生活作文600字[集合]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的生活作文600字6篇，歡迎大家分享。
![生活作文600字[集合]](/pic/00/l/d7f7cec4074_5fbf7edde6ea1.jpg)
生活作文600字 篇1
光陰似箭，日月如梭，快樂(lè)的寒假已經(jīng)離我而去了。回想寒假生活，最讓我難忘的是我們五個(gè)孩子在一起玩的情景。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和表哥，姐姐，表妹，表弟都吵著要去操場(chǎng)玩，姥姥經(jīng)不住我們的“連環(huán)懇求”，只好放虎歸山。來(lái)到操場(chǎng)，表哥神秘地說(shuō)：“我教你們一個(gè)新游戲——瞎子摸人。其實(shí)游戲很簡(jiǎn)單：
一，每個(gè)人都不能超出所規(guī)定的界限。
二，先指定一個(gè)人當(dāng)摸的`人。（要閉著眼睛摸，也就是瞎子。）
三，如果沒(méi)有人超過(guò)界的話，那么第一個(gè)被摸到的人就是下一輪的瞎子。
開(kāi)始玩了，我們把姐姐定為瞎子，他就是靠我們發(fā)出的聲音來(lái)辨別我們所在的位置的。如果我們都不發(fā)出聲音的話，姐姐就會(huì)開(kāi)始胡亂地摸。
每當(dāng)姐姐摸不到的時(shí)候，我都會(huì)發(fā)出聲音，當(dāng)姐姐要摸到我的時(shí)候，我便會(huì)躲開(kāi)，別人看我如此靈敏，便都象我的小寵物一樣跟著我。但是，我做了一件令我非常后悔的事情——姐姐東摸摸，西摸摸，還是摸不到，姐姐便開(kāi)始用“撒嬌法”了，她說(shuō)道：“可憐可憐我吧！可憐可憐我吧！”她假裝在那嗚嗚的哭著，就在這時(shí)候，我心軟了，便發(fā)出了驚天動(dòng)地的聲音，在我身邊的表弟，表妹，和表哥都躲開(kāi)了，而我卻還在那里傻傻地叫著，一直等到姐姐要摸到我的時(shí)候，我才意識(shí)到我現(xiàn)在身處危境，在閃就超界了，我只好自認(rèn)倒霉，被姐姐給摸到了，姐姐得意洋洋地說(shuō)：“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒……”“唉——”
雖然已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我還是不由的會(huì)想起我們五個(gè)孩子在一起玩的情景啊！
生活作文600字 篇2
“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神”。低頭翻書，細(xì)細(xì)品味書中詩(shī)句，怡然自得。一書在手，天下我有，這感覺(jué)，真是“美好”得緊啊！
小時(shí)候，我就熱愛(ài)文學(xué)，雖讀不懂書，卻也高興咿咿呀呀地拿著小人書請(qǐng)媽媽給我講故事。陶醉在美妙的故事中，聽(tīng)王子與公主，聽(tīng)東郭先生與狼，聽(tīng)井底之蛙，聽(tīng)狐假虎威……書中精彩紛呈的世界，給我幼小的心靈種下了一顆熱愛(ài)文學(xué)的種子，悄悄生根發(fā)芽。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書的眷戀愈來(lái)愈深。不再依賴于媽媽的“有聲書”，我漸漸樂(lè)于自己抱著書慢慢啃。在書房里，在臥室里，在客廳里，到處都能看到一個(gè)小人將頭深深埋入書中的模樣。我像一個(gè)饑餓的人狠狠撲向那塊大面包——書籍。無(wú)論是外國(guó)名著，還是中國(guó)傳統(tǒng)文化，無(wú)一不成為我“捕獵”的對(duì)象。
現(xiàn)如今，我的書架越來(lái)越豐滿，一排排書籍包羅世間萬(wàn)物，充實(shí)我的生活，教我做人，教我明禮。歷史書，令我了解中華上下五千年的歷史，讓我明白我們從何而來(lái)，又該到哪里去。故事書，給我插上夢(mèng)想的翅膀，帶我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航前往童話世界。科學(xué)書，讓我拓寬視野，學(xué)會(huì)尊重科學(xué)，與古往今來(lái)的科學(xué)家一起鉆研……哈利波特帶我揮動(dòng)魔杖，超級(jí)英雄邀我保衛(wèi)地球，白雪公主領(lǐng)我登上南瓜馬車；我在金庸老爺子的武俠小說(shuō)里，闖蕩江湖，快意泯恩仇；我在克里斯蒂的偵探世界里，調(diào)查取證，勘破重重謎案；我在莎士比亞的`作品集中，嬉笑怒罵，參透人間喜悲。當(dāng)然，我最愛(ài)的還是古詩(shī)文書籍，在這類書中，我可以看到太白錚錚風(fēng)骨，易安寸寸柔腸；摩詰聲聲嘆息，三變點(diǎn)點(diǎn)淚光。秋水長(zhǎng)天，悠悠閑云潭影；古道西風(fēng)，寂寂衰柳殘陽(yáng)。在書里，我會(huì)古人，吟風(fēng)月，更油然而生的是對(duì)傳統(tǒng)文化的深深認(rèn)同感。
“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”讀書讓生活更美好。我愿永遠(yuǎn)遨游于書籍的海洋中，展翅于書籍的天空中，以書為樂(lè)，以書為友！
