yǔ)和笑臉……
這是她在安慰我嗎？我費(fèi)了好大勁才小心翼翼地將紙條完整的取出。紙片上沒(méi)有文字，也沒(méi)有笑臉，僅能看出的是有人用黃色的蠟筆在上面涂抹了幾下，簡(jiǎn)易的`圖畫卻足以難倒無(wú)知的的我。這就是我滿心期望得到的安慰嗎？我對(duì)她的不理解又添了幾分。
難道時(shí)間真的能改變一個(gè)人的性格嗎？如果不能，那這又算是什么呢？我趴在陽(yáng)臺(tái)上，手中握著那張微皺的紙片，不禁想入非非。
她走入我的視線，雙手提著兩個(gè)大袋子，隱隱約約能看出里面裝著蔬菜。她一臉笑容，似乎是想著什么愉快的事。午后的陽(yáng)光懶懶地鉆過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，柔柔地映在她的臉上，我看呆了！袋子因她的步伐加快也開(kāi)始前后擺動(dòng)，似在歡樂(lè)地舞動(dòng)著。夏日的炎熱并未阻擋住她的步伐，她的臉上洋溢的仍是幸福。
溫暖的陽(yáng)光悄悄地在手中的紙片上跳躍，哦，原來(lái)那是陽(yáng)光！
篇二：難忘那一縷陽(yáng)光 生活中，總有一縷陽(yáng)光，曾經(jīng)照亮過(guò)我們心中陰暗的角落；生活中，總有一縷陽(yáng)光，曾經(jīng)融化過(guò)我們心中的那份冰涼。一個(gè)熱切的眼神、一張真誠(chéng)的笑臉、一雙在我們跌倒時(shí)伸出的雙手……而我的“陽(yáng)光”卻是一碗面湯。
在去年，快臨近我的小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，我得知爺爺?shù)弥酗L(fēng)住院了。一開(kāi)始我接受不了這個(gè)消息，后來(lái)我想，人生老病死是自然規(guī)律。這個(gè)消息本就使我的心涼了一大截，但后來(lái)的消息使我整個(gè)心都涼了下來(lái)——在爺爺住院期間，又被檢查出體內(nèi)有一個(gè)腫瘤。我不禁潸然淚下：爺爺身體不是很健康的嗎？小時(shí)候，還能背著我到處跑呢！卻不想爺爺現(xiàn)在的頭發(fā)，幾乎是一片白茫茫的了。
那天的暖陽(yáng)，照在路上，照得每個(gè)人心里都暖洋洋的，卻照不暖我心中的堅(jiān)冰；路上的人們個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，卻逗笑不了我臉上僵硬的表情。我小時(shí)候，有個(gè)毛病。一到秋天手就會(huì)冰，這種狀況會(huì)一直持續(xù)到春天。在這期間，我的手幾乎都是冷的。小時(shí)候，爺爺總會(huì)幫我把手捂熱。可是已經(jīng)到春天了，我手卻依然是冰冷的。
我習(xí)慣性地走到我和爺爺總?cè)コ缘拿骛^門前，又習(xí)慣性地叫了一碗小餛飩。那個(gè)與我熟識(shí)的店主端著一碗小餛飩走到我面前，他與我說(shuō)了一大堆話，最后一句是“人總要向前看。”我才猛然想起爺爺也說(shuō)過(guò)類似的話，便從心底里涌起感激之情，使我仔細(xì)地去打量他。他和爺爺差不多的年紀(jì)，而頭上卻有著不符年齡的黑發(fā)。也許正是這種樂(lè)觀心態(tài)，使他永葆年輕吧！不過(guò)，讓我記住的不是這句話，而是這碗小餛飩：下面居然還有一個(gè)煎雞蛋。
陽(yáng)光，正以她五顏六色的色彩，絢爛著我們的記憶。
陽(yáng)光作文 篇8
陽(yáng)光顧名思義就是光明的未來(lái)。我跟所有正在上學(xué)階段的中高的學(xué)生一樣都是90后。有些人認(rèn)為90后是“腦殘”跟“非主流”，但我并不這么認(rèn)為，90后是中國(guó)未來(lái)幾十年間發(fā)展的動(dòng)力，關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)跟發(fā)展趨勢(shì)，90后是一注新鮮的動(dòng)力水源。
因?yàn)樽鎳?guó)進(jìn)行偉大的民族復(fù)興計(jì)劃，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，所以為了謀求發(fā)展需要解決最根本的問(wèn)題。各國(guó)之間教育的競(jìng)爭(zhēng)決定著國(guó)立，科技的成敗。從五年前實(shí)行“九年免費(fèi)義務(wù)教育”這個(gè)政策以來(lái)，90后都被稱為幸福的一代。
而被稱為幸福的一代的90后卻被罵的如此殘的原因是一個(gè)很重要的`問(wèn)題。
