抒情作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的抒情作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
古今中外，橋梁是人類所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程，是人類改造自然、創造歷史的見證，是人類創建的精美多姿的藝術精品。 從以前到現在，曾有多少橋陪伴我們上班、上學，而我們并沒在來來往往的路上注意到這些壯觀的橋，但是其中武漢的長江二橋卻給我留下了深刻的印象。 記得第一次和爸爸媽媽駕駛著車子從橋上經過，那時，我什么也不懂，只是隨意用手指指著橋上的一個建筑物，問爸爸是什么。
看得最美麗的是那些一條條“紅網子”，一條一條的紅色線連接在中心點，好像一把大傘。 我家住在長江二橋旁邊，每到晚上的時候，向窗外望去，外面都是一片光彩奪目、奇光異彩，原來是長江二橋發出的光，好一片美麗的景色，就像一塊五彩的水晶閃著耀眼的光芒。 武漢長江二橋位于武漢長江下游6.8公里處。它氣勢雄偉、線條流暢、比例協調、主塔高聳挺拔， 并以它高超的技術和優美的.造型成為武漢市的新景觀和標志性建筑，是我們武漢永遠的驕傲。 又是晚上，長江二橋閃著耀眼的燈光，也同時在我們的心中發出光芒！
抒情作文 篇2
每個第一筆，總是膽戰心驚。
我想，怕是再也寫不出三年前那些明媚張揚的文字了，那些歡快、灑脫、輕盈，都如我所言——掩在了滾滾而去的歲月車輪揚起的微塵里。當初那些略顯青澀的回憶與情愫，終究在四季輪回中塵歸塵，土歸土。舊顏不復，新容再不及當初。
可自己就算在夢里也無法說服自己去忘記
推開門，陌生全無，舊人如初，他們還在，如三年前般嬉戲玩鬧。我知是夢，便不敢妄動，不忍叫醒這難來的美好。
就這樣微笑地看著吧，看著是誰在黑板上印下同桌的'姓名。另附幾句叫人啼笑皆非的話語，而后偷笑著溜回座位。看是誰又惹惱了哪位，狼狽逃竄。是誰在桌前苦思冥想，卻始終斟酌不出那合意的字眼……
一陣秋風過，笑聲漸弱，容顏難辨。他們走了，各奔東西。來不及伸手去留卻已驚醒，衣被微濕
今晚的月，好圓
記得是誰曾說過，你的心是兩半拼接而成，一半是陽光滿照，一半是夜色妖嬈。我只淺笑：“或許吧。”
記得是誰又說過，你的文字太過憂傷，不合你這年紀，改掉吧。
我只點點頭：“嗯。”
改掉嗎？如何改？
……
我怎能當著刑臺上將被腰斬的死囚，輕點筆墨盡述他一生如何富貴榮華，錦衣玉食。如何出將入相，萬人敬仰。如何翻手為云，覆手為雨……
哪怕淪為階下囚，我也只能筆尖輕落——一代國相，終年幾載，因，不詳
抒情作文 篇3
最后一個六·一我們已經離我們的最后一個六·一很遠了。我只記得在那一天我們沒有一個人是開心的，我們知道當我們過完這個節日后，就沒有幾天的時間是可以與同學們一起度過了，這畢竟是我們在一起過的最后一個節日了。最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學一起去公園里玩了一會，就這一簡簡單單的事情，在此時就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個六·一。我們后悔當初的時光就那麼匆匆的流失，我們后會沒有再留下多一點點的回憶。
最后一個六·一，我們匆匆的過去了，最后一個六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達我們心中的不舍，與對同學老師的眷戀。