生活作文600字 篇3
歲月興替，四季輪回，生活如一葉扁舟，在歲月的長(zhǎng)河里前行。雖然險(xiǎn)阻重重，雖然路途漫漫，但是只要心中陽(yáng)光明媚，一定會(huì)從無(wú)盡的艱辛與勞苦中品出生活的詩(shī)意。從初日照高林的清晨，到為霞尚滿天的傍晚；從層林盡染的晚秋，到煙花三月的初春；生活的詩(shī)意隨時(shí)在流瀉、在氤氳……
在春色中生活，別有一番詩(shī)意。持一把油紙傘徜徉在山間的小徑中，遠(yuǎn)看四野已泛出草的嫩黃黃，而近來(lái)細(xì)細(xì)端詳卻又隱匿不見(jiàn)。好一個(gè)“天街小雨潤(rùn)如酥”！或是漫步于堤畔，看那早鶯與亂花齊飛，新燕與淺草相應(yīng)。水面初平的湖中隱約閃著粼粼的波光，云似乎也更加秀麗了，急急地在水中映下自己的倩影。
若是到了夏季，詩(shī)意也便隨著溫度蔓延開(kāi)來(lái)。看那遠(yuǎn)處的池塘，蓮葉接天，暈開(kāi)無(wú)窮的碧綠，荷花映日，襯出別樣的嫣紅。幾尾魚兒在荷葉間嬉戲，而遠(yuǎn)處的`蟬聲正一聲連著一聲漫過(guò)來(lái)……芙蕖似少女的粉面，正綻開(kāi)最無(wú)邪而又動(dòng)人的笑容，還去哪里尋什么生活的詩(shī)義呢！
入秋，萬(wàn)山紅遍，層林盡染。閑暇登山，便見(jiàn)漫山千層紅葉，于夕陽(yáng)中映得如火嫣紅，真?zhèn)�時(shí)紅于二月花。落葉歸根，打著旋兒蕭蕭落下，卻也望不盡那江河之水滾滾而來(lái)。偶有晴空中一只鶴鳥，拍打著雙翅排開(kāi)云層徑直而上，直飛云霄，那生活中的詩(shī)情想來(lái)卻也早已無(wú)窮無(wú)盡了！
秋風(fēng)老去，冬已它的冷漠，裹挾盡百花的殘影，留一地斑駁的枯黃。猶如春天忽然到來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)枝上綻開(kāi)億萬(wàn)朵梨花，灑得世間遍是潔白。我們?cè)谘┲行嶂岬降膮s是朱砂梅的暗香，那凌寒獨(dú)自開(kāi)的高傲花朵啊！一定讓你詩(shī)興大發(fā)、豪情滿懷！
四季中生活的詩(shī)意，是一種淡淡的清香，若有若無(wú)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，那些生命旅途中的匆匆過(guò)客是無(wú)法感受到它的存在的，只有那些有心的人、用心的人才能感知到它、品味到它……
生活作文600字 篇4
能讓人振奮前進(jìn)的，便是那渾身是光的希望了吧。——題記
自小到大，我周圍都處處充斥著希望這個(gè)神奇的東西，希望帶給人以堅(jiān)強(qiáng)的意志，春暖花開(kāi)般，催人前進(jìn)。
猶記那年，孩童一樣如花兒般綻放的年華，偌大的院子里，我一人在老槐樹(shù)下等待著出門未歸的爺爺，連院里平時(shí)異常活躍的小奶狗也踱回了窩，正值盛夏。知了在樹(shù)上鳴叫，微風(fēng)徐來(lái)，往常的清爽涼快沒(méi)有一絲的蹤跡，剩下的只是漫無(wú)止境的燥熱。
我等不住了，決定出門去找爺爺。不知走了多久，不知走到了哪里，看著眼前陌生的路程，我小小的.內(nèi)心充滿了恐懼。周圍一片寂靜。
高大的樹(shù)木紋絲不動(dòng)，整個(gè)世界好像定格了般。心里的恐懼如猛獸一般，一步步擊垮著我的大腦。我忍不住了，開(kāi)始大聲抽泣，“爺爺，你在哪啊，我迷路了，爺爺……”我慢慢地，慢慢地蹲了下來(lái)，打算原地等待爺爺來(lái)找我，漸漸的，我的眼皮越來(lái)越沉。
不知又過(guò)了多久，一聲鳥啼劃破了長(zhǎng)空，驚醒了睡夢(mèng)中的我，揉了揉惺忪的雙眼，還是那個(gè)地方。想起爺爺曾說(shuō)過(guò)的一句話：“希望永遠(yuǎn)都在！”不行，我不能坐以待斃，與其原地等待，不如自己主動(dòng)尋找回家的路，希望一直都在！
起身，轉(zhuǎn)身，一路小跑，樹(shù)葉被風(fēng)吹的沙沙作響。跑了很久，“佳欣！佳欣！”爺爺那親切中帶著焦急的話語(yǔ)乘著風(fēng)兒落到了我的耳旁。
我眼前一亮，“爺爺，我在這！”
爺爺聞聲，從旁側(cè)一個(gè)小樹(shù)林里鉆了出來(lái)，看到爺爺，我“哇”的一聲哭了出來(lái)。
爺爺只是和藹地笑笑，用他那只大手摸了摸我的頭，“佳欣，你長(zhǎng)大了。”
我看著爺爺，說(shuō)：“爺爺，您說(shuō)過(guò)的，希望永遠(yuǎn)都在！”
爺爺呵呵地笑著，“是的，希望永遠(yuǎn)都在。”
我堅(jiān)信，我一直生活中希望之中。
生活作文600字 篇5
生命如素凈纖薄的宣紙，執(zhí)筆的是蕓蕓眾生，畫下的是生命軌跡，或淡雅或濃墨，或繽紛，或蒼白。經(jīng)歷是筆桿，學(xué)習(xí)便是研出的墨汁，學(xué)習(xí)的內(nèi)容決定了畫卷的色彩。
莊子云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”總想讓生命變得飽滿而不外溢，總想讓理想變得簡(jiǎn)單而不平凡，總想在畫卷之上，飛出蒼勁有力令人贊嘆的一筆；學(xué)習(xí)便是讓生命充實(shí)的陽(yáng)光，便是理想的指航，便是手腕的轉(zhuǎn)騰。
