【精華】四年級同桌的作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級同桌的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級同桌的作文 篇1
是你，在我悲傷時告訴我：要堅強！
是你，在我考試沒考好的時候給了我鼓勵！
也是你，在我傷心難過時第一個發現我的情緒，給予我安慰！
在四年級這一個學期里，你為我付出太多，謝謝你。你記不記得四年級時我對你發火，你就坐的`端端正正，嘴里還說了一句：發火長不高！我那時候向你抱怨周末補習班太多，你也只是小聲安慰我，后來我才知道你的輔導班更多，周六周日幾乎沒有喘息的時間。
你學習很好，每次考試都能拿前幾名。別人都覺得很不服，只有我知道你真的非常努力，下課了也從不出去玩，每天都在背書做題。你還是我們班值得信任的班長，大大小小的事情你都處理的特別好，老師一直都很喜歡你。除此之外你還很細心，從來沒有落下過什么東西，每次都是我向你借筆借橡皮。想想二年級的時候我一直忘記帶筆，我借你的借了一個學期，你也好脾氣地沒有說我什么。到了三四年級我就記得帶筆，但還是偶爾會借你東西，真的非常非常感謝。
能和你做同桌我覺得很幸福，謝謝你，同桌！
四年級同桌的作文 篇2
明天你是否還記得，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。
——題記
六年的時光猶如一只順風的無法回岸的小船，在茫茫大海里越漂越遠。而我，就像一個被遺棄的水手，看著小船。唯一讓我記得的，只有你。
我站在公交車站旁。這時旁邊有一個人在說話：“不要認為贏了就厲害�！边@句話喚醒了我沉睡的記憶。好像在哪聽過，半個月前吧，我想起來了，是我的同桌說的。
我的同桌，瘦瘦的，白皙的皮膚，一臉痘，像向日葵一般。你雖然其貌不揚，但是有一肚子墨水，人送外號“知識分子”。
四大才子
我們班的“四大才子”，沒有四個人，只有一個人，那就是你。老師每課提出的問題，都被你破解了。記得有一次，數學老師派出一大堆奧數題，向我們“進攻”，同學們神情嚴肅，思考著如何破解這些題目。可你呢，打一打哈欠，伸伸懶腰，然后從書包里慢悠悠地拿出草稿本。當時我看了看你，不禁嘲諷：“快寫吧，再不寫，可要罰抄啦�！笨赡阆駛�沒事人似的，眼神中充滿著愜意。我不禁惱火：“懶得管你！”過了一會兒，你終于大顯身手，只見你揮筆速寫，一道道公式便擠滿了整張草稿紙。轉眼間，你又寫完了。然后傲氣十足的抬了抬頭，望了望我，那眼神像在說：“沒我厲害吧！”我不禁長嘆：“既生我，何生你？”
借口男孩
在一次體育課上，太陽毒辣地烘烤著我們。所有同學就像蔫了一樣，我無聊地對你說：“咱玩什么？”“象棋�！薄昂冒�。”炮到先，馬提前。還記得嗎？那次我們玩了一節課，誰都不留余地的展現自己的戰術，最后你慘敗了。你平靜地說：“范小子，有長進嘛，再過五百年，就能當我孫子了。”“誰要當你這龜孫？”你壞笑道：“機會只有一次，機不可失�！蔽規е鴰追譄o奈說道：“拜托，是我贏了，大媽�！蹦氵�是不服氣：“算你贏，可不要以為贏了就厲害�！�
“梵高”附體
在美術方面，你也可以算是“天才”了。一只兇猛霸氣的獅子，會被你畫成一只可愛的小貓。有一次，我正在畫美術老師，可你呢，在美術老師嘴上花了幾撇胡子。這下子，美術老師變成了男不男女不女的'怪物。我火冒三丈，握緊雙筆，對準你的畫上的一個像狗的生物（可能是美術老師）涂下去。頓時，一陣吵鬧聲響徹云霄。
你就是這么有個性的男孩，有這樣可愛的同桌，真好！
四年級同桌的作文 篇3
大家猜猜我的同桌是誰?她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發扎成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩只手整天沒事的時候就在那里搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧?她就是王樂冰，她在我心目中有兩大特點。
第一大特點是……不，應該說缺點，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不說，停下手中的`作業，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對王樂冰說：“膠帶紙借我用一下�！蔽冶疽詾樗龝芸斓亟杞o我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺著眉頭對我說：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊。
