實(shí)用的有趣的游戲的作文【通用10篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有趣的游戲的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
今天，是我們期待已久的游戲節(jié)開展的第二天。
我們高興地拿著游戲單飛快地奔向第一個(gè)游戲——“跳跳樂”。游戲的規(guī)則是這樣的：跟著老師在大繩圈里跳花樣。我們趕快排好隊(duì)，不一會(huì)兒，馬上就到我們了。我們跟著老師在大繩圈里跳花樣：向左跳、向右跳、向上跳、兩腳分開跳……，我們像只小松鼠在大繩圈里跳來跳去，有趣極了！
我們又奔向第二個(gè)游戲——“小貓釣魚”。游戲的規(guī)則是：拿著魚竿鉤住魚身上的鉤子釣上來，一分鐘內(nèi)二年級五條，三年級或以上年級要求六條。我們開始釣魚了，我剛開始就成功釣到了一條，可是過了好長時(shí)間我卻一條魚也釣不到�！皶r(shí)間不多了”我著急地在心里自言自語地說著。接著在短短的時(shí)間內(nèi)我竟然一下子釣上來了三條魚，連我自己也不敢相信眼前的事實(shí)了。不過時(shí)間已經(jīng)到了，三年級要釣六條魚，我只釣了四條，還是少了兩條，不過我不難過，我又繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
我去玩四（1）班的：“戰(zhàn)地送水”游戲，規(guī)則是：拿著水瓶跑步到前面的桌子旁，然后把水瓶放回到桌子上，跑步的同時(shí)，如果被報(bào)紙球砸到會(huì)扣一分，如果跑的快，分?jǐn)?shù)可增高。輪到我了，我飛快的跑了過去，把水瓶放回桌子上，并且得到了第二名，一個(gè)球也沒砸到我，我的.了九分。
雖然我只玩了三個(gè)游戲，但我在玩的同時(shí)得到了快樂。希望下一屆游戲節(jié)快快來臨！
有趣的游戲的作文 篇2
今天午飯后，徐老師組織我們玩了一次游戲——“傳口令”。她在游戲開始前詳細(xì)地講了玩法、規(guī)則等，還要注意這個(gè)那個(gè)的，當(dāng)然，我們什么都答應(yīng)。
先由3組進(jìn)行游戲，他們既緊張，又稍有些興奮。徐老師悄悄地把口令告訴張芮菡，只見張芮菡迅速又小聲地把口令傳給周星合……但是，因?yàn)檫^度緊張、興奮和自信，把口令傳得“畫蛇添足”，使游戲失敗了。
這次失敗，讓我原本無所畏懼的心怦怦直跳，莫名其妙的緊張、害怕就像樹藤一樣緊緊纏繞我的整個(gè)心房。別組的組員信心滿滿地上講臺進(jìn)行傳口令，但都是大敗而歸。
該我們組上場了，我在臺上極力克服緊張，也順便看了一下口令所在“位置”，“馬上傳到我了，馬上傳到我了，到了！”我把耳朵豎起來，竭盡全力去聽清楚竇小鈞那“螞蟻”般大聲的口令：“坡上有只小兔兔。”“�。俊律嫌兄恍⊥猛谩莻�(gè)什么東西？”我在心里暗想�！鞍パ�，不管了，趕緊傳給鐘其夢。”我盡量放大聲音，用手合成喇叭，對準(zhǔn)鐘其夢的耳朵說：“坡上有只小兔兔。”這時(shí)，徐老師大聲問道：“你（鐘其夢）聽到的`口令是什么？”“坡上有只小兔兔�！辩娖鋲艨嘈χ卮穑囝D時(shí)哄堂大笑。徐老師又接著問盧子�。骸澳氵�記得口令嗎？”“坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，坡上老虎餓肚肚，想吃坡下小灰兔�！北R子汀不緊不慢地回答。全班又發(fā)出“唔——”一聲驚嘆……不過也奇怪，游戲失敗后，我并沒有難過，反而覺得一身輕松。