最后的一個六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結束了我們的最后一個六·一，我們用笑聲作為我們結束的鐘聲。匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對過去挽留，我們對未來而暢想。在最后的一個六·一里，我們結束了我們的童年，結束了我們的小學，但是它結束不了我們的友誼，因為我們的友誼永遠珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對一切，我們用心靈去體會身邊的每一個人，我們用我們的回憶激勵我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的'光陰，我們六年我們經歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。
愿我們的回憶永遠停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩。”
抒情作文 篇4
我想，老了是怎樣的？
當我們老了，再也直不起腰桿了，只能拄著拐杖來到操場看著后輩們揮灑青春，我們只能默默哀嘆，回想著那時的我們如何如何的瘋狂，表表言語，目光中透露出年輕人不懂的神色。
當我們老了，世界是很小的，就那么方圓幾里，身邊的花草偷偷笑著我們的動作，我們卻看不見、聽不見。緩慢的在這個地方生存著，卻也不覺得慢，只感覺時間過得有些快罷了，好想抓住從指縫溜走的光陰，干枯的手指再也直不起來了，枯黃的膚色像是在宣告著什么，層層的皺紋布滿全身，在陽光下是晶瑩的，在夕陽下是黯淡的。
當我們老了，就很喜歡談談記憶中的閑事，咧開皺皺的嘴巴，笑得像個孩童一樣，也許這點歡樂就足夠了，或許也并不夠。
當我們老了，身邊的一切顯得特別的美，像是美麗被放大了一般，還是上帝知曉我們年輕時并未看過多少美麗的事物，可憐可憐我們。
當我們老了，好像一切都看的淡了，卻又像看的'更重了，淡的是視界，重的是心界。輕輕在行走，只手拂不到微風，鬢角的白絲卻上下擺動，厚重的眼皮怎么也睜不完全了，臉上一直洋溢著微笑，很像年輕時的笑臉。
當我們老了，更愿意回到兒時經常去的地方，這不是每個老人的習慣，更多的是那份記憶的承載地，一切的開始都是那么的珍貴，不論之后怎樣。
當我們老了，很多事情都放下了，都選擇了原諒，也寬恕了自己的心。有天你想感謝自己，那就是你老的那天。謝謝給自己回憶的每個人，你們都是我生命中的一部分，少了任何一部分，我的生命都是不完整的。
當我們老了，更愛靜靜坐著，靜靜看著，靜靜聽著，靜靜感受著。老了就真的老了，后悔的事情會讓你干枯的面頰上流下不屬于這個年紀的眼淚，當風吹干了你的淚水，那也就隨風而去了，該想的不該想的就都那樣了，老了就不要折磨自己了。
我想，當我們老了。親親愛你的人的額頭，親親你愛的人的手背，你應該慶幸，在你老了還有人陪著你一起老。
夕陽西下，那不是最終的歸宿，生命的旅程或許即將結束，但心的旅程還在繼續，你老了心卻還年輕著，什么也快不過時間，哪些事什么時候該做自己慢慢體會，太陽下山的時候讓我們拿起酒杯，滿上酒，一起干杯，干掉風風雨雨的往事，干掉風和日麗的往事。
我在想當我們老了，是否可以想想我們還年輕。趁我們還在想的時候，不要留下遺憾，趁太陽還沒有下山，趁還沒有錯過更多，趁我們還年輕，即刻出發！
抒情作文 篇5
窗前的一切，依舊。那花，那草，以及那微笑著的人兒。
而我，歷經多少次蛻變，終成一朵翩翩舞動的蝶。
窗前的人兒，笑著望我紛飛，并稀罕著窗里的我為何不見，卻不知眼前的蝶便是我。
我要在你手心停留，將我翅上的`紋痕貼在你的心上，再用我幽香繚繞的唇吻著你的指尖。
你，便是我母親。
我不舍與你有片刻的分離。我要默默地與你相隨，我要把我的所有，當作理所當然，贈予你－我摯愛的人兒。
那時的你，噙著淚，深情地凝望著我的芬芳，而為我祈福。
我要在你的眉宇間旋轉，轉出只屬于你我的甜蜜…
我會帶著你給我的那么多眷戀，走去每一個地方。
揮盡我所有的魅力，營造出要給你的一座浪漫城堡。
我會悄悄回到你身邊，靜靜地看你吸收幸福時的笑容，感激，沉醉…
然后，漸漸老去…
抒情作文 篇6
