【必備】小學(xué)的作文400字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文400字 篇1
今天，老師要給我們玩一個(gè)游戲，叫作比力氣，說著，便神神秘秘地從包里拿出一個(gè)雞蛋，要我們和它來比力氣，“這太簡單了”“這簡直是小菜一碟”“我輕而易舉的就能把它給捏碎”……老師的話音剛落，我們便在底下議論紛紛開了。
沒想到，老師還真要讓這一個(gè)小小雞蛋來和我們比力氣，老師先請(qǐng)了錢佳來和雞蛋比力氣，因?yàn)樗桥⒆樱雌饋硭苁菪。碗u蛋比也算公平，只見她笑瞇瞇的走上臺(tái)，似乎在想，“我肯定能把它捏碎。”老師把雞蛋放在錢佳手心里，她握緊了拳頭，幾乎使出了全身的力氣，只見她咬緊了牙齒，臉被漲的通紅的，她使勁的握著雞蛋，左手也撮的緊緊的，恨不得去幫一把，可過了好長時(shí)間，雞蛋還是安然無恙，老師又請(qǐng)了一位全班最壯的同學(xué)，就光瞧他那身板，虎背熊腰的，一看就知道是個(gè)大力士，只見他昂首挺胸地走上臺(tái)，好像他贏定了，到了講臺(tái)上，他信心十足地說“我一定把雞蛋捏成碎片。”之后，老師把雞蛋放在他的手上，他使出了吃奶的力氣，握著雞蛋，過了一會(huì)，雞蛋好像故意和我們作對(duì)似的，還是毫發(fā)未損。
最后，老師終于揭開了迷底，原來雞蛋是個(gè)圓形的物體，我們的力量均勻的`散布在雞蛋的周圍，力量就會(huì)被分散開來，再使多少勁都沒用。原來是這樣啊，我們周圍的一些現(xiàn)象，都存著一定的科學(xué)道理。
小學(xué)的作文400字 篇2
自從上了六年級(jí)起，我就常常問自己，六年級(jí)是什么？有人會(huì)說，六年級(jí)就是小學(xué)生涯中最緊張的一年了，可是，我常常想，這時(shí)候，我們就是學(xué)校的最大哥哥，大姐姐了，僅剩下和相處了五年之久的同學(xué)們就要分別了，那么，六年級(jí)到底是什么呢？
六年級(jí)是什么？六年級(jí)就是轉(zhuǎn)來了三個(gè)新學(xué)生。
在報(bào)道的那一天起，我們班就多出了三個(gè)新的面龐，一個(gè)叫蔣路遙，他是從轉(zhuǎn)來的四班轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)不太好，但是，我想他一定會(huì)學(xué)好的；還有一個(gè)女生叫葉智潔，她是一個(gè)活潑的女生，她很熱情；還有一個(gè)學(xué)生她叫袁夢楊，這是一個(gè)美麗的名字，她雖然學(xué)習(xí)有一點(diǎn)兒吃力，但是我相信，只要她能學(xué)好，想學(xué)好，就一定能行！
六年級(jí)是什么？六年級(jí)就是老師們來占我們的副課。
我們班來了一位周老師，他是教數(shù)學(xué)的，周老師好象覺得每節(jié)課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節(jié)副課都急急忙忙的沖出教室，連隊(duì)都顧不得排，就跑向了微機(jī)教室。
六年級(jí)是什么？六年級(jí)是放學(xué)晚。
以前上五年級(jí)的時(shí)候，每天都是四五點(diǎn)放的.學(xué)，而現(xiàn)在呢？每次老師布置作業(yè)都要布置到6點(diǎn)半才能放學(xué)。
上了六年級(jí)以后，雖說是我們的精神都不是那么懶散了，也進(jìn)入了畢業(yè)班的格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠(yuǎn)不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠(yuǎn)都是朝氣蓬勃、陽光明媚的！這，就是我們的六年級(jí)生活！不變的六年級(jí)生活！