下課后，我又仔細(xì)想了想：這個(gè)游戲考驗(yàn)的就是大家的團(tuán)結(jié)能力，我們之所以失敗，是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)能力還不夠，還需要加強(qiáng)。
千人同心則得千人之力，萬人異心則無一人之力。——后記
有趣的游戲的作文 篇3
“哈哈哈哈哈……”從作文班里傳出一陣陣歡樂的笑聲。原來我們在玩拷貝不走樣呢！
這個(gè)游戲的名稱叫“拷貝不走樣”。游戲的規(guī)則是：五個(gè)人一個(gè)小組，老師在紙上寫一個(gè)四字詞語，開頭第一個(gè)人做動(dòng)作給第二個(gè)人看，第二個(gè)人學(xué)給第三個(gè)人看，由此類推，最后一個(gè)人就要猜出紙上寫的是什么詞。在游戲過程中，任何人不能提醒，否則將被取消參與玩耍的資格。
老師說：“誰想上來表演��？”同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛舉起了手，爭先恐后的說：“老師，我來，我來！”老師請了五名同學(xué)，他們分別是：施辰鴻、葉長翔、樂生梔、范晨玲、黃安瀾上去表演。施辰鴻站在第一個(gè)，黃安瀾站在最后一個(gè)。
游戲開始了，老師先拿出了一本本子，用筆在上面寫上了幾個(gè)字，老師先把本子攤開展示給我們看，只見上面寫著：“聞雞起舞”四個(gè)大字。我心想：看來這個(gè)詞語很難猜呀！施辰鴻該怎么表達(dá)出來呢？不過看施辰鴻那胸有成竹的樣子，應(yīng)該難不倒他吧！我們還是拭目以待吧！施辰鴻用手托住下巴，左思右想，終于，他拍了一下葉長翔的肩膀，葉長翔轉(zhuǎn)過身來，施辰鴻就開始表演了，他先“喔喔喔”的學(xué)了幾聲雞叫，接著又手舞足蹈地舞了起來，觀眾們都哄堂大笑，聞雞起舞應(yīng)該是古代習(xí)武人聽到雞叫，就起來習(xí)武，可是施辰鴻哪是表演聞雞起舞��！不過他表演的`還挺幽默的。再看看葉長翔他一看了施辰鴻的表演后，哈哈大笑，接著又從大笑變成了狂笑，笑得整個(gè)人差點(diǎn)癱在了地上，但是游戲還得接著演下去�。∷酒饋�。想了想，拍了拍樂生梔的肩，樂生梔轉(zhuǎn)過來，葉長翔開始表演了。他邊笑邊演，他把手彎了起來，放在胸前一伸一伸的，可忘記了學(xué)雞叫，忽然樓下傳來一聲雞叫，呀！是哪家的雞這么配合我們呀？他先表演了兩次，但是樂生梔還是不知所以然的，傻愣愣的站在那兒，一頭霧水，看他為難的樣子，老師只好讓樂長翔在表演一次。這次，樂生梔終于看清楚了，樂生梔拍了拍范晨玲的肩，范晨玲轉(zhuǎn)過來，樂生梔就依樣畫葫蘆，把葉長翔的意思傳達(dá)了范晨玲，范晨玲拍了拍黃安瀾的肩，范晨玲先喔喔地叫了起聲，再把樂生梔跳舞的姿勢展示給黃安瀾看，他看了范晨玲的表演之后，毫不猶豫地說出了答案：聞雞起舞。他好厲害啊！大家都咦咦稱贊著。
我們還玩了“捧腹大笑”“哭笑不得”“虎頭蛇尾”，都玩得很開心……
游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，雖然游戲結(jié)束了，但是大家還是沉浸在歡樂中……
有趣的游戲的作文 篇4
“哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲在教室里回蕩著，這是怎么回事？原來老師正在班里舉行“貼鼻子”游戲。
今天下午，燕子老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)好消息：“同學(xué)們，我們今天要舉行一場別開生面的游戲——貼鼻子�！薄昂靡�！”教室里頓時(shí)沸騰起來。老師笑了笑，示意我們安靜下來，然后介紹了游戲規(guī)則，先原地轉(zhuǎn)三圈，邊轉(zhuǎn)邊背誦自己喜歡的古詩，最后再貼上鼻子，老師還強(qiáng)調(diào)貼對的獎(jiǎng)勵(lì)三根棒棒糖和五十積分，聽到作文課不僅有游戲可以玩，還有獎(jiǎng)品，班里歡呼聲一片。