有人認(rèn)為90后只知道比品牌，穿檔次，制作非主流墻紙，海報(bào)，大頭貼。但這并不能說(shuō)明90后是一個(gè)腦殘時(shí)代。而相反的我們可以這樣想。非主流文化是一種藝術(shù)，因?yàn)檫@種藝術(shù)很受人們的推崇，他是另一種藝術(shù)的結(jié)晶。非主流文化代表著90后活躍的性格跟特征，他沒(méi)有想象中的那么無(wú)聊。
90后代表著未來(lái)的祖國(guó)。必須引導(dǎo)著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)，文化，政治的主流潮流。而他們?cè)谖幕矫鎰?chuàng)造了非主流。非主流這種藝術(shù)很受期待。他闡述著心情陰晴雷雨，生活的美好向往。也許我們對(duì)這些藝術(shù)存在著偏激的想法，但所謂禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。任何事情都存在著兩面性，往往事情壞的一面被人揪住不放，就會(huì)被世人所誤解了。
90后不是腦殘，是因?yàn)槲覀兩钤陉?yáng)光的生活中，更有精力來(lái)發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，來(lái)表達(dá)我們心中的另一個(gè)世界
陽(yáng)光作文 篇9
陽(yáng)光，給人帶來(lái)了溫暖、希望與光明。在我們的生活中，一定有一件事或一個(gè)人，如初春暖陽(yáng)般溫暖了我們的內(nèi)心。
在我的生命中，就有這樣的一個(gè)人，暫且把她叫做紅好了，她不高，但十分活潑；不漂亮，但人緣好、很幽默、很可愛(ài)！而且家境也很好。她是我初中生活中的第一個(gè)朋友。
這個(gè)學(xué)校在這里很有名，因?yàn)檫M(jìn)這個(gè)學(xué)校的，要么家境很好，要么成績(jī)很好。我屬于后者，而紅兩者都有。我家比較普通，相比于她們，那就是窮了，而且我父母剛剛離婚。我是初二轉(zhuǎn)讓到這個(gè)學(xué)校，剛開(kāi)始時(shí)對(duì)這里的一切都是陌生的。
剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都用異樣的眼光打量著我，因?yàn)槔蠋熢谖肄D(zhuǎn)來(lái)之前和她們提起了我，并作了介紹。我對(duì)她們異樣的目光感到十分不適，就像被幾只小蟲(chóng)子叮咬一般，感覺(jué)渾身不舒服，但我也沒(méi)有說(shuō)什么。那些同學(xué)經(jīng)常一下課就討論我，除了——紅。不像那些同學(xué)，她會(huì)主動(dòng)來(lái)找我講話，每次我有不懂的，她也會(huì)不厭其煩地為我講解。我和她漸漸熟悉起來(lái)，有什么事情我也只和她講。有同學(xué)過(guò)來(lái)責(zé)怪她：“你怎么天天和這個(gè)人呆在一起啊？她家境又不好，父母也離婚了，就算成績(jī)好又怎么樣？我們不喜歡她，要不你也別理她了。”她反駁道：“我們是同學(xué)啊！同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助。”那個(gè)同學(xué)聳聳肩走開(kāi)了。站在門口的我聽(tīng)見(jiàn)了她們的對(duì)話，我的心瞬間被融化了。班上有個(gè)和我家境相似的人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們班也只有她來(lái)幫助我。后來(lái)，在紅的帶動(dòng)下，班上和我一起玩、一起做作業(yè)的人也慢慢多起來(lái)了。
有一天放學(xué)后，我和她聊起了這些，我問(wèn)她：“為什么要對(duì)我這么好？”她說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都是平等的.，沒(méi)有什么貧賤富貴之分，而且人與人之間就應(yīng)該相互幫助、相互信任，誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候！”
紅就如陽(yáng)光一般，照亮、溫暖了我干涸的心田，為了留住她這一抹友誼的陽(yáng)光， 我暗地下決心將努力和她考上了同一所高中。
在我們的生活中，有那么多需要幫助的人，我們應(yīng)該盡我們的力量去幫助她們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓世界更加美麗！
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