做人、自律、學(xué)習(xí)、思考、樂(lè)群、審美、創(chuàng)造、健身、生活、勞動(dòng)。也許我們無(wú)法一一將之踐行，但潛移默化之中，我們將收獲一個(gè)更加完美的自己。由修身到齊家，完善自我是第一步。
一部電影中有這樣一句臺(tái)詞：“追求卓越，成功自然會(huì)屬于你。”而這個(gè)急功近利的社會(huì)中，越來(lái)越多的人開(kāi)始不擇手段的追求成功，通過(guò)各種炒作來(lái)提高自己的知名度，罵聲越多者，越揚(yáng)揚(yáng)自得。這是一個(gè)靠獵奇和惡搞博得眼球的時(shí)代，鮮有人去重溫幼時(shí)的啟蒙教育；愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于思考，嚴(yán)于律己；這些在成長(zhǎng)中漸漸氣化，被我們拋之腦后。《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》也漸漸從孩子的口中淡出，這些本是做人之根本，處事之基礎(chǔ)。沉淀在千年文明中的.是，簡(jiǎn)單卻深刻的人生箴言。
圣者之所以為圣者，千年搖櫓于文化的長(zhǎng)河之中，并非他們擁有至上的權(quán)勢(shì)，和豐富的財(cái)富，而是他們恪守著內(nèi)心的準(zhǔn)則和純真的性情。孔子并無(wú)驚天動(dòng)地之舉卻流傳百世于《論語(yǔ)》，其言行如一，亦只是遵守了一個(gè)人的內(nèi)心。
學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、有希望、有事做、有人愛(ài)、簡(jiǎn)單而純真的生命才是人生的真諦。
在自律中學(xué)會(huì)做人，在思考中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在分享中學(xué)會(huì)樂(lè)群，在欣賞中學(xué)會(huì)真善美，在生命的畫卷中繪出絢麗的色彩。
生活作文600字 篇6
每個(gè)人都追求快樂(lè)、幸福，而逃避災(zāi)難、悲傷，我們總是會(huì)為挫折而難過(guò)，為自己得不到幸福而傷心。設(shè)想，倘若我們的生活沒(méi)有挫折、沒(méi)有壓抑，我們會(huì)去珍惜我們所擁有的幸福、會(huì)有感動(dòng)以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？不
小時(shí)候的我常常感冒發(fā)燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達(dá)到40度。我簡(jiǎn)直快要瘋了，仿佛腦子里有一樣?xùn)|西在沒(méi)命地掙扎。當(dāng)時(shí)只有昏沉與我做伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個(gè)令人顫抖的圈。
吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉(zhuǎn)。我擔(dān)心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會(huì)有病這種東西，為什么它會(huì)叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會(huì)是我？一百個(gè)，一千個(gè)為什么在我心中打轉(zhuǎn)。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來(lái)，一站起來(lái)就是一針天旋地轉(zhuǎn)，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。此時(shí)此刻的我似乎整個(gè)身子，甚至靈魂都被燃燒著，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個(gè)星期以后，我的病好了。
回到學(xué)校的時(shí)候，我置身于暖暖的陽(yáng)光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的.天空，也出現(xiàn)了我久違的笑容。一切都是如此可愛(ài)，擁有生命，真好！我早已陶醉在又見(jiàn)到同學(xué)的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗(yàn)著從未有過(guò)的幸福。
這樣的生命才是多彩的，正因?yàn)橛辛舜煺郏庞辛宋覍?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量，那種痛苦過(guò)后的快樂(lè)，煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冃枰煺邸?/p>
記住：沒(méi)有挫折的生活是殘缺的。
只有經(jīng)歷了人生的坎坷，才能領(lǐng)悟到生活的美好。
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