(經(jīng)典)寫(xiě)同學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)同學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
再見(jiàn)了，我最好的朋友——?jiǎng)Ⅱq。我坐在書(shū)桌前，想起了你的笑貌，和我們發(fā)生的那些事。我們同窗六載，今天將要分別，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
一個(gè)真誠(chéng)的擁抱，也象征著我們的友誼將永久銘刻。懷著悲傷的心情，踏著沉重的步伐回到了家。一進(jìn)家，就看見(jiàn)了你送我的那本書(shū)，這本書(shū)也勾起了我的兩年前的回憶
那天，我們相約著在公園里一起讀書(shū)。我先到了，就自己先看了起來(lái)。不久，你來(lái)了。看見(jiàn)我看了起來(lái)便問(wèn)：“你看什么呢？”隨后就把書(shū)一把搶走了，我立刻和你撕扯起來(lái)。只聽(tīng)“嚓”一聲，書(shū)變成了兩半。我將手中的那一半狠狠地摔在了地上，就離開(kāi)了公園。過(guò)了很久，你在校門(mén)前叫住了我。我狠狠地回了一句：“干什么？”你走近我，紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，上次的事是我不對(duì)。”隨后你又拿出和那本一模一樣的書(shū)給我，你說(shuō)：“這是我賠你的。”這本書(shū)看起來(lái)買了很久了但連包裝都沒(méi)有開(kāi)過(guò)。你把書(shū)遞給我后，說(shuō)：“我，我們和好吧。”這時(shí)不知怎么的心跳越來(lái)越快了。我沉默了一會(huì)，說(shuō)：“嗯！我們和好吧！”我倆都笑了，我們又像以前一樣有說(shuō)有笑的回家，
從回憶中醒來(lái)，只見(jiàn)淚水從桌子流到了地上。去廚房找點(diǎn)東西吃吧，就是廚房都讓我的心房里充滿了你的影子。
我從前父母不在家，就只有餓肚子。而你將回了我如何煮面條。在父母不在家的一天，你來(lái)到我家給我示范如何煮面。是你，教會(huì)了我在煮面時(shí)要多少水；是你，教會(huì)了我面條要煮多久；是你，教會(huì)我煮面要放什么作料。現(xiàn)在我能在父母不在家的時(shí)候能填飽肚子，這一切都要感謝你啊。
算了，我復(fù)雜的數(shù)學(xué)題來(lái)解開(kāi)你這個(gè)心結(jié)吧。一進(jìn)臥室就看見(jiàn)了我們一起春游的照片，一看見(jiàn)照片，腦子里又想起了你。
去年春游，我們由于貪玩，所以落到了隊(duì)伍的后面，漸漸地我們和隊(duì)伍走散了，我就大聲叫著老師，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。而大隊(duì)伍已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了，老師根本聽(tīng)不見(jiàn)。我就只好坐在原地哭泣。而你十分鎮(zhèn)定，不停地安慰我，你說(shuō)：“別怕，我們就在這里等，老師一定會(huì)來(lái)找我們的.。”等等之類的話語(yǔ)。最終老師找到了我們。要是沒(méi)有你，我可能就會(huì)亂走，老師就真的找不到我了。
再見(jiàn)了，劉騫。我們之間有悲傷，有快樂(lè)，也有真情。我會(huì)記得你，也會(huì)永久將這段友情我的心里。以后也許我們不在同一個(gè)學(xué)校了，也許有不同的職業(yè)和命運(yùn)，但是這六年我們有個(gè)美好的童年，讓它永遠(yuǎn)存在我們的記憶中吧！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
我的世界因?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑，給我寬容為我傷心流眼淚，給我翅膀讓我能展翅高飛，你的話你的美……
“鈴……鈴……”下課鈴聲響了，全班的男生都出去了，教室里面只剩下了我們這一堆女生了。唉，吵鬧又煩心的蟬聲又響起來(lái)，體育課啊!我好像把吃奶的力氣都放在了那本書(shū)里面，“啪!”的一聲響起，“你怎么啦?”她關(guān)切的問(wèn)道。我低著頭看了看外面火辣辣的太陽(yáng)，“又是體育課。”我嘆氣，誰(shuí)不知道外頭太陽(yáng)大，偏偏在這種天氣下還需要長(zhǎng)跑。“別這樣，快走吧，要上課了。”他使出全身的力氣拽著我的`衣服提醒著我，也對(duì)，遲到也很嚴(yán)重，要受到懲罰呢!