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手，老師請了小胖，小胖先蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)三圈，他開始貼了�？粗∨窒褚恢粺o頭蒼蠅到處摸索著，教室里亂成了一鍋粥，有的說：“往左貼�！庇械恼f：“往右貼�！毙∨植恢涝撀犝l的，隨手一貼，沒想到貼在了小女孩的耳朵上，好像給小女孩戴上了耳環(huán)�！肮蓖瑢W(xué)們瞬間樂開了花。
接下來輪到我了，老師幫我蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)三圈，邊轉(zhuǎn)邊背誦我自己喜歡的古詩，轉(zhuǎn)圈后的我已分不清東南西北�！澳苜N對嗎？”我暗暗想著，我的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的.汗珠，心里忐忑不安。我小心翼翼地向前走去，唯恐自己貼錯(cuò)，結(jié)果出丑。可是我一摸，摸到了大門，我心想：不對。于是又往后走了幾步，我終于跌跌撞撞地來到了黑板前，可是同學(xué)們有的說：“向左�！庇械恼f：“向右。”我不知道要貼在哪里好？教室里亂哄哄的，我本來就有點(diǎn)緊張，現(xiàn)在更加緊張了。我想還是拼一把吧，可意想不到的是我剛貼完，亂糟糟的教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我立馬摘下眼罩，“耶！”我貼準(zhǔn)了！
其他同學(xué)也陸續(xù)上臺貼，有的把鼻子貼到了她的耳朵變成了她的耳環(huán)；有的把“鼻子”變成了一顆“痣”……總之，五花八門，各式各樣，同學(xué)們在臺下哄堂大笑，差點(diǎn)把教室的屋頂都掀掉。
“貼鼻子”這個(gè)游戲真有趣啊，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還能提高同學(xué)們靈活應(yīng)變的能力。
有趣的游戲的作文 篇5
哈哈！哈哈……一陣笑聲從我們的教室傳來，原來是同學(xué)們在做游戲。
這個(gè)游戲叫做：猜成語。就是一個(gè)同學(xué)用筆寫出成語，另一個(gè)同學(xué)表演這個(gè)成語。大家伙兒猜，誰猜對了誰得一分。我們就推薦喬一涵上臺表演。
游戲開始了。一個(gè)同學(xué)給喬一涵看一個(gè)成語。只見喬一涵捂著肚子哈哈大笑，頓時(shí)，整個(gè)課堂上也哈哈大笑起來。大家伙兒都猜出來這叫：捧腹大笑。接下來，喬一涵搖著頭哇哇大哭起來，然后，大家伙兒都猜出這叫：嚎啕大哭。
忽然，我們聽到“喔喔喔——”的叫聲，喬一涵學(xué)祖逖的樣子耍起寶刀來。大家一下子又笑起來，有人說是：聞雞起舞。
最后一個(gè)，同學(xué)們都笑著瞪大眼睛盯著喬一涵表演。喬一涵怒沖沖地走過來，臉上充滿了憤怒，又氣沖沖地走過來，扇了對面韓哲一巴掌。韓澤和同學(xué)們笑作一團(tuán)。喬一涵表演的.太搞笑，連他自己都忍不住笑了。這讓大家猜出這叫：怒目而視。這個(gè)游戲有喬一涵生動(dòng)的表演，逗得我們哈哈大笑。
這節(jié)課，充滿樂趣，我愛這堂課。
有趣的游戲的作文 篇6
今天課上，徐老師在黑板上畫了張笑臉，可美中不足的是少了一個(gè)鼻子。大家都丈二和尚摸不著頭腦，小聲嘀咕道：咦，這又是什么意思呀？”徐老師見了，就笑著說：今天，我們來玩‘畫鼻子’的游戲�！�
第一個(gè)上場的是李珺涵。老師先用毛巾幫她蒙上眼睛，然后扎住，接著讓她轉(zhuǎn)三個(gè)圈子。只見她走得搖搖晃晃像喝醉了酒似的，同學(xué)們看到了，忍不住笑出了聲。她摸索著，終于走到了黑板前。
在她剛準(zhǔn)備畫時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧起來。往上，往上畫�！彼犃�，急忙踮起腳尖，右手努力地向上伸，可又偏了。往左！”往右！”她的手任由大家指揮”著，不停地在空氣中摸來摸去，遲遲不肯下筆。大家可著急了：看，奚博帆一個(gè)勁兒地指著右邊，大聲地說：快往右畫！”而我恨不得跑上前去，一把抓住她的手，幫助她畫鼻子。在大家心急如焚的'時(shí)候，只見她顫巍巍地畫了個(gè)鼻子。真是太神奇了！那鼻子不偏不倚地畫在臉的正中間，頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們紛紛稱贊：太棒了，她成功了！”真是太厲害了！”聽了這些話，她也高興地笑了起來。
丁零零，丁零零”，下課鈴響了，快樂的時(shí)光總是非常短暫。同學(xué)們只好戀戀不舍地結(jié)束了畫鼻子”的游戲。
有趣的游戲的作文 篇7
我喜歡的課間游戲有很多，比如：抓人游戲，老鼠偷油，三個(gè)字，跳橡皮筋……
有一天下午課間的時(shí)候，我和其他三個(gè)同學(xué)玩起了跳橡皮筋的游戲。
首先跳橡皮筋要通過猜手心手背來將跳的人分為兩邊，再石頭，剪子，布，贏的`一邊先跳，第一關(guān)先要把前面一根皮筋用手拿起來，再跳到?jīng)]拿起來的皮筋上，接著跳進(jìn)去，又跳回來，最后再跳過去，就過了第一關(guān)。沒跳過的人肯定認(rèn)為第二關(guān)很難跳，那是不可能的，就跟第一關(guān)一樣，就是開始不能把皮筋用手拿起來，直接跳到第一根皮筋上，其它都一樣。第三關(guān)可就有點(diǎn)難了，先要跳到第一根皮筋，再跳到第二根皮筋，接著同時(shí)跳到兩根皮筋上，然后一只腳跳到一根皮筋上，另一只腳跳到另一根皮筋上，再跳到兩根皮筋的中間，之后跳出去，再跳過去，兩只腳踩在一根皮筋，再跳出來，就過關(guān)了，就在我們玩得正高興的時(shí)候要上課了。
跳皮筋好玩又對我們有好處，真是課間課后的好玩法。
有趣的游戲的作文 篇8
我那天可樂了，我們又做了一個(gè)游戲——官兵捉賊。這個(gè)游戲是在紙條上寫上“官”、“兵”、“捉”和“賊”，然后再打亂紙條，抓鬮后大家開始玩。
當(dāng)時(shí)，我就在想：千萬別拿到“賊”，不然我就要出局了！要是能拿到“官”，我就最大，可以放心玩了。
哈哈哈哈！想著想著，我開始抽紙條。其實(shí)我們四個(gè)同學(xué)都很緊張，生怕抽到“賊”。我就在想：如果我抽到了“官”，我就可以下令懲罰“兵”和“賊”；如果我抽到“兵”，那就只要等“官”下命令，我就可以去狠狠地懲罰“賊”；如果我是“賊”，那我就倒大霉了，被“捉”抓到了，我就慘了！
我們四人隨便地抽了紙條，幸好，幸好，我抽到了“兵”。我可以到一邊看熱鬧了。不過，我旁邊的女同學(xué)看來情況很不好，她抽到了“賊”！她看起來十分緊張，一個(gè)眼球像是要掉下來一樣。我后面的.男同學(xué)抽到了“捉”，他旁邊的女同學(xué)抽到了“官”。男同學(xué)先懷疑旁邊的女同學(xué)是不是“賊”�？茨敲瑢W(xué)的神態(tài)就知道她在想，“你居然敢懷疑我？一定要讓你吃苦頭”。
活動(dòng)快接近尾聲時(shí)，他還是沒找到“賊”。結(jié)果他成了被懲罰之人。最后，“賊”心中的那份重?fù)?dān)全都拋給了“捉”。
哈哈，這個(gè)游戲真好玩。我真希望老師能再讓我們多玩幾次！