第二大特點是她的優點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像說不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室里時，滿腔怒火，正好王樂冰過來了，我就忍不住找她發泄，她一直問我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲;“你別問吶，煩都煩死了。”她居然沒生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來了。
我覺得王樂冰這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和王樂冰以后一定會“并肩作戰”的。
四年級同桌的作文 篇4
在我做過的同桌中有漂亮的女生，有愛�？岬哪猩６易罹磁宓氖俏业耐馈坪�。浩浩是我們班一個普普通通的學生，他個子不高，胖乎乎的小圓臉紅撲撲的。一雙水汪汪的大眼里閃著智慧的光。他雖然其貌不揚卻是我們班名副其實的`“背誦達人”。
記得四年級下學期我們班先后開展了“十天誦讀活動”“二十一天好習慣養成活動”“手拉手暢游書海活動”等等。李老師讓我們每天讀三十分鐘，但浩浩卻每天讀五十到六十分鐘，并且他從開始一直堅持到活動結束。有一次李老師在班上開展了“背誦達人秀活動”，當他上場時手里拿著幾本厚厚的書微笑著說對大家說：“我今天只帶來了一半，我家里還有一大堆呢！”同學們都目瞪口呆，驚訝的說不出話來。李老師把浩浩背誦的資料給了圓圓，圓圓先提問《七律。長征》浩浩準確無誤的背了下來。接下來我又給他提問了《論語》浩浩還是準確無誤的背了下來，同學們佩服的掌聲能把玻璃震碎。從此，他就有了“書博士”“背誦達人”的美譽！
每當有同學問他你是怎樣堅持下來的呢？浩浩平靜地說：“只要每天背五十分鐘日積月累，你也可以成為背誦達人！”浩浩這種堅持不懈，永不言棄的精神值得我們每一個人學習。
四年級同桌的作文 篇5
我的同桌長得真可愛!他的頭發烏黑烏黑的,質地有硬有直,就像那仙人掌身上的刺。他的臉圓圓的，好似一個大足球，真好玩！他臉上的表情時而嚴肅，時而歡樂無比。臉色是黃中帶黑的那種健康膚色，總之可愛極了。
最有特色的是他的眉毛。只見他的眉毛一邊談、一邊深，粗粗的、黑黑的、直直的，好像是用筆畫出來的，真奇怪！一對眼睛平時都好像是半睜半閉著、又小又長；一旦有什么有趣的或是好玩的事，他的眼睛就一下子亮了起來，睜得大大的，充滿了希望。這是你才能看清楚他的眼睛：單眼皮，給人感覺挺聰明的；眼珠子圓圓的，像兩顆烏亮烏亮、閃閃發光的黑寶石，可有神啦！
他還有一只扁扁的鼻子,一定是玩游戲的'時候常常輸,被別人刮成這樣的吧?是,一定是的。再說說她的嘴唇，紅紅的、 厚厚的，解開嘴一笑起來就會露出兩只大門牙，非常顯眼，可愛極了。至于他的耳朵嘛， 大大的，像寺廟里端坐著的佛祖的耳朵，讓人忍不住要去捏上一捏，可好玩啦！
我的同桌就是這么一個可愛的男孩，不好，被他發現了，現在正氣沖沖地朝我走來呢！我還是先撤微妙。一句話：溜之大吉！
四年級同桌的作文 篇6
我的同桌叫小靜，是個善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善于表達，在學習上不太留心。從三年級下半學期開始時，我就坐在小靜的右側，并接收到了老師交給我的一個任務：幫助一下小靜。
從那時起到現在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。
就是因為她學習不太好，她試著跟每個人玩，但幾乎每個人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。
當時，我還有同情她的心理，但到了現在，她居然能夠獨立地主動完成作業！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉變來源于一次委屈的哭，她認為自己做什么事都做不好，是個“笨蛋”，她傷心地哭了。
我主動去安慰她：“你的歲數比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現在，你應該發揮你的特長，發揚下去。雖然你的特長是美術，也不比別人畫的好，但是只要你堅持下去，總有一天你會成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”
往后，在她有困難時，我總說：“你其實挻聰明的'，就是你的潛力沒發揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學習成績提高了！“功夫不負有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數也數不清。