一出門(mén)，空氣也好像換了一次又一次一樣，很熱，越來(lái)越熱了，太陽(yáng)照滿了校園的每一寸土地，似乎想要趕走所有的清涼一樣，我耐著沉重的步伐背著太陽(yáng)走到足球場(chǎng)。“鈴……鈴”，該死的鈴聲又響了起來(lái)，該死!要受罰了。足球場(chǎng)上早已經(jīng)排好了四列整齊的隊(duì)伍，當(dāng)我和他還沒(méi)有走到隊(duì)伍里面的時(shí)候，體育老師嚴(yán)肅著看著我們說(shuō)：“你們兩個(gè)站住!到一邊去給我做五十個(gè)深蹲去!”有點(diǎn)沙啞又像清晰得很，明明顯老卻很有力量的聲音。
我和她站在離隊(duì)伍三米左右的敵方，慢吞吞的蹲了下來(lái)，早就該趕緊下去，不過(guò)，回不去了，時(shí)間一去不復(fù)返。“連累你了。”我作者深蹲看著一旁的她，汗水順著碎發(fā)流到了臉頰，這都怪我吧!“不沒(méi)事，這件事情你也是不想的嘛!”她轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我一眼，笑著說(shuō)道。那笑容仿佛能夠驅(qū)走炎熱一般，他的動(dòng)作好像也變快了，好想再告訴我，真的沒(méi)有關(guān)系一樣。
“你們兩個(gè)，回來(lái)吧!”體育老師依舊是一副嚴(yán)肅的臉，我看了看一旁的他，他淡定從容的眼神，一如既往的微笑，比那在熱風(fēng)中少有的一絲涼風(fēng)顯得更加的可貴，更能夠帶給我清涼的感覺(jué)。
原來(lái)是要長(zhǎng)跑了，我心中哭叫一聲“也不知道是哪個(gè)混蛋定的，跑死人不償命啊!”當(dāng)然，這話只能也只是在心理面說(shuō)的。
跑步一段時(shí)間后，我重心一個(gè)不平衡，突然就摔倒在地，疼痛使得我有些哭泣，他連忙跑過(guò)來(lái)，咬咬牙后把我背到了校醫(yī)室。
我在他的背上，滿滿的感動(dòng)。
有你相伴，何事都是晴天，有你相伴，何事都是快樂(lè)……
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
下課鈴剛響，李嘉雨就催起來(lái)了：“快點(diǎn)快點(diǎn)。”對(duì)此，她的解釋是“生命在于運(yùn)動(dòng)”。要是不想去，她還會(huì)用她那張三寸不爛之舌將你說(shuō)得是天花亂墜，不去都不行。
教室外，我們?cè)缫褎澓昧顺訚h界，對(duì)決即將開(kāi)始。
首先我方發(fā)球，將毽提離地面一定高度，然后使其豎直下落，同時(shí)腳以一定速度抬起，與毽相碰于空中，毽的良好彈性使其向?qū)Ψ斤w去，對(duì)方算好球的落點(diǎn)，再飛速抬起腳，毽被踢后劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線……
幾個(gè)回合之后，比賽愈加激烈，已經(jīng)到達(dá)了白熱化的程度，李嘉雨的特點(diǎn)一一呈現(xiàn)出來(lái)。
李嘉雨最讓人驚嘆的是她的速度，毽向她飛去，她飛起一腳，毽以大于光速的'速度向我飛來(lái)。我轉(zhuǎn)身，緊貼于墻上，于是毽貼著我的臉頰呼嘯著飛過(guò)。當(dāng)躲避不及，毽或擊于我的肚子，或擊于我的臉，每次都會(huì)元?dú)獯髠銜?huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我方狂轟濫炸來(lái)取得勝利，然后擺去勝利的姿勢(shì)，同時(shí)發(fā)出“耶”的歡呼聲。
在對(duì)決過(guò)程中，李嘉雨與張放總是自信滿滿，每次接毽都要“耶”個(gè)不停，當(dāng)她們輸了時(shí)，我和文嬌就會(huì)笑她們，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，為一下回的，為一回的。”
由于毽有彈性，每次落于她們界內(nèi)后又彈至我們界內(nèi)，她的臉先一沉，然后又無(wú)賴地笑起來(lái)“耶！”我們告訴她：“是跳過(guò)來(lái)的。”她擺擺頭，“跳過(guò)來(lái)的還是跳過(guò)來(lái)了啊。”
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