有趣的游戲的作文 篇9
有一天，我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的游戲，我們組的隊(duì)名叫“小豬神探隊(duì)”，我們的任務(wù)是在一小時(shí)內(nèi)逃出“監(jiān)獄”，如果在房間里找到三張小豬卡片，就可以獲得一次按鈴提示的機(jī)會(huì)。
我們自信滿滿地進(jìn)了“監(jiān)獄”，虎視眈眈地觀察著“監(jiān)獄”里的一切擺設(shè)。雖說我是一個(gè)小孩子，但也想在這次“逃獄”行動(dòng)中立下汗馬功勞。我粗略地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)房間左右墻壁上各有一塊木板，上面寫著一些在我看來沒有任何規(guī)律的字母和數(shù)字。房間前面是一道大大的鐵柵門，看來必須打開它才能逃出去，房間里還有兩個(gè)小小的木箱子，上面各鎖著一把密碼鎖，除此之外，就是一張床、一張席、一床被。
我憑著直覺，斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們試著想出每個(gè)字母在第幾位，以獲取數(shù)字，但無論從橫的、豎的、斜的看都無濟(jì)于事，只好尋找新的線索。忽然，我看到墻上有一面鏡子，而這面鏡子正好在那塊木板的對面。我使勁住里瞧，呀，真是柳暗花明又一村哪，剛才根本看不出數(shù)字的木板被鏡子反射出來的竟然是一個(gè)四位數(shù)：5279。我趕緊撥好了這四個(gè)數(shù)，果然其中一個(gè)小木箱被打開了！可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水，里面竟又是一個(gè)更小的木箱，而且又是一把鎖。
我們只好放棄打開這個(gè)木箱的念頭，開始研究另一個(gè)小木箱的密碼鎖。根據(jù)第一次打開密碼鎖的經(jīng)驗(yàn)，我們找起了道具。很快我找一到了把梳子，上面缺了幾根齒，也許是看多了偵探小說，我們一致認(rèn)為這把梳子一定是解開密碼鎖的唯一途徑，而且上面缺失的齒一定是有它的'規(guī)律所在，它與墻上另一塊木板上的數(shù)字和字母一定存在著某種聯(lián)系。于是我們八仙過海，各顯神通，紛紛說出自己的見解，可是我們費(fèi)盡了心思，也找不出密碼，而時(shí)間只剩下11分鐘了，小豬卡片也只找到了兩張，無法獲得提示。正當(dāng)我們束手無策、萬念俱灰的時(shí)候，外面的工作人員給我們送來了提示。這真是雪中送炭，我們順利逃出了鐵柵門。我以迅雷不及掩耳的速度沖出鐵柵門，去尋找打開下一道門的方法。這時(shí)，老師們已經(jīng)解開了鐵柵門外面那個(gè)大鐵箱的鎖，原來只是一個(gè)手電筒，我拿起來對準(zhǔn)墻壁一照，發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要信息，上面寫滿工具名稱的居然是一個(gè)數(shù)學(xué)豎等式，而用文字代表數(shù)字的題目正是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是此時(shí)，刺耳的鬧鐘聲響起，時(shí)間到了！
唉！只差一線就要逃出成功了，我們都后悔將寶貴的時(shí)間用在了解第二個(gè)木箱密碼鎖上，卻萬萬沒想到鐵柵門的鑰匙就躺在房間的某個(gè)角落。通過這個(gè)冒險(xiǎn)游戲，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力還需不斷加強(qiáng)，看問題也不要片面化，思路應(yīng)該更廣闊些。真是一次有意義的游活動(dòng)！