我的愿望達成了，我的責任也盡到了，不過老師交給我的任務是“永久”的。可我也沒有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。
責任，說它是任務，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實際行動來見證的！
四年級同桌的作文 篇7
我是一個女生，是一個名副其實的文靜女，班上的人都這樣叫我，可是自從和楊杰坐在一起后，唉！可悲啊。
他干的壞事說三天三夜也說不完，就挑幾件最可氣的事來說吧，我語文和數學都是組長，可是英語老師竟然會選他做組長，上次英語考試我考91，他考74還偏說我看他的，你想想，我如果真的看他的我還不考47呀？還不是他的手舉得高，都快伸到老師嘴巴里去了，不然組長也不會是他，更可氣的是上個星期三他上語文課的時候吃早餐，我記了他一個名字，他就叫星期五的值日班干記我的名字，還好，我福大命大，他忘記了這件事情，不過我可沒忘，星期六上復習課時，我和班長坐一起，我和她還是有交情的，我讓她星期一記楊的名字，她竟然答應了！
他還老是打人，我可受不了。一天下午他又霸占我的位置，我拿出一把尺，輕輕地劃了一下他的'手指，他連忙把手縮了回去，撇了我一眼。
我語文比他好，語文考試的時候就看我的，連作文都是抄我的，不過我現在可不會親手收拾他了，我早明白了：楊杰在我面前兇得像老狼，在老師面前順得像小羊。一次數學課上，老師問：5，6,7，題都做完了嗎？我和楊杰都舉了手可是楊杰他沒有做完也舉手，我就把這件事告訴了老師，老師狠狠的批評了他，看他的可憐相我真巴不得放鞭炮，他下課的時候還扇了我一巴掌，我爸媽都不打我，那里輪得到他打我。
唉！你們說說我這苦日子要到什么時候呀？
四年級同桌的作文 篇8
我有一個同桌，她學習很好，她有一雙大大的眼睛、櫻桃小嘴，烏黑的頭發總是扎著一條馬尾辮，她就是我的同桌范小萌。
她的聲音很動聽，讀起書來，那聲音讓人陶醉，她曾在學校的閱讀大賽里獲得了第一名。她畫畫也很棒，每次我們班上辦板報都是她來配圖。另外，她的學習也很棒，每次考試每門成績都名列前茅。
我的同桌在我眼里就是個天才，但是最令我佩服的還是她的.善良。記得有一次放學，本來好好的天，突然下起了雨，我的同桌真是有先見之明，她居然拿的有傘。班上好多同學都沒拿傘。接孩子的家長都在校門外焦急地等著，同學們站在教室，看著嘩嘩的大雨，干著急。有幾個膽大的同學跑了出去，瞬間就被大雨澆成了“落湯雞”。這個時候，我的同桌出現了，她拿著傘開始一個接一個的把班上的同學送到大門口。一趟又一趟，不知過了多少個來回，等到最后一個同學走到大門口，她也快被淋透了。
她就是這樣，愿意默默地為他人付出，善良的讓人心疼。這就是我的同桌，我心目中的“天才”，希望以后能和你一樣優秀、一樣善良。
四年級同桌的作文 篇9
在不長不短的時間里，我們做了兩次同桌，或許這就是緣分吧。
我們在第二次做同桌時，一切就像往常一樣。一起補作業；偶爾在測試的時候瞄一眼她的卷子；筆記沒記全的時候看一眼她的書；課下我們一起聊天，一起犯花癡；一起討論她的'暗戀對象；一起給同學起外號…
一切都是那么安詳，看起來就是普通同桌的日常。
現在看來，就十分美好。
她很喜歡笑，貌似笑是她的常態。我也喜歡笑，所以，我們都是太陽的孩子。我們走過陽光，走過陰雨；我們路過幸福，路過寂寞；我們仰望天空，我們感受微風。
你坐在我的右手邊，我們互相勉勵，互相暢天說自由，說夢想，一起打打鬧鬧度過了一天又一天的時光。
或許，多年以后，如果我還能記起同桌的你，你還能記得同桌的我，愿我們還能一起分享年少的輕狂。
四年級同桌的作文 篇10
我的同桌是個男生。圓圓的腦袋，濃密而黝黑的頭發很柔順的緊貼在頭皮上，活像戴了一頂黑色的呢絨帽子。
令女孩子羨慕不已的皮膚白皙得仿佛搽了脂粉一般，與頭發形成了鮮明的對比。薄薄的嘴唇輪廓分明，當他開懷大笑時，你不僅能看到一對深深的酒窩，而且一口潔白而整齊的牙齒會讓你聯想到電視上的牙膏廣告。只要見過他的人都會說：“這長得哪像個男生呀？”可不是嘛，班上的同學都叫他“假姑娘”呢。
“假姑娘”畢竟是不是姑娘，一套原本黑白相間的量身定做的運動裝才穿一個多月已被他弄得失去了“英雄本色”，白的.不再白，黑的也不再黑了。
衣袖口和褲腳邊已被他故意剪破弄成了毛邊的了。這身衣著再配上他那雙深邃的眼睛中所流露出來的狂放不羈的神情，仿佛是在向班上的同學宣稱“我是個地道的男子漢”！
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