小學(xué)的作文400字 篇3
寒假的一天，我一個(gè)人在家看書，一個(gè)語句吸引了我的注意力。書上說吃蘋果有益身體健康并不含大量的熱量。但想吃蘋果只好自己動(dòng)手了。
我覺得連皮吃有營養(yǎng)，但家里的`蘋果都沒洗過，我又不懂如何洗蘋果既干凈又快捷。于是只好自己動(dòng)手削蘋果。
我先從窗臺(tái)上拿下來一把水果刀，對(duì)著衛(wèi)生紙擦了又擦以確保完全干凈。又從塑料袋里拿出來一個(gè)精挑細(xì)選后選出的又嫩又飽滿的蘋果。接下來，就是開刀了。
我用左手拿著蘋果，右手握著刀，小心翼翼的往左手滑。可這樣既慢又別扭，削出的皮也成了小方塊。
于是，我想想媽媽是怎么削的：對(duì)了，右手食指按著刀向左推，大拇指按著蘋果下面。我也依樣畫葫蘆，一點(diǎn)一點(diǎn)向左滑動(dòng)著。
我削一會(huì)兒，停一下，生怕自己被刀劃傷。之前就有一次因?yàn)樘O果太滑，倒一下撞倒了大拇指上，血順著刀刃向下爬。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，搞得我一回想起那次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，就不敢再快一丁點(diǎn)了。
終于，蘋果在我大約十分鐘的不斷“攻擊”下，無奈“投降”，完全露出了白種微黃的果肉。回頭看我削下的蘋果皮，長短不一，薄厚明顯，與平時(shí)看到的可謂天壤之別。再看被我“征服”了的蘋果，坑坑洼洼，大蘋果被我削成了小蘋果。
雖然是這樣，一口咬下去，心里還是甜蜜蜜、美滋滋的。
小學(xué)的作文400字 篇4
“哎，你聽說了嗎？咱們的新音樂老師長得特別漂亮。”“是么，我不知道啊，你聽誰說的？”“三班說的，他們班昨天上音樂課來著。”我坐到座位上，聽著我同桌和她后桌，你一言我一語的說著，我聽著都有些迫不及待了。
上課了，我們靜悄悄的來到四樓的音樂教室。我們終于見到了傳說中的音樂老師。她長得很好看，一頭飄逸的長發(fā)，俊俏的臉上有一對(duì)微皺的彎月眉，彎月眉下有一雙動(dòng)人的大眼睛，好像在說：你們遲到了。老是挺拔的鼻子像刀刃，鼻子下那櫻桃般大的嘴巴更是小巧可愛。
老師給我們講了一些課上紀(jì)律，要聲音洪亮什么的，然后講了一些其他老師慣用的開場白，本來我們以為這節(jié)課會(huì)很無聊，沒想到當(dāng)老師那修長的手指觸碰到琴發(fā)出的聲音時(shí)，那感覺就好像在觸摸我們的心靈似的，我感覺我們的心靈已經(jīng)與那美妙的聲音完美的.融合到一起，仿佛感覺我們就是琴，琴就是我們，我們被震撼到了。老師演奏完了告訴我們這首曲子叫《中華時(shí)代》并帶我們唱譜子，優(yōu)美的歌聲與美妙的琴聲完美的結(jié)合在一起，就好像天生的搭檔，我們大家都陶醉在其中。
這是多么的美好，可偏偏“有人”要破壞這份美好，下課鈴響起，我們不得不和彼此說再見了。
如果，時(shí)間能夠靜止的話，我是多么希望時(shí)間能夠定格在這里，你若要問為什么，我會(huì)告訴你，因?yàn)檫@樣就能享受這份美好的時(shí)光，因?yàn)檫@樣我們就能更多的了解新老師，因?yàn)檫@樣我們就能永遠(yuǎn)在一起了
我愛我們的新老師。
【小學(xué)的作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)的時(shí)光小學(xué)作文精彩10-04
小學(xué)的作文[經(jīng)典]05-03
小學(xué)作文（精選）06-20
小學(xué)的作文(精選)08-25
小學(xué)的作文【經(jīng)典】10-07
小學(xué)的作文02-01
小學(xué)作文01-29
（精選）小學(xué)的作文10-03