有趣的游戲的作文 篇10
今天，我上了一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。而這節(jié)課發(fā)生的趣事，實(shí)在是讓我回味無窮，百“想”不厭��！
在這節(jié)課里，我們做了一個(gè)有趣的游戲——傳口令。當(dāng)老師宣布這條好消息時(shí)，所有的同學(xué)都手舞足蹈，歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。
“同學(xué)們安靜，‘沒有規(guī)矩，不成方圓’。下面，我們就來給同學(xué)講講規(guī)則吧！”“第一：每組同學(xué)要站成一個(gè)豎排，老師再把口令傳給第一個(gè)同學(xué)，當(dāng)那位同學(xué)記住口令后，再依次往后傳，但傳的同學(xué)必須悄聲傳令，到最后一名同學(xué)必需把自己所聽到口令寫在紙上交給老師。”老師一說“站好位置！”我們便迫不及待的站好。
我心里好似有無數(shù)只小鹿，緊張地不得了。當(dāng)我拿到口令時(shí)，我身后的同學(xué)都變成了長頸鹿，想要探個(gè)究竟�？晌彝耆焕硭麄�，而是把紙條交還給老師。隨著一聲“開始”，游戲拉開了序幕。我清楚地告訴了我身后的同學(xué)老師給我的口令。心想：我們的組員個(gè)個(gè)聰明伶俐，定能大獲全勝。第一組，你死定了！可正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)吉玉謹(jǐn)一遍又一遍地問著：“什么？什么？”我就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好似要癱瘓了似的。這時(shí)吉玉謹(jǐn)終于聽清楚了。轉(zhuǎn)身向下一位同學(xué)傳去。當(dāng)我滿心以為可以松一口氣時(shí)，隱隱約約地聽到，漸漸地、漸漸地，八個(gè)字變成了五個(gè)字，而五個(gè)字變成了四個(gè)字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地絕望著，可心中的怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著：“吉玉謹(jǐn)都怪你，我代表全組鄙視你�！边@時(shí)，劉曼妮把紙條交了上去。我樂得哈哈大笑：“營房里出來了兩個(gè)排”變成了“一千二百”。到了談感受時(shí)，我才無地自容。我認(rèn)真地聽著，才發(fā)現(xiàn)拖全組后腿的，不是吉玉謹(jǐn)，而是龍?jiān)丛�！原來，是龍�(jiān)丛丛谧铌P(guān)鍵的.時(shí)刻忘記了口令。她本想亂說一通，扭頭就走，可吉玉謹(jǐn)又把她拉了回來。她又只好從腦海里拼命擠出了一個(gè)詞：一清二白。那么，那個(gè)一千二百想必是從那里演變而來的。不過，真是沒想到吉玉謹(jǐn)是被龍?jiān)丛础跋莺Α绷搜剑?/p>
40分鐘的時(shí)間很快就過去了，課堂上那有趣的一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現(xiàn)在想起。我也會(huì)哈哈大笑，當(dāng)然，這一個(gè)有趣的游戲也讓我明白了一個(gè)道理：無論是做什么事都要規(guī)則，哪怕是一個(gè)小小的游戲也要遵守規(guī)則。
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