前生，今生，后世，這三生我所有的幸運都只是能夠遇上你。
——題記
佛說，因果有緣，千百年的輪回皆由緣而起。我想，上輩子，也就是前生，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！
我是一個受命運詛咒的孩子。在我很小很小的時候，上天就帶走了我的媽媽……一個熟悉的身影，眨眼間消失了，那種感覺，那種心痛貫穿了我的整個生命。從此，我變得敏感多疑，寡言少語，心靈封閉，沒有安全感，缺少人情味兒。
我以為我會一直這樣生活下去，與空虛相伴，與孤獨同眠。然而，三生有幸，我遇見了你……
我還記得第一次見到你，是在那個微涼的晚秋，枯黃的葉子漫天飛舞的時候。你作為小學三年級的班主任出現在我的視線里：微胖，短發，一身黑色衣服，笑時給人溫暖，不笑時給人一種嚴肅。那時，我已習慣于獨守自己的心靈世界，不容外人涉足，那是偽裝到最后的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒有任何多余的感情。
奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽視我，還讓我當了學習委員，掌管班上大小事務。一有機會，便表揚我，一有時間，便找我談心，鼓勵我多與人交往，不斷地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……
時光在你的關心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃三年過去了，我離開了你，升上了重點初中，與你的聯系少了許多，但是，你始終沒放棄過對我的感化與疼愛。
幾年如一日，你對我關愛有加，問寒問暖，情濃如水。
中考前的那個下午，我記憶猶新。你托人送給我一封信，看到信封上的熟悉筆跡，我感受到世界上最美的親情：加油，好好考，我始終相信，你是最棒的！我的眼淚潸然而下，心里有股暖流在涌動，我仿佛聽見了自己心里的冰層開始破碎的聲音，我不禁地笑了，這是媽媽“走”后，我第一次幸福而快樂的微笑。
考入縣城重點高中后，我們學校與你家的距離更遠了，但我們的心更近了。你時常拎著水果來看我，給了我全部的母愛。
你的信箋和電話成了我溫暖的源泉，你的看望和談心成了我愉悅的家園，你的匯款和米菜成了我幸福的糧倉。在我渴望的'時候，你是春天般的及時雨。
高考臨近，你發短信來說：“孩子，親愛的，你要認真復習啊，好好考試，我一直認為你是最優秀的孩子！”老師，你不知道啊，我又一次落淚了，你老是惹我哭，惹得我激動地哭，惹得我高興地哭……
今天是六月七日，高考的第一天、第一科。此時，我想，你肯定捧著保溫盒站在考場外，因為你說過，離這兒再遠也一定來送考。今天不知為什么你來晚了，是拎的東西多了，還是堵車了？是節約車費步行艱難，還是走錯了路？如果你現在已經從百里之外趕到了這兒，我真的很想跑到考場外，擁抱你，親吻你，對你說一聲：“我想叫你一聲媽，老師！”
媽，我三生有幸遇見了你，雖然你并不是我的親生媽媽，但你滿足了我對母愛所有的希望，媽，我愛你！是你教我懂得愛，懂得生活，懂得追求。上帝是公平的，他帶走了一個親媽，卻還給我一個偉大的母愛！
三生有幸遇見你，希望我還有下一個“三生”，再下一個，生生世世，永遠有幸與你相見！
媽媽，你聽見了嗎？但愿生我之身的媽媽升入天堂，愛我之身的媽媽永駐人間！
我愛你，媽媽！
點評:
本文突出的特點就是有真情實感，且能以情動人，以景感人。一看題目就知道，擬得很有“情味”——三生有幸遇見你。作者為什么說“有幸”？“你”在文中又是指誰？設置這樣的懸念，才能吸引讀者的眼球！開篇題記，闡釋三生，強調突出“你”的重要和偉大。全文思維靈動縝密，一氣呵成，是一篇難得的文章。
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