優(yōu)秀的同學(xué)作文（優(yōu)）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)有一雙水靈靈的眼睛，面白如玉的臉，一個(gè)薄嘴唇，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)細(xì)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的手，身材小巧靈瓏。她喜歡穿金黃色的連衣裙，白色的褲襪，金黃色的布鞋，打扮起來(lái)可好看了，她喜歡唱歌，唱的`歌可好聽(tīng)了，她還是個(gè)跑舞天才呢！這就是我的同學(xué)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
她，有大大的眼睛，兩彎柳葉般的眉毛，櫻桃似的嘴巴，能說(shuō)會(huì)道，白白的牙齒笑起來(lái)好看極了。她還是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，人長(zhǎng)得漂亮，很受同學(xué)歡迎，老師很看中的人。
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我就和矮明共班了，我和矮明是極好的同學(xué)，經(jīng)常形影不離。就象是好姐妹。一直到了六年級(jí)我們還共著班。可是天下無(wú)不散宴席，我們要升到初中了，幾年的.同學(xué)就要分開(kāi)了，我好舍不得啊。
開(kāi)學(xué)咯，當(dāng)我踏入學(xué)校，跨入我班的門口時(shí)，特別高興，耶！我的好姐妹也和我一起共班，也許這就是有緣吧！我還和她共做呢！特興奮！
她是個(gè)文靜的，大方的，也搞笑的人，因此同學(xué)們都和她交朋友，學(xué)習(xí)上更是努力！
第一次月考竟是全年級(jí)的第一名！好厲害啊！特別是英語(yǔ)好厲害啊！竟得了116分！從此我也象她學(xué)習(xí)，她就是我的榜樣，我的偶像。
你是我的驕傲啊！矮明----我最親愛(ài)的同學(xué)！加油吧，我們要努力向前沖！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多感人的故事，例如：你摔傷了，同學(xué)把你扶起來(lái)，并為你擦洗傷口；你忘記帶傘了，同學(xué)把自己的傘借給你或和你一起走；你忘拿三角板了，同學(xué)把自己帶的三角板借你用……別看這些芝麻大小的事，它們卻可以讓你感受到同學(xué)對(duì)你的愛(ài)。當(dāng)然，這些事也曾發(fā)生在我和我們班的.同學(xué)之間……
有一天下午放學(xué)，天空猶如鍋底的油一樣黑，閃電猶如一條條大青龍?jiān)谔炜罩绣塾危D(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地?fù)沃鴤慊丶伊恕Ｎ叶阍诮淌易呃壤铮粗笥暌桓本镁貌煌５臉幼樱睦锖苁侵保驗(yàn)槲覜](méi)有帶傘，沒(méi)法回爺爺家。這時(shí)，從背后傳來(lái)一陣喊聲：“喂，班長(zhǎng)，你在這兒干什么？”我回頭一看，原來(lái)是副班長(zhǎng)張軒，剛才他去上廁所了，沒(méi)有跟上路隊(duì)。我說(shuō)：“我忘帶傘了，現(xiàn)在雨下這么大，我走不了呀！”“哦，原來(lái)如此。”張軒熱情地說(shuō)：“咱倆一起走吧！”說(shuō)著，“砰”地?fù)伍_(kāi)了他那把小貓樣子的淡藍(lán)色的雨傘，和我一起沖入雨簾……
這么小的傘，根本遮不住兩個(gè)人。張軒的左半身早已被淋了個(gè)透濕，但他絲毫不在意，還不時(shí)地把傘往我這邊推，嘮叨著：“別淋著。”十分鐘后，到了爺爺家，我和張軒揮手道別后，便匆匆地上了一樓，敲開(kāi)了爺爺家的門。
我趴在窗戶上向外眺望，繁忙的街道上，到處都是撐著雨傘匆匆趕路的行人，張軒的那把傘在此時(shí)此刻顯得格外鮮艷，格外閃亮……
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
我們班上有同學(xué)50多人，有的很調(diào)皮，有的文靜，有的搞笑，其中，我最想給大家介紹搞笑大王梅鑫宇。
梅鑫宇長(zhǎng)著一對(duì)粗粗的又像月牙的`眉毛，長(zhǎng)著一雙小眼睛。每當(dāng)他開(kāi)懷大笑的時(shí)候，根本就看不到他的眼睛。他還長(zhǎng)著一張紅彤彤的臉蛋，胖胖的，一看他的長(zhǎng)相就知道他很逗。他的頭發(fā)黑乎乎的，像個(gè)黑殼子，好像隨時(shí)要爆炸似的。
他上課時(shí)東瞧瞧，西看看，要不然就是在紙上畫(huà)畫(huà)，一下課就到操場(chǎng)上去玩，但是，他很容易哭，一哭就要人安慰他，如果沒(méi)有人安慰他，我看他能在操場(chǎng)上哭一輩子。可他也有優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題他都能認(rèn)真思考問(wèn)題。
梅鑫宇最喜歡玩打槍游戲，一下課，他就嘰里呱啦講起打槍游戲，上課鈴聲大響的時(shí)候，只要老師沒(méi)來(lái)，他就講，使勁地講。體育課上他還講，就像一輩子講不完一樣。
這就是我的同學(xué)梅鑫宇。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇5
我的聰明豬同學(xué)叫小鄧，雖然他自己有名字，但我們總習(xí)慣叫它為聰明豬同學(xué)。
我的那位同學(xué)之所以會(huì)有聰明豬這個(gè)稱號(hào)，那可是有原因的，我來(lái)一一說(shuō)明。
一、身材篇
原因之一，我的這位聰明豬同學(xué)的身材，那叫個(gè)火辣，那身材真是無(wú)能人及啊，就算有，兩三個(gè)人的腰合在一起，或是一個(gè)連體人的腰過(guò)來(lái)跟他比，恐怕也沒(méi)幾個(gè)比他的腰大，這就是我所說(shuō)的原因之一，太胖了，真像一頭豬的腰。
