實(shí)用的小學(xué)愛國作文（常用8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)愛國作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)愛國作文 篇1
今天是周末，也是個特殊的日子。我們203班向日葵中隊(duì)要去上江派出所參觀學(xué)習(xí)。接受學(xué)習(xí)一堂別開生面的愛國主義教育課。
在老師和巫所長的帶領(lǐng)下，我們向日葵中隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍來到了警局門口。首先映入眼簾的是墻上那個大大的徽，陽光下閃爍著金燦燦的光芒，格外莊嚴(yán)、醒目。兩位穿著深藍(lán)色警服的叔叔筆挺地站在兩邊熱情地迎接我們。
我們排著隊(duì)伍有秩序的`參觀了警務(wù)室，辦公室，還有審訊壞人的房間。警察叔叔還向我們介紹了警棍、電筒、手銬的功能和使用方法。同學(xué)們都充滿了好奇，大家都躍躍欲試，爭著和警察叔叔們互動游戲…參觀結(jié)束時，巫叔叔告訴我們：“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，相互關(guān)心幫助，做一個對祖國有用的人！”我們不約而同地向警察叔叔們敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
真是一堂有意義的課啊！
小學(xué)愛國作文 篇2
今天，看了開學(xué)第一課，本次的主題是英難。我想到了抗日小英雄海娃、張六子等。
抗日戰(zhàn)爭波瀾壯闊，小小英雄光照河山。抗日小英雄誰曾見過?
——我見過，我見過。
在電影《雞毛信》中，海娃以放羊作掩護(hù)，將情報(bào)送給八路軍從容不迫;電影《小兵張嘎》中，嘎子機(jī)智勇敢從敵人手中把槍繳獲，還配合游擊隊(duì)，端掉了日本兵的老窩……
抗日小英雄的故事，你們可曾聽過?——我聽過，我聽過?
兒童團(tuán)長張六子，在敵人面前毫不畏縮。鬼子要他說出糧食藏在哪里。還把刺刀放在他的前額。“糧食是鄉(xiāng)親們的`，決不喂狗!”張六子的回答驚心動魄。兒童團(tuán)長王璞，為掩護(hù)傷病員壯烈犧牲，他們的事跡可歌可泣四處傳播……
抗日小英雄的歌曲，有誰唱過?
——我唱過，我唱過。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”王二小把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈，自己卻被鬼子挑死在山坡。《歌唱二小放牛郎》的歌曲，千人唱來萬人和……
抗日小英雄的事跡，牢記在我們的心窩;小英雄雨來的那句話，更是把一代代少年的心炙得火熱：“我們是中國人，我們熱愛自己的祖國!”
小學(xué)愛國作文 篇3
高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音。呆在外婆家里做著暑假作業(yè)，聽著蟬那一聲連著一聲的鳴叫，心里卻沒有愜意和怡然，反而感到蟬聲特別心煩。
因?yàn)榻裉煲獛屯馄湃バ扌晕艺砗米鳂I(yè)本就拿著脫膠的球鞋出門了。
國商大廈后面擺著個修鞋攤，攤主大約有五十歲左右，大概常年風(fēng)吹日曬和低頭勞作的緣故，他有些駝背且皮膚黝黑，大家都叫他王師傅。看他那雙布滿老繭好似永遠(yuǎn)洗不干凈的手極少停過，旁邊零散地放著好幾雙受傷的鞋子，看來生意不錯。夏天的太陽火辣辣地，天寶坊的廣告?zhèn)銥榱私o主人帶來一絲涼爽而頑強(qiáng)地支撐著，王師傅躲在傘下認(rèn)認(rèn)真真的干著手上的.活，不干活時，他的眼光也始終盯著十字路口，好像怕逃掉半個顧客。我把脫膠的鞋子交給了他，但是他說路近的話請明天來拿，因?yàn)槊魈齑蠹叶家磰W運(yùn)會開幕式，路遠(yuǎn)的客人他今天都要準(zhǔn)時修好的，所以今天的活很多。我答應(yīng)了他，就滿頭大汗地回家了。
小學(xué)愛國作文 篇4
7月1日下午，在太原市圖書館，我們陽光小記者聽90歲的`王立崗爺爺講革命故事。
我一邊聽故事，一邊感想頗多。90年前，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻封建制度，抵抗外來侵略，改變了中華民族的命運(yùn)，使人民當(dāng)家做主。
當(dāng)我聽到王爺爺講他小時候上學(xué)，聽到國家有難，就投筆從戎積極參加革命，打倒侵略我們國家的敵人時，我感到王爺爺?shù)母锩庵臼嵌嗝磮?jiān)定呀!他的愛國主義精神是多么崇高呀!我深深地敬仰他。
所以我們應(yīng)該向王立崗爺爺學(xué)習(xí)，從小熱愛祖國，學(xué)習(xí)各種知識，長大為祖國建設(shè)爭光添彩!
