【精選】發(fā)現(xiàn)的作文400字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇1
自行車給大家?guī)砹嗽S多便利，但這個(gè)看似簡單好玩的玩意，其實(shí)學(xué)起來并不容易。
我第一次學(xué)騎自行車的時(shí)候才六歲，我一爬上去，就被自行車甩了個(gè)下馬威，把我摔成“狗啃泥”。我可不想這么快認(rèn)輸，又試了一下，結(jié)局還是一樣狼狽。
爸爸見我垂頭喪氣，耐心地對我說：“堅(jiān)持到底，就是勝利。只要你掌握技巧，多練幾次，就會(huì)成功�！卑职值脑挭q如一盞燈，照亮我的希望。我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
時(shí)間一天天過去，我不斷練習(xí)，進(jìn)步也一點(diǎn)點(diǎn)增加，漸漸地，我可以騎著自行車一搖一擺地上路了，雖然偶爾還會(huì)摔到，但我的自信增加了不少。我反復(fù)研究，認(rèn)真觀察那些自行車高手的動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)他們騎上車后，眼睛都正視前方，腳穩(wěn)穩(wěn)地踩著腳踏，把平衡控制得很好。我終于發(fā)現(xiàn)了騎自行車的'訣竅，我也學(xué)著他們的姿勢，一次次地練習(xí)，終于我騎得越來越好，現(xiàn)在是來去自如。
學(xué)會(huì)騎自行車我很開心，也明白了做任何事，都要細(xì)心觀察、多加練習(xí)、堅(jiān)持到底，這樣才會(huì)成功。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇2
一次，我在螞蟻洞旁看見一只大螞蟻，進(jìn)了螞蟻洞，又出來了，東看看，西看看，覺得沒有螞蟻后才走，我把這只膽大包天的螞蟻拿到我手心上，細(xì)細(xì)地觀察它，它的外表是紅色的，競?cè)皇掷飦砟弥粋�(gè)白色的螞蟻卵，我覺得很奇怪，一個(gè)奇怪的'發(fā)現(xiàn)。
一回到家，我就立刻查起《十萬個(gè)為什么》，終于查到了，紅色的螞蟻叫紅螞蟻，專偷黑螞蟻的卵，孵出來后，讓黑螞蟻來伺候紅螞蟻，一直到死為止，而且紅螞蟻是膜翅目昆蟲，它們的衣食往行都是要靠別人來替它完成的。紅螞蟻還不是依靠嗅覺找回家的路，而是依靠視覺指引回家的路。
例如有次，我把報(bào)紙橫鋪在路中間，并用幾塊小石頭壓住。當(dāng)紅螞蟻出來時(shí)，顯得非常猶豫不斷，它們從各個(gè)方向打探著地形，最終還是嘗試著走上用報(bào)紙鋪的障礙路。還有一次，我用大量的水沖刷紅螞蟻們走過的路，紅螞蟻們回去時(shí)，在我制造的障礙路面前又猶豫很長時(shí)間，它們湊到一起，好像在議論回家的路要怎么走。有幾個(gè)勇士大膽地走過了過去，想利用露出水面的小石頭渡過水流，而且它們都是從原來的路線渡過的。 真沒有想到，小小的螞蟻還藏著這么多的學(xué)問呀！
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇3
美麗的春姑娘來了，熱情的大地為了迎接她，都變了樣。你瞧，花開得真鮮艷，大樹換上了新裝，白色的大地一下子變得萬紫千紅。
聞著春天帶來的氣息，我出去尋找春天。
我先來到河邊，發(fā)現(xiàn)河邊的柳樹冒出了嫩芽，隨著微風(fēng)飄蕩。我摸了摸枝葉，真軟呀。這些枝葉有的緊緊的抱著，像是里面藏了一個(gè)寶貝，要是摸一摸，這些“藏寶箱”就裹得更緊，生怕有人要搶一樣。有的.開了一點(diǎn)點(diǎn)，像個(gè)瓶子，是想等春雨進(jìn)來給他解渴。還有的全開了，似乎在開門迎接客人們的到來呢。
接著我去了果園，看到了有些樹上居然還頂著“雪”。我很奇怪，雪不是已經(jīng)化了嗎，怎么這些樹上還有雪呢？我走近一看才知道這是綻放的梨花，在陽光下變得晶瑩剔透，像大師雕刻得一樣。
最后我到了池塘邊。發(fā)現(xiàn)一只青蛙正向洞外爬呢。在樹葉沙沙聲伴奏下，青蛙跳起了舞迎接春天的到來，可開心了。這時(shí)頭頂上傳來的“布谷，布谷”的聲音，就抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天空中有只布谷鳥在一路唱著春天的聲音，旁邊還有只穿花衣的小燕子在為它伴舞呢。
春天的發(fā)現(xiàn)真奇妙呀，小朋友們，你們還有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇4
星期六的下午，櫻桃老師拿著一個(gè)紅紅的小袋子走進(jìn)呼吸8教室。
老師首先對我們說：“今天給大家表演一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熣f著，便拿出了一盒小小的紅紅的火柴和一根又長又白的蠟燭，還讓我們圍過去。老師問我們準(zhǔn)備好了嗎？我們異口同聲地說：“好了！”
表演開始了，老師讓班長黃梓榮拿著蠟燭，自己又用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。真正神奇的時(shí)候到了！當(dāng)老師把蠟燭吹滅，再次把蠟燭燃起來時(shí)，火柴竟然沒有碰到燭芯，而是隔了好遠(yuǎn)！我心想：這是什么操作？老師會(huì)隔空點(diǎn)火術(shù)？為什么火柴不碰到燭芯蠟燭就能點(diǎn)燃？
全班同學(xué)都吵了起來，大家都在討論老師為什么不把火柴上的.火碰到燭芯，也能把蠟燭點(diǎn)燃。同學(xué)們說不信，老師又做了一遍。我仔細(xì)觀察著老師手上的蠟燭和火柴，可還是不知道為什么？
老師看著我們那好奇的表情，看起來呆萌極了！我們終于按奈不住那顆好奇心，求著老師告訴我們答案。
原來，火柴不接觸蠟燭可以點(diǎn)燃蠟燭是因?yàn)闊熇镉邢炚魵�，像打火機(jī)的氣一樣可以傳遞火。
通過老師的這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：遇到問題積極探索，會(huì)讓我們獲益匪淺！
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