二、食物篇
原因之二，我的這位聰明豬同學(xué)跟豬一樣能吃，無(wú)論什么菜什么飯，他總打得好多好多，卻總第一個(gè)人吃完，也是第一個(gè)叫著還要吃的同學(xué)，而且他每次吃東西總是埋著頭，呼嚕呼嚕，大口大口的吃，生怕別人吃的比自己要多，這模樣像極了豬吃飯的樣子。
三、上課篇
看完前兩篇也許你只明白我們叫他聰明豬的豬的豬字的原因，那么現(xiàn)在我就告訴聰明這兩個(gè)字的原因吧，這就是上課的.時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，他總是最聽(tīng)講的同學(xué)，老師問(wèn)的問(wèn)題他都能回答上來(lái)，上數(shù)學(xué)課時(shí)他就成了數(shù)學(xué)老師口中的天才，上英語(yǔ)課時(shí)他總能掌握這節(jié)課的重點(diǎn)，總之他無(wú)論什么課都認(rèn)真，無(wú)論哪個(gè)老師都表?yè)P(yáng)他，反正他就是天才，就是聰明，所以我們都叫他聰明豬，現(xiàn)在你明白聰明豬這個(gè)外號(hào)的意思了嗎？
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇6
說(shuō)起我的小學(xué)，便不能不提那些與我形影不離的同學(xué)們，而這些同學(xué)中，有三位至今記憶猶新。
先說(shuō)我的同學(xué)A吧，A是班里的衛(wèi)生委員，是一個(gè)管理能力不強(qiáng)的女生，那是成績(jī)一般，膽子挺小，有一回她有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，便力邀我代她去問(wèn)老師，記得她和我走進(jìn)老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對(duì)我說(shuō)了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧。”
A在小學(xué)的管理生涯很悲慘，作為一個(gè)正衛(wèi)生委員卻常常被副衛(wèi)生委員罵哭了，臉上常蒙著一團(tuán)烏云，放學(xué)干值日卻常被同學(xué)欺負(fù)，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級(jí)時(shí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，她披著一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著掃把滿教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很活潑也很機(jī)靈，只是鮮有機(jī)會(huì)表現(xiàn)罷了。
B是個(gè)男生，他是班里的學(xué)習(xí)委員，是那一級(jí)第一批戴紅領(lǐng)巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過(guò)一般，脖子上的紅領(lǐng)巾顯得格外鮮艷，他經(jīng)常用手拽著紅領(lǐng)巾，弓著腰一路小跑，不是這個(gè)老師找他，就是那個(gè)老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個(gè)笑話，但效果極差，聽(tīng)他講笑話的同學(xué)們常常面面相覷，不歡而散。
他的成績(jī)各科皆在我之上，后來(lái)轉(zhuǎn)到了一所優(yōu)秀的中學(xué)，在后來(lái)便沒(méi)了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓著腰，站在我的前面，繼續(xù)著他那并不好笑的冷笑話，之后他談到房?jī)r(jià)，談到中國(guó)的人口……我在云里霧里中清晰地發(fā)現(xiàn)我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念著一句話：“不積跬步，無(wú)以至千里。”
最后一位同學(xué)是C，C是班長(zhǎng)，是一個(gè)會(huì)彈古箏的女生，那時(shí)候是一個(gè)很端莊的女生，大約是受音樂(lè)熏陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的字與寫(xiě)作中。
她拿著一把古箏款款地走上臺(tái)，用她的手撥弄著音樂(lè)的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來(lái)，讓音符傾瀉在臺(tái)上，上演著人間的悲歡離合，她也曾手執(zhí)演講稿，從容不迫地闡述自己的觀點(diǎn)，她堅(jiān)定的語(yǔ)氣與微皺的眉眼展現(xiàn)著她的`風(fēng)采，她捧回了一張又一張的獎(jiǎng)狀。她以天鵝般優(yōu)雅的姿態(tài)游走在各種比賽之間，游刃有余，甚至讓人覺(jué)得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風(fēng)生，自然親切證明了她自己。在與同學(xué)的細(xì)小之中，在熱心的關(guān)懷他人之中，她越來(lái)越美麗。
三位個(gè)性迥異卻又各有千秋的同學(xué)為我的小學(xué)生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也為我打開(kāi)了一扇成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的門。
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