小學(xué)愛國作文 篇5
下課了，明明來到窗前，看見外面下起了傾盆大雨，他向操場望去，看見五星紅旗就快淋濕了。明明想要愛護(hù)國旗，于是他飛快地跑向旗桿。
正當(dāng)明明在取五星紅旗的時候，浩浩打著傘走了過來，對明明說：“我來幫你吧。”明明高興地回答：“謝謝你。”
就這樣，明明打著傘，浩浩捧著五星紅旗走到教室里。老師和同學(xué)們都表揚(yáng)了明明和浩浩，他們不好意思，臉都紅了。
小學(xué)愛國作文 篇6
“喂，看!就是它，是當(dāng)年鎮(zhèn)海的鎮(zhèn)寶，我們的國寶啊!看他多威風(fēng)啊!這么多年了還這么威武!”聽著他們的話，我熱淚盈眶，真想上去擁抱他們，我很少被人這么稱贊了。
我，安遠(yuǎn)炮臺，出生于1884年，那時候，我的年紀(jì)還小，根本就不知道什么是戰(zhàn)爭，什么是犧牲，我快樂地生存在這片樂土上，鳥兒清脆地叫著，一切都是那么安保衛(wèi)它!”很小的時候，腦袋里就映進(jìn)了我這一輩子的命運(yùn)。1885年，杜冠英造了我的新詳，但就在這寧靜的日子里，母親對我說：“孩子，鎮(zhèn)海，你的神，你的上帝，你的宿命就自己保衛(wèi)它!”光緒十三年又重新擴(kuò)建，，次年告竣。我呈圓形，內(nèi)徑16.5米，身高6，米，我覺得自己還長的滿不錯的，臺西北有洞門，高5米，寬3米，供那些和我一樣宿命的人員進(jìn)出。
“既然花了精力，就會派我上盛大的“宴會”。在我殘缺的記憶中，“隆隆隆鹵打雷般的聲響，可是一直都沒有停下來，這聲音震撼著你，燒灼著你，威逼著你，它使我從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強(qiáng)盛，也從來沒有讓我感受到如此鮮明的念頭：我要保住鎮(zhèn)海，保住中國!
我被它們逼瘋了，由中國人的幫助下，狂瘋似地大喊：“我要消滅你們，我不會讓你們得逞的，永遠(yuǎn)不會!“隨著我的喊聲，隆隆，隆隆，一顆顆致命的毒瘤從我的體內(nèi)噴涌出來，擊退了一隊(duì)又一隊(duì)的法國人，日本人，我恨地咬“牙”切齒，在“兄弟”南岸金雞山下的“靖遠(yuǎn)”的配合下，隔江對峙，扼守著浙東門戶，我們不會顧及自己的生命，我們只有一個信念：“保衛(wèi)鎮(zhèn)海!”
這一顆顆毒瘤容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了，沖破;餓，撞開了的.那么一股盡打退了法國人，大勝了日本人，打死了他們的軍艦，保護(hù)了我的上帝，完成了我的宿命…………突然，身邊出奇地安靜……“顱…”我的熱血在生命的最后一刻再次沸騰起來，痛苦與歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這炮聲中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!我的眼前一片煙霧，耳邊傳來了喜悅，快樂，我笑了，笑的那么甜，那么舒服，然后我閉上了眼，因?yàn)槲姨哿耍蛟S因?yàn)槲医弑M全力保衛(wèi)了鎮(zhèn)海，上帝就給了我半條命……
“他好棒的，我以后也要像他一樣，保衛(wèi)祖國保衛(wèi)家鄉(xiāng)，一定會的!”我的眼淚再次奪眶而出———“我”的愛國心——一輩子的宿命!
小學(xué)愛國作文 篇7
20xx年11月2日，是北京精神的誕生日
北京精神分為四種，“愛國”“創(chuàng)新”“包容”“厚德”。愛國是核心，創(chuàng)新是精髓，包容是特征，厚德是品質(zhì)，為什么愛國是核心呢？因?yàn)椤皭蹏笔潜本┏鞘芯褡钌羁獭⒆铒@著的特征，源遠(yuǎn)流長，歷久彌新。它體現(xiàn)了北京市民所具有的“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國精神，講政治、顧大局、樹正氣、重奉獻(xiàn)的時代精神，展現(xiàn)了北京時刻與民族命運(yùn)緊密相連、心系國家發(fā)展、勇?lián)鷷r代使命的向心力與凝聚力。
也許我們還小，有人會說：“我們現(xiàn)在還沒成年呢，等成年之后再學(xué)這些事吧”但是我想說：或許我們還小做不了什么大的事情，但是不代表我們什么也做不了。比如星期一的.早上我們唱響國歌，不要因?yàn)楹π叨怀@是愛國的表現(xiàn)并沒有什么好害羞的，也不要因?yàn)槭滦《粸椋诼飞夏憧匆娏艘粡埣垼恢銜鯓舆x擇，是看也不看直接走過去呢，還是會彎下腰撿起來扔到垃圾桶里呢？我雖然不知道你會怎么選但我知道我會彎下腰撿起來扔到垃圾桶里，或許你會笑我很傻，但我會對你說：“這是愛國表現(xiàn)，要踐行北京精神從我做起。”我不知道我對你說完這些話你會怎么想？也許還是會笑話我吧。但是我不會因?yàn)槟阈ξ叶鴳嵟喾次視茏院溃驗(yàn)槲易龅氖率菒蹏晕也⒉挥X得可笑。
其實(shí)從“心”的角度來考慮北京精神的價(jià)值意義：愛國，就是說人要擁有一顆感恩心；創(chuàng)新，就是說人要有一顆進(jìn)取心；包容，就是說人要有一顆善良心；厚德，就是說人要有一顆真誠心純潔心。
最后告訴大家一句話踐行北京精神從我做起。
小學(xué)愛國作文 篇8
“十一”我們學(xué)校放了七天假，我在家上網(wǎng)看了動畫片《神鶴丹丹》，感覺非常好，特別生動。首先從題材上這部劇填補(bǔ)了世界鶴動畫的空白，突出中國傳統(tǒng)美德的主題，弘揚(yáng)生態(tài)和諧的理念，傳播科普和鶴文化知識，并充分彰顯龍江鮮明的地域文化特色，同時這部劇的創(chuàng)作隊(duì)伍強(qiáng)大，還融入了大量歷代有關(guān)仙鶴的神話故事、成語典故、民間傳說，不僅富于童趣，而且富于哲理，還有傳奇色彩，不僅是我，還有好多小朋友都非常喜歡呢！
這部劇主要是以生活在天宮的小神鶴丹丹，欲求陽光神煉就的寶石紅頂為線索，經(jīng)過百鳥仙子指點(diǎn)，來到凡世間做好了很多好事，積德行善為明線，而丹丹尋求寶石頂?shù)倪^程中歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，助人為樂，通過自覺修養(yǎng)而培育了高尚品德，這個過程為暗線，展現(xiàn)了丹丹在適應(yīng)自然生態(tài)與求得動物間和睦共處中，使自己逐漸成長，并最終實(shí)現(xiàn)愿望的艱辛歷程。
我認(rèn)為，作為新時代的'小學(xué)生，我們要向丹丹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它助人為樂，敢于與壞人壞事做斗爭，同時，在現(xiàn)在這么復(fù)雜的社會中，我們要堅(jiān)定的相信，世界更多真、善、美，我們要愛這個世界，與大家各睦相處，互敬互愛，讓我們在愛的包轉(zhuǎn)圍里慢慢長大，通過堅(jiān)持和努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想！
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